MANAJEMEN KEGIATAN KEAGAMAAN DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU NURUL FIKRI BANJARMASIN

MANAJEMEN KEGIATAN KEAGAMAAN DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU NURUL FIKRI

BANJARMASIN

SKRIPSI

Oleh:

MUTHIA AULIAH NIM: 170103030136

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN

2022 M/1443 H

i

MANAJEMEN KEGIATAN KEAGAMAAN DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU NURUL FIKRI BANJARMASIN

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Dakwah Dan Ilmu Komunikasi Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan

Menyelesaikan Program Strata Satu Manajemen Dakwah

Oleh:

MUTHIA AULIAH NIM: 170103030136

HALAMAN JUDUL

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI

FAKULTAS DAKWAH DAN ILMU KOMUNIKASI JURUSAN MANAJEMEN DAKWAH

BANJARMASIN 2022 M/1443 H

ii

iii

BEBAS PLAGIASI

iv

v

vi

ABSTRAK

Muthia Auliah: 170103030136. Manajemen Kegiatan Keagamaan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nurul Fikri Banjarmasin. Pembimbing I Drs. H.

Bayani Dahlan, M.Ag dan Pembimbing II Devi Noviyanti, S.E, M.M, pada Jurusan Manajemen Dakwah, Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi, UIN Antasari Banjarmasin. 2022

Kata Kunci: Manajemen, Kegiatan Keagamaaan, Sekolah

Sekolah mempunyai peranan penting dalam membentuk kepribadian dan tingkah laku moral anak, dengan menanamkan nilai agama, maka diharapkan tercipta jiwa yang religius pada anak. Dan untuk menanamkan nilai agama itu dibutuhkan suatu proses pendidikan yang didukung dengan adanya kegiatan keagamaan. Dalam pelaksanaanya, perlu adanya manajemen dalam kegiatan keagamaan ini. Terlebih jika kegiatan keagamaan yang dilaksnakan bervariatif seperti yang dilaksnakan SDIT Nurul Fikri Banjarmasin. Berdasarkan hal tersebut maka dilakukan penelitian tentang bagaimana manajemen kegiatan keagamaan di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui manajemen kegiatan keagamaan di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin.

Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif. Data dikumpulkan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisa menggunakan model Miles dan Huberman yaitu dengan cara memilah data yang telah tersedia, kemudian disajikan secara sistematis untuk selanjutnya dilakukan penerikan simpulan.

Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nurul Fikri Banjarmasin. Peneliti fokus pada kegiatan keagamaan harian yang dilaksanakan di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen kegiatan keagamaan yang dilaksanakan berjalan cukup baik sesuai dengan penerapan fungsi-fungsi manajemen yang meliputi proses perencanaan, pengorganisasian, penggerakkan dan pengawasan. Adapun kegiatan keagamaan harian yang ada di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin meliputi salat duha, tahfiz, pembiasaan adab-adab islami, BTQ, qailulah, salat zuhur, tilawah dan Jumat takwa.

vii

KATA PENGANTAR

Dengan nama Allah Yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang. Segala puji bagi Allah, Tuhan semesta alam yang meguasai hari pembalasan. Selawat serta salam semoga selalu tercurah kepada Baginda Nabi Besar Muhammad SAW, keluarga, sahabat, kerabat dan pengikut jejak langkah Beliau hingga akhir zaman.

Suatu nikmat dari Allah SWT yang selayaknya penulis syukuri, karena dengan rahmat, taufik dan hidayah-Nya lah akhirnya skripsi yang berjudul

“Manajemen Kegiatan Keagamaan di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nurul Fikri Banjarmasin” dapat diselesaikan dan disajikan kepada pembaca serta dapat dipersembahkan kepada orang-orang terkasih khususnya orang tua.

Tujuan penulisan skripsi ini untuk memenuhi syarat memperoleh gelar Sarjana Sosial (S. Sos) bagi mahasiswa program Strata 1 jurusan Manajemen Dakwah, Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi, Universitas Islam Negeri Antasari Banjarmasin.

Terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan banyak pihak yang telah memberikan bantuan secara langsung maupun tidak langsung dalam penyusunan skripsi ini. Pada kesempatan ini dengan segala kerendahan hati dan penuh rasa hormat, penulis mengucapkan terimakasih sebesar-besarnya kepada semua pihak:

1. Bapak Prof. Dr. H. M. Mujibburrahman, MA selaku Rektor UIN Antasari Banjarmasin.

viii

2. Bapak Dr. H. M. Abduh Amrie, M. A selaku Dekan Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Antasari Banjarmasin.

3. Bapak Restu Khaliq, MM selaku Ketua Jurusan Manajemen Dakwah.

4. Bapak Drs. H. Bayani Dahlan, M. Ag selaku Dosen pembimbing I dan Ibu Devi Noviyanti, SE, M. M selaku Dosen pembimbing II yang telah meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk membimbing peneliti dalam menyusun dan menyelesaikan skripsi ini.

5. Seluruh Dosen dan Staf Karyawan Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi, UIN Antasari Banjarmasin yang telah membantu dan memberikan ilmu dan pengalaman selama belajar di FDIK.

6. Kepala dan Staf Perpustakaan UIN Antasari Banjarmasin dan Perpustakaan Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi yang telah memberikan pelayanan terbaik dalam mendapatkan buku-buku yang diperlukan.

7. Keluarga besar manajemen dakwah 2017, khususnya teman-teman seperjuangan lokal C2 manajemen dakwah 2017 dan sahabat “LIFISA”

yang telah memberikan bantuan, motivasi, pelajaran serta telah memberikan kebersamaan dan warna-warni kehidupan di kota ini.

8. Kepada SDIT Nurul Fikri Banjarmasin yang sudah bersedia menjadi tempat penelitian skripsi ini, sehingga peneliti dapat menyelesaikan tugas akhir selama berkuliah di Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi, UIN Antasari Banjarmasin.

ix

9. Bapak Marjiyanto, S. Pd selaku kepala sekolah SDIT Nurul Fikri Banjarmasin beserta pihak lainnya yang mau meluangkan waktunya untuk bersedia memberikan informasi, membantu serta direpotkan dalam penelitian ini. Peneliti mengucapkan terimakasih sebanyak- banyaknya hanya Allah SWT yang dapat membalas kebaikannya dengan pahala yang berlimpah dan semoga selalu senantiasa dalam lindungan Allah di setiap langkahnya.

10. Teristimewa kepada orang tua peneliti yang telah mencurahkan segenap cinta dan kasih sayang serta selalu mendoakan, memberi motivasi dan pengorbanan terbaik dari segi materi dan non materi kepada peneliti sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini.

11. Seluruh keluarga yang selalu memberikan semangat serta momen susah dan senang dibalik selesainya skripsi ini.

12. Terimakasih juga kepada semua pihak yang telah membantu baik secara langsung maupun tidak dalam penyelesaian skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu per satu.

Dengan penuh kerendahan hati sekali lagi peneliti haturkan ucapan terimakasih kepada seluruh pihak yang terlibat atas segala dorongan, bimbingan dan motivasi yang diberikan demi suksesnya penelitian skripsi ini. Penulis tidak dapat membalasnya, hanya dengan doa yang dapat penulis haturkan semoga Allah SWT melimpahkan balasan pahala yang berlipat ganda.

Akhirnya dengan mengharap rida dan karunia-Nya, penulis berharap semoga apa yang telah tertuang dalam skripsi ini dapat memberikan banyak

x

manfaat bagi kita semua. Penulis menyadari bahwa penelitian skripsi ini jauh dari kata sempurna oleh karena itu, atas segala kekurangan dan kesalahan peneliti ucapkan mohon maaf dan senantiasa terbuka menerima segala kritik dan saran demi perbaikan penelitian ini.

Banjarmasin, 29 Desember 2022

Peneliti

xi

KATA PERSEMBAHAN

Yang Utama dari Segalanya

Sembah sujud serta syukur kepada Allah swt. Tuhan penguasa alam yang meridhai dan mengabulkan segala doa. Taburan cinta dan kasih ssayang-Mu telah memberikanku kekuatan, membekaliku dengan ilmu serta memperkenalkanku dengan cinta. Atas karunia serta kemudahan yang Engk au berikan akhirnya skripsi yang sederhana ini dapat dirampungkan dan selesai.

Salawat serta salam selalu terlimpahkan keharibaam Nabi besar Muhammad sawa. Dengan kerendahan hati serta rasa bahagia k upersembahkan karya sederhana ini kepada orang-orang terkasihku.

Orang Tua

Ayahanda dan Ibunda tercinta, tersayang, terkasih, dan yang terhormat. Ku persembahkan sebuah tulisan dari didikan kalian yang ku aplikasikan dengan ketikan hingga menjadi barisan, tulisan dengan beribu kesatuan, berjuta makna kehidupan, tidak bermaksud yang lain hanya ucapan terimakasih yang setulus- tulusnya tersirat dihati yang ingin ku sampaikan atas segala usaha dan jerih payah pengorbanan untuk anakmu selama ini. Hanya sebuah kado kecil yang dapat ku berikan dari bangku kuliahku yang memiliki sejuta makna, sejuta cerit a, sejuta kenangan, pengorbanan, dan perjalanan untuk mendapatkan masa depan yang ku inginkan atas restu dan dukungan yang kalian berikan. Tak lupa permohonan maaf ananda yang sebesar-besarnya, sedalam-dalamnya atas segala

xii

tingkah laku yang tak selayaknya diperlihatkan yang membuat hati dan perasaan ayah dan ibu terluka, bahkan teriris perih.

Apa yang saya dapatkan hari ini, belum mampu membayar semua kebaikan, keringat, dan juga air mata kalian. Kelak cita-cita yang akan tercapai di masa mendatang menjadi persembahan yang paling mulia untuk Ayah dan Ibu, dan semoga dapat membahagiakan kalian.

Adik-adik

Sebagai tanda terimakasih ku, ku persembahkan karya kecil ini untuk adik -adik kesayangan kakak Yahdini Hadi dan Muhammad Hafi Syawwali. Terimakasih sudah menjadi teman terbaik kakak dan senantiasa memberikan dukungan, semangat senyum dan canda tawa dalam keberhasilan ini. Cinta kasih kalian adalah kobaran semangat yang menggebu bagiku. Terimakasih dan sayangku untuk kalian.

Bapak dan Ibu Dosen Pembimbing

Bapak dan Ibu Dosen.. Izinkanlah saya mengantarkan ucapan terimakasih untukmu sebagai dosen pembimbing yang telah tulus dan ikhlas meluangkan waktunya untuk menuntun dan mengarahkan saya, memberikan bimbingan dan pelajaran yang tiada ternilai harganya serta telah bersedia mengantarkanku untuk menggantungi gelar sarjana. Semoga kebahagiaanku juga merupakan kebahagiaanmu sebagai guruku.

xiii Teman-teman

Terimakasih ku ucapakan kepada teman-teman seperjuanganku Prodi Manajemen dakwah 2017, terutama lokal C2 serta teman-teman cantikku yang kuat. Tanpa semangat, dukungan dan bantuan kalian semua tak kan mungkin ak u sampai di sini, terimkasih untuk canda tawa, tangis dan perjuangan yang kita lewati bersama baik di kampus maupun diluar kampus dan terimakasih telah menyediakan pundak untukku menangis dan untuk kenangan manis yang telah mengukir selama ini. Saya bahkan tidak bisa menjelaskan betapa bersyukurnya saya memiliki kalian dalam hidup saya, kalian menjadi salah seorang yang layak kupersembahkan bentuk perjuanganku ini. Dengan perjuangan dan pengorbanan kita pasti bisa. Semangat!

Untuk ribuan tujuan yang harus dicapai, untuk jutaan impian yang akan dikejar, untuk sebuah pengharapan, agar hidup jauh lebih bermakna, hidup tanpa mimpi ibarat arus sungai, mengalir tanpa tujuan. Teruslah belajar, berusaha dan berdoa untuk menggapainya. Apapun yang didapat, dimanapun berada ingat semua ini tidak lepas dari campur tangan-Nya.

Hanya sebuah karya dan untaian kata-kata ini yang dapat kupersembahkan kepada kalian semua. Terimakasih beribu terimakasih ku ucapkan.. Atas segala kekhilafan salah dan kurangku, kerendahan hati serta diri menjabat tangan meminta beribu-ribu kata maaf tercurah.

Skripsi ini kupersembahkan...

xiv

MOTO

ى ر يَ هاللَّ َّن أِبَ ْم لْع يَْم ل َ أ

xv

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-INDONESIA

Transliterasi yang dipakai dalam pedoman penulisan skripsi ini adalah Pedoman Transliterasi Arab-Indonesia berdasarkan Surat Keputusan bersama Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Rebuplik Indonesia tanggal 22 Januari 1988.

1.

ا

^{: A 16.}

ط

^{: Th}

2.

ب

^{: B 17.}

ظ

^{: Zh}

3.

ث

^{: T 18.}

ع

^{: ‘}

4.

ث

^{: Ts 19.}

غ

^{: Gh}

5.

ج

^{: J 20.}

ف

^{: F}

6.

ح

^{: H 21.}

ق

^{: Q}

7.

خ

^{: Kh 22.}

ك

^{: K}

8.

د

^{: D 23.}

ل

^{: L}

9.

ذ

^{: Dz 24.}

م

^{: M}

10.

ر

^{: R 25.}

ن

^{: N}

11.

ز

^{: Z 26.}

و

^{: W}

12.

س

^{: S 27.}

ھ

^{: H}

13.

ش

^{: Sy 28.}

ء

^{: ‘}

14.

ص

^{: Sh 29.}

ي

^{: Y}

15

ض

^{: Dh}

xvi Mad dan Diftong:

1. Fathah panjang : Â / â 4.

وأ

: Aw

2. Kasrah panjang : Î / î 5.

يأ

: Ay

3. Dhammah panjang : Û / û Catatan:

1. Konsonan yang bersyaddah ditulis dengan rangkap Misalnya;

انبر

ditulis rabbanâ.

2. Vokal panjang (mad);

Fathah (baris di atas) ditulis â, kasrah (baris di bawah) ditulis î, serta dammah (baris di depan) ditulis dengan û. Misalnya;

ةعراقلا

ditulis al- qâri’ah,

َنيكاسملا

ditulis al-masâkîn

نوحلفملا

ditulis al-muflihûn.

3. Kata sandang alif + lam (

لا

⁾

Bila diikuti oleh huruf qamariyah ditulis al, misalnya;

نورفاكلا

ditulis al- kâfirûn. Sedangkan, bila diikuti oleh huruf syamsiyah, huruf lam diganti dengan huruf yang mengikutinya, misalnya;َ

لاجرلا

ditulis ar-rijâl.

4. Ta’ marbûthah (

ة

)

Bila terletak diakhir kalimat, ditulis h, misalnya;

ةرقبلا

ditulis al-baqarah.

Bila ditengah kalimat ditulis t, misalnya;

لاملاَ ةاكز

ditulis zakât al-mâl, atau

ءاسنلاَةروس

ditulis sûrat an-Nisâ.

5. Penulisan kata dalam kalimat dilakukan menurut tulisannya, misalnya;

َ وھو

نيقزاريخ

ditulis wa huwa khair ar-Râziqîn.

xvii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...i

PERN YATAAN KEASLIAN TULISAN ... Error! Bookmark not defined. BEBAS PLAGIASI ...ii

PERSETUJUAN SKRIPSI...iv

PENGESAHAN ... Error! Bookmark not defined. ABSTRAK...vi

KATA PENGAN TAR ...vii

KATA PERSEMBAHAN ...xi

MOTTO...xiv

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-INDONESIA ...xv

DAFTAR ISI ...xvii

DAFTAR TABEL...xx

DAFTAR BAGAN ...xxi

DAFTAR GAMBAR ...xxii

DAFTAR LAMPIRAN ...xxiii

BAB I PENDAHULUAN ... Error! Bookmark not defined. A. Latar Belakang Masalah... Error! Bookmark not defined. B. Fokus Masalah ... Error! Bookmark not defined. C. Tujuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined. D. Signifikansi Penelitian ... Error! Bookmark not defined. E. Definisi Operasional ... Error! Bookmark not defined. F. Penelitian Terdahulu ... Error! Bookmark not defined. G. Sistematika Penulisan ... Error! Bookmark not defined. BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA PEMIKIRAN ...13

A. Tinjauan Tentang Manajemen ...13

1. Pengertian Manajemen ...13

2. Unsur-unsur Manajemen ...16

xviii

3. Fungsi- fungsi Manajemen...18

B. Tinjauan Tentang Kegiatan Keagamaan ...29

1. Pengertian Kegiatan Kegamaan ...29

2. Bentuk-bentuk Kegiatan Kegamaan...30

C. Tinjauan Tentang Sekolah Dasar Islam Terpadu ...31

1. Pengertian Sekolah ... Error! Bookmark not defined. 2. Pengertian Sekolah Dasar Islam TerpaduuError! Bookmark not defined. D. Kerangka Pikir ... Error! Bookmark not defined. BAB III METODE PENELITIAN ...36

A. Pendekatan dan Jenis Penelitian ...36

B. Subjek dan Objek Penelitian ... Error! Bookmark not defined. C. Lokasi Penelitian... Error! Bookmark not defined. D. Data dan Sumber Data ... Error! Bookmark not defined. E. Teknik Pengumpulan Data... Error! Bookmark not defined. F. Analisi Data... Error! Bookmark not defined.4 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... Error! Bookmark not defined. A. Gambaran Umum ... Error! Bookmark not defined. 1. Profil Sekolah ... Error! Bookmark not defined. 2. Sejarah berdirinya Sekolah Dasar Islam Terpadu Nurul Fikri Banjarmasin... Error! Bookmark not defined. 3. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah Dasar Islam Terpadu Nurul Fikri Banjarmasin... Error! Bookmark not defined. 4. Struktur Kepengurusan/organisasiError! Bookmark not defined. 5. Keadaan Guru dan Karyawan/ mapping guruError! Bookmark not defined. 6. Jumlah peserta didik ... Error! Bookmark not defined. 7. Keadaan sarana dan prasarana... Error! Bookmark not defined. B. Hasil Penelitian ... Error! Bookmark not defined. a. Perencanaan... Error! Bookmark not defined. b. Pengorganisasian ...60

xix

c. Penggerakkan ... Error! Bookmark not defined.

d. Pengawasan ... Error! Bookmark not defined.

C. Pembahasan... Error! Bookmark not defined.

1. Analisis Unsur-unsur Manajemen Kegiatan Keagamaan di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin... Error! Bookmark not defined.

2. Analisis Fungsi Manajemen Kegiatan Keagamaan di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin ... Error! Bookmark not defined.

BAB V PENUTUP ...89 A. Simpulan ...89 B. Rekomendasi ... Error! Bookmark not defined.

DAFTAR PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined.

LAMPIRAN ...95 BIODATA ...108

xx

DAFTAR TABEL

No Halaman

1. 1 Persamaan dan perbedaaan penelitian terdahulu di atas dengan peneliti ...11 4. 1 Keadaan Guru dan Karyawan SDIT Nurul Fikri Banjarmasin pada tahun 2021/2022 ... Error! Bookmark not defined.

4. 2 Jumlah peserta didik SDIT N urul Fikri BanjarmasinError! Bookmark not defined.

4. 3 Keadaan sarana dan prasarana SDIT Nurul Fikri Banjarmasin pada tahun 2021/2022 ...54 4. 4 Daftar pembina dan pelaksana setiap kegiatan keagamaan harian di SDIT Nurul Fikri Banjarmasin pada tahun 2021/2022 Error! Bookmark not defined.

4. 5 Jadwal pelaksanaan kegiatan keagamaan harian SDIT Nurul Fikri Banjarmasin pada tahun 2021/2022...65

xxi

DAFTAR BAGAN

No Halaman

2. 1 Kerangka Pikir...35

xxii

DAFTAR GAMBAR

No Halaman

4. 1 Struktur Organisasi SDIT Nurul Fikri Banjarmasin pada tahun 2021/2022 ..49

xxiii

DAFTAR LAMPIRAN

No Halaman

1 Pedoman Wawancara ...95

2 Dokumentasi...96

3 Sk Pembimbing Skripsi ...101

4 Surat Keterangan Seminar...104

5 Berita Acara Seminar ... Error! Bookmark not defined. 6 Surat Izin Riset ...106 7 Surat Balasan Riset... Error! Bookmark not defined.

24