CONTOH KKM PAI KELAS 8

(1)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)

Mata Pelajaran : PAI

Kelas/Semester : VIII (Delapan)/I (Satu) Tahun Ajaran : 2017/2018

Kompetensi Inti :

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

A. KOMPLEKSITAS

No Kompleksitas Dasar AKDP

In

ga

ta

n

P

em

ah

am

an

A

pl

ik

as

i

A

n

al

is

P

en

il

ai

an

K

re

at

if

it

as

Ju

m

la

h

1

1.1

Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan meyakini bahwa rendah hati, hemat, dan hidup sederhana adalah perintah agama.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

2.1

Menunjukkan perilaku rendah hati, hemat, dan hidup sederhana sebagai implementasi pemahaman Q.S. Furqān/25: 63, Q.S. al-Isrā’/17: 26-27 dan Hadis terkait.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

3.1

Memahami Q.S. al-Furqān/25: 63, Q.S. al-Isrā’/17: 26-27 dan Hadis terkait tentang rendah hati, hemat, dan hidup sederhana..

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

4.1.1

MembacaQ.S. al-Furqān/25: 63, Q.S. al-Isrā’/17: 26-27 serta Hadis terkait dengan tartil.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

(2)

Furqān/25: 63, Q.S. al-Isrā’/17: 26-27 serta Hadis terkait dengan lancar

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

4.1.3

Menyajikan keterkaitan rendah hati, hemat, dan hidup sederhana dengan pesan Q.S. al-Furqān/25: 63, Q.S. al-Isrā’/17: 26-27

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

2 1.3

Beriman kepada kitab-kitab suci yang diturunkan Allah Swt.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti f

4 4 8 12 16 20 24

2.3

Menunjukkan perilaku

toleran sebagai

implementasi beriman kepada kitab-kitab Allah Swt.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti f

4 4 8 12 16 20 24

3.3

Memahami makna beriman kepada Kitab-kitab Allah Swt.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti f

4 4 8 12 16 20 24

4.3

Menyajikan dalil naqli tentang iman kepada Rasul Allah Swt..

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

3 1.5

Meyakini bahwa minuman

keras, judi, dan

pertengkaran adalah dilarang oleh Allah Swt

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

2.5

Menunjukkan perilaku menghindari minuman

keras, judi, dan

pertengkaran dalam kehidupan sehari-hari.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

3.5

Memahami bahaya

mengonsumsi minuman

keras, judi, dan

pertengkaran.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti f

4 4 8 12 16 20 24

4.5

Menyajikan dampak bahaya mengomsumsi minuman

keras, judi, dan

pertengkaran.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti f

4 4 8 12 16 20 24

4 1.6

Meyakini bahwa perilaku jujur dan adil adalah ajaran pokok agama.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

2.6 Menunjukkan perilaku jujur

(3)

sehari-hari.

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti f

4 4 8 12 16 20 24

3.6

Memahami cara

menerapkan perilaku jujur dan adil.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti f

4 4 8 12 16 20 24

4.6

Menyajikan cara

menerapkan perilaku jujur dan adil.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9 78

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti f

4 4 8 12 16 20 24

5 1.9

Melaksanakan salat sunah berjamaah dan munfarid sebagai perintah agama.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

2.9

Menunjukkan perilaku peduli dan gotong royong sebagai implementasi pemahaman salat sunah berjamaah dan munfarid.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

3.9 Memahami tata cara salat sunah_{berjamaah dan munfarid.}

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

4.9 Mempraktikkan salat sunah_{berjamaah dan munfarid}

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

6 1.10

Melaksanakan sujud syukur, sujud tilawah, dan sujud sahwi sebagai perintah agama.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

2.10

Menunjukkan perilaku santun sebagai

implementasi dari sujud syukur, sujud tilawah, dan sujud sahwi.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti f

4 4 8 12 16 20 24

3.10

Memahami tata cara sujud syukur, sujud tilawah, dan sujud sahwi.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

4.10

Mempraktikkan sujud

syukur, sujud tilawah, dan sujud sahwi.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

7 1.13 Meyakini bahwa pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayah sebagai bukti nyata agama Islam

dilaksanakan dengan benar.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6 12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

(4)

2.13

Menunjukkani perilaku tekun sebagai implementasi dalam meneladani ilmuwan pada masa Bani Umayyah..

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

3.13

Memahami sejarah

pertumbuhan ilmu

pengetahuan masa Bani Umayah.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

4.13

Menyajikan rangkaian sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Bani Umayah

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

B. DAYA DUKUNG SISWA

No Kriteria Skor Skor

KD Daya Dukung

Sekolah (DDS) 3 2 1 DDS

3.1-3.9

A. SDM

Kualifikasi ijazah S1 D3 D2/D1 3

Kesesuaian mengajar SS SSR TS 3

Pengalaman

mengajar >20 th 11-20 1-10 1

B. Sarana dan Prasarana

Kondisi ruang kelas B C K 3

Ketersediaan buku B C K 3

Lab/perpustakaan B C K 2

Alat peraga B C K 2

C. Lingkungan Sekolah

Waktu belajar Pagi Siang Malam 3

Ketenangan belajar B C K 3

Jumlah 23

Nilai 87

C. INTAKE SISWA

∑ Skor 12375 = 73 ∑ Siswa 163

D. KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

No Kompetensi Dasar Komplesitas Daya Dukung

Siswa IntakeSiswa Jumlah Rata-rata

1 1.1 78 87 73 238 79

2 2.1 78 87 73 238 79

3 3.1 71 87 73 250 83

(5)

5 4.1.2 78 87 73 246 82

6 4.1.3 78 87 73 241 80

7 1.3 78 87 73 241 80

8 2.3 71 87 73 250 83

9 3.3 71 87 73 250 83

10 4.3 78 87 73 238 79

11 1.5 81 87 73 241 80

12 2.5 78 87 73 238 79

13 3.5 71 87 73 250 83

14 4.5 71 87 73 256 85

15 1.6 71 87 73 250 83

16 2.6 71 87 73 256 85

17 3.6 71 87 73 250 83

18 4.6 71 87 73 253 83

19 1.9 71 87 73 231 84

20 2.9 78 87 73 238 77

21 3.9 71 87 73 250 79

22 4.9 78 87 73 238 83

23 1.10 71 87 73 250 79

24 2.10 78 87 73 238 83

25 3.10 71 87 73 250 79

26 4.10 71 87 73 256 85

26 1.13 71 87 73 250 83

28 2.13 78 87 73 238 79

29 3.13 71 87 73 250 83

30 4.13 78 87 73 238 77

Jumlah 7387 2462

Rata- rata 2462 75

KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) KELAS VIII

KKM Semester 1 : 75 KKM Kelas VIII : 75

Mengetahui,

Bogor, 17 Juli 2017

Kepala SMP IT Al Madinah Guru

BidangStudi

Jumiyati, S.Pd Imas

(6)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMIM (KKM)

Mata Pelajaran : PAI

Kelas/Semester : VIII (Delapan)/ II (Dua) Tahun Ajaran : 2017/2018

Kompetensi Inti :

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

A. KOMPLEKSITAS

No Kompleksitas Dasar AKDP

In

ga

ta

n

P

em

ah

am

an

A

pl

ik

as

i

A

n

al

is

P

en

il

ai

an

K

re

at

if

it

as

Ju

m

la

h

1

1.2

Terbiasa membaca al-Qur’ān dengan meyakini bahwa Allah

memerintahkan untuk mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti f

4 4 8 12 16 20 24

2.2 Terbiasa mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari sebagai implementasi pemahaman Q.S. an-Nahl/16: 114 dan Hadis

Faktual 1 1 2 3 4 5 6 9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

(7)

terkait.

3.2

MemahamiQ.S. an-Nahl/16: 114 dan Hadis terkait tentang mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari..

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti f

4 4 8 12 16 20 24

4.2.1

MembacaQ.S. an-Nahl/16: 114 serta Hadis terkait dengan tartil.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

4.2.2

Menunjukkan hafalan Q.S. an-Nahl/ 16: 114 serta Hadis terkait

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

4.2.3

Menyajikan keterkaitan mengonsumsi makanan dan minuman yang halal dan bergizi dalam kehidupan sehari-hari dengan pesan Q.S. an-Nahl/ 16: 114.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

2

1.4 Beriman kepada Rasul-rasul_{Allah Swt.}

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti f

4 4 8 12 16 20 24

2.4

amanah sebagai

implementasi iman kepada Rasul Allah Swt.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti f

4 4 8 12 16 20 24

3.4 Memahami makna beriman_{kepada Rasul Allah Swt.}

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

4.4

Menyajikan dalil naqli tentang iman kepada Rasul Allah Swt.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

3

1.7 Menghayati ajaran berbuat baik,hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru adalah perintah agama.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

2.7

Menunjukkan perilaku berbuat baik, hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

(8)

baik, hormat, dan patuh kepada orang tua dan guru.

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti f

4 4 8 12 16 20 24

4.7

Menyajikan cara berbuat baik, hormat dan patuh kepada orang tua dan guru.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti f

4 4 8 12 16 20 24

4 1.8

Meyakini bahwa beramal saleh dan berbaik sangka adalah ajaran pokok agama.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

2.8

Memiliki sikap gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

3.8

Memahami makna perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

4.8

Menyajikan contoh perilaku gemar beramal saleh dan berbaik sangka kepada sesama.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9 78

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

5 1.11

Menjalankan puasa wajib dan sunah sebagai perintah agama.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

2.11

empati sebagai

implementasi puasa wajib dan sunah.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

3.11 Memahami tata cara puasa_{wajib dan sunah.}

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti f

4 4 8 12 16 20 24

4.11

Menyajikan hikmah

pelaksanaan puasa wajib dan puasa sunah.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti f

4 4 8 12 16 20 24

6

1.12

Meyakini ketentuan makanan dan minuman yang halal dan haram berdasarkan al-Qur’ān dan Hadis.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti f

4 4 8 12 16 20 24

2.12

Menunjukkan perilaku hidup sehat dengan mengonsumsi makanan dan minuman halal.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti f

4 4 8 12 16 20 24

(9)

makanan dan minuman yang halal dan haram berdasarkan al-Qur’ān dan Hadis.

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

4.12

Menyajikan hikmah

mengonsumsi makanan yang halal dan bergizi sesuai ketentuan dengan al-Qur’ān dan Hadis.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

7 1.14

Meyakini bahwa

pertumbuhan ilmu

pengetahuan pada masa Abbasiyah sebagai bukti

nyata agama Islam

dilaksanakan dengan benar.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti f

4 4 8 12 16 20 24

2.14

Menunjukkan perilaku gemar membaca sebagai implementasi dalam meneladani ilmuwan pada masa Abbasiyah.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

3.14

Memahami sejarah

pertumbuhan ilmu

pengetahuan masa Abbasiyah.

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

12

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

4.14

Menyajikan rangkaian sejarah pertumbuhan ilmu pengetahuan pada masa Abbasiyah..

Faktual 1 1 2 3 4 5 6

9

Konseptual 2 2 4 6 8 10 12

Procedural 3 3 6 9 12 15 18

Metakogniti

f 4 4 8 12 16 20 24

B. DAYA DUKUNG SISWA

No Kriteria Skor Skor

KD Daya Dukung

Sekolah (DDS) 3 2 1 DDS

3.1-3.9

A. SDM

Kualifikasi ijazah S1 D3 D2/D1 3

Kesesuaian mengajar SS SSR TS 3

Pengalaman

mengajar >20 th 11-20 1-10 1

B. Sarana dan Prasarana

Kondisi ruang kelas B C K 3

Ketersediaan buku B C K 3

Lab/perpustakaan B C K 2

Alat peraga B C K 2

C. Lingkungan Sekolah

Waktu belajar Pagi Siang Malam 3

Ketenangan belajar B C K 3

Jumlah 23

(10)

C. INTAKE SISWA

∑ Skor 12375 = 73 ∑ Siswa 163

D. KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM

No Kompetensi Dasar Komplesitas Daya Dukung

Siswa IntakeSiswa Jumlah Rata-rata

1 1.2 78 87 73 238 79

2 2.2 78 87 73 238 79

3 3.2 71 87 73 250 83

4 4.2.1 96 87 73 256 85

5 4.2.2 78 87 73 246 82

6 4.2.3 78 87 73 241 80

7 1.4 78 87 73 241 80

8 2.4 71 87 73 250 83

9 3.4 71 87 73 250 83

10 4.4 78 87 73 238 79

11 1.7 81 87 73 241 80

12 2.7 78 87 73 238 79

13 3.7 71 87 73 250 83

14 4.7 71 87 73 256 85

15 1.8 71 87 73 250 83

16 2.8 71 87 73 256 85

17 3.8 71 87 73 250 83

18 4.8 71 87 73 253 83

19 1.11 71 87 73 231 84

20 2.11 78 87 73 238 77

21 3.11 71 87 73 250 79

22 4.11 78 87 73 238 83

23 1.14 71 87 73 250 79

24 2.14 78 87 73 238 83

25 3.14 71 87 73 250 79

26 4.14 71 87 73 256 85

Jumlah 7387 2462

Rata- rata 2462 75

KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM) KELAS VIII

KKM Semester 2 : 75 KKM Kelas VIII : 75

Mengetahui,

Bogor, 17 Juli 2017

Kepala SMP IT Al Madinah Guru

BidangStudi

(11)