i
ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL KEMBANGE NGAURIP LAN GEGAYUHAN
KARYA PARPAL POERWANTOSERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR PETIKAN TEKS NOVEL
SISWA SMA KELAS XI
SKRIPSI
Oleh: DWI RATNA
K4211014
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Dwi Ratna
NIM : K4211014
Jurusan/Program Studi : PBS/Pendidikan Bahasa Jawa
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL KEMBANGE NGAURIP LAN
GEGAYUHAN KARYA PARPAL POERWANTOSERTA RELEVANSINYA
SEBAGAI BAHAN AJAR PETIKAN TEKS NOVEL SISWA SMA KELAS XI ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
iii
ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL KEMBANGE NGAURIP LAN GEGAYUHAN
KARYA PARPAL POERWANTOSERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR PETIKAN TEKS NOVEL
SISWA SMA KELAS XI
Oleh: DWI RATNA
K4211014
Skripsi
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan
Program Pendidikan Bahasa Jawa Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING Nama : Dwi Ratna
NIM : K4211014
Judul skripsi : Analisis Psikologi Sastra dan Nilai Pendidikan dalam Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan Karya Parpal Poerwanto serta Relevansinya Sebagai Bahan Ajar Petikan Teks Novel Siswa SMA Kelas XI
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, 14 Juni 2015
Persetujuan Pembimbing:
Pembimbing I,
Drs. Edy Suryanto. M. Pd. NIP 19600810 1986011 001
Pembimbing II,
v
PENGESAHAN PENGUJI
Nama : Dwi Ratna NIM : K4211014
Judul skripsi : Analisis Psikologi Sastra dan Nilai Pendidikan dalam Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan Karya Parpal Poerwanto serta Relevansinya Sebagai Bahan Ajar Petikan Teks Novel Siswa SMA Kelas XI
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari Selasa, 23 Juni 2015. Skripsi telah direvisi sesuai balikan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Terang Tanda Tangan
Ketua : Drs. Raheni Suhita, M. Hum Sekretaris : Rahmat, S.S., M.A
Anggota 1 : Drs. Edy Suryanto. M. Pd. Anggota 2 : Budi Waluyo, S.S, M. Pd.
vi SARI PATHI
Dwi Ratna. K4211014. ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA LAN NILAI
PENDIDIKAN WONTEN NOVEL KEMBANGE NGAURIP LAN
GEGAYUHAN ANGGITANIPUN PARPAL POERWANTO SARTA
GEGAYUTANIPUN KANGGE BAHAN PIWUCALAN PETIKAN TEKS NOVEL SISWA SMA KELAS XI. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan lan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret, Juni 2015.
Panaliten punika ancasipun kangge mbabar babagan: (1) unsur-unsur struktural ingkang wonten ing salebetipun novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan anggitanipun Parpal Poerwanto; (2) Kejiwaan paraga utama novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan anggitanipun Parpal Poerwanto; (3) Nilai pendidikan ingkang wonten ing salebetipun novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan; lan (4) Gegayutanipun novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan anggitanipun Parpal Poerwanto minangka bahan piwucalan petikan teks novel wonten SMA kelas XI.
Paneliten punika minangka paneliten deskriptif kualitatif kanthi psikologi sastra. Sampling paneliten dipun pendhet kanthi teknik purposive sampling. Dhata ingkang dipun pendhet paneliti saking novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan anggitanipun Parpal Poerwanto, wawancara kaliyan dosen, tiyang ingkang mangertos babagan ngelmu psikologi, guru basa Jawa, lan siswa. Validitas dhata dipun pendet lumantar trianggulasi teori, inggih punika nglampahi paneliten kanthi topik ingkang sami lajeng jumbuhaken antawisipun kasil paneliten lan teori ingkang jumbuh kaliyan paneliten kasebat. Teknik analisis dhata ingkang dipunginakaken inggih analisis mengalir ingkang kaperang dados tiga, inggih punika: reduksi dhata, penyajian data, lan mundhut dududan.
Adhedhasar dhata lan kasil analisis saged dipundamel dudutan: (1) unsur struktural ingkang wonten ing salebetipun novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan anggitanipun Parpal Poerwanto inggih punika: (a) tema, (b) penokohan, (c) latar, (d) alur, (e) sudut pandang, (f) amanat, unsur-unsur kasebat ngadhahi gegayutan lan dadosaken carios ingkang ganep; (2) Kejiwaan paraga utama wonten ing salebetipun novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan anggitanipun Parpal Poerwanto arupi kejiwaan Gunadi/Gun ingkang boten kathah nglampahi konflik batin amargi id, ego, dan superego ingkang wonteng ing dhirinipun Gun kalampahan kanthi sae; (3) nilai pendidikan ingkang wonten ing salebetepun novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan anggitanipun Parpal Poerwanto arupi nilai religius, moral, sosial, budaya, estetika, saking gangsal nilai didik punika ingkang paling kathah dipun panggihi inggih punika nilai moral; lan (4) Relevansi novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan anggitanipun Parpal Poerwanto jumbuh bilih dipun ginakaken minangka bahan piwucalan petikan teks novel berbahasa Jawa wonten SMA, amargi saking wos, basa, lan nilai didik ing wonten ing novel punika sae.
vii ABSTRAK
Dwi Ratna. K4211014. ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL KEMBANGE NGAURIP LAN
GEGAYUHAN KARYA PARPAL POERWANTO SERTA
RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR PETIKAN TEKS NOVEL SISWA SMA KELAS XI. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret, Juni 2015.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) unsur-unsur struktural yang membangun novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan karya Parpal Poerwanto; (2) Kejiwaan tokoh utama novel Kembange Ngaurip lan
Gegayuhan karya Parpal Poerwanto; (3) Nilai pendidikan dalam novel Kembange
Ngaurip lan Gegayuhan; dan (4) Relevansi novel Kembange Ngaurip lan
Gegayuhan karya Parpal Poerwanto terhadap bahan ajar petikan teks novel di SMA kelas XI.
Penelitian ini berbentuk deskriptif kualitatif dengan pendekatan psikologi sastra. Sampel penelitian diambil dengan teknik purposive sampling. Data diambil peneliti berasal dari novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan karya Parpal Poerwanto, wawancara dengan dosen, orang yang berkompeten dalam ilmu psikologi, guru bahasa Jawa, dan siswa. Validitas data diperoleh melalui trianggulasi teori, yaitu melakukan penelitian topik yang sama kemudian peneliti membandingkan dokumen atau teori yang berkaitan dengan objek penelitian. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis mengalir yang meliputi tiga komponen, yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
viii ABSTRACT
Dwi Ratna. K4211014. ANALYSIS OF LITERATURE PSYCHOLOGY AND EDUCATIONAL VALUES IN THE NOVEL KEMBANGE NGAURIP LAN GEGAYUHAN PARPAL POERWANTO’S WORK WITH ITS RELEVANCE
FOR TEACHING MATERIAL OF TEXT NOVEL EXCERPT FOR
ELEVENTH GRADE STUDENTS IN SENIOR HIGH SCHOOL.
Ubdergraduate thesis, Surakarta: Teacher Trainingand Education Faculty. Sebelas Maret University, June 2015.
The purpose of this study is to describe: (1) structural elements of the novel: Kembange Ngaurip lan Gegayuhan; (2) psychology of main characters; (3) educational values in the novel: Kembange Ngaurip lan Gegayuhan; and (4) the
relevance of the novel: Kembange Ngaurip lan Gegayuhan, Parpal Poerwanto’s
work, towards teaching material of text novel excerpt in SMA.
This is a descriptive qualitative study with psychological literature approach. Samples were taken by using purposive sampling. The data were taken by researcher from the novel: Kembange Ngaurip lan Gegayuhan written by Parpal Poerwanto, interviews with lecturers, Javanese teachers, and the students. Validity of data were taken through theory of triangulation, which is doing research on same topics nd compering documents or teories related to object of research. The data analysis technique used is the flow analysis, which includes three components: data reduction, data presentation, and drawing conclusions.
The results of this study are: (1) structural elements contained in the novel: Kembange Ngaurip lan Gegayuhan written by Prapal Poearwanto which are: (a) theme, (b) analysis, (c) background, (d) flow, (e) point of view, (f) message; (2) Psychology of main character in the novel: Kembange Ngaurip lan Gegayuhan written by Prapal Poearwanto is psychology of Gunadi/Gun which has few inner conflicts because id, ego, and superego in Gun’s character are well integrated; (3) the educational values contained in the novel are the religious, moral, social, culture, aesthetics; and (4) The relevance of novel: Kembange Ngaurip lan Gegayuhan written by Prapal Poearwanto is suitable to use as material of text novel excerpt in Senior High School.
ix MOTO
“Kebahagian adalah ketika
Bisa Membahagiakan Orang yang Kita Sayang”
“Orang Kaya Bukanlah Banyaknya Harta Benda tetapi yang Disebut Orang Kaya adalah Kaya Jiwanya”
(HR. Bukhori & Muslim)
x
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk : Bapak Joko Susanto dan Ibu Jumariyah
Kedua orang tuaku yang sangat aku sayangi dan banggakan. “Doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan yang tak terbatas dan kasih sayang tidak terbatas pula. Semuanya membuatku bangga memiliki kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih sayangmu.”
Keluarga
Eri Sujarwo, Febri Setyawan, Elis, Wildan, dan Icha tersayang. “ Kehadiran kalian sangat menjadikan kebahagian dalam hidupku”
Sahabat
Sahabat-sahabatku (Binti, BLDH, Celia, Eko, Julie, Ilham, Luthfi, Lulut, Nia, Pipit, Prima, Sulis, Yessi). “Kalian adalah sahabatku yang menyenangkan, terima kasih atas dukungan dan kerjasamanya.”
Keluarga besar Bahasa Jawa 2011
“Sebuah kesempatan yang tak akan terlupakan pernah mengenal dan menikmati indahnya menuntut ilmu bersama kalian.”
xi
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur bagi Allah Swt. atas limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ANALISIS PSIKOLOGI SASTRA DAN NILAI PENDIDIKAN DALAM NOVEL
KEMBANGE NGAURIP LAN GEGAYUHAN KARYA PARPAL
POERWANTO SERTA RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN AJAR PETIKAN TEKS NOVEL SISWA SMA KELAS XI”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan pengesahan skripsi;
2. Pembantu Dekan 1 yang telah memberikan izin untuk penyusunan skripsi; 3. Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa yang telah memberikan
persetujuan penyusunan skripsi;
4. Drs. Edy Suryanto. M. Pd., selaku pembimbing skripsi I dan sekaligus penasihat akademik yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini;
5. Budi Waluyo, S.S, M. Pd., selaku pembimbing skripsi II yang juga telah memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi;
6. Drs. Yant Mujiyanto, M. Pd., selaku dosen sekaligus ahli sastra yang telah meluangkan waktunya menjadi narasumber;
7. Parpal Poerwanto selaku penulis novel Kembange Ngaurip lan Gegayuahan yang sudah mengijinkan karyanya untuk diteliti; dan
xii
Semoga bantuan dari semua pihak tersebut mendapatkan pahala dan imbalan dari Allah Swt. Peneliti berharap karya ini memberikan manfaat bagi orang lain, khususnya bagi pembaca. Semoga juga dapat menambah khasanah keilmuan.
Surakarta, Juni 2015
xiii DAFTAR ISI
JUDUL ... i
PERNYATAAN ... ii
PENGAJUAN ... iii
PERSETUJUAN ... iv
PENGESAHAN ... v
ABSTRAK ... vi
MOTO ... ix
PERSEMBAHAN ... x
KATA PENGANTAR ... xi
DAFTAR ISI ... xiii
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR GAMBAR ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ... xviii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah... 5
C. Tujuan Penelitian ... 5
D. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 7
A. Kajian Teori ... 7
1. Hakikat Novel ... 7
a. Pengertian Novel ... 7
b. Novel Jawa ... 9
c. Struktur Novel ... 11
2. Hakikat Psikologi Sastra ... 21
a. Pengertian Psikologi Sastra ... 21
xiv
3. Hakikat Nilai Pendidikan... 28
a. Pengertian Nilai ... 28
b. Pengertian Pendidikan ... 29
c. Nilai Pendidikan dalam Novel ... 31
4. Hakikat Materi Pembelajaran ... 37
a. Pengertian Materi Ajar ... 37
b. Kriteria Materi Pembelajaran yang Baik ... 38
c. Pengertian Pembelajaran Sastra... 39
5. Penelitian yang Relevan ... 41
B. Kerangka Berpikir ... 44
BAB III METODE PENELITIAN... 46
A. Tempat dan Waktu Penelitian... 46
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 46
C. Data dan Sumber Data ... 47
D. Teknik Pengambilan Sampel ... 48
E. Pengumpulan Data ... 48
F. Uji Validitas Data ... 49
G. Analisis Data... 50
H. Prosedur Penelitian ... 52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 54
A. Deskripsi Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan ... 54
1. Proses Kreatif dan Kedudukan Pengarang dalam Sastra Jawa ... 54
2. Sinopsis Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan ... 55
B. Deskripsi Hasil Penelitian ... 59
1. Analisis Struktur Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan ... 59
2. Analisis Kejiwaan Tokoh Utama dalam Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan ... 134
xv
sebagai Bahan Ajar Petikan Teks Novel di SMA... 180
C. Pembahasan ... 183
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 203
A. Simpulan ... 203
B. Implikasi ... 207
C. Saran ... 209
DAFTAR PUSTAKA ... 211
xvi
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
xvii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Kover Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan ... 216
2. Sinopsis Novel Kembange Ngaurip lan Gegayuhan ... 217
3. Biografi Pengarang ... 228
4. Catatan Lapangan Hasil Wawancara ... 230
5. Surat Izin Menyusun Skripsi ... 250
6. Surat Permohonan Melakukan Penelitian ... 251
7. Surat Pernyataan ... 256
8. Dokumentasi Wawancara ... 262
