PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI EKOSISTEM MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN
OUT DOOR PADA SISWA KELAS VIIB SMP AL – ISLAM KARTASURA
TAHUN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Biologi
Oleh:
JAMI SRI HARTANTI A420080159
PROGAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN
PERSETUJUAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI
EKOSISTEM MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN
OUT DOOR PADA SISWA KELAS VIIB
SMP AL – ISLAM KARTASURA
TAHUN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
JAMI SRI HARTANTI A420080159
Disetujui untuk dipertahankan
Dihadapan Dosen Penguji Skripsi Sarjana S-1
Pembimbing I, Pembimbing II,
HALAMAN PENGESAHAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI EKOSISTEM MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN
OUT DOOR PADA SISWA KELAS VIIB SMP AL – ISLAM KARTASURA
TAHUN 2011/2012
Yang dipersiapkan dan disusun oleh: JAMI SRI HARTANTI
A420080159
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada tanggal Juni 2012
Dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
Susunan Dewan Penguji Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah
diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang
pengetahuan saya, juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah di tulis/ diterbitkan
oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar
pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Juni 2012
JAMI SRI HARTANTI
MOTTO
“Barang siapa takut menghadapi persoalan ia sebenarnya takut menghadapi kemajuan.”
( penulis )
“optimis karena hidup terus mengalir dan kehidupan terus berputar”
( penulis )
“sabar dalam mengatasi kesulitan dan bertindak bijaksana dalam mengatasi adalah sesuatu yang utama”
( penulis )
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan
karunia-Nya hingga terselesaikannya skripsi ini, penulis persembahkan untuk :
-
Ayah dan Ibu tercinta yang telah memberikan motivasi, bimbingan dan
kasih sayang dengan tulus ikhlas serta mendukung dan mendo’akan dalam
setiap langkahku. Semoga Allah SWT senantiasa mengabulkan doa-doamu
-
Adikku jami sri rejeki terima kasih atas dukungan dan doanya selalu,
semoga persaudaraan kita terjalin indah selamanya
-
Mas edi winoto tersayang terima kasih atas dukungan, semangat, dan
perhatiannya. Jangan pernah berhenti untuk menyanyangi dan menjaga ku
selalu.
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas Rahmat, hidayah
serta inayah-Nya skripsi ini akhirnya dapat diselesaikan. Skripsi yang berjudul “
Peningkatan Hasil Belajar Biologi Pada Materi Ekosistem Melalui Strategi
Pembelajaran Out Door Pada Siswa Kelas VIIB SMP Al – Islam Kartasura Tahun
2011/2012”..
Penulis menyadari bahwa penelitian tindakan kelas ini tidak akan berhasil tanpa
bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak yang telah berpartisipasi dalam penyusunan
skripsi ini. Untuk itu dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan terima kasih dan
penghargaan yang setulus-tulusnya kepada semua pihak, khususnya kepada:
1. Bapak Drs. Sumanto selaku Pembimbing I yang telah berkenan meluangkan
waktunya, sabar dalam membimbing dan memberikan nasehat, sehingga penulis
mampu menyelesaikan skripsi ini.
2. Bapak Drs. H. Sofyan Anif M.Si, selaku Pembimbing II yang penuh kesabaran dan
ketulusan membimbing, mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini.
3. Dra. Aminah asngad, M.Si, selaku Penguji III yang dengan ikhlas telah memberikan motivasi dan bimbingan kepada penulis hingga terselesaikannya skripsi
ini.
4. Dra. Siti Chalimah, selaku Pembimbing Akademik yang telah membimbing,
mengarahkan dan memberi nasehat.
6. Bapak Subakir BA, selaku Kepala Sekolah SMP Al – Islam Kartasura yang telah
memberi ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian tindakan kelas.
7. Bapak Pardi S.Pd, selaku Guru bidang studi IPA dan rekan kolaborasi yang telah
sabar memberikan informasi, membantu dalam melakukan penelitian.
8. Siti, linda, devi, ary rachmawati, jehat, asih winarti dan teman – teman angkatan
2008, bersama dengan kalian adalah kenangan yang terindah.
9. Dian, ina, umi, ambar, fitri, dan teman – teman kost mawar terima kasih atas
dukungan dan semangatnya selalu, canda tawa dan semangat yang selalu tercipta
didalam kost merupakan kenangan yang tak dapat ku lupakan.
10. Siswa Kelas VII B SMP Al – Islam Kartasura, terima kasih atas kerjasamanya.
Dalam penyusunan skripsi ini, penulis menyadari masih banyak kekurangan karena
keterbatasan pengetahuan yang penulis miliki.Oleh karena itu saran dan kritik yang bersifat
membangun sangat penulis harapkan.Harapan penulis semoga skripsi ini dapat memberi
manfaat kepada penulis khususnya dan para pembaca umumnya.
Surakarta, Juni 2012
Penulis
DAFTAR ISI
3. Strategi Pembelajaran Out door. ... 10
4. Hasil Belajar ... 13
B. Penelitian Yang Relevan. ... 15
C. Kerangka Berpikir. ... 16
D. Hipotesis. ... 18
BAB III METODE PENELITIAN ... 19
A. Metode Penelitian. ... 19
Setting Penelitian . ... 19
B. Prosedur Penelitian. ... 19
C. Teknik Pengumpulan Data. ... 23
D. Teknik Analisis Data. ... 24
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 25
A. Data Hasil Penelitian. ... 25
1. Profil Sekolah Tempat Penelitian. ... 25
2. Hasil Tindakan Kelas Siklus I. ... 30
3. Hasil Tindakan Kelas Siklus II. ... 34
B. Pembahasan. ... 37
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN. ... 42
A. Kesimpulan. ... 42
B. Saran. ... 42 DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
1. Perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi siklus I dan siklus II .. 27 2. Rencana pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan
model pembelajaran out door siklus I ... 29 3. Rencana pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
DAFTAR LAMPIRAN
1. Silabus ... 46
2. RPP siklus I ... 48
3. RPP siklus II ... 55
4. Nilai kognitif siklus I dan siklus II ... 63
5. Nilai afektif siklus I ... 64
6. Nilai afektif siklus II ... 67
7. Dokumentasi penelitian siklus I dan II ... 70
8. Surat bukti kolaborasi ... 72
9. Surat permohonan menjadi konsultan I ... 73
10. Surat permohonan menjadi konsultan II ... 74
11. Surat mohon ijin observasi ... 75
12. Surat ijin riset ... 76
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI PADA MATERI EKOSISTEM MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN
OUT DOOR PADA SISWA KELAS VIIB SMP AL – ISLAM KARTASURA
TAHUN 2011/2012
Jami Sri Hartanti, NIM : A 420080159, Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 44 halaman.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi ekosistem dengan strategi pembelajaran out door siswa SMP Al – Islam Kartasura tahun pelajaran 2011/ 2012. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari perencanaan tindakan, observasi, dan refleksi dengan menggunakan strategi pembelajaran out door yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatatis yaitu dengan menganalisis data perkembangan siswa dari siklus I sampai dengan siklus II melalui tiga tahapan yakni reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil belajar ( ranah kognitif ) mata pelajaran biologi dan pengamatan sikap siswa selama proses pembelajaran biologi berlangsung ( ranah afektif ) antara peneliti dengan kolabator penelitian ini diawali dengan menyampaikan materi dengan strategi pembelajaran out door kemudian diakhiri dengan kesimpulan dan post test pada setiap siklusnya. Hasil penelitian tindakan kelas adalah peningkatan prosentasi hasil belajar ( ranah kognitif ) siswa, banyaknya siswa memperoleh nilai ≥ 65 sebelum tindakan sebanyak 16 siswa ( 51.6% ), siklus I ranah kognitif menjadi 22 siswa ( 71 % ) ; rata – rata ranah afektif 11.9 ( termasuk kategori cukup berminat ). Pada siklus II ranah kognitif meningkat menjadi 26 siswa ( 83.9 % ); rata – rata ranah afektif meningkat menjadi 12.8 ( termasuk kategori berminat ). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan nilai kognitif ( 51.6% < 71% < 83.9% ) dan rata – rata nilai afektif ( 11.9 < 12.8 ) menunjukkan bahwa penerapan strategi dengan model pembelajaran out door dapat meningkatkan hasil belajar biologi siswa kelas VIIB SMP Al – Islam Kartasura.
