SKRIPSI Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Strategi Index Card Match Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Muncar 02 Tahun Ajaran 2015/2016.

(1)

i

SKRIPSI

Skripsi ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu

Pendidikan

Oleh:

IMAM DARWIS WIDIATMOKO A510120008

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2015/2016

PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN STRATEGI INDEX CARD MATCH PADA SISWA KELAS IV

(2)

ii

PERSETUJUAN

Skripsi dengan judul :

“Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerapan Strategi Index Card Match pada Siswa Kelas IV SD Negeri Muncar 02 Tahun Ajaran 2015/2016”.

Oleh:

Imam Darwis Widiatmoko

A510120008

Telah disetujui oleh pembimbing untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji

Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Surakarta, 4 Juni 2016

(Dra. Risminawati, M.Pd.)

(3)

iii

HALAMAN PENGESAHAN

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

Imam Darwis Widiatmoko A510120008

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada hari Jum’at, 24 Juni 2016

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Dra. Risminawati, M. Pd. (………)

2. Drs. Mulyadi S.K., M.Pd (………..……..)

3. Drs. Saring Marsudi, M.Pd (………)

Surakarta,

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

(Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.)

NIP. 19650428 199303 100

PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN STRATEGI INDEX CARD MATCH PADA SISWA KELAS IV

(4)

iv

PERNYATAAN

Saya yang bertandatangan di bawah ini,

Nama :IMAM DARWIS WIDIATMOKO

NIM :A510120008

Program Studi :Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Judul Skripsi :PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR

MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN

STRATEGI INDEX CARD MATCH PADA SISWA

KELAS IV SD NEGERI MUNCAR 02 TAHUN

AJARAN 2015/2016

Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar

hasil karya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara tertulis

dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila dikemudian hari

terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya dan bersedia

menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, 4 Juni 2016

Yang membuat pernyataan,

Imam Darwis Widiatmoko

(5)

v

MOTTO

Boleh jadi kamu tidak menyenangi sesuatu, padahal itu baik bagimu, dan boleh jadi

kamu menyukai sesuatu, padahal itu tidak baik bagimu.Allah mengetahui, sedang

kamu tidak mengetahui. (Al-Baqarah [2] : 216)

Allah tidak membebani seseorang itu melainkan sesuai dengan kesanggupannya.Ia

mendapat pahalah (dari kebajikan) yang diusahakannya dan ia mendapat siksa (dari kejahatan) yang dikerjakannya. (mereka berdoa) : “Ya Tuhan kami, janganlajh Engkau hukum kami jika kami lupa atau kami tersalah. Ya Tuhan kami, janganlah

Engkau bebankan kepada kami beban yang berat sebagaimana Engkau bebankan

kepada orang-orang sebelum kami. Ya Tuhan kami, janganlah Engkau pikulkan

kepada kami apa yang tak sanggup kami memikulnya. Beri maaflah kami; ampunilah

kami; dan rahmatilah kami. Engkaulah Penolong kami, maka tolonglah kami terhadap kaum yang kafir”.(Al-Baqarah [2] : 286)

“Tidak ada yang dapat merubah takdir kecuali doa” –Sabda Rasulullah-

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahhirabbil’alamin atas berkat rahmat Allah SWT, Karya tulis skripsi ini penulis persembahkan kepada:

Kedua Orang Tuaku

Bapak dan Ibutersayang yang telah memberikan semangat, doa dan kasih sayang

yang tak terhingga nilainya.

Sahabatku

Ngamboro Team (Ima Puji Rahayu, Anisa, Sonny, Arif, Nana, Habibi, Iqbal), terima

kasih atas bantuan, doa, nasehat, hiburan, ejekkan, bully-an, dan semangat yang

telah kalian berikan selama ini.

Teman-teman PGSD UMS angkatan 2012 khususnya kelas A yang tidak dapat

penulis sebutkan satu per satu semoga keakraban kita semua tetap terjaga. Aamiin..

Almamater tercintaku, UMS.

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberi rahmat

dan nikmat-Nya, skripsi dengan judul “Peningkatan Minat dan Hasil Belajar

Matematika Melalui Penerapan Strategi Index Card Match pada Siswa Kelas IV SD

Negeri Muncar 02 Tahun Ajaran 2015/2016” dapat diselesaikan untuk memenuhi

persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini menghadapi hambatan

dan kesulitan.Namun dengan bantuan berbagai pihak, hambatan dan kesulitan

tersebut dapat teratasi.Oleh karena itu penulis menyampaikan terima kasih kepada

pihak-pihak yang dengan sepenuh hati memberi bantuan, dorongan, motivasi,

bimbingan dan pengarahan, sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan.

Ucapan terima kasih penulis sampaikan kepada :

1. Prof. Dr.Harun Joko Prayitno, M. Hum.selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikasn Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan izin penulisan skripsi.

2. Dr. Achmad Fatoni, M. Pd. selaku Ketua Program Studi PGSD Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

3. Dra. Risminawati,M. Pd. selaku dosen pembimbing yang telah memberikan

bimbingan, arahan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini

4. Dra. Sri Hartini, M.Pd. selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan

arahan kepada penulis.

5. Segenap dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu dan

masukan kepada penulis.

6. Suyanto, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SD Negeri Muncar 02 yang telah

(8)

viii

7. Mahartatik, S. Pd. selaku guru kelas IV SD Negeri Muncar 02 yang telah

membantu dalam penelitian ini.

8. Seluruh siswa kelas IV SD Negeri Muncar 02 yang telah bersedia menjadi

subjek penelitian.

9. Seluruh pihak yang telah membantu, yang tidak dapat penulis sebutkan satu

per satu. Terima kasih atas dukungan dan kerjasamanya.

Menyadari bahwa terbatasnya ilmu pengetahuan yang dimiliki menyebabkan

kurang sempurnanya penyusunan skripsi ini. Oleh karena itu, penulis mengharapkan

kritik dan saran yang membangun dari pembaca demi kesempurnaan skripsi ini.

Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat.

Surakarta,4 Juni 2016

(9)

ix

B. Pembatasan Masalah ... 3

C. RumusanMasalah ... 3

D. Tujuan Penelitian ... 4

E. Manfaat Penelitian ... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 5

A. Landasan Teori ... 5

1. Hakikat Belajar ... 5

2. Minat Belajar ... 6

3. Hasil Belajar ... 8

4. Hakikat Matematika ... 9

(10)

x

B. Hasil Penelitianyang Relevan ... 13

C. Kerangka Berpikir ... 15

D. Hipotesis Tindakan... 17

BAB III METODE PENELITIAN... 18

A. Jenis dan Desain Penelitian ... 18

1. Jenis Penelitian……….18

2. Desain Penelitian………..18

B. Setting Penelitian ... 18

1. Tempat Penelitian... 18

2. Waktu Penelitian ... 19

C. Subjek dan Objek Penelitian ... 19

D. Data dan Sumber Data ... 19

1. Data ... 19

2. Sumber Data ... 20

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 20

1. Teknik Pengumpulan Data ... 20

2. Instrumen Pengumpulan Data ... 21

F. Validitas Data ... 21

G. Teknik Analisis Data ... 23

1. Reduksi Data ... 23

2. Display Data atau Penyajian Data ... 23

3. Mengambil Kesimpulan ... 23

H. Prosedur Penelitian... 24

1. Mengembangkan Fokus Masalah ... 24

2. Merencanakan Tindakan ... 25

3. Pelaksanaan Tindakan ... 25

4. Analisis Data Refleksi ... 27

(11)

xi

I. Indikator Capaian Penelitian ... 28

1. Capaian Minat Belajar... 28

2. Capaian Hasil Belajar ... 29

BAB IV HASIL PENELITIAN ... 30

A. Deskripsi Kondisi Awal ... 30

1. Profil Tempat Penelitian ... 30

2. Visi, Misi, dan Tujuan ... 30

3. Sarana dan Prasarana... 31

4. Data Guru SDNegeri Muncar 02... 32

5. Data Siswa SDNegeri Muncar 02 ... 33

B. Deskripsi Hasil Siklus I ... 38

C. Deskripsi Hasil Siklus II ... 42

D. .Deskripsi Pelaksanaan Masing-masing Siklus ... 48

1. Deskripsi Data Hasil Pengamatan Minat dan Hasil Belajar ... 48

E. Hasil Penelitian ... 58

F. Pembahasan ... 63

G. Keterbatasan Penelitian ... 64

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 65

A. Simpulan ... 65

B. Implikasi ... 65

C. Saran ... 66

DAFTAR PUSTAKA ... 68

(12)

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Perbedaan Variabel Penelitian ... 15

Tabel 3.1 Perencanaan Waktu Penelitian ... 19

Tabel 3.2 Indikator Capaian Minat Belajar ... 29

Tabel 4.1 Data Guru SDNegeri Muncar 02 ... 33

Tabel 4.2 Data Siswa SD Negeri Muncar 02 ... 33

Tabel 4.3 Data Hasil Pengamatan Minat Siswa Kelas IV Terhadap Materi KPK dan FPB .. ……….. ... 34

Tabel 4.4 Nilai hasilPretestmateri KPK dan FPB.. ... 35

Tabel 4.5 Data Nilai Hasil belajar Materi KPK dan FPB sebelum tindakan ... 36

Tabel 4.6 Data Hasil Pengamatan Minat Kelas IV Siklus 1 Pertemuan 1 ... 48

Tabel 4.7 Data Hasil Belajar Matematika Siklus 1 Pertemuan 1 ... 49

Tabel 4.8 Data Hasil Pengamatan Minat Kelas IV Siklus 1 Pertemuan 2 ... 50

Tabel 4.10. Data Hasil Pengamatan Minat Siswa Siklus 1 Pertemuan 2 ... 53

Tabel 4.11 Data Nilai Kemampuan Siswa Mencari KPK dan FPB ... 54

Tabel 4.12 Data Hasil Pengamatan Minat Siswa Terhadap Materi FPB dan KPK Siklus 1 Pertemuan 2 ... 56

Tabel 4.14 Tabel Minat Siswa Kondisi Awal, Siklus I, Siklus II ... 59

(13)

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berfikir ... 17

Gambar 3.1 Model Tehnik Pengumpulan Data dan Analisis Data ... 23

Gambar 3.2 Prosedur Penelitian ... 24

Gambar 4.1 Denah Sekolah ... 32

Gambar 4.2 Hasil Belajar Sebelum Tindakan ... 37

Gambar 4.3 Grafik Hasil Belajar Matematika Siklus 1 Pertemuan 1 ... 49

(14)

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 72

Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 85

Lampiran 3. Lembar Observasi Aktivitas Guru Siklus I dan II ... 97

Lampiran 4. Data Minat Belajar Siswa Siklus I dan II ... 111

Lampiran 5. Data Hasil Belajar Siswa Siklus I dan II ... 115

(15)

xv

ABSTRAK

Imam Darwis Widiatmoko, PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN STRATEGI INDEX CARD MATCH

PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI MUNCAR 02 TAHUN AJARAN 2015/2016. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta, April 2016.

Jenis Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Desain penelitian yang dilakukan dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, pengumpulan data dan menganalisis data. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, teknik observasi, teknik tes dan dokumentasi. Tujuan dari penelitian ini adalah Meningkatkan minat belajarmelalui penerapan strategi pembelajaran Index Card Match pada siswa kelas IV SD Negeri Muncar 02 Kecamatan Susukan Tahun Ajaran 2015/2016.Dan untuk meningkatkan hasil belajar melalui penerapan strategi pembelajaran Index Card Match pada siswa kelas IV SDNegeri Muncar 02 Kecamatan Susukan Tahun Ajaran 2015/2016.

Berdasarkan hasil Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan pada pembelajaran matematika dalam dua siklus dapat disimpulkan bahwa melaluipenerapan strategi pembelajaran Index Card Match dapat meningkatkan minat dan hasil belajar matematika siswa kelas IV SD Negeri Muncar 02 Kecamatan SusukanKabupaten Semarang Tahun Ajaran 2015/2016. Hal ini terbukti pada prasiklus minat siswa hanya 36,25%. Pada siklus I minat siswa meningkat menjadi 48,00%. Sedangkan pada siklus II minat siswa meningkat lagi menjadi 86,65%. Setelah dilaksanakan tindakan dalam 2 siklus, ketuntasan hasil belajar siswa mengalami kenaikan. Jika pada prasiklus ketuntasan hasil belajar siswa hanya 27,3%, maka pada siklus I mengalami peningkatan menjadi 50%, siklus II ketuntasan hasil belajar siswa meningkat lagi menjadi 86,3% pada siswa kelas IV SD Negeri Muncar 02Kecamatan Susukan Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2015/2016.

(16)

xvi

ABSTRACT

Imam Darwis Widiatmoko. INTEREST AND IMPROVEMENT OF LEARNING MATH ON IMPLEMENTATION STRATEGY INDEX CARD MATCH IN CLASS IV MUNCAR 02 SD STATE ACADEMIC YEAR 2015/2016. Essay. Surakarta: the Faculty of Education. Muhammadiyah University of Surakarta, April 2016.

This type of research is the Classroom Action Research (P TK). Desain research conducted starting of planning, implementation, data collection and analyzing data. The data collection technique using the technique of interview, observation techniques, test engineering and documentationThe purpose of this study is Increasing interest in learning through the application of learning strategies Index Card Match in grade IV students of SD Negeri Muncar 02 Kecamatan Susukan Academic Year 2015/2016. And to improve learning outcomes through the application of learning strategies Index Card Match in grade IV students of SD Negeri Muncar 02 Kecamatan Susukan Academic Year 2015/2016.

Based on the results of Class Action Research conducted in the learning of mathematics in two cycles can be concluded that through the application of learning strategies Index Card Match can increase interest and mathematics learning outcomes Elementary School fourth grade students Muncar 02 Susukan District of Semarang District Academic Year 2015/2016. This was evident at prasiklus student interests only 36.25%. In the first cycle students' interest increased to 48.00%. While on the second cycle the student's interest increased to 86.65%. After the implementation of the action in the second cycle, mastery learning outcomes of students has increased. If the prasiklus completeness of student learning outcomes is only 27.3%, then in the first cycle increased to 50%, the second cycle mastery learning outcomes of students increased to 86.3% in grade IV students of SD Negeri Muncar 02 Kecamatan Susukan Academic Year 2015 / 2016.