Informasi Dokumen
- Penulis:
- Susi Septaviana Rakhmawati
- Lukman Hakim
- Pengajar:
- Dadang Sunendar, Kepala Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
- Emi Emilia, Penanggung Jawab
- Maryanto, Penyelia
- Sekolah: Pusat Pengembangan Strategi dan Diplomasi Kebahasaan
- Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing
- Topik: Sahabatku Indonesia Tingkat B1
- Tipe: buku ajar
- Tahun: 2016
- Kota: Jakarta
Ringkasan Dokumen
I. KATA PENGANTAR
Kata pengantar ini menjelaskan peranan Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa dalam mempromosikan bahasa Indonesia sebagai bahasa internasional. Buku ajar ini disusun untuk memfasilitasi pengajaran bahasa Indonesia bagi penutur asing (BIPA) di berbagai negara, dengan tujuan meningkatkan kompetensi bahasa peserta didik. Buku ini mencakup enam jenjang, termasuk B1, yang berfokus pada pengembangan keterampilan berbahasa secara terpadu.
II. DAFTAR ISI
Daftar isi memberikan gambaran umum tentang struktur buku ajar, termasuk unit-unit yang membahas berbagai topik dan keterampilan bahasa. Ini membantu pengajar dan pelajar untuk menavigasi isi buku dengan lebih mudah dan memahami alur pembelajaran yang dirancang.
III. PEMETAAN KOMPETENSI
Pemetaan kompetensi menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik setelah menyelesaikan unit. Ini mencakup kompetensi dalam membaca, berbicara, menyimak, dan menulis, serta memahami budaya Indonesia. Setiap unit dirancang untuk mendukung pencapaian kompetensi ini melalui berbagai aktivitas dan latihan.
IV. UNIT 1: HARAPAN, DOA, DAN UCAPAN SELAMAT
Unit ini fokus pada ungkapan harapan, doa, dan ucapan selamat dalam konteks sosial. Melalui membaca teks, menyimak percakapan, dan latihan menulis, peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi dan menggunakan ungkapan tersebut dalam berbagai situasi. Unit ini juga menyertakan catatan budaya yang mengaitkan ungkapan tersebut dengan praktik sosial di Indonesia.
V. UNIT 2: MAKSUD, TUJUAN, DAN PERSETUJUAN
Unit ini mengajarkan peserta didik untuk mengidentifikasi maksud dan tujuan dari teks lisan dan tulisan. Melalui aktivitas berbicara dan menulis, peserta didik akan belajar bagaimana mengungkapkan persetujuan dan ketidaksetujuan dengan cara yang sopan dan mudah dipahami. Ini penting untuk meningkatkan kemampuan komunikasi mereka.
VI. UNIT 3: KETIKA SAYA SAKIT
Unit ini membahas istilah dan ungkapan yang digunakan ketika sakit, serta aturan pemakaian obat. Peserta didik akan belajar untuk menjelaskan gejala penyakit dan cara mengobatinya. Latihan ini mendukung penguasaan kosakata dan pemahaman konteks kesehatan dalam bahasa Indonesia.
VII. UNIT 4: CARA MELAKUKAN SESUATU
Unit ini mengajarkan prosedur dan langkah-langkah dalam melakukan sesuatu, seperti menggunakan alat atau membuat makanan. Peserta didik akan berlatih menulis teks prosedur dan memahami pentingnya mengikuti langkah-langkah yang benar untuk mencapai hasil yang diinginkan. Ini juga melatih keterampilan berpikir kritis.
VIII. UNIT 5: KAMU SEDANG APA?
Unit ini berfokus pada penggunaan bahasa sehari-hari dalam konteks bertanya dan menjawab tentang aktivitas sehari-hari. Peserta didik akan belajar untuk berkomunikasi secara efektif tentang kegiatan mereka, yang merupakan keterampilan penting dalam interaksi sosial.
IX. UNIT 6: KEJADIAN LAMPAU
Unit ini membahas bagaimana menceritakan peristiwa yang telah terjadi di masa lalu. Peserta didik akan belajar untuk menggunakan bentuk lampau dalam berbicara dan menulis, serta memahami struktur kalimat yang tepat. Ini mendukung kemampuan naratif mereka dalam bahasa Indonesia.
X. UJI KEMAHIRAN
Uji kemahiran dirancang untuk mengevaluasi kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan unit. Ini mencakup berbagai jenis tes yang mengukur keterampilan membaca, menulis, mendengarkan, dan berbicara. Evaluasi ini penting untuk memastikan bahwa peserta didik telah mencapai tujuan pembelajaran yang ditetapkan.
