• Tidak ada hasil yang ditemukan

SILABUS MATA KULIAH KURIKULUM SD

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SILABUS MATA KULIAH KURIKULUM SD"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

SILABUS MATA KULIAH

NAMA MATA KULIAH : Pengembangan Kurikulum SD

SKS : 2

PRODI : S2 Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar PPs. UNY PENGAMPU : Dr. Haryanto

DESKRIPSI MATA KULIAH : Mata kuliah ini membahas konsep dasar kurikulum, kedudukan kurikulum dalam sisdiknas, MBS dan pembelajaran, konsep pengembangan dan struktur kurikulum PGSD, landasan filosofis dikdas, pola organisasi materi pada mata pelajaran di SD, pembelajaran berbasis pengalaman, MMT dalam pembelajaran, evaluasi kurikulum, silabus dan RPP.

Tatap

Muka Kompetensi Indikator Materi Pokok

Pengalaman Mengajar

Penilaian Sumber Bahan Jenis Tgihn Instrumen

1 Mahasiswa memahami deskripsi materi

pembelajaran dalam satu semester

 Ada kesepakatan dengan mahasiswa tentang mekanisme pembelajaran termasuk penilaian  Mahasiswa paham

tujuan dan kompetensi mata kuliah

Pendahuluan dan deskripsi materi perkuliahan

Ceramah Diskusi

Aktivitas mahasiswa dalam pembelajaran

Lembar pengamatan

2 Mahasiswa memahami konsep dasar kurikulum

 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kurikulum

 Mahasiswa mampu menjelaskan jenis-jenis kurikulum

Konsep dasar kurikulum Ceramah Tanya jawab Diskusi

Aktivitas mahasiswa dalam pembelajaran

Lembar pengamatan

3 Mahasiswa mengerti

kedudukan kurikulum dalam sisdiknas

 Mahasiswa mampu menjelaskan Visi dan Misi Pendidikan Nasional

 Mahasiswa mampu menjelaskan tujuan pendidikan nasional

Kedudukan kurikulum dalam sisdiknas

Ceramah Tanya jawab Diskusi

Aktivitas mahasiswa dalam pembelajaran

(2)

 Mahasiswa mampu menjelaskan perwujudan visi, misi, dan tujuan pendidikan nasional melalui kurikulum 4 Mahasiswa mampu

memahami konsep, strategi dan implementasi KBK

 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep KBK

 Mahasiswa mampu menjelaskan strategi KBK

 Mahasiswa mampu menjelaskan penerapan KBK dalam pembelajaran

Konsep, strategi, dan Implementasi KBK

Presentasi Tanya jawab Diskusi

Aktivitas mahasiswa dalam presentasi dan diskusi

Makalah Lembar pengamatan

E. Mulyasa

Mahasiswa mampu

memahami konsep, strategi dan implementasi MBS

 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep MBS

 Mahasiswa mampu menjelaskan strategi MBS

 Mahasiswa mampu menjelaskan penerapan MBS dalam pembelajaran

Konsep, strategi, dan Implementasi MBS

Presentasi Tanya jawab Diskusi

Aktivitas mahasiswa dalam presentasi dan diskusi

Makalah Lembar pengamatan

E. Mulyasa

6 Mahasiswa memahami konsep pengembangan dan struktur kurikulum PGSD

 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep pengembangan kurikulum PGSD  Mahasiswa mampu

menjelaskan struktur kurikulum PGSD

Konsep pengembangan dan struktur kurikulum PGSD

Presentasi Tanya jawab Diskusi

Aktivitas mahasiswa dalam presentasi dan diskusi

Makalah Lembar pengamatan

7 Mahasiswa memahami landasan filosofis dikdas

 Mahasiswa mampu menjelaskan landasan filosofis

Landasan filosofis dikdas Presentasi Tanya jawab Diskusi

Aktivitas mahasiswa dalam

(3)

dikdas presentasi dan diskusi 8 Mahasiswa memahami pola

organisasi materi pada mata pelajaran di SD

 Mahasiswa mampu menjelaskan pola organisasi materi pada mata pelajaran di SD

Pola Organisasi materi pada mata pelajaran di SD

Presentasi Tanya jawab Diskusi

Aktivitas mahasiswa dalam presentasi dan diskusi

Makalah Lembar pengamatan

9 Mahasiswa memahami pembelajaran berbasis pengalaman

 Mahasiswa mampu menjelaskan p berbasis pengalaman

Pembelajaran berbasis pengalaman

Presentasi Tanya jawab Diskusi

Aktivitas mahasiswa dalam presentasi dan diskusi

Makalah Lembar pengamatan

10 Ujian Tengah Semester (UTS) 11 Mahasiswa memahami

konsep KTSP

 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep KTSP

Konsep KTSP Presentasi Tanya jawab Diskusi

Aktivitas mahasiswa dalam presentasi dan diskusi

Makalah Lembar pengamatan

Depdiknas

12 Mahasiswa memahami penyusunan dan implementasi KTSP

 Mahasiswa mampu memahami proses penyusunan KTSP  Mahasiswa

memahami

implementasi KTSP

Penyususnan dan implementasi KTSP

Presentasi Tanya jawab Diskusi

Aktivitas mahasiswa dalam presentasi dan diskusi

Makalah Lembar pengamatan

Depdiknas

13 Mahasiswa memahami MMT dalam pembelajaran

 Mahasiswa mampu menjelaskan MMT dalam pembelajaran

MMT dalam pembelajaran

Presentasi Tanya jawab Diskusi

Aktivitas mahasiswa dalam presentasi dan diskusi

Makalah Lembar pengamatan

14 Mahasiswa memahami evaluasi kurikulum

 Mahasiswa mampu menjelaskan evaluasi kurikulum

Evaluasi kurikulum Presentasi Tanya jawab Diskusi

Aktivitas mahasiswa dalam presentasi dan diskusi

Makalah Lembar pengamatan

15 Mahasiswa memahami silabus

 Mahasiswa mampu menjelaskan silabus

Silabus Presentasi Tanya jawab

Aktivitas mahasiswa

(4)

 Mahasiswa mampu menyusun silabus

Diskusi dalam presentasi dan diskusi

pengamatan

16 Mahasiswa memahami Rancangan Program Pembelajaran (RPP)

 Mahasiswa mampu menjelaskan sistematika RPP  Mahasiswa mampu

menyusun RPP dengan baik dan benar

RPP Presentasi

Tanya jawab Diskusi

Aktivitas mahasiswa dalam presentasi dan diskusi

Makalah Lembar pengamatan

Yogyakarta, 1 September 2008

Pengampu

Referensi

Dokumen terkait

Untuk mewujudkan penyelenggaraan negara yang bersih dan bebas dari koupsi, kolusi dan nepotisme, dalam Undang-Undang ini ditetapkan asas-asas umum penyelenggaraan negara

Cara ini bukanlah cara satu-satunya karena sekarang sudah dikembangkan beberapa teknik yang lain untuk menghitung perkalian dua bilangan, seperti jarimatika dan

PEM ERINTAH KABUPATEN POHUW ATO KELOM POK KERJA UNIT LAYANAN PENGAD

Pada kotak Local Root Folder, klik tombol browse untuk menentukan folder cafe_townsend yang berada dalam folder local_sites, sehingga

adanya pengaruh di dalam dan di luar individu. Bruner belajar tidak untuk mengubah tingkah laku seseorang tetapi untuk mengubah kurikulum sekolah menjadi sedemikian

Melalui mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu mengembangkan kompetensi akademik, pedagogik, personal dan sosial dalam bidang pendidikan IPA melalui latihan

yang bekerja dengan baik untuk berbagai macam sistem elektronik. Secara praktis, TDF sangat baik digunakan untuk mempelajari stabilitas struktural sistem, elastisitas,

Segala puji bagi Allah, semoga sholawat dan salam selalu terlimpahkan kepada junjungan kita Rasulullah Shalallahu ‘alaihi wa sallam, keluarganya, dan para sahabatnya, serta