• Tidak ada hasil yang ditemukan

2.Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "2.Pancasila sebagai Pandangan Hidup Bangsa"

Copied!
24
0
0

Teks penuh

(1)

- Pancasila Sebagai Pandangan

Hidup Bangsa

- Arti Penting Pancasila sebagai

Dasar Negara

dan Pandangan Hidup Bangsa

Merajut Manusia dan Masyarakat Berdasarkan Pancasila

(Pancasila sebagai Dasar Negara dan Pandangan Hidup

(2)

Kegiatan

PENDAHULUAN

Alqur’an

QS Al Insiroh

APERSEPSI

Menyanyikan

Lagu Nasional

“Indonesia Tetap

Merdeka ”

Absensi

(3)

Kompetensi

Dasar

1.1 Menghargai perilaku beriman dan bertaqwa kepada

Tuhan Yang Maha Esa

dan berakhlak mulia dalam kehidupan di lingkungan

sekolah, masyarakat,

bangsa, dan negara

2.1 Menghargai keluhuran nilai-nilai Pancasila sebagai

pandangan hidup

bangsa

3.1 Memahami nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara

dan pandangan hidup

bangsa

4.1 Menalar nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan

pandangan hidup

bangsa dalam kehidupan sehari-hari

4.9 Menyaji bentuk partisipasi kewarganegaraan yang

mencerminkan komitmen

(4)

Indikator

Pencapaian Kompetensi

3.1.1 Mendeskripsikan kedudukan dan fungsi Pancasila sebagai dasar negara

dan pandangan

hidup bangsa

3.1.2 Mendeskripsikan arti penting Pancasila sebagai dasar negara dan

pandangan hidup bangsa

3.1.3 Mendeskripsikan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila

4.1.1 Menunjukkan keterampilan mengamati tentang Pancasila sebagai dasar

negara dan

pandangan hidup bangsa

4.1.2 Menunjukkan keterampilan menanya tentang Pancasila sebagai dasar

negara dan

pandangan hidup bangsa

4.1.3 Menyusun laporan hasil telaah tentang Pancasila sebagai dasar negara

dan

pandangan hidup bangsa dalam kehidupan sehari-hari

4.1.4 Menyusun gagasan tentang upaya mengamalkan nilai-nilai Pancasila

sebagai dasar negara

dan pandangan hidup bangsa dalam kehidupan sehari-hari.

4.1.5 Menyajikan laporan hasil telaah dan gagasan tentang Pancasila

sebagaisebagai dasar negara

dan pandangan hidup bangsa.

4.9.1 Mencoba praktik kewarganegaraan sebagai perwujudan nilai-nilai

Pancasila

(5)

Penilaian dalam Pembelajaran

ini

1.Penilaian Sikap

Diskusi dan

Presentasi

2 Penilaian

Pengetahuan

post test dan

penugasan

3 Penilaian

Ketrampilan

(6)

Peta KONSEP

Pancasila

sebagai

Dasar

Negara

dan

Pandangan

Hidup

Bangsa

Mengamati,

menanya,

Mengumpulka

n informasi,

Mengasosiasik

an

dan

mengomunika

sikan

Proyek

Kewarganega

raan

Pancasil

a

sebagai

Pandang

an Hidup

Bangsa

Pancasil

a

sebagai

Pandang

an Hidup

Bangsa

Arti Penting Pancasila Sebagai Dasar Negara dan Pandanga n Hidup Arti Penting Pancasila Sebagai Dasar Negara dan Pandanga n Hidup 1.Negara ibarat sebuah bangunan 2.Dasar negara merupakan cita-cita dan tujuan 3.Dasar negara adalah ideologi negara 4.Pancasila adalah Pandangan Hidup
(7)

Kegiatan

INTI

PEMBELAJARAN

(8)

S

Kegiatan

Setelah mengamati

MENANYA

tayangan gambar di atas,

maka tiap kelompok

mengajukan pertanyaan

atau menyampaikan

pernyataan

sesuai dengan analisa

pengamatan

terhadap tayangan

gambar

(9)

Kegiatan

MENGUMPULKAN

INFORMASI

Carilah informasi dari berbagai sumber belajar di

buku

siswa (hal:8-12)

internet, dan nara sumber (guru)

Sumber belajar yang digunakan antara lain :

Kelompok 1 : Jelaskan bahwa Pancasila sebagai Dasar

Negara juga Ideologi

Negara sebagaimana dikatakan para

pendiri negara !

Kelompok 2 : Jelasakan Bahwa Pancasila sebagai

Pandangan Hidup

terkandung Cita-cita hidup (way of life) !

Kelompok 3 : Jelaskan bahwa Pancasila sebagai Dasar

Negara terdapat dalam

Pembukaan UUD 1945 !

Kelompok 4 : Jelaskan bahswa sila-sila dalam Pancasila

adalah satu kesatuan!

Kelompok 5 : Jelaskan bahwa Pancasila merupakan

“Staatsfundmentalnorm” !

Kelompok 6 : Jelaskan kedudukan Pancasila sejak tanggal

18 Agustus 1945 !

(10)

kan

Tugas

KELOMPOK 1

Jelaskan bahwa

Pancasila sebagai

Dasar Negara juga

Ideologi Negara

sebagaimana

(11)

Tugas

KELOMPOK 2

Jelasakan Bahwa

Pancasila sebagai

Pandangan Hidup

terkandung Cita-cita

hidup

(12)

Lam

Tugas

KELOMPOK 3

Jelaskan bahwa Pancasila

sebagai Dasar Negara

terdapat dalam

(13)

Tugas

KELOMPOK 4

(14)

Tugas

KELOMPOK 5

Jelaskan bahwa Pancasila

merupakan

(15)

Tugas

KELOMPOK 6

Jelaskan kedudukan

(16)

Kegiatan

MENGASOSIASIKAN

Informasi/Jawaban yang telah

diperoleh coba

didiskusikan dalam kelompokmu

dengan :

1. Mengidentifikasi persamaan dan

perbedaan

informasi yang diperoleh secara

diskusi,

(17)

Kegiatan

MENGOMUNIKASIKAN

* Menyajikan /mempresentasikan

hasil diskusi

kelompok secara bergiliran

melalui perwakilan

kelompok

* Waktu presentasi 5 menit

* Kelompok lain memberikan

penilaian di lembar

(18)

Kegiatan

PENUTUP

(19)

Kesimpulan

1. Negara diibaratkan bangunan tempat bernaung penghuninya yang harus mempunyai dasar pondasi

yang kokoh dan kuat karena Dasar negara merupakan cita-cita dan tujuan yang hendak dicapai negara

2. Para pendiri negara mengatakan bahwa bangsa Indonesia membutuhkan sebuah dasar bagi penyelenggaraan

negara yang disebut ideologi negara yaitu: cita-cita, keyakinan dan kepercayaan yang dijunjung tinggi oleh

suatu bangsa dijadikan pedoman hidup dan pandangan hidup dalam seluruh gerak aktifitas bangsa tersebut.

3 Dalam pandangan hidup terkandung kehidupan yang akan dicapai sehingga disebut

way of life (pegangan hidup,pedoman hidup, pandangan dunia atau petunjuk hidup)

yaitu : petunjuk dalam kehidupan sehari-hari

masyarakat Indonesia dalam sikap dn perilaku harus dijiwai nilai-nilai luhur Pancasila.

4. Pandangan hidup adalah sebagai suatu prinsip atau asas yang mendasari segala jawaban terhadap pertanyaan dasar untuk apa seseorang hidup.sehingga terkandung konsepsi dasar mengenai kehidupan yang dicita-citakan dan dasar pikiran yang

dalam gagasan wujud kehidupan yang dianggap baik.

5. Bagi bangsa Indonesia Pancasila dijadikan dasar negara dan pandangan hidup hidup bangsa untuk mengatur penyelenggaraan negara hal ini tercantum dalam Pembukaan UUD 1945 alinea keempat

6. Pancasila sebagai dasar negara mendasari pasal-pasal dalam UUD 1945 dan menjadi cita-cita hukum yang dituangkan dalam peraturan perundang-undangan. 7. Seluruh sila dari Pancasila tidak dapat dilaksanakan secara terpisah-pisah,karena

merupakan satu kesatuan yang utuh dan saling berkaitan, dalam pelaksanaannya Sila kesatu Pancasila mendasari sila kedua,ketiga ,keempat dan kelima dan seterusnya. 8. Sila Ketuhanan Yang Maha Esa merupakan sila pertama dan utama yang menerangi

keempat sila lainnya.

9. Menurut Prof.Dr. Hans Nawiasky dikutip Astim Riyanto : dalam suatu negara yang merupakan suatu tatanan hukum terdapatt kaidah tertinggi yang kedudukannya lebih tinggi dari UUD ,karena berdasarkan kaidah tertinggi inilah UUD dibentuk . Untuk

bangsa Idonesia kaidah tertinggi itu disebut “Staatsfundmentalnorm” yaitu Pancasila.

10. Sejak disahkan secara konstutusional pada tgl 18 Agustus 1945 Pancasila dapat dikatakan sebagai dasar negara, pandangan hidup, ideologi negara dan

ligeratus(pemerstu) dalam kehidupan kebangsaan dan kenegaraan Indonesia yang harus dilaksanakan oleh seluruh rakyat Indonesia secara utuh dan konsekuen ,

mempunyai sifat imperatif (memaksa) mengikat dan memaksa setiap warga negara untuk tunduk kepada Pancasila serta kepada yang melanggar dikenakan sanksi

(20)

Refleksi

Setelah mengikuti pembelajaran, coba kalian

renungkan dan tuliskan atas

pertanyaan di bawah ini:

1. Apa manfaat yang diperoleh dari mempelajari

tentang Pancasila sebagai Pandangan hidup

bangsa dan arti Penting Pancasila sebagai

Dasar Negara dan Pandangan Hidup Bangsa !

2. Sikap apa yang kalian peroleh dan harus

dimanifestasikan dalam kehidupan sehari-hari

dari pembelajaran ini ?

3. Ketrampilan apa yang kalian peroleh dalam

pembelajaran ini ?

(21)

POST TEST (Tes Akhir)

Kerjakan soal di bawah ini, waktunya 5 menit dan kumpulkan !

1

. Jelaskan pengertian ideologi

secara harfiah dan

secara luas !

2. Apa yang dimaksud dengan Way

of life itu ?

3. Apa yang dimaksud dengan

staatsfundamentalnorm ?

4. Jelaskan bahwa Pancasila bersifat

imperatif !

(22)

Tugas

Amati dan catat perilaku

apa yang merupakan dasar

kehidupan dalam

(23)

Sampai Jumpa

(24)

Indonesia Tetap Merdeka

4/4

C.Simanjuntak

Sorak-sorak be

rge

mbira,

bergembi

ra semua

Sudah be

bas negri kita,

Indo

ne

sia merdeka,

Gambar

gambar kelompok masing-masing

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan di atas, penulis terdorong untuk melakukan kajian lebih spesifik mengenai “ Pembelajaran dengan Pendekatan

 Lembar 2: untuk pengusaha kena pajak yang menerbitkan Faktur Pajak Standar sebagai bukti Pajak Keluaran.  Lembar 3: untuk kantor Pelayanan Pajak dalam hal

Undang-undang ini sudah selayaknya berlaku untuk setiap orang, yang atas pekerjaannya wajib menyimpan rahasia, bukan hanya untuk setiap orang, yang atas pekerjaannya wajib

Tujuan dari NAT adalah untuk melakukan multiplexing terhadap lalu lintas dari jaringan internal untuk kemudian menyampaikannya kepada jaringan yang lebih luas

Sebelum melakukan penelitian lapangan, peneliti mempersiapkan instrumen penelitian berupa kuesioner yang terbagi menjadi beberapa bagian pertanyaan, yaitu; pertama,

Gambaran pengaruh kompensasi dan komunikasi organisasi terhadap kepuasan kerja guru di Sekolah Madrasah Aliyah Swasta Kota Sukabumi ..... Sukur

untuk melakukan keputusan pembelian di FABRIK Eatery & Bar Bandung. Beberapa strategi yang digunakan dan yang sedang digalakan untuk. meningkatkan keputusan pembelian

Puji syukur kehadirat Allah SWT karena atas Rahmat dan Hidayah-Nya penulis mampu menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan judul “ sistem pendukung keputusan