Perangkat KTSP Semester 1 Tahun 2015 6. SBK smtr 1

(1)

Klas/ Semester

: V/1

Tahun Pelajaran : 2010 – 2011

Mata Pelajaran

: Seni Budaya dan Ketrampilan (SBK)

No SK/ KD

Standar Kompetensi /

Kompetensi Dasar

Indikator

A

lo

k

a

s

i

W

a

k

tu

Juli

Agustus

Septembe

r

Oktober

Nopember

Desember

Ket

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 Mengapresiasi karya seni rupa.

16

1.1

Menjelaskan makna motif hias.

 Mengelompokkan

berbagai

jenis simbol dari ragam

hias

pada karya seni rupa di lingkungan sekitar.

 Menjelaskan berbagai makna

simbol warna dan ragam hias

pada karya seni rupa di. lingkungan sekitar.

 Menyebutkan 5 macam

aksesoris/ hiasan

1.2

Mengidentifikasi jenis motif

 Mengelompokkan berbagai

hias pada karya seni rupa jenis perpaduan simbol rupa

nusantara daerah setempat berdasarkan unsur-unsur rupa pada karya seni rupa.

 Menjelaskan makna perpaduan berbagai simbol

unsur-unsur rupa pada karya

(2)

i

 Mengelompokkan model/ bentuk topeng

berdasarkan daerah setempat.

 Membedakan bentuk topeng

berdasarkan karakternya.

1.3

Menampilakan sikap apresiatif  Merancang desain. terhadap keunikan motif

hias

 Menggambar kulit buku sesuai

karya seni rupa nusantara. desain.

daerah setempat

 Mewarnai gambar kulit buku

2

Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. [image:2.937.79.698.40.563.2]

2.1

Mengekspresikan diri melalui  Menyebutkan isi/ bentuk gambar dekoratif dengan

motif gambar dekoratif

hias nusantara.

 Merancang bentuk desainnya.

 Mewarnai gambar.

2.2

Mengekspresikan diri melalui

 Menyebutkan peristiwa yang

gambar ilustrasi dengan

tema. dialami sehari-hari.

hewan dan kehidupannya

 Menyebutkan satu peristiwa

yang paling menarik.

 Merancang gambar sesuai.

dengan kejadian yang dialami.

 Mewarnai gambar

[image:2.937.65.904.48.568.2]

(3)

KD

A

lo

i

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 pola

jumputan pada kain. ragam hias celup ikat di atas bahan kertas tisu dan bahan

kain

 Mewarnai celup ikat dengan

perpaduan warna pada bahan

kertas tisu dan bahan lain.

 Membuat taplak, kerudung

motif jumputan

7

Mengapresiasi karya kerajinan

7.1

Mendeskripsi kesesuaian fungsi

 Membedakan karakter bahan

kekuatan dan keindahan alam dalam membuat benda. karya.kerajinan meronce dengan teknik meronce.

 Membedakan karakteristik

bahan buatan dalam membuat benda dengan teknik meronce.

 Membuat kalung dengan

teknik meronce

7.2

Menampilkan sikap apresiatif

 Membedakan karakteristik

terhadap karya kerajinan bahan alam dalam membuat meronce. benda dengan teknik

meronce.

 Membedakan karakteristik bahan dalam membuat benda

(4)

i

 Membuat hiasan pintu dengan

teknik meronce.

8

Membuat karya kerajinan dan benda permainan

8.1

Merancang karya kerajinan

 Merancang benda kerajinan

meronce. dengan teknik meronce.

 Membuat benda kerajinan

dengan teknik meronce.

 Membuat tas, dompet, kalung

dari bahan manik-manik/ sedotan lemon dengan teknik

meronce.

8.2

Membuat karya kerajinan

meronce.  dengan teknik meronce.

 dengan teknik meronce.

 Membuat gelang dll.

8.3

Merancang benda permainan

yang digerakkan dengan

tali. dengan teknik tali temali.

dengan teknik tali temali.

 Membuat wayang/boneka

8.4

Membuat benda permainan

yang digerakkan dengan

(5)

KD

A

lo

i

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

 Membuat benda kerajinan dengan teknik tali temali.

 Membuat wayang/boneka dll

Mengetahui

Kepala SDN ……….

( ………)

NIP: ………

……….. , ………20……

Guru Kelas IV