melihat.net
Silabus Berkarakter
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas : X Tingkat Pendidikan : SMA/MA Tahun Ajaran : 2014-2015
Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai) santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu Sumber Belajar
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sesuai dengan kaidah dan
konteks untuk
mempersatukan bangsa.
melihat.net
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu Sumber Belajar
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sesuai dengan kaidah dan
konteks untuk
mempersatukan bangsa.
jawab, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk
melaporkan hasil
observasi.
2.3Menunjukkan perilaku jujur, tanggung jawab, dan disiplin dalam menggunakan bahasa
Indonesia untuk
menunjukkan tahapan dan langkah yang telah ditentukan.
2.4 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli, dan
santun dalam
menggunakan bahasa
melihat.net
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu Sumber Belajar
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sesuai dengan kaidah dan
konteks untuk
mempersatukan bangsa.
bernegosiasi.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu Sumber Belajar
3.1 Memahami struktur dan kaidah teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan. 3.2 Membandingkan teks
anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan. 3.3 Menganalisis teks
Kegiatan
Pembelajaran 1: Pemodelan Berbagai Jenis Teks
Membandingk an Teks Laporan dengan Teks Deskripsi
Mengubah Teks Laporan menjadi Teks Prosedur
Mengamati
Peserta didik membaca contoh teks laporan “Burung Langka di Indonesia”.
Peserta didik membaca contoh teks deskripsi “Gajah Sumatra di Kebun Binatang A” sebagai bahan
perbandingan.
Menanya
Secara berkelompok, peserta didik mengerjakan tugas yang disediakan sebelum membaca model berbagai jenis teks.
Secara acak, guru menunjuk
Observasi:
Mengamati kegiatan peserta didik dalam proses
mengumpulkan data, analisis data dan pembuatan laporan.
Tes tertulis:
Menilai kemampuan peserta didik dalam memahami,
menerapkan, dan
... x ... JP 1. Buku ajar SMA/MA Kelas X. 2013.
melihat.net
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu Sumber Belajar
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sesuai dengan kaidah dan
konteks untuk
mempersatukan bangsa.
anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan. 3.4 Mengevaluasi teks
anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan maupun tulisan.
4.1 Menginterpretasi makna teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik secara
Kompleks salah satu perwakilan kelompok untuk
membacakan hasil kerjanya, peserta didik lain
memberikan tanggapannya. `
Mengeksplorasi
Secara berkelompok, peserta didik mencari informasi tentang struktur berbagai jenis teks dari sumber lainnya (melalui internet).
Mengasosiasikan
Secara berkelompok, peserta didik mendiskusikan ciri-ciri berbagai jenis teks.
Mengomunikasikan
Peserta didik menuliskan laporan kerja kelompok.
Peserta didik
mempresentasikan hasil
melihat.net
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu Sumber Belajar
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sesuai dengan kaidah dan
konteks untuk
mempersatukan bangsa.
lisan maupun tulisan. 4.2 Memproduksi teks
anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi yang koheren
sesuai dengan
karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan.
4.3 Menyunting teks
anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan.
kerja kelompok di depan kelas dan peserta didik dari kelompok lain memberikan tanggapan.
melihat.net
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu Sumber Belajar
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sesuai dengan kaidah dan
konteks untuk
mempersatukan bangsa.
4.4 Mengabstraksi teks anekdot, eksposisi, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi baik secara lisan maupun tulisan. 4.5 Mengonversi teks
melihat.net
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu Sumber Belajar
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sesuai dengan kaidah dan
konteks untuk
mempersatukan bangsa.
Kegiatan
Pembelajaran 2: Membangun Berbagai Jenis Teks dalam Satu Tema dengan Kerja Sama
Menghadapi Teks Eksposisi dari Dua Sisi
Memecahkan Persoalan dalam Teks Eksposisi
Mengamati
Peserta didik membaca contoh teks eksposisi “Pendidikan Karakter bagi Remaja”.
Menanya
Secara berkelompok, peserta didik mengerjakan tugas yang disediakan sebelum membaca model berbagai jenis teks.
Secara acak, guru menunjuk salah satu perwakilan kelompok untuk
membacakan hasil kerjanya, peserta didik lain
memberikan tanggapannya. `
Mengeksplorasi
Secara berkelompok, peserta didik mencari contoh
Observasi:
Mengamati kegiatan peserta didik dalam proses
mengumpulkan data, analisis data dan pembuatan laporan.
Tes tertulis:
Menilai kemampuan peserta didik dalam memahami,
menerapkan, dan menginterpretasi makna berbagai jenis teks, baik secara lisan maupun tulisan.
... x ... JP 1. Buku ajar SMA/MA Kelas X. 2013.
melihat.net
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu Sumber Belajar
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sesuai dengan kaidah dan
konteks untuk
mempersatukan bangsa.
berbagai jenis teks dari sumber lainnya (melalui internet).
Mengasosiasikan
Secara berkelompok, peserta didik mendiskusikan cara mengindentifikasi struktur dan hambatan dalam berbagai jenis teks (teks eksposisi).
Mengomunikasikan
Peserta didik menuliskan laporan kerja kelompok.
Peserta didik
mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan kelas dan peserta didik dari kelompok lain memberikan tanggapan.
melihat.net
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu Sumber Belajar
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sesuai dengan kaidah dan
konteks untuk
mempersatukan bangsa.
terhadap hasil pembelajaran peserta didik.
Kegiatan
Pembelajaran 3: Membangun Berbagai Jenis Teks dalam Satu Tema dengan Mandiri
Menemukan Teks Anekdot dalam
Mengamati
Peserta didik membaca contoh teks prosedur “Mengoperasikan Mesin Fax”.
Menanya
Peserta didik mengerjakan tugas yang disediakan sebelum membaca model berbagai jenis teks teks.
Secara acak, guru menunjuk salah satu peserta didik
Observasi:
Mengamati kegiatan peserta didik dalam proses
mengumpulkan data, analisis data dan pembuatan laporan.
Tes tertulis:
Menilai kemampuan
1. Buku ajar SMA/MA Kelas X. 2013.
melihat.net
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu Sumber Belajar
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sesuai dengan kaidah dan
konteks untuk
mempersatukan bangsa.
Fenomena Sosial dan Budaya
Memanfaatkan Informasi
Mempraktikka n Prosedur Menerapkan Resep Makanan
untuk membacakan hasil kerjanya, peserta didik lain memberikan tanggapannya. `
Mengeksplorasi
Secara berkelompok, peserta didik mencari contoh
berbagai jenis teks dari sumber lainnya (melalui internet).
Mengasosiasikan
Secara berkelompok, peserta didik mendiskusikan cara mempraktikkan prosedur menerapkan resep makanan “Resep Nasi Goreng”
Mengomunikasikan
Peserta didik menuliskan laporan kerja kelompok.
Peserta didik
mempresentasikan hasil
peserta didik dalam memahami,
melihat.net
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu Sumber Belajar
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sesuai dengan kaidah dan
konteks untuk
mempersatukan bangsa.
kerja kelompok di depan kelas dan peserta didik dari kelompok lain memberikan tanggapan.
Guru memberikan penegasan terhadap hasil pembelajaran peserta didik.
Mengetahui, Guru Kelas/Mata Pelajaran
Kepala Sekolah ...
_________________________
_______________________ NIP