• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

1 SILABUS

Fakultas : Ilmu Sosial dan ekonomi Program Studi : Ilmu Administrasi Negara Matakuliah & : Organisasi

Kode : DDA 301

SKS : Teori 3 SKS

Semester : IV (empat)

Mata Kuliah Prasyarat & Kode : -

Dosen : Dwi Harsono, S.Sos, MPA & Yanuardi, M.Si

I. Deskripsi Mata Kuliah

II. Standar Kompetensi

III. Sumber Bahan / Referensi A. Wajib

Sutarto, 1995, Dasar-Dasar Organisasi, Gadjah Mada University Press, Yogyakarta

B. Pendukung

1. Anonim, 1980, Pengantar Ilmu Administrasi, BPA4, Yogyakarta. 2. Kasim, Azhar, 1993, Pengukuran Efektivitas Dalam Organisasi,

FE-UI, Jakarta

3. Lubis, S. B. Hari, dan Huseini, Martani, 1987, Teori Organisasi (suatu pendekatan makro), PAU-UI, Jakarta

4. Morgan, Gareth, 1986, Image of Organization, SAGE Publications, Beverly Hills

IV. Skema Pembelajaran Perte

muan ke

Kompetensi

Dasar Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Sumber Bahan Mata kuliah ini membahas pengertian, fungsi, teori, efektivitas, dan jenis

organisasi. Pembahasan mata kuliah ini juga mencakup tentang perkembangan organisasi yang secara langsung dapat ditemukan di lingkungan di masa sekarang

(2)

2 1, 2 Peserta didik akan

dapat

menyebutkan pengertian organisasi

Konsep Organisasi:  Sejarah Organisasi  Pengertian

organisasi  Pendekatan dlm

organisasi

Ceramah, Multimedia,

Praktik Tanya jawab,

A dan B A dan B

3,4,5 Peserta didik akan dapat

menjelaskan teori organisasi

Teori Organisasi:  Pendekatan - Teori Klasik - Teori Neo klasik - Teori Modern  Lingkungan

Organisasi

 Struktur Organisasi  Efektivitas

organisasi

Ceramah, Multimedia, Praktik, Tanya jawab

A dan B

6, 7 Peserta didik akan dapat menyebutkan prinsip-prinsip dasar organisasi Prinsip-prinsip Dasar Organisasi:

 Asas-asas organisasi  Pengembangan

Organisasi

Ceramah, Multimedia, Praktik, Tanya jawab

A dan B

8 Ujian Tengah Semester 9,10,

11

Peserta didik akan dapat

menjelaskan jenis-jenis organisasi

Jenis-jenis Organisasi:  Organisasi sebagai

mesin (birokrasi)  Organisasi sebagai

organism

 Organisasi sebagai otak

 Organisasi sebagai budaya

 Organisasi sebagai sistem politik

 Organisasi sebagai penjara

 Organisasi sebagai transformasi

 Organisasi sebagai instrument dominasi

Ceramah, Multimedia, Praktik, Tanya jawab

(3)

3 12,

13,14 ,15

Peserta didik akan dapat

mengidentifikasi perkembangan organisasi

Studi Kasus:  Contoh-contoh

organisasi

 Masalah organisasi di masa depan  Bentuk-bentuk

organisasi

[image:3.595.78.534.72.358.2]

Ceramah, Gambar Lucu

Praktik, Tanya jawab

A dan B

16 Ujian Akhir Semester

V. Komponen Penilaian

No. Komponen Evaluasi Bobot (%) 1 Partisipasi kuliah 10

2 Tugas-tugas 15

3 Ujian Tengah semester 30 4 Ujian Akhir semester 45

Jumlah 100

Yogyakarta,04 Februari 2010

Mengetahui Dosen

Ketua Jurusan Pendidikan Administrasi

Gambar

Gambar Lucu

Referensi

Dokumen terkait

ketrampilan (MKK) mahasiswa melalui presentasi dan diskusi pokok bahasan: konsep dan teori sel; struktur dan fungsi sel prokaryot, eukaryot, dan virus; struktur kimia

Matakuliah ini memberikan bekal pengetahuan kepada mahasiswa tentang komponen perangkat keras computer, meliputi jenis dan fungsi masing masing perangkat keras dan

• Teori-teori perkembangan menunjukkan bahwa ada faktor-faktor yang mempengaruhi individu dalam menjalani tahapan perkembangan yang terkait dengan adanya tugas-perkembangan.. •

Membahas konsep dasar, teori, dan model pendidikan kecakapan hidup (PKH) dan pelatihan kerja (PK); perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian PKH dan PK; kajian

efektivitas organisasi sebagai pencapaian tujuan sehingga seberapa jauh keberhasilan mencapai tujuan atau sasarannya menjadi ukuran efektivitas suatu organisasi.1.  Menurut

Mahasiswa dapat menjelaskan dan menganalisis konsep dasar dan masalah ekonomi, perkembangan ekonomi, kegiatan ekonomi, permintaan dan penawaran, bentuk-bentuk pasar,

Asesmen autentik adalah kegiatan untuk mengetahui kemampuan peserta didik menerapkan konsep atau teori yang diperolehnya di lapangan.. Asesmen autentik ini melibatkan tingkat

pengemangan Model Ilmu Sosial Profetik dilakukan dalam rangka melahirkan konsep teori ilmu sosial yang mampu dipakai unJlk menjelaskan berbagai ;;rr;;h sosial di