ACARA PRAKTEK
MATA KULIAH : BAHASA INDONESIA 2
D3 AKUNTANSI
Pe rte mu an ke
Pokok Bahasan dan TIU
Sub Pokok Bahasan TIK Teknik Pembelajaran Media Pembelajaran
Tugas Referensi
Ruang Lingkup Mata Kuliah :
Sasaran Tujuan
Kompetensi lulusan
Aktivitas dosen Aktivitas Mahasiswa
Alat yang dapat digunakan dosen & mhs
1 Pokok Bahasan : Aspek Penalaran dalam Karangan TIU : Mahasiswa mampu membedakan cara berfikir deduktif dan induktif dalam kegiatan menulis
Mahasiswa mengetahui peranan dan pentingnya penalaran sebagai proses yang berpikir yang sistematik untuk
memperoleh kesimpulan berupa pengetahuan
Dosen :
1. menjelaskan kegiatan menulis sebagai proses bernalar.
2. menjelaskan aspek penalaran dalam pembuatan sebuah karya tulis ilmiah
Mahasiswa :
1. mampu menjelaskan kegiatan menulis sebagai proses bernalar
2. mempunyai kemampuan berfikir dan bernalar secara ilmiah
3. mampu merumuskan jenis penulisan ilmiah
Ceramah, Handouts, Diskusi, OHP
Menjawab soal-soal yang berkaitan dengan proses penalaran (reasoning)
2. Pokok Bahasan : Penalaran Induktif TIU : Mahasiswa mampu membuat kesimpulan induktif sesuai dengan fakta sebagai data
Mahasiswa dapat menjelaskan tentang :
1. definisi penalaran induktif
2. generalisasi dan spesifikasi 3. analogi
4. hubungan kausal
Dosen :
Menjelaskan definisi penalaran induktif sebagai salah satu jenis proses penalaran ilmiah
Mahasiswa :
Mampu menjelaskan secara rinci definisi penalaran induktif dan rumusan bentuk generalisasi, analogi dan hubungan kausal pada karya tulis ilmiah.
Ceramah, Handouts, Diskusi, OHP
Mahasiswa diskusi dan membahas contoh-contoh penalaran karangan yang bersifat generalisasi, analogi induktif dan hubungan kausal
1, 4, 5
3. Pokok Bahasan : Penalaran Deduktif TIU : Mahasiswa mampu membuat kesimpulan deduktif sebagai panduan dalam menyusun hipotesis
Mahasiswa dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan berkaitan dengan
1. penalaran deduktif 2. silogisme
3. entimem
Dosen :
menjelaskan tentang definisi penalaran deduktif sebagai salah satu bentuk penalaran formal yang bersifat logis dan analitis pada karya tulis ilmiah
Mahasiswa :
Mampu menjelaskan dan memahami :
1. penalaran deduktif 2. silogisme
3. entimem
Ceramah, Handouts, Diskusi, OHP
Mahasiswa latihan dan membahas soal tentang
silogisme dan entimem
1, 4, 5
4. Pokok Bahasan : Hakikat Karangan Ilmiah
Mahasiswa dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan berkaitan dengan
1. pengertian
Dosen :
menjelaskan tentang definisi karangan ilmiah sebagai salah satu bentuk usaha manusia untuk menjelaskan suatu fenomena
Ceramah, Handouts, Diskusi, OHP
Mahasiswa diskusi untuk latihan dalam menentukan dan memilih
TIU : Mahasiswa mampu membuat contoh tulisan yang bersifat ilmiah
karangan ilmiah 2. ciri karangan
ilmiah, ciri tulisan ilmiah
melalui pendekatan empiris dalam sebuah penelitian.
Mahasiswa :
Mampu menjelaskan dan memahami bahwa penelitian yang dilakukan harus dapat dibuktikan kebenarannya secara objektif, dapat dinalar dan dibuktikan secara empiris.
jenis karangan yang bersifat ilmiah
5. Pokok Bahasan : Kegiatan menulis di perguruan tinggi TIU : Mahasiswa mampu meninjau serta menilai gagasan sendiri secara lebih objektif
Mahasiswa dapat :
1. lebih mengenali & mengetahui potensi diri
2. melalui kegiatan menulis dapat mengembangkan berbagai gagasan 3. memperluas
wawasan baik secara teoritis maupun mengenai fakta-fakta yang berhubungan
Dosen :
Menjelaskan kegiatan menulis di perguruan tinggi sebagai contoh kemampuan menulis secara formal
Mahasiswa :
1. mampu menjelaskan dan membedakan tahapan penulisan ilmiah dengan tepat
2. mampu melakukan dengan runtut tahap prapenulisan, penulisan dan revisi
3. mampu menentukan dan membuat topik serta judul penelitian ilmiah. 4. mampu menyusun karya
tulis ilmiah
Ceramah, Handouts, Diskusi, OHP
Mahasiswa membuat contoh proposal kecil sesuai dengan langkah-langkah kerja sebuah penulisan ilmiah
1, 2, 3, 6, 7
6. Pokok Bahasan :Penyusunan karya tulis
Mahasiswa diharapkan mengetahui batasan karya tulis ilmiah sebagai suatu karya tulis yang disusun
Dosen :
1. memberikan batasan karya tulis ilmiah dan jenis-jenisnya.
Ceramah, Diskusi, Papan Tulis, Handouts OHP
Mahasiswa latihan membuat klasifikasi jenis
ilmiah TIU : Mahasiswa dapat memilih jenis karya tulis yang benar
berdasarkan pendekatan dan metoda ilmiah (aplikasi metode ilmiah) yang ditujukan untuk kelompok pembaca tertentu.
2. menjelaskan berbagai jenis karya tulis ilmiah yang berupa : karya tulis ilmiah, laporan, makalah ilmiah, makalah
semesterial, skripsi, tesis dan disertasi
Mahasiswa : mampu 1. mengidentifikasikan
masalah,
2. menghubungkan masalah dengan teori tertentu,
3. merumuskan hipotesis 4. menyusun rancangan
studi
karya tulis ilmiah
7. Laporan Mahasiswa mampu menyusun laporan dengan benar.
Dosen : menjelaskan tentang 1. pengertian laporan 2. membedakan jenis
laporan susunan formal dan informal
Mahasiswa :
1. Membuat bentuk laporan formal
2. mencatat semua unsur yang digunakan dalam menyusun laporan formal.
3. mengenal bentuk laporan informal/selain laporan formal
Ceramah, Handouts, Diskusi, OHP
Mhs : Melakukan diskusi dengan contoh laporan bentuk formal dan informal
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
Bahasan : Usulan karya tulis ilmiah TIU : Mahasiswa dapat membuat usulan karya ilmiah penelitian sesuai dengan sistematika penulisan
menjelaskan tentang jenis karya ilmiah dan menentukan topik yang sesuai dengan bidang penelitian masing-masing
1. Menjelaskan contoh usulan karya tulis ilmiah 2. memberikan
contoh-contoh topik yang sesuai dengan bidang penelitian Mahasiswa :
1. Membuat usulan karya ilmiah penelitian sesuai dengan sistematika penulisan
2. mendiskusikan dan mempresentasikan usulan penelitian sesuai dengan topik yang dipilih
Handouts, Diskusi, OHP
dan merancang bahan usulan karya tulis ilmiah.
5, 6, 7
9. Pokok Bahasan : Metode Ilmiah TIU : Mahasiswa dapat menjelaskan metode ilmiah yang digunakan pada penyusunan penulisan ilmiah
Mahasiswa mengetahui : 1. metode ilmiah 2. jenis persoalan yang
akan diteliti
3. tujuan penelitian yang ingin dicapai
Dosen :
menjelaskan tentang metode ilmiah secara sederhana, jenis penelitian dan tujuan yang ingin dicapai (catatan : pengembangan sesuai dengan kebutuhan masing-masing fakultas)
Mahasiswa; Memilih :
1. metode ilmiah yang sesuai dengan topik 2. jenis persoalan dan
tujuan penelitian yang ingin dicapai.
Ceramah, diskusi, handouts OHP
Mahasiswa memilih metode yang sesuai dengan topik penulisan ilmiah
2, 3, 4, 5, 6, 7
10. Pokok Bahasan :
Mahasiswa dapat menjelaskan
Dosen :
1. menjelaskan tentang
Handouts : OHP
Mahasiswa merancang
Metode ilmiah (lanjutan) TIU : Mahasiswa dapat menyusun hipotesis pada penelitian yang akan dilakukan
1. langkah penyusunan hipotesis yang berkaitan dengan penyebab dan/atau pemecahan masalah
2. data dan informasi yang diperlukan untuk mencapai tujuan dan bagaimana cara mengumpulkannya. 3. teknik yang
digunakan untuk mengolah data 4. cara menyusun data
temuan secara sistematis agar dapat diolah 5. pengolahan (analisis) data 6. apakah temuan
tersebut cocok dengan hipotesa
hipotesis dan asumsi pada penelitian ilmiah 2. memilih data/informasi
untuk penyusunan karya tulis ilmiah
Mahasiswa :
Menyusun hipotesis pada rancangan penelitian dengan proses bernalar deduktif.
hipotesis, pemilihan data dan informasi
11. Pokok Bahasan Perencanaan Penulisan Karangan Ilmiah TIU : Mahasiswa mampu
Mahasiswa dapat melakukan
1. pemilihan topik 2. pembatasan topik 3. pemilihan judul 4. menentukan tujuan
penulisan
5. menentukan bahan penulisan dan
Dosen :
1. menjelaskan langkah-langkah penulisan ilmiah 2. perencanaan karangan,
pengembangan karangan Mahasiswa :
1. melakukan pemilihan topik
2. pembatasan topik
Handouts Ceramah, Handouts, Diskusi, OHP
Latihan menentukan, topik, pemilihan judul, tujuan dan bahan penulisan.
menentukan topik, judul dan bahan penulisan
6. menentukan kerangka karangan 7. langkah-langkah
penulisan ilmiah
3. pemilihan judul
4. menentukan tujuan dan bahan penulisan
12 Pokok Bahasan Format Usulan Penelitian TIU : Mahasiswa mampu menyusun format umum usulan penelitian ilmiah/skripsi
Mahasiswa dapat meyusun format usulan penelitian berdasarkan : identitas peneliti, organisasi
penelitian, judul penelitian, pendahuluan, tujuan, tinjauan pustaka, metode penelitian dan hasil yang diharapkan.
Dosen :
Menjelaskan cara penyusunan format usulan penelitian, berdasarkan :
1. kejelasan persoalan dan tujuan yang ingin dicapai
2. data apa saja yang diperlukan
3. perkiraan waktu penelitian
4. biaya yang diperlukan
Mahasiswa :
Mampu menguraikan secara sistematis dan prosedural format usulan penelitian yang akan dilakukan
Handouts Ceramah, Handouts, Diskusi, OHP
Mahasiswa membuat contoh pendahuluan, tinjauan pustaka, metode penelitian, dan hasil yang diharapkan
1, 3, 7
13. Pokok Bahasan Laporan Ilmiah TIU : Mahasiswa mampu menyusun laporan ilmiah
Mahasiswa dapat membuat 1. laporan dengan
struktur penulisan karangan ilmiah, komponen waktu, tenaga, dan biaya 2. menjelaskan contoh
penelitian serupa yang telah dilakukan orang
Dosen :
Menjelaskan tentang cara pembuatan proposal penelitian .
Mahasiswa :
Menyusun proposal penelitian sesuai dengan studi lapangan dan stusi kepustakaan yang
dilakukan .
Ceramah, Handouts, Diskusi, OHP
Mahasiswa merancang penyusunan proposal kecil/topik ditentukan oleh dosen
lain, teori dan pustaka pendukungdan rencana kerja 14. Pokok
Bahasan Surat Menyurat TIU : Mahasiswa dapat membuat surat dinas dan contoh lamaran pekerjaan sesuai dengan kaidah yang berlaku
Mahasiswa mampu menjelaskan :
1. Arti dan fungsi surat
2. Bahasa Surat 3. Bagian surat 4. Jenis surat
Dosen :
menjelaskan fungsi, jenis surat, bahasa yang digunakan dan bagian-bagian surat . Mahasiswa :
1. menentukan jenis surat formal dan tidak formal. 2. membuat surat formal
dengan bahasa yang baik dan benar
Handouts Ceramah, Handouts, Diskusi, OHP
Mahasiswa membuat surat formal (dinas), surat lamaran pekerjaan.
8
