PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DENGAN STRATEGI THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS DAN KERJASAMA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 AJIBARANG
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan menguji perbedaan kemampuan pemecahan masalah ekologi antara kelompok pebelajar yang diajar dengan strategi pembelajaran kooperatif TPS dan kelompok
Arti- nya, peningkatan kemampuan peme- cahan masalah matematis siswa yang menggunakan model PBL dengan strategi metakognitif lebih heterogen jika dibandingkan dengan
Berdasarkan analisis data ter- hadap hasil uji hipotesis dan pen- capaian indikator kemampuan ko- munikasi matematis siswa diperoleh bahwa pembelajaran think pair
Pada hasil uji ketuntasan belajar individual disimpulkan bahwa siswa yang memperoleh model pembelajaran TPS mendapat nilai rata-rata tes kemampuan komunikasi
Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mengetahui capaian kemampuan koneksi matematis siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Padamara yang mengikuti pembelajaran CORE; 2) Untuk
taufik, hidayah, dan karunia- Nya, sehingga skripsi dengan judul “ Upaya Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis siswa Kelas VIII E SMP N 1 Kejobong melalui
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, diperoleh kesim- pulan bahwa pembelajaran koope- ratif TPS tidak efektif ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis
Berdasarkan latar belakang diatas, maka tujuan dari penelitian ini adalah: 1 Untuk melihat pengaruh kemampuan pemecahan matematis siswa kelas X SMK Negeri 7 Lhokseumawe setelah
