KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN ……. / …….
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM % (Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung Mendengarkan :
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
- Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas
- Menirukan ucapan yang didengar - Merespon pertanyaan
- Melakukan tindakan sesuai instruksi Berbicara :
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
▸ Baca selengkapnya: sk kd bahasa inggris kelas 4 semester 1 dan 2
(2)KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM % Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung - Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang
melibatkan tindak turut tentang warna dan bentuk-bentuk - Menyebutkan warna-warna
- Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk lainnya - Bertanya jawab tentang suatu bentuk
- Bertanya jawab tentang warna
- mengidentifikasikan warna suatu bentuk Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas - Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang
tepat melibatkan kata, grasa, dan kalimat sangat sederhana - Membaca kata-kata dengan benar
- Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar - Menjawab pertanyaan sesuai isi wacana/dialog
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM % (Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
▸ Baca selengkapnya: kd bahasa inggris kelas 5 semester 2 kurikulum 2013
(3)Menulis :
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis
Melengkapi dialog dengan benar
Mendeskripsikan warna dan bentuk
Mengetahui, ………,………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas / Guru MP
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN ……. / …….
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER
:
IV (Empat) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM % (Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung Mendengarkan :
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
- Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas
- Mengingat nama-nama binatang dan mengucapkan-nya dengan lafal yang benar
- Mendengarkan bentuk tunggal dan jamak Berbicara :
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
- Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenai binatang
- Mengungkapkan benda tuggal dan jamak secara yang berterima seperti : this is, that is, there are, those are
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM % Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung - Mengucapkan nama-nama binatang dengan lafal yang benar
- Menjamakkan
- Mendeskripsikan binatang Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas - Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana - Membaca warna dengan lafal dan intonasi yang benar - Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi warna
Menulis :
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
- Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM % (Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
- Menuliskan kata atau huruf yang dihilangkan
- Menenetukan / memilih kata yang sesuai dengan gambar yang tersedia
Mengetahui, ………,………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas / Guru MP
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN ……. / …….
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER
:
IV (Empat) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM % (Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung Mendengarkan :
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
- Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks kelas
- Mengenal nama pekerjaan
- Mendeksipsikan pekerjaan dengan melalui dialog sederhana Berbicara :
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM % (Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung - Mengucapkan nama pekerjaan dengan lafal yang benar
- Menanyakan pekerjaan seseorang dan memberikan jawaban dengan lafal yang benar
Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas - Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana
- Mengucapkan dan memahami nama-nama pekerjaan - Mendengarkan dan mengulangi
Menulis :
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM % (Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung - Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
dan kalimat sederhana
- Memahami fungsi-fungsi pekerjaan
- Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna
Mengetahui, ………,………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas / Guru MP
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN ……. / …….
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM % (Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung Mendengarkan :
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
- Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan isntruksi secara berterima dalam konteks kelas
- Mengenali nama bagian-bagian tubuh
- Mengulangi/ menirukan ucapan bagian bagian tubuh - Menulis bagian-bagian tubuh yang didengar dengan jelas Berbicara :
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
- Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM % Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung - Mengucapkan nama bagian-bagian tubuh dengan lafal yang benar
- Melakukan dialog tentang bagian tubuh Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas - Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang
tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana - Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana
- Memahami fungsi bagian tubuh hubungan dengan bagian tubuh dengan lafal yang benar
- Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dialog Menulis :
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM % (Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung - Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat
frasa, dan kalimat sederhana
- Mengingat nama bagian-bagian tubuh - Bercakap-cakap tentang bagian tubuh
Mengetahui, ………,………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas / Guru MP
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN ……. / …….
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 2 (dua)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM % (Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung Mendengarkan :
Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas - Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi
secara berterima dalam konteks kelas
- Menirukan ucapan nama-nama benda elektronik yang ada di rumah - Merespon ungkapan yang didengar
- Menunjukkan benda sesuai yang didengar Berbicara :
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM % Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung - Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara
berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang
- Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur memberikan instruksi
- Mengucapkan nama-nama benda yang ada di dalam kelas dengan lafal yang benar
- Melakukan dialog tentang nama-nama benda yang didalam kelas - Melakukan tindakan sesuai instruksi
Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas - Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang
tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana - Membaca kalimat sesuai dengan gambar
- Membaca dialog tentang benda-benda yang ada di dalam kelas
- Membaca sebuah wacana sederhana dengan lafal / speling yang benar
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM % (Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Menulis :
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
- Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana
- Menuliskan nama-nama benda berdasarkan gambar - Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna - Melengkapi kalimat dengan memilih kata-kata yang tersedia
Mengetahui, ………,………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas / Guru MP