• Tidak ada hasil yang ditemukan

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Modul Praktikumcurrent Feedback Operational Amplifier T1 612009002 BAB I

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Modul Praktikumcurrent Feedback Operational Amplifier T1 612009002 BAB I"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1.Tujuan

Membuat suatu modul pembelajaran tentang cara kerja Current feedback Operational Amplifier dengan membuat pengaplikasian current feedback operational amplifier dalam beberapa jenis rangkaian.

1.2. Latar Belakang

Dalam keseharian kegiatan belajar mengajar pada konsentrasi teknik elektronika di Fakultas Teknik Elektronika dan Komputer, Universitas Kristen Satya Wacana, penggunaan komponen Operational Amplifier (Op-Amp) sebagai komponen utama dalam praktikum sangat sering dijumpai. Praktikan mempelajari kegunaan, aplikasi maupun karakteristik dari komponen op-amp itu sendiri.

Pada kegiatan praktikum yang menggunakan komponen op-amp, praktikan menggunakan op-amp dengan umpan balik tegangan atau dikenal dengan Voltage feedback amplifier.

Padahal ada jenis lain dari op-amp voltage feedback ini yaitu op-amp current feedback,

meskipun memiliki bentuk fisik yang sama namun cara kerja dari op-amp current feedback

ini cukup jauh berbeda, persamaan-persamaan yang berlaku pada op-amp ini pun cukup jauh berbeda

Meskipun penggunaan op-amp current feedback dianggap lebih rumit dibanding dengan op-amp voltage feedback namun op-amp current feedback ini memiliki beberapa kelebihan seperti memiliki nilai GBP (Gain Bandwidth product) yang lebih besar, memiliki nilai slew rate yang lebih cepat dibanding dengan op-amp voltage feedback. [1]

penggunaan current feedback op-amp banyak digunakan untuk alat-alat yang bekerja pada frekuensi tinggi misalnya current feedback op-amp dengan tipe LT-1227 biasa digunakan sebagai Video amplifier, cable driver, RGB amplifier dan lain-lain.[2] selain itu

current feedback op-amp dengan tipe AD-8001 biasa digunakan pada video line driver, professional camera, Rf receiver dan lain-lain [3].

(2)

2 1.3. Spesifikasi Sistem

Spesifikasi alat sesuai dengan Surat Tugas Skripsi tertanggal 24 juni 2014 nomor 39/I.3/FTEK/VI/2014, adalah sebagai berikut:

1. Merealisasikan topik-topik praktikum di bawah ini dan menyusun langkah-langkah pengukurannya.

Topik I: Pengukuran Karakteristik Op-amp CFA

Topik II: Karakteristik Rangkaian Dasar Op-amp CFA (penguat membalik, penguat tak membalik, penguat penjumlah)

Topik III: Pembatasan Lebar Pita Pada Penguat Berbasis CFA Topik IV: Integrator Berbasis Op-amp CFA

Topik V: Respon Transien pada Penguat berbasis Op-amp CFA Topik VI: Penguat Selisih dan Penguat Instrumentasi berbasis CFA Topik VII:Tapis-Tapis Aktif Berbasis Op-amp CFA

Topik VIII: Penguat Photocurrent berbasis op-amp CFA

2. Melakukan analisis teoritis untuk setiap topik praktikum yang dibuat, untuk memprediksi hasil praktikum yang diharapkan.

3. Melakukan pengukuran parameter-parameter untuk setiap topik praktikum yang dibuat.

4. Melakukan analisis jika terjadi ketidaksesuaian antara prediksi teoritis dan hasil pengukuran yang didapat.

5. Membuat pedoman praktikum (untuk acuan bagi asisten) untuk masing-masing topik dengan format:

a. Tujuan b. Dasar Teori

c. Langkah-langkah praktikum d. Hasil pengukuran

e. Analisis hasil praktikum f. Kesimpulan

(3)

3 1.4. Sistematika Penulisan

Penulisan skripsi ini terdiri dari 5 bab yaitu:

Bab I Pendahuluan

Berisi tujuan, latar belakang masalah, spesifikasi dan sistematika penulisan.

Bab II Dasar Teori

Berisi dasar teori dari current feedback op-amp yang menjelaskan perbedaan-perbedaannya dengan voltage feedback op-amp

Bab III Perancangan Sistem

Berisi perancangan pedoman praktikum dan perancangan pengujian pedoman.

Bab IV Pengujian dan Analisis

Berisi hasil dan analisa masing-masing pengujian pedoman.

Bab V Kesimpulan dan Saran

Referensi

Dokumen terkait

the native cultures of English is giving positive oral feedback to students. (Stromquist,

 Bagaimana aplikasi yang akan dibuat dapat menampilkan informasi-informasi yang lengkap mengenai Sekolah Luar. Biasa C

Keuntungan penggunaan modul bagi siswa adalah: Modul memberikan feedback , sehingga siswa dapat mengetahui tingkat hasil belajarnya, dengan demikian kesalahan dapat segera

Berdasarkan hal ini akan direalisasikan alat yang memanfaatkan sumber panas menjadi sebuah pengisi ponsel yang dapat dimanfaatkan untuk mengisi baterai

Throughout the study the researcher obtained three findings and those were (i) participants viewed peer feedback as a way to motivate students, (ii) peer feedback implementation

method that will suit different situation in which Lyster & Ranta (1997) have made it clear.. to provide some types to help teacher provide oral corrective

Sistem bekerja secara otomatis maksudnya adalah proses pengisian akan berhenti dengan sendirinya setelah mencapai berat yang telah ditentukan sebelumnya pada alat.. Setelah

Finally, most students reported they could revise their paper based on teacher comments up to 80%; most of them were those who preferred to get direct feedback plus