UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK
PADA ANAK KELOMPOK B DI TK KRIDAWITA KECAMATAN KLATEN TENGAH
SEMESTER II TA 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai
derajat Sarjana S-1
Oleh :
RATNA WIDYANTI
A53B111012
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
MOTTO
1. Belajar memang melelahkan namun lebih lelah nanti jikalau saat ini tidak
belajar
2. Berpikir positif dapat menghancurkan semua tembok pemisah antara tidak
bisa dan bisa
3. Orang yang rajin berusaha dan bekerja tidak akan kecewa, karena akhirnya
semua harapan dapat dicapai dengan keuletan dan keseriusan
PERSEMBAHAN
1. Suami tercinta yang selalu memberikan dukungan dalam motivasi yang
tiada henti
2. Buah hatiku Barama Krishna atas inspirasi yang ditumbuhkannya
3. Orang tua dan keluarga yang selalu memberi dukungan dan doa
KATA PENGANTAR
Puji syukur saya panjatkan kepada Tuhan atas berkat yang selalu
dilimpahkan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Adapun skripsi ini ditujukan
guna memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh gelar S-1 bidang Ilmu
Pendidikan Anak Usia Dini.
Penulis menyadari sepenuhnya, bahwa penyelesaian skripsi ini berkat
bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan banyak terima
kasih kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiadji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Surakarta
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah
Surakarta
3. Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum, selaku ketua PSKGJ FKIP Universitas
Muhammadiyah Surakarta
4. Drs. M. Yahya, M.Si, selaku dosen pembimbing
5. Drs. Djaswandi, Sh, selaku pengelola PSKGJ di Klaten yang memberikan
dukungan penuh
6. Suharni, Spd, selaku kepala TK Kridawita yang telah mengijinkan tempat
untuk penelitian
8. Semua pihak yang telah membantu dan tidak dapat penulis sewbutkan
satu-persatu
Penulis menyadari sepenuhnya dalam penyusunan skripsi ini masih
banyak kekurangan, karena itu saran dan kritik dari semua pihak yang sifatnya
membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini.
Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis sendiri dan para
pembaca pada umumnya.
Surakarta, 16 Juni 2014
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL……….. i
HALAMAN PERSETUJUAN………... ii
HALAMAN PENGESAHAN……… iii
HALAMAN PERNYATAAN……… iv
HALAMAN MOTTO………. v
HALAMAN PERSEMBAHAN………. vi
KATA PENGANTAR……… vii
DAFTAR ISI……….. ix
DAFTAR TABEL……….. xii
DAFTAR LAMPIRAN……….. xiv
ABSTRAK………. xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang………. 1
B. Pembatasan Masalah………. 6
C. Rumusan Masalah………. 6
E. Manfaat Penelitian……… 7
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Teori 1. Kemampuan Berhitung……….. 8
2. Permainan Congklak……….. 17
B. Tinjauan Pustaka……….. 21
C. Posisi Penelitian Sekarang……… 22
D. Kerangka Berpikir……… 23
E. Hipotesis Tindakan……….. 24
BAB III METODE PENELITIAN A. Seting Penelitian……….. 25
B. Subyek Penelitian……… 25
C. Prosedur Penelitian………. 26
D. Jenis dan Sumber Data……… 27
E. Pengumpulan Data……….. 28
F. Indikator Kinerja………. 35
G. Tehnik Analisa Data……… 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian………. 37
B. Deskripsi Pra siklus……….. 39
D. Pembahasan……….. 53
E. Keterbatasan………. 55
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan……….. 57
B. Implikasi……….. 57
C. Saran……… 58
DAFTAR PUSTAKA……… 60
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1 Posisi Penelitian……….. 22
2. Pedoman Observasi Kemampuan Berhitung……….. 30
3 Pedoman Observasi Penerapan Permainan Congklak…… 32
4 Catatan Lapangan Penerapan Permainan Congklak……… 34
5 Asumsi Penyebab Masalah……….. 39
6 Hasil Pengamatan Pra Siklus……… 41
7 Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan………….. 41
8 Hasil Pengamatan Siklus I ……….. 45
9 Kinerja Guru Pada Siklus I ………. 47
10 Hasil Pengamatan Siklus II ……… 50
11 Peningkatan Kemampuan Berhitung Permulaan ………….. 51
12 Kinerja Guru Pada Siklus II ……….. 52
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
1 Bagan Kerangka Berpikir……… 24
2 Prosedur Penelitian………. 26
3 Kurva Pencapaian Skor……… 40
4 Grafik Pra Siklus ……….. 42
5 Kurva Pencapaian Skor………. 45
6 Grafik Siklus I ……….. 46
7 Kurva Pencapaian Skor ……… 50
8 Grafik Siklus II ……… 52
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1 Rencana Bidang Pengembangan……… 1
2 Lembar Observasi Penerapan Permainan Congklak…….. 9
3 Catatan Lapangan……….. 10
4 Daftar Nama Anak Didik……….. 12
5 Lembar Observasi Kemampuan Berhitung………... 13
6 Lembar Tabulasi Skor……… 24
7 Lembar Observasi Penilaian……….. 27
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN
MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL CONGKLAK
PADA ANAK KELOMPOK B DI TK KRIDAWITA
KECAMATAN KLATEN TENGAH
SEMESTER II TA 2013/2014
Ratna Widyanti, A53B111012 Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2014, xv + 88 halaman (termasuk lampiran)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berhitung permulaan pada anak kelompok B di TK Kridawita pada Tahun Ajaran 2013/2014 melalui permainan tradisional congklak. Observasi sementara yang dilakukan menunjukkan bahwa masalah tersebut muncul karena penerapan metode yang konvensional. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan antara peneliti dan teman sejawat. Data dikumpulkan menggunakan observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan metode deskriptif komparatif dan kritis. Penelitian dilakukan di TK Kridawita Klaten dengan subyek penelitian 11 anak. Hasil dari penelitian penerapan permainan congklak untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak, pra siklus 36%, siklus I 57%, siklus II 82%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan permainan congklak dapat meningkatkan kemampuan berhitung anak sampai 82%.
Kata kunci: Peningkatan Kemampuan Berhitung, permainan congklak
Surakarta, 16 Juni 2014
Penulis,
