1
DAFTAR RUJUKAN
Ag, Moch. Masykur dan Abdul Halim Fathani. 2008. Mathematical Intelligence. Yogyakarta: Ar Ruzz Media
Anonim. http://kuliahgratis.net/pengertian-kualitas-pendidikan.html
Arifin, Zaenal. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi. Jakarta: Rineka Cipta
Ayu, Aprilia. Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Berdasarkan Kemampuan Matematis, dalam
http://ejurnal.stkipjb.ac.id/index.php/AS/article/viewFile/ 203/139 diakses 15/01/2016
Bungin, Burhan. 2008. Metodologi Penelitian Kuantitaif (Komunikasi, ekonomi, dan Kebijakan Publik, serta Ilmu-ilmu Sosial Lainnya). Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Depdiknas. 2004. Materi Pelatihan Terintegrasi Buku 3 Matematika. Jakarta : Departeman Pendidikan Nasional
Depdiknas. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Djamarah, Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Effendy, Onong Uchjana. 2003. Ilmu, Teori dan Filsafat Komunikasi. Bandung: CA Publisher
Fathani, Abdul Halim. 2012. Matematika Hakikat dan Logika. Yogyakarta: Ar Ruzz Media
Fitri, Agus Zaenul. 2013. Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam. Bandung: Alfabeta
Hamdi, Asep Saepul. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif Aplikasi dalam Pendidikan. Yogyakarta: CV Budi Utama
Hasanah, Awwalul. Kemampuan komunikasi tulis dan lisan siswa dalam memecahkan masalah terbuka (open ended) pada pokok bahasan sistem persamaan linier dua variabel Di kelas VIII. (UIN: Skripsi, 2010) dalam http://digilib.uinsby.ac.id/8724 diakses 10/01/2016
Heruman. 2008. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: Remaja Rosdakarya
Huda, Miftahul. 2013. Model-model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
2
Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 104 Tahun 2014 Tentang Penilaian Hasil Belajar Oleh Pendidik Pada Pendidikan Dasar Dan Pendidikan Menengah
Mayasa. 2012. Model pembelajaran berbalik atau reciprocal teaching” dalam http://m4y-a5a.blogspot.co.id/2012/04/model-pembelajaran-berbalik-atau.html, diakses 10/01/2016 pukul 10.00
Moeliono, Anton M. 1989. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Moleong, Lexy J. 2008. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya
Naim, Ngainun. 2011. Dasar-dasar Komunikasi Matematika. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
NCTM. 2000. Principles And Standar For School Mathematics. The National Council Of Teacher Of Mathematics
Nurjanah, Siti. “Perbandingan Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematika Antara Siswa yang Memperoleh Pembelajaran Model Pembelajaran Auditory, Intelectually
and Repetition (AIR) dan Reciprocal Teaching”, dalam http://digilib.unpas.ac.id,
diakses 28 Desember 2015
Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Purwanto, Ngalim. 2013. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Rasiman. Penelitian Proses Berpikir Kritis dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Bagi Sisiwa dengan Kemampuan Matematika Tinggi, dalam
file://diskstation/Data%20User/Downloads/221-257-1-PB.pdf diakses 12/02/2016
Ronis, Diane. 2009. Pengajaran Matematika sesuai Cara Kerja Otak. Jakarta: Permata Puri Media
Safaria. 2005. Metode Pengembangan Kecerdasan Interpersonal Anak. Yogyakarta: Amara Books
Sanjaya, Wina. 2009. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Sbrrhapsody, “Kemampuan Komunikasi Matematis”, dalam
http://sbrrhapsody.blogspot.co.id/2012/07/kemampuan-komunikasi-matematis.html, diakses 18/11/2015 pukul 20.00
Siswono, Tatag Yuli Eko. 2008. Model Pembelajaran Matematika Berbasis Pengajaran dan Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Surabaya: UNESA University Press
Soejadi. Tt. Kiat Pendidikan Matematika Di Indonesia. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Depdiknas
Subana. 2005. Statistik Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia
3
Sudrajat, Enang. 2007. Syamil Al-Qur’an Special for Women. Bogor: SYGMA
Suherman, Erman. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: UPI Bandung
Sukardi. 2005. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Bumu Akasara
Sukandarrumidi. 2002. Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Gadjah Mada Universitas Press
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Supatmono, Catur. 2009. Matematika Asyik. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia
Surapranata, Sumarno. 2006. Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: Remaja Rosdakarya
Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group
Suyitno, Amin. 2001. Dasar-dasar dan Proses Pembelajaran Matematika. Semarang: UNNES
Syah, Muhibbin. 2006. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya
Tanzeh, Ahmad. 2009. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta : Teras
Tim Penyusun Kamus. 2012. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Trianto. 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik Konsep, Landasan Teoritis-Praktis dan Implementasinya. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher
Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif, Konsep, Landasan dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Umar, Husein. 2004. Metode Penelitian Untuk Skripsi dan Tesis Bisnis. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2009. Jakarta: Sinar Grafika
Uno, Hamzah B. 2008. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Akasara
