PROPOSAL
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
KOMUNIKASI ESTETIK PADA PROPERTI SENI PERTUNJUKAN SEBAGAI PENGAYAAN MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DI SMK YMIK
TIM PENGUSUL Ketua
Diean Arjuna D, S.Ds, M.Sn (NIDN 0321128506)
BIDANG ILMU DESAIN UNIVERSITAS MERCU BUANA
2021
i
HALAMAN PENGESAHAN 1. a. Judul Usulan PPM
b. Judul Penelitian Terdahulu :
:
Komunikasi Estetik Pada Properti Seni Pertunjukan Sebagai Pengayaan Mata Pelajaran Seni Budaya di SMK YMIK
Kajian Peranan Media Informasi Sebagai Sarana Edukasi Jenis Kopi dan Daerah Penghasilnya pada Anak Muda di Indonesia
2. Ketua Pelaksana :
a. Nama Lengkap : Diean Arjuna D, S.Ds.,M.Sn
b. NIDN : 0306128601
c. Jabatan Fungsional : Asisten Ahli 150
d. Fakultas/Prodi : Fdsk/Desain Komunikasi Visual
e. Nomor HP : 0816775686
f. Alamat surel (e-mail) : [email protected]
3. Anggota Tim Pengusul :
a. Jumlah Anggota :
b. Nama Anggota I :
4. Mahasiswa
a. Jumlah Mahasiswa b. Nama Mahasiswa I c. Nama Mahasiwa 2
: : :
2 (Dua) Orang
Afnan Syakira (NIM: 42317010070)
Phoebe Syafa Fiorentina (NIM: 42319010060) 5. Lokasi Kegiatan
a. Wilayah kegiatan (Desa/Kecamatan)
: SMK YMIK
b. Kabupaten/Kota : Jakarta Barat
c. Propinsi : DKI Jakarta
d. Jarak ke lokasi kegiatan (Km) :
6. Luaran yang dihasilkan Keterampilan khusus 7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 5 Bulan
8. Biaya yang diperlukan :
a. Sumber dari PPM UMB : Rp.3.500.000,-
b Jumlah : Rp. 3.500,000,-
Jakarta, 27 Desember 2021
Mengetahui,
Ketua Program Studi Ketua Pelaksana
(Rika Hindragumilar, S.Sn.,M.Sn) ( Diean Arjuna D, S.Ds.,M.Sn)
NIP/NIK:1157604 NIP/NIK: 118820628
Menyetujui, Kepala Biro
Penelitian, Pengabdian Masyarakat dan Publikasi
(Dr. Ir. Sawarni Hasibuan, MT) NIP/NIK: 115650472
ii
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN ... i
DAFTAR ISI ... ii
RINGKASAN PROPOSAL... iii
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
1.1 Analisis Situasi... 1
BAB II. SOLUSI DAN TARGET LUARAN... 4
BAB III. METODE DAN PELAKSANAAN ... 6
BAB IV. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN ... 7
4.1 Biaya Penelitian ... 7
4.2 Jadwal Kegiatan ... 8
DAFTAR PUSTAKA ... 9
Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota Tim Pengusul ... 10
Biodata Ketua Tim Pelaksana ... 10
Lampiran 2. Peta Lokasi Kegiatan ... 13
iii
RINGKASAN PROPOSAL
Teater adalah salah satu bentuk kegiatan manusia yang secara sadar menggunakan tubuhnya sebagai unsur utama untuk menyatakan dirinya yang diwujudkan dalam suatu karya (seni pertunjukan) yang ditunjang dengan unsur gerak, suara, bunyi dan rupa yang dijalin dalam cerita pergulatan tentang kehidupan manusia. Kegiatan berteater dalam kehidupan masyarakat dan budaya Indonesia bukan merupakan sesuatu yang asing bahkan sudah menjadi bagian yang tidak terpisahkan, kegiatan teater dapat kita lihat dalam peristiwa-peristiwa Ritual keagamaan, tingkat- tingkat hidup, siklus hidup (kelahiran, pertumbuhan dan kematian) juga hiburan. Setiap daerah mempunyai keunikan dan kekhasan dalam tata cara penyampaiannya. Untuk dapat mengapresiasi dengan baik mengenai seni teater terutama teater yang ada di Indonesia sebelumnya kita harus memahami apa seni teater itu dan bagaimana ciri khas teater yang berkembang di wilayah negara kita. Mata pelajaran Seni Budaya pada dasarnya merupakan pendidikan seni yang berbasis budaya, yang dimaksud budaya meliputi budaya nusantara, asia dan periode klasik dan modern. Khusus bahasan aspek budaya nusantara tidak dibahas terpisah melainkan terintegrasi dengan seni. Yang dapat diartikan kesenian yang berdasarkan nilai-nilai budaya nusantara yang beragam. Dengan cara ini karakteristik kesenian Indonesia yang khas akan muncul sebagai sebuah jati diri bangsa yang mampu berkompetisi dalam percaturan kesenian dunia, pendidikan seni yang berakar dari tradisi merupakan simbol kebanggaan, keluhuran dan harga diri bangsa Indonesia. Sebagai bagian dari mata pelajaran yang selama ini sudah didapatkan siswa SMK YMIK yaitu seni drama atau teater, perlu adanya pedalaman materi tentang bagaimana peran dari unsur pembentuk seni drama itu sendiri yaitu property seni pertunjukan sebagai aspek yang mampu berkomunikasi baik secara pembentuk setiap adegan juga sebagai bagian dari estetika pertunjukan.
Kata Kunci : Teater, Seni budaya, Properti pertunjukan.
1
BAB I. PENDAHULUAN
1.1 Analisis Situasi
Setelah kemerdekaan Republik Indonesia yang diproklamasikan pada tanggal 17 Agustus 1945, maka, timbul kesadaran dari sejumlah orang-orang terkemuka saat itu, bahwa berjuang dalam pendidikan nasional merupakan bagian yang integral dari perjuangan merebut dan menegakkan serta mengisi kemerdekaan itu sendiri. Untuk mewujudkan kesadaran ini maka dibentuklah Perkumpulan Memajukan Ilmu dan Kebudayaan (PMIK) pada tahun 1946 yang diketuai oleh Mr. Sutan Takdir Alisjahbana
Pada tahun yang sama, PMIK memberi kesempatan kepada mereka yang bekerja di waktu pagi untuk melanjutkan pengetahuan dan mendapat kemajuan. Dalam perkembangannya, kenyataan memperlihatkan bahwa kursus- kursus yang didirikan dalam waktu yang rekatif singkat tidak lagi dapat menampung jumlah peminat yang makin bertambah.
Oleh karena itu pada tanggal 1 Oktober 1946, atas desakan sekitar 400 lulusan SMA Republik Indonesia, PMIK kemudian mengumumkan dibukanya Akademi Nasional yang membawahi 5 (lima) Fakultas. tahun 1949 yakni pada tanggal 22 December, Kementerian Pendidikan, Pengajaran dan Kebudayaan yang berkedudukan di Yogyakarta memberikan pengakuan dan persamaan penuh kepada Akademi Nasional dengan Surat Nomor :548/S. Lulusan SMA di Jakarta yang tidak mau memasuki Universiteit van Indonesia, Pemerintah Kolonial Belanda, ditampung oleh Universitas Nasional. Berdasarkan hal diatas, pada tahun 1959, ketika Universitas Nasional merayakan lustrumnya yang ke-II, Universitas Nasional mendapat gelar/julukan : UNIVERSITAS PERJUANGAN dari Presiden Pertama Republik Indonesia.
Untuk dapat memperoleh jaminan keamanan yang lebih pasti bagi kepentingan memperluas cakrawala kegiatannya yang terus berkembang, maka disepakati merubah status PERKUMPULAN ILMU DAN KEBUDAYAAN menjadi YAYASAN MEMAJUKAN ILMU DAN KEBUDAYAAN (YMIK) melalui Akte Notaris Mr. Soewandi No. 3 tanggal 1 September 1954 dan kemudian pada tahun 1998 SMK YMIK didirikan. Adapun program yang pertama kali dibuka adalah program bisnis managemen dengan tiga keahlian yaitu Sekretaris, Akuntasi dan
2 manajemen bisnis. Kemudian pada tahun 2010 dibuka program baru yaitu Akomodasi perhotelan dan Teknik Komputer Jaringan.
1.2 Permasalahan Mitra
SMK YMIK terdapat kegiatan ekstrakurikuler dan salah satu kegiatan ekstrakurikuler tersebut yaitu ekstrakurikuler seni dimana para siswa sering mengikuti festival-festival seni yang diselenggrakan dinas terkait dan juga pihak swasta. Pada tahun 2019 SMK YMIK mendapatkan peringkat dua festival lomba seni siswa nasional se Jakarta Barat. Kegiatan ekstrakurikuler seni menjadi tambahan minat siswa yang menyukai Ilmu seni dan menpraktikkannya yang sebelumnya sudah didapatkan penganarnya di mata pelajaran seni budaya. Seni budaya merupakan salah satu mata pelajaran yang terdapat pada SMK YMIK. Mata pelajaran Seni Budaya pada dasarnya merupakan pendidikan seni yang berbasis budaya, yang dimaksud budaya meliputi budaya nusantara, asia dan periode klasik dan modern. Khusus bahasan aspek budaya nusantara tidak dibahas terpisah melainkan terintegrasi dengan seni. Yang dapat diartikan kesenian yang berdasarkan nilai-nilai budaya nusantara yang beragam. Dengan cara ini karakteristik kesenian Indonesia yang khas akan muncul sebagai sebuah jati diri bangsa yang mampu berkompetisi dalam percaturan kesenian dunia, pendidikan seni yang berakar dari tradisi merupakan simbol kebanggaan, keluhuran dan harga diri bangsa Indonesia.
Transformasi nilai-nilai seni ke dalam masyarakat luas karena seni bisa menjadi penyejuk bagi kepesatan kemajuan sains dan teknologi yang tidak jarang mengabaikan kehalusan rasa seni dan pendidikan seni berperan sebagai filter bagi peradaban.
Topik atau materi yang dapat dikupas tidak dapat meliputi 33 propinsi dan kesenian yang dapat dikupas hanya terdiri dari beberapa kesenian berdasarkan pertimbangan fenomena kesenian yang hidup dimasyarakat atau dengan kata lain kesenian bermutu yang mengandung banyak hal untuk mengungkap masalah seni budaya, kesenian yang banyak mendapat respon dari bangsa sendiri ataupun dari mancanegara. Topik ataupun materi terbagi bagian apresiasi, ekspresi dan wirausaha. Mata pelajaran Seni Budaya terdapat materi Seni Rupa dan Seni pertunjukan yang meliputi Seni Tari, Musik dan Teater. Karena Begitu banyak dan luasnya materi yang diberika sehingga perlu adanya materi yang spesifik membahas salah satu unsur atau proses kreatif dari
3 materi tersebut sehingga para siswa mendapatkan gambaran dan pengalaman lebih mandalam.
Setiap karya seni dan kebudayaan pada umumnya lahir dalam konteks tempat dan waktu tertentu yangd diciptakan oleh individu-individu dalam suatu masyarakat. Sekalipun terdapat prinsip dasar manusia bebas dalam berkesenian, manusia sebagai makhluk sosial akan terikat oleh aturan bersama. Daya kreativitas sosok individu sebagai seniman perlu disesuaikan dengan “apa yang baik” dalam pengertian masyarakatnya yang memiliki “ideologi”. Idiologi yang dimaksud adalah sejumlah ajaran tentang makna hidupnya yang menjadi pegangan dasar atau nilai-nilai dasar, bagaimana manusia seharusnya hidup dan betindak, baik sebagai makhluk individual mau[un anggota masyarakat. Intinya, setiap karya mansia, tindakan manusia, dan termasuk juga seni harus berdasarkan diri pada nilai-nilai dasar bersama tadi.
1.3 Tujuan Kegiatan
Berdasarkan analisis permasalahan tersebut maka penulis merumuskan masalah sebagai berikut : a. Memberikan pemahaman kepada siswa tentang unsur teater dan kreativitas dalam memahami
estetika properti pertunjukan.
b. Bagaimana memberikan edukasi dan pemahaman kepada siwa dalam membuat properti seni pertunjukan yang bisa menjadikan properti tersebut berkomunikasi secara estetetik.
c. Memberikan materi pemahaman dan pengalaman proses kreatif dalam pembuatan properti pertunjukan yang kreatif.
1.4 Batasan Masalah
Adapun batasan masalah yang ditetapkan pada kegiatan pengabdian masyarakat ini
yaitu memberikan pemahaman serta pengalaman proses kreatif dalam membuat properti pertunjukan bagi ssiwa SMK YMIK.
1.5 Relevansi dengan Penelitian Terdahulu
Penelitian Arjuna D(2016) dalam jurnal Narada : Jurnal Desain dan Seni Volume 6. Edisi 1 dengan judul “Mantang, dari Mitologi ke Seni Pertunjukan”.
4 BAB II. SOLUSI DAN TARGET LUARAN
Mengacu pada uraian permasalahan tersebut, penulis memiliki solusi terhadap permasalahan tersebut yaitu:
1. Memberi pengetahuan kepada siswa tentang bagaimana membuat dan berproses kreatif dalam merancang property seni pertunjukan
2. Memberikan keterampilan Bagaimana mengedukasikan serta pemahaman kepada siswa tentang ruang lingkup seni pertunjukan khususnya teater.
3. Memberikan pengalaman proses kreatif dalam merancang property seni pertunjukan sebagai pengayaan materi dari mata pelajaran seni. Budaya yang sudah didapatkan di sekolah.
Berdasarkan ketiga hal di atas, maka penulis memberikan solusi dalam bentuk kegiatan yang dapat dilaksanakan dalam mengedukasi serta memotivasi siswa SMIK YMIK dalam berproses kreatif merancang property seni pertunjukan.
Dengan demikian, harapannya melalui kegiatan ini siswa yang terlibat didalam proses pembelajaran yang bisa diambil dari proses kreatif ini dapat aktivitas berkebun melalui materi- materi tentang unsur-unsur pembentuk dalam merancang property seni pertunjukan. Selain itu dengan mempraktikan seluruh informasi dari pengalaman proses kreatif ini diharapkan siswa dapat mengambil pembelajaran serta diaplikasikan baik dalam pelajaran sebi budaya maupun sktrakulikuler seni yang selama ini sudah dilakukan.
5 Adapun luaran dari kegiatan ini juga dirinci pada tabel berikut ini :
Tabel 2. Rencana Target Capaian Luaran
No Jenis Luaran Indikator
Capaian 1 Publikasi ilmiah pada jurnal ber ISSN/prosiding 1) Draf 2 Publikasi pada media masa cetak/online/repocitory PT 6) Draf 3 Peningkatan daya saing (peningkatan kualitas, kuantitas, serta
nilai tambah barang, jasa, diversifikasi produk, atau sumber daya lainnya) 4)
Tidak ada
4 Peningkatan penerapan iptek di masyarakat (mekanisasi, IT, dan manajemen) 4)
Peningkatan 5 Perbaikan tata nilai masyarakat (seni budaya, sosial, politik,
keamanan, ketentraman, pendidikan, kesehatan) 2)
Tidak ada
6 Publikasi di jurnal internasional 1) Tidak ada
7 Jasa, rekayasa sosial, metode atau sistem, produk/barang 5) Tidak ada 8 Inovasi baru TTG 5)
9 Hak kekayaan intelektual (Paten, Paten sederhana, Hak Cipta, Merek dagang, Rahasia dagang, Desain Produk Industri, Perlindungan Varietas Tanaman, Perlindungan Desain Topografi Sirkuit Terpadu) 3)
Tidak ada
10 Buku ber ISBN 6) Tidak ada
Keterangan:
1) Isi dengan belum/tidak ada, draf, submitted, reviewed, atau accepted/published
2) Isi dengan belum/tidak ada, draf, terdaftar, atau sudah dilaksanakan
3) Isi dengan belum/tidak ada, draf, atau terdaftar/granted
4) Isi dengan belum/tidak ada, produk, penerapan, besar peningkatan
5) Isi dengan belum/tidak ada, draf, produk, atau penerapan
6) Isi dengan belum/tidak ada, draf, proses editing/sudah terbit
6 BAB III. METODE DAN PELAKSANAAN
3.1. Rancangan Kegiatan
Bentuk pelaksanaan yang direncanakan pada program pengabdian masyarakat di SMK YMIK ini berupa pemberian materi dasar mengenai kegiatan proses kreatif merancang propeeti seni pertunjukan melalui Webinar.
3.2.Khalayak Sasaran
Siswa SMK YMIK yang telah menempuh mata pelajaran seni budaya atau yang telah dan akan mengikuti ekstrakurikuler di SMK YMIK.
3.3.Metode Kegiatan
Kegiatan workshop dilaksanakan dengan metode:
a. Penyampaian materi (Webinar): berkaitan dengan aspek knowledge.
b. Proses kreatif dalam merancang properti seni pertunjukan
3.4.Jenis Luaran Sesuai Rencana Kegiatan
Melalui penyampaian materi Pendampingan kegiatan proses kreatif dalam merancang property seni pertunjukan diharapkan siswa SMK YMIK semakin memahami proses kreatif dalam
melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler dalam bidang seni dan menambah wawasan dalam ruang lingkup seni pertunjukan.
3.5.Mekanisme Evaluasi Kegiatan
a. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui pre dan post test: terkait materi.
b. Kuestioner evaluasi instruktur: terkait penyajian materi
c. Kuestioner evaluasi pelaksanaan kegiatan: terkait pelaksanaan kegiatan sosialisasi.
7 BAB IV. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN
4.1 Biaya Penelitian
Adapun rincian biaya yang akan dikeluarkan sebagai berikut : NO
.
KEGIATA N
BIAYA KEGIATAN
(Rp) 1. Persiapan pelaksanaan
Paket data anggota pengabdian 450.000.-
Administrasi: pembuatan undangan, dll 100.000.- Honor Pelatihan oleh instruktur ahli ke tim 500.000,- 2. Pelaksanaan
Konsumsi tim pelatihan 100.000
Biaya fasilitas Webinar pelatihan 5.00.000
Pembelian material dan perlengkapan pelatihan 1.500.000
Sertifikat 100.000
3. Evaluasi dan pelaporan
Evaluasi dan pelaporan 250.000
TOTAL BIAYA 3.500.000,- Terbilang:
TIGA JUTA LIMA RATUS RIBU RUPIAH
8 4.2 Jadwal Kegiatan
Kegiatan ini dimulai dengan melakukan survei dibulan januari, dengan mendatangi lokasi akan dilakukan kegiatan. Pada bulan Januari awal kegiatan dimulai dengan melakukan pengenalan die cerita motivasi, pentingnya membaca buku, dasar-dasar ilustasi dan kebutuhannya serta gambaran dreamboard.
No Uraian Novembe r
Desember Januar i
Februari Maret
1. Penyusuna n Proposal 2. Penerapan 3. Pelaksanaa
n 4. Monev 5. Pembuatan
Laporan
9 DAFTAR PUSTAKA
Jaeni. (2011), Komunikasi Estetik. IPB Press, Bogor.
Hermawati, Sri. (2008), Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan. Jakarta.
Rustan, Surianto. (2009), Layout – Dasar & Penerapannya. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
10 Lampiran 1. Biodata Ketua dan Anggota Tim Pengusul
Biodata Ketua Tim Pelaksana A. Identitas Diri
1 Nama Lengkap (dengan gelar) Diean Arjuna D, S.Ds., M.Sn
2 Jenis Kelamin Laki-laki
3 Jabatan Fungsional Asisten Ahli 150 4 NIP/NIK/Identitas lainnya 614860745
5 NIDN 0306128601
6 Tempat dan Tanggal Lahir Dabo Singkep, 06 Desember 1986
7 E-mail [email protected]
9 Nomor Telepon/HP 0816775686
10 Alamat Kantor Jl.Raya Meruya Selatan No.1 Kembangan, Jakarta Barat 11650
11 Nomor Telepon/Faks 021-5840815/021-584 0813
12 Lulusan yang Telah Dihasilkan S-1 = 9 orang; S-2 = … orang; S-3 = … orang
13. Mata Kuliah yg Diampu 1. Studio Desain Komunikasi Visual 2 2. Studio Desain Komunikasi Visual 3 3. Studio Desain Komunikasi Visual 4 4. Tipografi 1
5. Tipografi 2 B. Riwayat Pendidikan
S-1 S-2 S-3
Nama Perguruan Tinggi Sekolah Tinggi Seni Rupa dan Desain indonesia
Sekolah Tinggi Seni Indonesia
Bidang Ilmu Desain
Komunikasi Visual
Penciptaan dan Pengkajian Seni
Tahun Masuk-Lulus 2007 – 2011 2011 – 2013 Judul Skripsi/Tesis/Disertasi Perancangan
Film Pendek Tari Zapin untuk SLTP di Kepri
MANTANG
11 Nama
Pembimbing/Promotor
Ilhamsyah, M.Ds Drs. Reksa Belasunda, M.Ds
Prof. Iyus Rusliana, S.ST Dr. Anggiat Tornado, S.Pd., M.Sn.M.A.
C. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun Terakhir
No Tahun Judul Penelitian Pendanaan
Sumber* Jml (Juta Rp) 1 2016 Kajian Tipografi pada
identitas visual musik eksperimental (studi kasus:logo esemble tikoro)
Penelitian Internal UMB
Rp. 3.500.000
2 2019 Analisis Teknik Dan Perkembangan Buku Pop-Up
Penelitian Internal UMB
Rp. 3.500.000
3 2019 Kajian Representasi Maskot DKI Jakarta “Elang
Bondol” dalam Media (Studi Kasus “MOMO” – Asian Para Games 2018.
Penelitian Internal UMB
Rp. 4.200.000
D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir
No Tahun Judul Pengabdian kepada Masyarakat
Pendanaan
Sumber* Jml
1 2017 PERANCANGAN
TIPOGRAFI PADA SIGNBOARD :
PENERAPAN ELEMEN ARTISTIK TIPOGRAFI SIGNBOARD PADA WARUNG MBAK WIT
Universitas Mercu Buana
3.500,000
2 2018 PELATIHAN
“PERANCANGAN MEDIA PROMOSI ONLINE DAN PENERAPANNYA”
Universitas Mercu Buana
3.500,000
12 E. Publikasi Artikel Ilmiah dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir
No. Judul Artikel Ilmiah Nama Jurnal
Volume/
Nomor/
Tahun 1. Mantang (dari mitologi ke seni
pertunjukan)
Jurnal Narada – FDSK
Universitas Mercu Buana
Vol.3 Ed.2 / Agustus 2016 2. Analisis Teknik Dan Perkembangan
Buku Pop-Up
Jurnal Narada – FDSK
Universitas Mercu Buana
Vol.6 Ed.1 / April 2019
3. Kajian Representasi Maskot Dki Jakarta
“Elang Bondol” Dalam Media (Studi Kasus “Momo”- Asian Para Games 2018)
Jurnal Narada – FDSK
Universitas Mercu Buana
Vol.6 Ed.2 / Desember 2019
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan Proposal Pengabdian Kepada Masyarakat Internal – UMB.
Jakarta, 27 Desember 2021 Pengusul,
(Diean Arjuna D, S.Ds., M.Sn )
13 Lampiran 2. Peta Lokasi Kegiatan
