KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
MATA PELAJARAN
▸ Baca selengkapnya: kompetensi dasar bahasa inggris kelas 7 semester 1
(2)MATA PELAJARAN KRITERIA PENENTUAN KKM KKM % Kompleksitas
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa
(Kemampuan) DukungDaya
BAHASA INGGRIS
Mengetahui, ………, 20……. Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran
……….. ………
▸ Baca selengkapnya: deskripsi raport bahasa inggris kelas 7 semester 1
(3)BAHASA INGGRIS
▸ Baca selengkapnya: rpp kelas 3 bahasa inggris semester 1
(4)KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN 20….. / 20……
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM %
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung Mendengarkan
Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas 1. Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima
dalam konteks kelas
- Menirukan ucapan yang didengar
- Merespon sapaan
- Melakukan tindakan sesuai instruksi Berbicara :
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
2. Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenalkan diri memberi salam / sapaan memberi salam perpisahan dan memberi aba-aba
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM %
Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung
- Memberi salam ketika bertemu
- Memberi slaam perpisahan
- Menjawab salam ketika bertemu
- Menjawab salam perpisahan
- Memberi aba-aba Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas 3. Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
- Membaca kata-kata dengan benar
- Membaca dengan lafal dan intonasi yang benar
- Menjawab pertanyaan sesuai isi wacana / dialot Menulis :
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM %
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
4. Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti ucapan selamat dan pesan tertulis
- Melengkapi dialog dengan benar
- Menyalin bacaan dengan speling yang benar
Mengetahui, ………,………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas / Guru MP
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN 20….. / 20…… MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)
Tema : Body Parts
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM %
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung Mendengarkan
Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas
- Mendengarkan perkenalan dari teman
- Melakukan tindakan sesuai instruksi Berbicara :
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
- Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur mengenal-kan diri memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan dan memberi aba-aba
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM %
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung
- Memperkenalkan diri sendiri kepada teman
- Memperkenalkan teman kepada orang lain
- Mengucapkan keselamatan Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana
- Membaca wacana dengan lafal dan intonasi yang benar
- Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi wacana Menulis :
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM %
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
- Memperkenalkan diri sendiri kepada teman
- Memperkenalkan teman kepada orang lain
- Mengucapkan keselamatan
Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana
- Melengkapi kalimat dengan kata yang tepat
- Menyalin wacana sederhana dengan speling yang benar
- Menyusun kata-kata menjadi sebuah kalimat yang bermakna
Mengetahui, ………,………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas / Guru MP
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN 20….. / 20…… MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)
Tema : My Family
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM %
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung Mendengarkan
Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas
- Mendengarkan lafal alphabet dengan benar
- Menirukan alphabet dengan benar
- Menyanyikan lagu alphabet
- Mengucapkan alphabet dengan benar Berbicara :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM %
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan
tindak tutur mengenalkan diri memberi salam/sapaan memberi salam perpisahan dan memberi aba-aba
- Mengeja kata dengan benar
- Mengeja nama masing-masing Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana
- Membaca dialog dengan lafal dan intonasi yang benar Menulis :
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM %
Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung Mengeja ajaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
- Melengkapi dialog dengan benar
- Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna
Mengetahui, ………,………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas / Guru MP
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN 20….. / 20……
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)
Tema : My Fiends
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM %
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung Mendengarkan
Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas
- Mendengar ucapan angka 13-100
- Mengulang / menirukan ucapan angka 13-100
- Menulis angka yang didengar dengan benar Berbicara :
Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM %
Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung Bercakap-cakap untuk meminta / memberi jasa/barang secara berterima
yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang
- Mengucapkan angka denganlafal
- Melakukan dialog tentang jumlah benda Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas - Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang
tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana - Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana
- Membaca dialog sederhana yang berhubungan dengan angka denegan lafal yang benar
- Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi dialog
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM %
Menulis :
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana
- Melengkapi kalimat dengan much atau many dengan tepat
- Menulis kata-kata untuk lambang bilangan dengan benar
Mengetahui, ………,………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas / Guru MP
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN 20….. / 20…… MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / 1 (satu)
Tema : My School
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM %
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung Mendengarkan
Memahami instruksi sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas
- Menirukan ucapan nama-nama benda yang ada di dalam kelas
- Menyebutkan nama-nama benda dengan benar
- Menunjukkan benda sesuai yang didengar
- Melakukan tindakan sesuai dengan instruksi Berbicara :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM %
(Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung - Bercakap-cakap untuk meminta / memberi jasa/barang secara berterima
yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang
- Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, menyangkal dan meminta penjelasan
-Mengucapkan nama-nama benda yang ada di dalam kelas dengan lafal yang benar
-Melakukan dialog tentang nama-nama benda yang di dalam kelas
-Mengucapkan sebuah pujian sesuai dengan situasi dan kondisi Membaca :
Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM %
Kompleksitas (Kesulitan & Kerumitan)
Intake Siswa (Kemampuan)
Daya Dukung
- Membaca kalimat sesuai dengan gambar
- Membaca dialog tentang benda-benda yang ada di dalam kelas Menulis :
Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa dan kalimat sangat sederhana
- Menuliskan nama-nama benda berdasarkan gambar
- Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang bermakna
- Menyusun kata-kata acak menjadi kalimat yang struktural
Mengetahui, ………,………20….
Kepala Sekolah Guru Kelas / Guru MP