commit to user
i
EFEKTIFITAS METODE PICTURE EXCHANGE COMMUNICATION
SYSTEM (PECS) TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA
ANAK TUNARUNGU KELAS 1 DI SLB-B YRTRW SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
OLEH:
FIRDA NUR OKTAVIANI
K5111020
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini
Nama : Firda Nur Oktaviani NIM : K5111020
Jurusan / Program Studi : IP / Pendidikan Luar Biasa (PLB)
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul EFEKTIFITAS METODE PICTURE
EXCHANGE COMMUNICATION SYSTEM (PECS) TERHADAP
PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA ANAK TUNARUNGU KELAS
1 DI SLB-B YRTRW SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Maret 2015 Yang membuat pernyataan
commit to user
iii
PENGAJUAN
EFEKTIFITAS METODE PICTURE EXCHANGE COMMUNICATION SYSTEM
(PECS) TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA ANAK
TUNARUNGU KELAS 1 DI SLB-B YRTRW SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Oleh :
Firda Nur Oktaviani
NIM K5111020
Skripsi
Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Luar Biasa
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
commit to user
HALAMAN PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Luar Biasa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
Pembimbing I
Dr. Munawir Yusuf, M.Psi NIP. 195505011981031003
Pembimbing II
commit to user
v
HALAMAN PENGESAHAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Program Studi Pendidikan Luar Biasa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk memenuhi salah satu syarat mendapat gelar Sarjana Pendidikan.
Hari : Rabu
Tanggal : 25 Maret 2015
Tim Penguji Skripsi
Ketua : Drs. Hermawan, M. Si ……….
Sekretaris : Priyono, S. Pd, M. Si ……….
Anggota 1 : Dr. Munawir Yusuf, M.Psi ……….
Anggota 2 : Erma Kumala Sari, S.Psi, M.Psi ……….
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Dekan,
commit to user ABSTRAK
Firda Nur Oktaviani, EFEKTIFITAS METODE PICTURE EXCHANGE
COMMUNICATION SYSTEM (PECS) TERHADAP PENINGKATAN
PENGUASAAN KOSAKATA ANAK TUNARUNGU KELAS 1 DI SLB-B YRTRW SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Maret 2015.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas metode Picture Exchange Communication System (PECS) terhadap peningkatan penguasaan kosakata anak tunarungu kelas 1 di SLB-B YRTRW Surakarta tahun pelajaran 2014/2015.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan bentuk One Group Pretest Posttest Design, yakni dengan memberikan treatmen dalam jangka waktu tertentu dan memberikan pengukuran sebelum (pretest) treatemen dan sesudah (posttest) treatmen diberikan. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas I SLB-B YRTRW Surakarta yang berjumlah empat orang siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah menggunakan tes. Tes yang digunakan yaitu tes objektif berbentuk soal menjodohkan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik non parametrik yaitu Wilcoxon Sign Rank Test, dengan menggunakan program SPSS versi 20 sebagai pengolah data.
Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa Z hitung = -2.000 dengan Asymp.sig ( 2- tailed) = 0.046 berada di bawah 0.05, rata-rata pretest sebesar 56 naik signifikan pada nilai rata-rata posttest sebesar 76. Dapat ditarik kesimpulan bahwa metode Picture Exchange Communication System (PECS) efektif untuk meningkatkan penguasaan kosakata anak tunarungu kelas 1 di SLB-B YRTRW Surakarta tahun pelajaran 2014/2015.
Kata kunci: metode Picture Exchange Communication System (PECS), penguasaan
commit to user
vii ABSTRACT
Firda Nur Oktaviani, THE EFFECTIVENESS OF USING PICTURE
EXCHANGE COMMUNICATION SYSTEM (PECS) METHOD TO
IMPROVE VOCABULARY MASTERY FOR DEAF STUDENTS OF THE FIRST GRADE AT SLB-B YRTRW SURAKARTA ACADEMIC YEAR OF
2014/2015. Thesis, Surakarta: Teaching Trainer and Education Faculty Sebelas Maret
University Surakarta. March 2015.
The aim of this research is to know the effectiveness of using Picture Exchange Communication System (PECS) method to improve vocabulary mastery for deaf students of first grade at SLB-B YRTRW Surakarta academic year of 2014/2015.
The method used in this research was experimental research by using Pre-test Post-test Design, which gave treatment in certain time and measurement before treatment (pre-test) and after treatment (post-test) given. The subject of this research was all the students of the first grade at SSLB-B YRTRW Surakarta, and the number of the students was four students. In collecting the data, the researcher used a test. It was an objective test by using matching question. The analysis technique used in this research was non parametric statistic analysis i.e. Wilcoxon Sign Rank Test, by using SPSS program version 20 as the data processor.
Based on the data analysis, it could be known that Z arithmetic = -2.000 with Asymp.sig (2-tailed) = 0.046 under 0.05. The mean of the pre-test was 56, and it significantly rose at the post-test into 76. It could be concluded that Picture Exchange Communication System (PECS) method was effective to improve vocabulary mastery for deaf students of first grade at SLB-B YRTRW Surakarta academic year of 2014/2015
Key words: Picture Exchange Communication System (PECS) method, vocabulary,
commit to user MOTTO
Boleh jadi kamu membenci sesuatu, padahal ia amat baik bagimu, dan boleh jadi pula kamu menyukai sesuatu, padahal ia amat buruk bagimu. Allah mengetahui,
commit to user
ix
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu, karya ini saya persembahkan untuk: 1. Bapak dan ibu tercinta yang selalu mendukung dan selalu ada buat
saya, semoga bapak ibu selalu dalam lindungan Allah SWT. 2. Rizal dan Salsabila, kedua adik saya yang sangat saya sayangi. 3. Sahabat saya yang telah setia menjadi teman berbagi senang dan
susah sejak semester I Dwini Purnama Sari
4. Dwi Cahyati, Shalis, Lydia yang menjadi teman terbaik saya selama ini
commit to user KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat dan berkah-Nya skripsi ini akhirnya dapat diselesaikan, untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian penulisan skripsi ini, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbul dapat teratasi. Untuk itu atas segala bentuk bantuannya, disampaikan terima kasih kepada yang terhormat :
1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatulah, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini
2. Prof. Dr. rer. nat. Sajidan, M.Si, Pembantu Dekan 1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini
3. Drs. Amir Fuady, M.Hum, Pembantu Dekan III Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin penelitian guna menyusun skripsi ini.
4. Drs. Rusdiana Indianto, M.Pd, Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP UNS Surakarta sekaligus Pembimbing Akademis, yang telah memberikan ijin penyusunan skripsi.
5. Drs. Hermawan, M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan luar Biasa FKIP UNS yang telah memberikan ijin untuk menyusun skripsi.
6. Priyono, S. Pd, M. Si, Sekretaris Program Studi Pendidikan Luar Biasa.
7. Dr. Munawir Yusuf, M. Si, Pembimbing I yang dengan sabar telah memberikan bimbingan, pengarahan dan dorongan selama penulis menyelesaikan skripsi ini 8. Erma Kumala Sari, S.Psi, M.Psi, pembimbing II yang dengan sabar telah
commit to user
xi
9. Misdi, S.Pd, selaku kepala sekolah SLB-B YRTRW Surakarta yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan penelitian
10.Supiyatun, S.Pd, selaku guru kelas I SLB-B YRTRW Surakarta yang selalu meluangkan waktu guna terselesaikannya penelitian
11.Bapak dan ibu guru SLB-B YRTRW Surakarta yang telah memberikan bimbingan dan semangat
12.Siswa kelas I SLB-B YRTRW Surakarta yang telah membantu pelaksanaan penelitian dan menerima peneliti dengan baik
13.Segenap Bapak/ Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Luar Biasa yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan, sehingga peneliti mampu menyelesaikan penulisan skripsi ini
14.Kiki Teman KKN Tegalombo Pacitan yang telah membantu dalam penelitian ini 15.Teman-teman seperjuangan dalam menyusun skripsi khususnya Finda Ayu 16.Teman-teman PLB angkatan 2011
17.Orang tua yang selalu mendoakan saya dalam menyelesaikan skripsi ini
18.Berbagai pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini, yang tidak dapat peneliti sebutkan satu per satu
Penyusunan skripsi ini, penulis telah berusaha semaksimal mungkin, namun penulis menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat kekurangan karena keterbatasan penulis. Dengan segala rendah hati penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun untuk menyempurnakan skripsi ini.
Surakarta, Maret 2015
commit to user
DAFTAR GRAFIK………...
DAFTAR LAMPIRAN ………..
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah………
B. Identifikasi Masalah………..
C. Pembatasan Masalah……….
D. Rumusan Masalah……….
E. Tujuan Penelitian ……….
F. Manfaat Penelitian ………...
commit to user
xiii BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka………...
1. Tinjauan Anak Tunarungu ………
a. Pengertian Tunarungu ………..
b. Klasifikasi Tunarungu………...
c. Karakteristik Tunarungu………...
d. Penyebab Tunarungu……….
e. Hambatan Tunarungu………
f. Kebutuhan Tunarungu………...
2. Tinjauan Penguasaan Kosakata………...
a. Pengertian Kosakata………..
b. Jenis-Jenis Kosakata……….
c. Teknik Pengembangan Kosakata………..
d. Perluasan Kosakata………...
e. Menguji Kosakata……….
3. Tinjauan Metode Picture Exchange Communication System
(PECS) ………... a. Pengertian Metode Picture Exchange Communication
System(PECS) ……….
b. Material dalam Metode Picture Exchange
Communication System(PECS) ………...
c. Langkah-langkah Metode Picture Exchange
Communication System(PECS) ………...
commit to user BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian………...
B. Rancangan/Desain Penelitian………
C. Populasi dan Sampel……….
D. Teknik Pengambilan Sampel………
E. Pengumpulan Data………
F. Validitas Instrumen Penelitian………..
G. Analisis Data……….
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data………...
B. Pengujian Hipotesis………...
C. Pembahasan Hasil Analisis Data………...
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
commit to user
Klasifikasi Tunarungu Berdasarkan Derajat Decibel ……… Jenis Kegiatan dan Waktu Penelitian……….
Data Siswa Kelas 1 SLB-B YRTRW……….
Nama Validator Instrumen Tes Penguasaan Kosakata………….. Hasil Validasi Instrumen ……….. Jadwal Kegiatan Penelitian……… Data Nilai Pretest………
Data Frekuensi Nilai Pretest Siswa……… Data Nilai Postest………...
Ringkasan Hasil Diskriptif Nilai Pretest dan Posttest penguasaan kosakata………... Perbedaan Nilai Pretest dan Posttest……….
Perhitungan Analisis Data Penguasaan Kosakata Sebelum dan Sesudah Perlakuan ………... Hasil Tes Statistik ………... Pengujian Hipotesis ………...
commit to user DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
commit to user
xvii
DAFTAR GRAFIK
Grafik Halaman
Grafik 4.1 Grafik 4.2
Histogram Data PretestPenguasaan Kosakata………
Histogram Data PosttestPenguasaan Kosakata…………...
commit to user
Kisi-Kisi Instrumen Pengumpulan Data………. Materi Ajar……….. Nilai Rapor dan Ulangan Semester Siswa Kelas 1 SLB-B YRTRW Surakarta ………. Surat Permohonan Izin Skripsi………... Surat Keputusan Dekan Tentang Izin Penyusunan Skripsi…. Surat Permohonan Izin Penelitian………... Surat Keterangan Mengadakan Penelitian………..
