commit to user
i
HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN SITUS-SITUS
TSUNAMI DAN MINAT BELAJAR SEJARAH
DENGAN KESADARAN SEJARAH
(Survey pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Syiah Kuala- Banda Aceh)
TESIS
Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister
Program Studi Pendidikan Sejarah
Oleh:
N i n a S u ry a n a
S 861302013
PROGRAM PASCASARJANA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
commit to user
ii
HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN SITUS-SITUS
TSUNAMI DAN MINAT BELAJAR SEJARAH
DENGAN KESADARAN SEJARAH
(Survey pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh)
TESIS
Oleh
Nina Suryana NIM. S 861302013
Komisi
Pembimbing Nama Tanda Tangan Tanggal
Pembimbing I Prof. Dr. Budiyono, M.Sc NIP.195309151979031003
... 7 Juni 2014
Pembimbing II
Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum NIP.196103811989032001
... 7 Juni 2014
Telah dinyatakan memenuhi syarat pada tanggal 7 Juni 2014
Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah Program PascaSarjana UNS
commit to user
iii
HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN SITUS-SITUS
TSUNAMI DAN MINAT BELAJAR SEJARAH
DENGAN KESADARAN SEJARAH
(Survey Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP
Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh)
TESIS
Oleh
Nina Suryana NIM. S 861302013
Tim Penguji
Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal
Ketua Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M.Pd.
NIP. 195603031986031001 14 Juli 2014
Sekretaris Dr. Nunuk Suryani, M.Pd.
NIP. 19661108199032001 14 Juli 2014
Anggota
Penguji
Prof. Dr. Budiyono, M.Sc
NIP.195309151979031003 14 Juli 2014
Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum
NIP. 196103181989032001 14 Juli 2014
Telah dipertahankan di depan penguji Dinyatakan memenuhi syarat
Pada tanggal 14 Juli 2014
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Ketua Program Studi Pendidikan Sejarah Program Pascasarjana UNS
Prof. Dr. M. Furqon H, M.Pd NIP. 196007271987021011
Program Pascasarjana UNS
commit to user
iv
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI TESIS
Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:
1. Tesis yang berjudul: Hubungan antara Pemahaman Situs-situs Tsunami
dan Minat Belajar Sejarah dengan Kesadaran Sejarah (Survey pada
Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Syiah
Kuala, Banda Aceh) ini adalah karya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan daftar pustaka. Apabila
dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan perundang-undangan (Permendiknas, No. 17 Tahun 2010).
2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seizin dan menyertakan tim pembimbing sebagai author dan PPs UNS sebagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester
(enam bulan sejak pengesahan tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan tesis ini, maka Program Studi Pendidikan Sejarah PPs UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Sejarah PPs UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku.
Surakarta, 7 Juli 2014 Penulis,
commit to user
v
MOTTO
Sesungguhnya Allah tidak merubah keadaan suatu kaum sehingga mereka
merubah keadaan yang ada pada diri mereka sendiri
(QS. Ar- [13]: 11)
Hidup yang tak diperjuangkan tak dapat dimenangkan.
(Sutan Syahril)
Kesadaran adalah matahari. Kesabaran adalah bumi.
commit to user
vi
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan tesis ini untuk orang orang tercinta:
Ibunda Faridah & Ayahanda Rusman (Alm), yang tiada henti memberikan kasih sayang
Cinta, perhatian, dukungan, dan kepercayaan hingga menjadikan
Impian dan cita-citaku sebagai harapan.
kakak tercinta Nika Dianti yang selalu mendukung dan memberikan motivasi
dan adik-adikku, Emelia Sari, Riska Sari, Riski Mutia, Merita, Ghazali Amna, dan Muharil
Ramadhanil yang selalu memberi semangat, dukungan dan doa agar terus berusaha menjadi
yang terbaik
Badan Amil Zakat Nasional (BAZNAS) yang telah memberikan bantuan pendidikan
Terkhusus Bunda Hermin R Rachim, Bapak Faisal Qasim, dan Bapak Farid Septian.
Terima kasih atas segala motivasi dan dukungannya.
Sahabat terbaik Safrida, Rosna Dewi, dan Muhammad Haikal yang selalu ada untuk berbagi
commit to user
vii
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT. Sehingga
dengan seizin dan bimbingan-Nya penulis dapat menyusun tesis berjudul
Hubungan antara Pemahaman Situs-situs Tsunami dan Minat Belajar Sejarah
dengan Kesadaran Sejarah (Survey pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan
Sejarah FKIP Universitas Syiah Kuala, Banda Aceh Penulis mengucapkan
terima kasih dan memberikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada :
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang telah memberikan kesempatan penulis untuk menempuh
pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakata;
2. Prof. Dr. M. Furqon H, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi
kesempatan kepada penulis untuk menempuh program magister pada
program studi pendidikan sejarah;
3. Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M.Pd, selaku Ketua Program Studi
Pendidikan Sejarah dan Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum, selaku Sekertaris
Program Studi Pendidikan Sejarah Pascasarjana Universitas Sebelas Maret
Surakarta;
4. Prof. Dr. Budiyono, M.Sc, selaku Pembimbing I dan Dr. Sariyatun, M. Pd,
M.Hum, selaku Pembimbing II yang telah banyak meluangkan waktu,
commit to user
viii
5. Dosen-dosen pengajar program studi sejarah, yang telah memberikan ilmu
dan bimbingan kepada penulis selama menempuh kuliah di Pascasarjana
Universitas Sebelas Maret Surakarta;
6. Dr. Djufri, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Syiah Kuala yang telah memberi izin dan membantu dalam
proses penyelesaian penelitian ini;
7. Drs. Mawardi, M. Hum, MA, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Sejarah dan Nurasyiah, M.Pd, selaku Sekertaris Program Studi Pendidikan
Sejarah Universitas Syiah Kuala yang telah memberikan bantuan dalam
proses administrasi maupun teknis selama penulis melakukan penelitian;
8. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendididkan Universitas Syiah Kuala selaku responden dalam
penelitian ini, atas kesediaan dan waktunya telah menyumbangkan tenaga
dan pikiran sehingga penelitian ini berjalan dengan baik dan lancar.
9. Teman-teman Pendidikan Sejarah PPs UNS angkatan 2012/2013 (2),
terimakasih atas semangat dan kerjasamanya.
10.Sahabat terbaik Rosna Dewi, Sartika, Safrida, Tri Puji Lestari, (Ummi)
Yuniar Aviati, Yuli Kusdiarni, Tiyun, Nafsa, Zara, yang memberi
kedamaian di ujung kepenatan dan rasa letihku
Dalam penulisan tesis ini, penulis sangat menyadari bahwa tesis ini masih
jauh dari kesempurnaan. Penulis memohon maaf jika ada kesalahan dan semoga
karya ini dapat menambah khazanah serta wawasan bagi perkembangan ilmu
commit to user
ix
Akhirnya peneliti hanya dapat berdoa, semoga Tuhan Yang Maha Esa
melimpahkan berkat dan rahmat-Nya kepada semua pihak tersebut di atas, dan
mudah-mudahan tesis ini bermanfaat bagi pembaca.
Surakarta, 7 Juli 2014
Penulis
commit to user
C. Populasi, Sampel, dan Teknik Pengambilan Sampel ... 48
commit to user
xii
2. Uji Homoskedastisitas ... 73
C.Pengujian Hipotesis ... 74
1. Pengujian Hipotesis ... 75
2. Penafsiran Pengujian Hipotesis... 83
3. Kesimpulan Pengujian Hipotesis ... 84
D.Pembahasan Hasil Penelitian ... 85
E. Keterbatasan Penelitian ... 100
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 102
A.Kesimpulan ... 102
B.Implikasi ... 103
1. Implikasi Teoritik... 103
2. Implikasi Praktis ... 104
C.Saran ... 105
DAFTAR PUSTAKA ... 106
commit to user
DAFTAR TABEL
Tabel:
1. Jadwal Kegiatan Penelitian ... 45
2. Validitas Butir ... . 58
3. Distribusi Frekuensi Variabel Pemahaman Situs-situs Tsunami ... 68
4. Distribusi Frekuensi Variabel Minat Belajar Sejarah ... 69
5. Distribusi Frekuensi Variabel Kesadaran Sejarah... 70
6. Uji Normalitas dengan Kolmogorov-Smirnov Test ... . 73
7. Koefisien Regresi X1 dengan Y ... 75
8. Analisis Variansi Regresi Linear X1 dan Y dengan Persamaan = . 76 95,190 + 0,822 X1 ... . 9. Koefisien Regresi X2 dengan Y ... 78
10.Analisis Variansi Regresi Linear X2 dan Y dengan Persamaan = 107,392 + 0,064 X2 ... . 78
11.Koefisien Regresi X1 dan X2 dengan Y ... 80
commit to user
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar:
1. Alur berfikir hubungan antar variabel dalam penelitiaan korelasi .. 43
2. Desain Penelitian Korelasi ... 47
3. Jumlah Populasi ... 48
4. Grafik Histogram Variabel Pemahaman Situs-situs Tsunami (X1) 68
5. Grafik Histogram Variabel Minat Belajar Sejarah (X2) ... 69
6. Grafik Histogram Variabel Kesadaran Sejarah (Y) ... 71
7. Grafik Hasil Uji Normalitas ... 72
commit to user
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran:
1. Kisi-kisi Tes Pemahaman Situs-situs Tsunami ... 111
2. Kisi-kisi Angket Minat Belajar Sejarah ... . 112
3. Kisi-kisi Angket Kesadaran Sejarah ... . 113
4. Instrumen Tes Pemahaman Situs-situs Tsunami ... 114
5. Instrumen Angket Minat Belajar Sejarah ... . 126
6. Instrumen Angket Kesadaran Sejarah ... . 130
7. Rekap Data Hasil Uji Coba Tes Pemahaman Situs-situs Tsunami . . 134
8. Hasil Analisis Program MicroCAT Version 3,00 Tes Pemahaman- Situs-situs Tsunami ... 136
9. Tabel Hasil Uji Validitas Butir Soal Tes Pemahaman Situs-situs Tsunami... ... 142
10.Tabel Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Tes Pemahaman Situs-situs Tsunami... ... 144
11.Tabel Frekuensi Hasil Uji Coba Tes Pemahaman Situs-situs Tsu- nami ... 146
12.Rekap Data Hasil Uji Coba Angket Minat Belajar Sejarah ... 148
13.Hasil Analisis Program PASW Statistic Versi 18 Minat Belajar Se- jarah ... 150
14.Tabel Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Angket Minat Belajar Se- jarah ... 153
15.Hasil Uji Validitas Butir Angket Minat Belajar Sejarah ... . 164
16.Hasil Uji Validitas Konkuren Angket Minat Belajar Sejarah... 166
17.Rekap Data Hasil Uji Coba Angket Kesadaran Sejarah ... . 168
18.Lampiran Hasil Analisis Program PASW Statistic Versi 18 Angket Kesadaran Sejarah ... 171
19.Tabel Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Angket Kesadaran Sejarah . 175 20.Hasil Uji Validitas Butir Angket Kesadaran Sejarah ... 184
commit to user
xvi
22.Lampiran Rekap Data Penelitian Tes Pemahaman Situs-situs Tsunami 188 23.Lampiran Rekap Data Penelitian Angket Minat Belajar Sejarah ... . 193
24.Lampiran Rekap Data Penelitian Angket Kesadaran Sejarah ... . 197 25.Lampiran Rekapitulasi Data Penelitian Variabel X1, X2 dan Y ... 201
26.Lampiran Kerja Tabel Analisis Data Penelitian Variabel X1,X2 dan Y 204
27.Lampiran Hasil Komputasi Deskripsi Data ... 209 28.Lampiran Uji Normalitas ... 210 29.Lampiran Uji Homoskedastisitas ... 212 30.Lampiran Uji Hipotesis Hubungan Pemahaman Situs-situs Tsunami
Dengan Kesadaran Sejarah ... 213
31.Lampiran Uji Hipotesis Hubungan Minat Belajar Sejarah Dengan
Kesadaran Sejarah ... . 215 32.Lampiran Uji Hipotesis Hubungan Pemahaman Situs-situs Tsunami
commit to user
ABSTRAK
Nina Suryana. 2014. S 861302013. Hubungan antara Pemahaman Situs-situs Tsunami dan Minat Belajar Sejarah dengan Kesadaran Sejarah (Survey pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah FKIP Universitas Syiah Kuala- Banda Aceh). TESIS. Pembimbing I : Prof. Dr. Budiyono, M. Sc, Pembimbing II: Dr. Sariyatun, M. Pd, M. Hum. Program Studi Pendidikan Sejarah Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis (1) hubungan pemahaman situs-situs tsunami dengan kesadaran sejarah mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah; (2) hubungan minat belajar sejarah dengan kesadaran sejarah mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah; dan (3) hubungan antara pemahaman situs-situs tsunami dan minat belajar sejarah secara bersama-sama dengan kesadaran sejarah mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah.
Jenis penelitian ini adalah penelitian survey dengan desain penelitian korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala yang diidentifikasi berdasarkan lama studi, yaitu semester II, IV, dan VI. Sampel penelitian berjumlah 127 mahasiswa dari populasi yang berjumlah 199 mahasiswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data terdiri dari tes pemahaman situs-situs tsunami, angket minat belajar sejarah, dan angket kesadaran sejarah. Uji coba instrumen tes meliputi validitas isi, tingkat kesukaran, daya pembeda dan reliabilitas. Uji coba instrumen angket meliputi uji validitas butir, validitas isi, validitas konkuren, dan reliabilitas. Uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas, dan uji homoskedastisitas. Teknis analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi, regresi sederhana, dan regresi ganda.
Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pemahaman situs-situs tsunami (X1) dengan kesadaran sejarah
(Y) mahasiswa dengan koefisien korelasi sebesar 0,197, koefisien regresi sebesar 0,822 pada konstanta 95,190 dan thit (2,245) > ttab (1,656) dengan taraf signifikan
5%; (2) tidak terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar sejarah (X2) dengan kesadaran sejarah (Y) mahasiswa dengan koefisien korelasi
sebesar 0,063, koefisien regresi sebesar 0,064 pada konstanta 107,392 dan thit
(0,707) < ttab (1,656) dengan taraf signifikan 5%; (3) tidak terdapat hubungan yang
positif dan signifikan antara pemahaman situs-situs tsunami (X1) dan minat
belajar sejarah (X2) dengan kesadaran sejarah (Y) mahasiswa dengan koefisien
korelasi sebesar 0,203, koefisien regresi pemahaman situs-situs tsunami sebesar 0,807, koefisien regresi minat belajar sejarah sebesar 0,050 pada konstanta 88,397, koefisien determinasi sebesar 0,041 dengan persamaan garis regresi ganda = 88,397 + 0,807 X1 + 0,050 X2 dan Fhit (2,661) < Ftab (3,070) dengan taraf
signifikansi 5%.
commit to user
xviii
ABSTRACT
Nina Suryana. S861302013.
Tsunami Sites and Learning Interest in History to Their Awareness of History (A Case Study on the Students Majoring in History Education of the Faculty of Teacher Training and Education of Syiah Kuala University of Banda Aceh). Principal Advisor: Prof. Dr. Budiyono, M. Sc. Co-advisor: Dr. Sariyatun, M. Pd., M. Hum. Thesis: Sebelas Maret University, Surakarta. 2014.
The objective of this research is to investigate: (1) the correlation of the comprehension of the students majoring in History Education on Tsunami sites to their awareness of history; (2) the correlation of the learning interest of the students majoring in History to their awareness of history; and (3) the
simultaneous correlation of the comprehension on Tsunami sites and learning interest in History of the students majoring in History Education to their awareness of history.
This research used the survey research method with correlational design. The population of this research was all students majoring in History Education of the Faculty of Teacher Training and Education of Syiah Kuala University of Banda Aceh in the second, fourth, and sixth semesters identified on the basis of length of study. The samples of this research consisted of 127 students out of the total number as many as 199 students. The data of this research were gathered through test on the comprehension on Tsunami sites, questionnaire on the learning interest in History, and questionnaire on the awareness of history. The test on the instrument of test consisted of the tests on the validities of question item, content, concurrence, and reliability whereas the test on the instrument of questionnaire consisted of the normality and homoskedasticity tests. The data were then analyzed by using the correlation analysis, multiple linear regression, and single linear regression analysis techniques.
The results of this research are as follows: (1) there is a positive and significant correlation of the comprehension of the students on Tsunami sites (X1)
to their awareness of history (Y) as indicated by the correlation coefficient as much as 0.197, the regression coefficient as much as 0.822 at the constant of 95.190 as well as the value of tcount which is greater than that of ttab (2.245 >
commit to user
xix
awareness of history (Y) as pointed out by the correlation coefficient as much as 0.063, the regression coefficient as much as 0.064 at the constant of 107.392 as well as the value of tcount which is smaller than that of ttab (0.707 < 1.656) at the
significance level of 5%; and (3) there is not any positive and significant simultaneous correlation of the comprehension of the students on Tsunami sites (X1) and their learning interest in History (X2) to their awareness of history (Y) as
signified by the correlation coefficient as much 0.203, the regression coefficient of the comprehension on Tsunami sites as much as 0.807, the regression
coefficient of the learning interest in History as much as 0.050 at the constant of 88.397, and the determination coefficient as much as 0.041 with the equation of multiple regression line of 1+0.050X2 and the value of Fcount
which is smaller than that of Ftab (2.661 < 3.070) at the significance level of 5%.
