• Tidak ada hasil yang ditemukan

Gambaran Kejadian Kecacingan pada Murid Sekolah Dasar di Kelurahan Tanjung Johor Kecamatan Pelayangan Kota Jambi 2015

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Gambaran Kejadian Kecacingan pada Murid Sekolah Dasar di Kelurahan Tanjung Johor Kecamatan Pelayangan Kota Jambi 2015"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

65,: 9 $ ! C ! ! * ""88 3 $ , 3$ 1 ! ! 6 ! 6 ! 6 ! 6 6 ! & 6 6 6 ! !! 3 ! ! ! ! ! ! ! ' 2 ! * ! * 9057 & & ! 9 ! & ! ! '+ ==? G 2 ! * ! * 2 9057 * "9 3 "868.6 "-60.6 ! 7;68. ! 7/60. 3 ! ! ! 6 ! 6 ! 6 ! ! !! ' ! 3 ! ! ! ! 6 ! ) 3 ! ! 6 ! G 9 # - " # # - = 2 % 3 ' 3 6 4 - # # 9 E # %B @@D C - = 2 % 3 ' 3 6 4 -6 - 5 5+ # # * + # ? 5+ # # , + - # # # # # " " # # # # . # 8 & E 0 ! ! ! ! 6 ! ! ! -0. & ! !

(2)

3 $ , 3$ 1 !! ! 3$ 6 ! ! 6 ! $ ! 3$ !? 6 ! ! ,' 690091 ' ! 3$ 6 ! ! ! 6 ! 6 ! 6 & ! ! ! ! ! ! , " P 5016 ! 3$ , ) 6 90591 ! !! 3 ! ! ! ' C ' A 905- ! "0 /0. ! ! ! ! ! ! ! , 16 ! ,9$ 16 ! ! ,B 1 ! ( ! ! ! # 6 ! ! # !! ! !! ! ! ! !! ! ! & * ! ! ! ! 6 ! !! ) , ! 6 90091 $ ! ' * 6 ! ! 2 905- 905= ! ' 2 ! ! !! ! * ! * !

+& , 0 - & )&# &/ ) & * ( 0+ - 65,8;65,9 905- 905= . 905-. 905= * 2 5/7 "0 906/ /68 & . * 65> 6:5 68$8 84$9 ' 2 88 ;" /68 5-6; * 50" 8- 556; 506" 5-- // 5760 596/ * ! 5= ; 56" 56-8 9 0 8 069 2 57/ 50; 586/ 576; * ??> 4?> ,55 ,55 8 2 % . . 3 - 6 4* 6 4@

(3)

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

(4)

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

(5)

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

(6)

! ! ! ,:+ +: 6 90591 C > ,900716 ! ! & ! ! ! ) 0600/ A + ,905-16 ! ! ! 6 &+ ! &0 % ! % '+ ==? G 2 ! * ! * ! ! ! P ! 3 < ) ' ! 6 ! ! !! ! ! ' ! ! ! P ! 6 !! ! ' 2 ! * ! ! 3 $ ! ! ! ! ! ! ! ! ! & !! ! ! ! ! !! ! ! ! P 8 &+ ! & * ! '+ ==? G 2 ! * ! * ! ! ! P ! 3 < ) ' ! ! P ! ! & ! ! 3 ! ! ! ! ! 2 ! * 8 ! ! ! ( ! ! ! ! ! ! P ! : R6,900-16 ! ! ! ! ! ! ) 06009 ! * ,905916 ! ) 6 06000 9 &/ ) & * ! ! ! ! ! ! ! ! * P ! ! ( ! > ! ) =06-.6 ( ! ( )-5569. ( ! > ! ) ( ! ( )-"6=. ' ! ! !

(7)

! ! ! ) 3 < ) ! ' ! & ! ! !! 6 ! ! 6 ! ! ! !! ! !! !! ! ! ! ! & ! ! ! ! ! ! !! ,R 6 6 90551 : ! ! ! ! ' 2 ! * ! ! ! ! 6 ! ! ' 2 ! * ! * 2 9057 ! ! "868. ! ! "-60.6 2 ! ! 7;68. ! ! 6 * P ! ! ( ! > ! ) ( ! ( )- ( ! > ! ) ( ! ( )- ! ! ! !! ! 7/60. ' A 6 9009 " - " 2 " & ! 6 : ) : ' A 905- 2 . 2 " ' C * * 6 9059 & 2 & - . = . 2 / % % 0 . = 2 " - . / = A C >6 90076 ' '6 90506 7 " 1 " " ' - 2 " " 6 : ) ' ! 6 ! + 6 900" / 2 . 6 A ( ! ) 6 6 9059 2 " & ! 6 + 6 ! A +6 905- 7 " 1 " - = . % %B - - . ! 2 . 6 $ C ! 9$9 2 $ A 6 ! 6 9000 & - " 2 2 . ! 6 2 ! ! C ! : 6 9059 I= 2 - ' - - & 1 6 C ! : R6 900- 2 " ' - / " . / " % * + G 96 + "6 $ R 6 9055 2 . # . / " - " " G " + 6 !

Referensi

Dokumen terkait

Akses terhadap layanan kesehatan artinya pelayanan kesehatan harus dapat dicapai oleh masyarakat, tidak terhalang oleh keadaan geografis, sosial, ekonomi,

Dengan demikian, satire yang berbentuk cemooh dan nista pada kumpulan puisi Suara Anak Keerom menyampaikan bahwa sifat manusia atau orang yang merusak lingkungan

(2) menyangkut masalah Agama pembangunan disidoarjo malah membawa perubahan kearah yang positif terhadap agama adanya pembangunan malah memunculkan sebuah

Akhlak Siswa ( Studi Kasus di SMP Negeri 1 Bandungan Kab. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Institut Agama Islam Negeri Salatiga. Pembimbing: Imam Mas Arum, M. Kata Kunci:

Integrasi antara Adaptive Defense Scheme dengan master station SCADA akan mendorong utility menuju pada satu kesatuan data (integritas data) sehingga data yang dihasilkan

berkontraksi menarik koroid ke depan dan membebaskan tegangan pada zonula. Kapsul lensa yang elastic menjadikan lensa daya refraksinya bertambah

Segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Perbedaan Nilai

Esimerkiksi niiden keskuudessa, jotka olivat vuonna 1988 35-vuotiaita, ja jotka eivät ole asuneet yhtään vuotta yksin, vuokra- asumisen osuus on noin 10 prosenttia..