STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN SAVI DENGAN PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
SISWAKELAS X OLAHRAGA SMA N 3 PURWOKERTO
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan S-1
Program Studi Pendidikan Matematika
Oleh :
FIKI ADI RAHMATIN (0901060048)
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (FKIP)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
HALAMAN PENGESAHAN
STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN SAVI DENGAN PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS X OLAHRAGA SMA N 3 PURWOKERTO
Fiki Adi Rahmatin 0901060048
Diperiksa dan disetujui oleh :
Pembimbing I, Pembimbing II,
Erni Widyastuti, S.Si, M.Si Anton Jaelani, S.Pd, M.Pd
STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN SAVI DENGAN PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS X OLAHRAGA SMA N 3 PURWOKERTO
Dipersiapkan dan disusun oleh : FIKI ADI RAHMATIN
0901060048
telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 20 Juli 2013 dan dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima
sebagai kelengkapan mendapat gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
SUSUNAN DEWAN PENGUJI
Pembimbing
Purwokerto, 20 Juli 2013
Universitas Muhammadiyah Purwokerto Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
SURAT PERNYATAAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Fiki Adi Rahmatin
NIM : 0901060048
Program Studi : Pendidikan Matematika
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyusun skripsi dengan judul :
STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN SAVI DENGAN PEMBELAJARAN LANGSUNG TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X OLAHRAGA SMA NEGERI 3 PURWOKERTO
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya tulis saya
sendiri dan bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain.
Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi, termasuk
pencabutan gelar kesarjanaan yang saya sudah peroleh.
Purwokerto, 20 Juli 2013
Yang menyatakan
FIKI ADI RAHMATIN
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan prestasi belajar siswa menggunakan pembelajaran matematika antara siswa yang menggunakan pembelajaran SAVI dan siswa yang menggunakan pembelajaran langsung. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang menggunakan rancangan eksperimen posttest only dengan dua kelas, satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu sebagai kelas kontrol yang telah dipilih dengan pertimbangan tertentu (sampling purposive). Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 3 Purwokerto, dan sampelnya adalah seluruh siswa dari kelas X-1 sebagai kelas eksperimen yang diberikan pembelajaran SAVI dan seluruh siswa dari kelas X-2 sebagai kelas kontrol yang diberikan pembelajaran langsung. Metode pengujian hipotesis yang digunakan adalahindependent sample t-test (uji-t). Dari hasil post-test tersebut dengan
menunjukkan adanya perbedaan prestasi belajar yang cukup signifikan antara prestasi belajar siswa yang mengikuti pembelajaran SAVI dengan siswa yang mengikuti pembelajaran langsung. Hal itu ditunjukkan dengan hasil dari yaitu
dan yaitu sehingga Ho ditolak. Kesimpulan
menunjukkan bahwa prestasi belajar matematika siswa yang mengikuti pembelajaran SAVI lebih baik daripada siswa yang mengikuti pembelajaran langsung.
MOTTO
Percayalah bahwa Tuhan bersama kita yang selalu berusaha dan senantiasa berdo’a.
Ya Tuhanku, Jadikanlah aku dan anak cucuku orang-orang yang tetap mendirikan sholat, ya Tuhan kami,
PERSEMBAHAN
Dengan sangat senang hati dan bersyukur kehadirat Alloh SWT yang
telah memberikan rahmat, nikmat dan hidayah-Nya.
Ku persembahkan skripsi ini untuk :
Kedua orangtuaku, Bapak Sholakhuddin dan Ibu Mukhlisoh tercinta yang
selalu memberikan dorongan, semangat dan biaya sampai akhir.
Adik-adikku tersayang yang selalu mendukungku (Adek Iin, Dinan dan
Niaz) dan juga mamasku yang aku sayangi (mas Abee)
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan Rahmat dan
Hidayah-Nya, sehingga Ridho-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Studi Komparasi Pembelajaran SAVI dengan Pembelajaran Langsung Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas X Olahraga SMA N 3 Purwokerto”. Skripsi ini bertujuan untuk memenuhi syarat mencapai gelar Sarjana Strata Satu (S1).
Dalam penulisan skripsi ini, peneliti banyak mendapatkan bimbingan dan
bantuan dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan yang baik ini, peneliti
mengucapkan terima kasih kepada :
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah
Purwokerto.
2. Drs. Ahmad, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Erni Widiyastuti, S.Si, M.Si, Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Purwokerto dan selaku Pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk
memberikan bimbingan, petunjuk dan arah dalam penyusunan skripsi ini.
4. Anton Jaelani, S.Pd, M.Pd selaku Pembimbing II yang juga telah meluangkan
waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan arahan dalam
penyusunan skripsi ini.
5. Dosen Program Studi Pendidikan Matematika yang telah memberikan
bimbingan selama belajar di Universitas Muhammadiyah Purwokerto
6. Drs. H. Warmanto, M.Pd, Kepala SMA N 3 Purwokerto yang telah
7. Gadang Pinilih, M.Pd, Guru matematika SMA N 3 Purwokerto yang telah
banyak membantu peneliti dalam melaksanakan penelitian.
8. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak
dapat disebut satu per satu.
Semoga amal kebaikan semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT.
Peneliti menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih terdapat
banyak kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang bersifat membangun selalu
peneliti harapkan. Peneliti berharap semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat
untuk kemajuan bersama.
Purwokerto, Juli 2013
Peneliti
DAFTAR ISI
halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PENGESAHAN ... ii
SUSUNAN DEWAN PENGUJI ... iii
HALAMAN PERNYATAAN ... iv
ABSTRAK ... v
HALAMAN MOTTO ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
1) Kajian Pembelajaran Langsung ... 4
2) Kajian Pembelajaran SAVI ... 7
3) Kajian Prestasi Belajar ... 14
4) Kajian Dimensi Tiga ... 16
5) Penelitian yang Relevan ... 16
B. KERANGKA BERFIKIR ... 17
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 19
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 29
A. Analisis Instrumen Soal ... 29
B. Hasil Penelitian ... 33
1) Deskripsi Proses Pembelajaran ... 33
2) Deskripsi Data Awal (UAS) ... 34
3) Pengujian Prasyarat Analisis ... 36
4) Deskripsi Hasil Post-Test ... 38
5) Pengujian Hipotesis ... 41
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel IV.A.1 Hasil Perhitungan Validitas Butir Soal ... 29
Tabel IV.A.2 Hasil Uji Tingkat Kesukaran Soal ... 30
Tabel IV.A.3 Hasil Uji Daya Pembeda Butir Soal... 30
Tabel IV.A.4 Hasil Uji Instrumen ... 31
Tabel IV.A.5 Butir Soal dalam Post-test ... 32
Tabel IV.B.1 Data Hasil UAS Semester Gasal ... 35
Tabel IV.B.2 Distribusi Frekuensi Hasil UAS Semester Gasal Kelas Eksperimen dan Kontrol ... 35
Tabel IV.B.3 Hasil Uji Normalitas Data Awal (UAS) ... 37
Tabel IV.B.4 Hasil Uji Homogenitas Data Awal (UAS) ... 37
Tabel IV.B.5 Data Hasil Post-test ... 39
Tabel IV.B.6 Distribusi Frekuensi Post-test Kelas Eksperimen dan Kontrol... 39
Tabel IV.B.7 Hasil Uji Normalitas Post-test ... 40
Tabel IV.B.8 Hasil Uji Homogenitas Post-test ... 41
DAFTAR GAMBAR
Halaman Diagram IV.B.1 Distribusi Frekuensi Hasil UAS Semester Gasal Kelas
Eksperimen dan Kontrol ... 36 Diagram IV.B.2Distribusi Frekuensi Post-test Kelas Eksperimen dan
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran I Instrumen Penelitian ... 49
RPP dan LKS SAVI ... 50
RPP Pembelajaran Langsung ... 62
Lembar Observasi ... 69
Kisi-kisi Soal Post-test ... 75
Soal Post-test ... 76
Kunci Jawaban Soal Post-test ... 77
Lampiran II Daftar Nama Siswa Kelas Kontrol ... 82
Daftar Nama Siswa Kelas Eksperimen ... 83
Daftar Nilai UAS Kelas Kontrol ... 84
Daftar Nilai UAS Kelas Eksperimen ... 85
Daftar Nilai Post-test Kelas Kontrol ... 86
Daftar Nilai Post-test Kelas Eksperimen ... 87
Lampiran III Data Analisis ... 88
Lampiran IV Contoh Pekerjaan Siswa ... 99
Lampiran V Surat dan Perijinan ... 108
