• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS RAGAM KALIMAT DAN HUBUNGAN MAKNA ANTARKLAUSA DALAM KALIMAT MAJEMUK PADA TERJEMAHAN Analisis Ragam Kalimat Dan Hubungan Makna Antarklausa Dalam Kalimat Majemuk Pada Terjemahan Alquran Surat Ar-Rum.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ANALISIS RAGAM KALIMAT DAN HUBUNGAN MAKNA ANTARKLAUSA DALAM KALIMAT MAJEMUK PADA TERJEMAHAN Analisis Ragam Kalimat Dan Hubungan Makna Antarklausa Dalam Kalimat Majemuk Pada Terjemahan Alquran Surat Ar-Rum."

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

i

ANALISIS RAGAM KALIMAT DAN HUBUNGAN MAKNA

ANTARKLAUSA DALAM KALIMAT MAJEMUK PADA TERJEMAHAN ALQURAN SURAT AR-RUM

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat

Sarjana S-1

Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah

SUPADMI

A 310 090 132

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)
(3)
(4)
(5)

iii MOTTO

Tersenyum dalam keadaan suka itu mudah namun, ketika kita dalam keadaan bersedih ataupun berduka dan kita masih bisa tersenyum itu merupakan hal yang luar biasa.

Selalu berusaha lebih baik dan bangkit dari suatu kegagalan karena kegagalan merupakan pengalaman yang berharga untuk hidup kita dimasa yang akan datang supaya kita menjadi manusia yang bermanfaat bagi diri sendiri dan orang lain.

(penulis)

(6)

iv

PERSEMBAHAN

Tiada yang lebih indah selain bisa membahagiankan dan membanggakan orang yang kita cintai. Untuk itu kupersembahkan karya sederhana ini untuk keluarga dan sahabatku.

1. Kedua orang tuaku yang senantiasa memberikan dukungan, doa, serta memotivasiku dalam menyelesaikan studi ini.

2. Adikku Anis, nenekku dan semua keluarga yang selalu memberikan dukungan dan semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.

3. Mentariku (Nanang) yang selalu ada dan menjadi curahan dan motivasiku untuk terus semangat menyelesaikan skipsi ini.

4. Sahabat-sahabatku (Diah, Yayah, dan Zizah) yang selalu ada saat suka dan duka selama ini. 5. Teman-teman satu angkatanku, terutama PBSID

kelas C 2009.

6. Almamaterku tercinta.

(7)

v

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb

Alhamdulillah, puji dan syukur penulis panjatkan Kehadirat Allah swt., yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulisan karya ilmiah ini dapat diselesaikan. Shalawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada Rasulullah kita Nabi Muhammad, para sahabatnya, dan para pengikutnya yang senantiasa istiqomah dalam menjalankan ajaran syariat agama islam.

Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar sarjana pada FKIP Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah Universitas Muhammadiyah Surakarta. Tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, penelitian ini tidak akan dapat terlaksanakan dan terselesaikan. Untuk itu pada kesempatan ini, penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada berbagai pihak yang telah membantu penulisan skripsi ini.

1. Dra. N. Setyaningsih, M. Si., selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mendalami ilmu di Fakultas ini.

2. Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum., selaku ketua program studi pendidikan bahasa sastra indonesia dan daerah yang telah membimbing dan memberikan motivasi hingga selesai dalam penyusunan skripsi ini.

3. Dra. Atiqa Sabardila, M. Hum., selaku pembimbing yang telah meluangkan waktu bimbingan, penunjuk dan pengarahan sejak awal hingga selesainya skripsi ini.

(8)

vi

4. Drs. Yakub Nasucha, M. Hum., selaku pembimbing akademik yang telah membimbing dan mengarahkan penulis selama mengikuti studi di FKIP Pendidikan Bahasa sastra indonesia dan daerah.

5. Seluruh dosen Program Studi Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah yang tak henti-hentinya memberikan ilmu dan pengalaman yang berharga selama ini, dan semua pihak yang turut membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

6. Bapak, ibu, adik dan seluruh keluarga besarku, yang senantiasa memberikan dukungan moral dan spiritual.

7. Sahabat-sahabatku yang selalu memberikan semangat, menemani saat suka duka dan memotivasi saya untuk mengerjakan skripsi ini.

8. Teman-teman satu perjuangan yang selalu berjuang bersama menempuh ilmu di FKIP pendidikan bahasa sastra indonesia dan daerah.

9. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu atas bantuannya dalam menyeleseaikan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa karya sederhana ini masih banyak kekurangan, maka dari itu demi kesempurnaannya, kritik dan saran yang bersifat membangun penulis harapkan. Semoga karya tulis ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Surakarta, 19 Juni 2013 Penulis

(9)

vii DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN... ... iv

HALAMAN MOTTO... ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN... .... vi

KATA PENGANTAR... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiii

ABSTRAK ... xiv

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1

B. Pembatasan Masalah ... 4

C. Perumusan Masalah ... 4

D. Tujuan Penelitian ... 5

E. Manfaat penelitian ... ... 5

F. Sistematika Penulisan ... .... 6

(10)

viii

BAB II TINJAUAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

A. Kajian Penelitian yang Relevan ... 7

B. Kajian Teori ... 14

1. Pengertian Kalimat ... 14

2. Pengertian Al-Quran ... 15

3. Ragam kalimat atau jenis kalimat ... 16

4. Hubungan Makna Antarklausa dalam Kalimat Majemuk ... 20

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Strategi Penelitian ... 28

B. Objek Penelitian ... 28

C. Teknik Pengumpulan Data ... 29

D. Sumber Data dan Data Penelitian ... 29

E. Teknik Analisis Data ... 30

F. Teknik Penyajian Data ... 31

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Surat Ar-Rum ... 32

B. Hasil Penelitian……… 34

1. Ragam Kalimat Dilihat dari Bentuk dan Makna yang Terdapat dalam Terjemahan Surat Ar-Rum ... 34

2. Hubungan Makna Antarklausa dalam Kalimat Majemuk yang Terdapat pada Terjemahan Surat Ar-Rum... 44

C. Pembahasan ... 63

(11)

ix BAB V PENUTUP

A. Simpulan ... 66 B. Saran ... 67 DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

(12)

x

DAFTAR TABEL

1. Tabel 4.1. Data ragam kalimat menurut bentuk ……….. 66 2. Tabel 4.2 Data ragam kalimat menurut makna ……….... 67 3. Tabel 4.3 Data hubungan makna antarklausa dalam kalimat majemuk ... 68

(13)

xi

DAFTAR LAMPIRAN 1. DATA

2. SUMBER DATA

(14)

xii

ANALISIS RAGAM KALIMAT DAN HUBUNGAN MAKNA

ANTARKLAUSA DALAM KALIMAT MAJEMUK PADA TERJEMAHAN ALQURAN SURAT AR-RUM

Supadmi, A310090132, Jurusan Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta, 2013.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ragam kalimat dan hubungan makna antarklausa dalam kalimat majemuk yang terdapat dalam terjemahan al-Quran surat Ar-Rum. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode simak dan dilanjutkan dengan teknik catat. Teknik catat dilakukan setelah data di simak kemudian pneliti mencatat. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode agih dengan teknik dasar bagi unsur langsung (BUL) dan sebagai lanjutannya menggunakan teknik lesap.

Penelitian ini menghasilkan ragam kalimat menurut bentuk dan makna. Ragam kalimat menurut bentuk terdiri dari (1) kalimat tunggal terdiri dari 3 data atau sekitar 33%, (2) kalimat majemuk terdiri dari 6 data atau sekitar 67%. Adapun ragam kalimat menurut makna terdiri dari (1) kalimat berita sebanyak 10 data atau sekitar 52,6%, (2) kalimat tanya 4 data atau sekitar 21,1%, dan (3) kalimat emfatik sebanyak 4 data atau sekitar 21,1%, (4) kalimat perintah 1 data atau sekitar 5,3%. Penggunaan hubungan makna antarklausa dalam kalimat majemuk yang terdapat pada terjemahan Surat Ar-Rum didapati 18 data hubungan antarklausa dalam kalimat majemuk setara yang terdiri dari 14 data hubungan penjumlahan atau sekitar 35,9% dan 4 hubungan perlawanan atau sekitar 10,2%. Penggunaan hubungan antarklausa dalam kalimat majemuk bertingkat didapati 21 data yang terdiri dari 2 data hubungan waktu atau sekitar 5,1%, 3 data hubungan cara atau sekitar 7,7%, 2 data hubungan kenyataan atau sekitar 5,1%, 3 data hubungan penjelasan atau sekitar 7,7%, 4 data hubungan atributif atau sekitar 10,2%, 1 data hubungan konsesif atau sekitar 2,7%, 1 data hubungan penyebaban atau sekitar 2,7%, 3 data hubungan hasil atau sekitar 7,7%, 1 data hubungan tujuan atau sekitar 2,7%, dan 1 data hubungan akibat atau sekitar 2,7%.

Kata kunci: al-Quran, Ragam Kalimat, Hubungan Makna, Kalimat majemuk.

Referensi

Dokumen terkait

1) Untuk meningkatkan kesadaran lingkungan pada siswa dibutuhkan proses habituasi yang baik. Proses habituasi yang baik dapat dilakukan di rumah, sekolah, secara

Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Picture To Picture Untuk Meningkatkan Kognisi Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Materi Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi,

Garcia (1997), who has done studies about environmental awareness; Noemi Velario, who is a focal person from Parang High School in the implementation of environmental programs

kualitas cabai lebih baik dibandingkan kemasan jala plastik dan karung plastik pada suhu simpan 10 °C sampai 17 hari penyimpanan dan penggunaan kemasan karton

Mie instant yang sudah menjadi makanan yang “merakyat” dan menjadi salah satu makanan pokok di Indonesia ini memiliki nilai gizi nutrisi (nutrition fact) yang

ekonomi mengalami perubahan yang baik karena ditandai Produk Domestik Bruto. (PDB) atas dasar harga yang berlaku dari 1099731.6 milyar

Keputusan Direktur Jenderal Pembinaan Hubungan Industrial dan Pengawasan Ketenagakerjaan No.: Kep.311/BW/2002 tentang Sertifikasi Kompetensi Keselamatan dan Kesehatan

Diakses dari www.bristol.gov.uk/health pada tanggal 2 April 2012.. Besar Sampel dan Cara Pengambilan Sampel Dalam Penelitian Kedokteran dan