• Tidak ada hasil yang ditemukan

ELECTIFPGEL3MATHEMAT - Knowledge

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ELECTIFPGEL3MATHEMAT - Knowledge"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

NOM PRENOM Equipes

ARIENTA Alexis 1

DELAPREE Thomas 1

LEHARTEL Torea 1

RUIMY Yaniv 1

BAGHDADI Radia 2

EL BINA Zineb 2

LEKNIZI Sara 2

SANHAJI MANI Khalil 2

BENCHEQROUN Zineb 3

FAJERSZTEJN Tom 3

LOSI Thomas 3

SINTES Solène 3

BENHADDOU Sofyan 4

GILLET Marjorie 4

MAHJOUB Salah Amine 4

SZAFURSKI Paskal 4

BERTHOLOM Adrien 5

HENKY Pierre-Antoine 5

MARSOUL Mouhcine 5

TAILLEFER Thomas 5

BIRRAUX Cédric 6

HERMANN Arthur 6

NANI Sébastien 6

THOREL Paul-Henri 6

BOUCHARA Thomas 7

INOUBLI Mohamed Zaki 7

NHEM Léna 7

VIDAKOVIC Aleksander 7

CAVEROT Nicolas 8

JACQUET Maxime 8

OLIVIER Rémy 8

WU Jingrong 8

COSTA Alexis 9

JULIEN Thomas 9

PELATAN Cécile 9

XAYSY Maryline 9

DECOEYÈRE Aurélien 10

KURDY Joud 10

Referensi

Dokumen terkait

implementasi pengelolaan pengelolaan pengetahuan pengetahuan adalah adalah knowledge sharing yang. knowledge sharing yang belum belum menjadi

Pada kenyataannya, salah satu proses belajar yaitu akuisisi pengetahuan (knowledge acquisition), proses untuk memperoleh pengetahuan dari anggota organisasi yang berupa

“Menyatakan bahwa proses penciptaan knowledge suatu perusahaan terjadi karena adanya konversi antara tacit knowledge dan explicit knowledge, melalui proses sosialisasi,

Pembahasan dimulai dari peran dan perkembangan TI dalam penkomunikasian knowledge , peran TI dalam mentranfromasikan knowledge , peran TI dalam penyebaran

Pada halaman search other profile, admin dapat menghapus profile member tertentu, sedangkan user biasa hanya dapat melihat list profile dan bisa melihat isinya dengan

The following hypotheses were tested: Hypothesis 1: There is no significant statistical difference in perceptions of knowledge creation, KM processes, technology, and KM applications

ةيدوعسلا ةيبرعلا ةكلمملا ميلعتلا ةرازو نارجن ةعماج ةيبرتلا ةيلك KINGDOM OF SAUDI ARABIA Ministry Of Education Najran University College of Education لافطلأا ضاير مسق

Based on result of the interviews and documents study, it shows that the company does not value the Knowledge Script, the staffs hardly view the Knowledge Script as Knowledge Asset,