T1 Lampiran Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Meningkatkan Proses dan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and Learning) pada Siswa Kelas 4 SDN Sidorejo Lor 02 Salatiga Semester I Tahun

(1)

(2)

(3)

LAMPIRAN 1

(4)

(5)

(6)

LAMPIRAN 2

(7)

(8)

(9)

LAMPIRAN 3

(10)

Data mentah Uji validitas dan Reabilitas Soal Siklus I No. Soal

No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0

2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1

4 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 5 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1

6 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0

8 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1

9 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 0

10 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1

11 0 0 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0

12 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1

13 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1

14 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1

(11)

17 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

18 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1

19 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 20 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0

21 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1

22 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1

(12)

(13)

LAMPIRAN 4

(14)

(15)

soal_23 16.48 65.806 .734 .929

soal_24 16.57 67.075 .544 .931

soal_25 16.48 65.806 .734 .929

soal_26 16.70 67.494 .492 .932

soal_27 16.87 70.846 .106 .936

soal_28 16.43 68.802 .362 .933

soal_29 16.48 65.443 .783 .928

(16)

Reabilitas setelah dikurangi soal yang tidak valid Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

(17)

Dari hasil pengolahan data, diproleh pada siklus I yang tidak valid dibawah 0,355

sebanyak 4 nomor 8, 9, 11, 27 dan yang valid sebanyak 26 26 nomor yaitu nomor 1, 2,

3,4,5,6,7,9,10,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,28,29,30. Maka akan

diambil 25 soal dengan validitas tertinggi sebagai soal yang di gunakan untuk soal

evaluasi siklus 1.

soal_24 14.96 61.498 .544 .943

soal_25 14.87 60.300 .733 .940

soal_26 15.09 61.447 .551 .943

soal_28 14.83 62.787 .412 .944

soal_29 14.87 60.028 .770 .940

(18)

(19)

soal_26 16.04 73.225 .373 .940

soal_27 16.26 74.202 .322 .940

soal_28 15.83 69.787 .822 .935

soal_29 15.83 69.787 .822 .935

(20)

(21)

soal_27 14.83 68.877 .271 .948

soal_28 14.39 63.976 .865 .942

soal_29 14.39 63.976 .865 .942

soal_30 14.48 66.988 .447 .947

Dari hasil pengolahan data, di peroleh data pada siklus II yang tidak valid dibawah 0,355 sebanyak 3 nomor yaitu nomor 4, 8, 24 dan yang valid sebanyak 27 nomor yaitu nomor

(22)

LAMPIRAN 5

(23)

(24)

(25)

LAMPIRAN 6

(26)

SIKLUS 1

2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya.

B. KOMPETENSI DASAR

2.4 Menjelaskan hubungan antara struktur bunga dengan fungsinya

C. INDIKATOR

1. Membedakan bunga sempurna dan tidak sempurna.

2. Menyebutkan bagian-bagian nama bunga

3. Menyebutkan fungsi dari bagian-bagian bunga

4. Menyebutkan peran serangga terhadap perkembangbiakan tumbuhan.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui pengamatan bunga secara langsung di luar kelas, siswa dapat

membedakan bunga sempurna dan tidak sempurna.

2. Melalui pengamatan tumbuhan secara langsung di luar kelas, siswa dapat

menyebutkan bagian-bagian bunga.

3. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan paling sedikit 4 fungsi

dari bagian-bagian bunga .

4. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan peran serangga terhadap

perkembangbiakan tumbuhan.

E. MATERI PELAJARAN

1. Perbedaan bunga sempurna dan tidak sempurna

2. Bagian-bagian nama bunga

3. Fungsi bagian-bagian bunga

(27)

5. Peran serangga terhadap perkembangbiakan tumbuhan

F. METODE PEMBELAJARAN

a. Pendekatan : Konstekstual ( Contextual Teaching and Learning )

b. Metode : Pengamatan langsung, tanya jawab, ceramah, diskusi,

penugasan.

G. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR 1. Media

 Bunga pada lingkungan luar kelas

 Gambar bunga sempurna dan tidak sempurna 2. Alat dan Bahan

1. Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-masing.

2. Guru memeriksa kehadiran siswa.

3. Guru mempersiapkan siswa untuk belajar. a) Merapikan tempat duduk siswa

b) Menyiapkan alat belajar seperti buku tulis dan pensil

4. Guru bertanya tentang tumbuhan dan

bagian-bagiannya di lingkungan sekitar yang pernah di lihat oleh siswa.

5. Guru mengajak siswa bernyanyi Lihat kebunku

(28)

Penuh dengan bunga

Ada yang putih dan ada yang merah Setiap hari kusirami semua Mawar melati semuanya indah 6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Kegiatan Inti (70 Menit)

Eksplorasi :

1. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai materi yang disampaikan.

2. Siswa dibagi ke dalam kelompok, masing-masing 2 orang.

3. Setiap kelompok memperoleh sebuah pertanyaan Lembar Kerja Siswa (LKS) mengenai bagian-bagian bagian-bagian bunga.

4. Siswa mendiskusikan tugas dari guru.

5. Siswa diminta menyebutkan nama bagian-bagian bunga.

6. Siswa melakukan pengamatan di luar kelas dengan didampingi oleh guru, guru sebagai fasilitator.

7. Setiap kelompok diminta mempresentasikan hasil pengelompokannya.

8. Guru mengevaluasi tugas yang diberikan kepada siswa

Kegiatan Akhir (20 Menit)

Konfirmasi

1. Guru membahas hasil pekerjaan siswa.

2. Guru menanyakan kembali materi yang telah diajarkan kepada siswa.

3. Guru membenarkan pemahaman siswa yang masih salah.

3. Guru mempersiapkan siswa untuk belajar. a) merapikan tempat duduk siswa

b) menyiapkan alat belajar seperti buku tulis, pensil

(29)

siswa menyanyi lagu

Lihat kebunku

Lihat kebunku Penuh dengan bunga

Ada yang putih dan ada yang merah Setiap hari kusirami semua Mawar melati semuanya indah 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan Inti

(70 Menit)

Eksplorasi :

2. Setiap kelompok memperoleh sebuah pertanyaan mengenai fungsi dari bagian-bagian bunga. (LKS) 3. Siswa mendiskusikan tugas dari guru.

4. Siswa diminta menyebutkan fungsi bagian-bagian bunga.

Kegiatan Akhir (20 Menit)

Konfirmasi

2. Guru memeriksa kehadiran siswa. 3. Guru mengkondisikan kelas

4. Guru bertanya bunga sempurna dan tidak sempurna, nama bagian bunga dan fungsi dari bagian bunga.

5. Apresepsi : Guru mengingatkan kembali materi pelajaran sebelumnya

6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

(30)

(70 Menit) rambu-rambu dalam mengerjakan soal

2. Siswa diberi kesempatan bertanya mengenai rambu-rambu yang belum dipahami siswa

3. Guru melakukan evaluasi dengan membagikan soal evaluasi pada siswa.

4. Siswa mengerjakan soal sesuai alokasi waktu yang telah ditentukan

5. Siswa mengumpulkan soal dengan tertib dan rapi.

1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan dan refleksi pada pembelajaran yang telah di lakukan 2. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa

penutup.

I. PENILAIAN

Prosedur Penilaian : Penilaian hasil Teknik Penilaian : Tes

Bentuk Penilaian : Pilihan ganda Skor Maksimal : 100

Skor Penilaian

1) Lembar kerja kelompok

(31)

Pertemuan 1

SOAL LEMBAR KERJA SISWA

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat ! 1. Apa yang dimaksud bunga sempurna ?

2. Apa yang dimaksud bunga tidak sempurna ?

3. Sebutkan perbedaan bunga sempurna dan bunga tidak sempurna yang telah kamu amati !

4. Sebutkan nama bagian-bagian bunga di bawah ini ?

(32)

Pertemuan 2

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat !

(33)

Pertemuan 3

SOAL EVALUASI A. Pilihlah jawaban yang paling tepat !

1. Alat kelamin betina pada tumbuhan adalah …. a. benang sari c. kelopak

b. putik d. mahkota

2. Bagian tanaman cengkeh yang dimanfaatkan oleh manusia untuk bahan

campuran rokok, penyedap rasa dan campuran obat adalah ….

a. biji b. daun c. buah d. bunga

3. Bagian tumbuhan yang menjadi alat penyerbukan adalah …. a. bunga

b. batang c. biji d. buah

4.Fungsi utama bunga adalah ….

a. alat perkembangbiakan c. penyimpan makanan b. penopang tumbuhan d. penguapan.

5. Bagian yang paling indah dari bunga adalah …. a. putik c. benang sari

b. mahkota d. tangkai 6. Perhatikan gambar di atas!

Mahkota bunga ditunjukkan oleh huruf ….

a. A c. C

b. B d. D

7. Bagian bunga yang memiliki fungsi sebagai alat kelamin jantan adalah .... a. putik c. kelopak

A

B

C

(34)

b. benang sari d. mahkota

8. Peristiwa jatuhnya serbuk sari ke atas kepala putik disebut .... a. stomata c. penyerbukan

b. klorofil d. Perkembangbiakan

9. Serangga dapat membantu penyerbukan karena ....

a. benang sari yang menempel pada serangga dapat menempel ke putik bunga lain

b. putik yang menempel pada serangga terbawa dan menempel ke bunga lain c. serbuk sari yang terbawa serangga menempel ke kepala putik

d. kepala putik yang terbawa serangga menempel ke bunga lain 10. Bunga dapat dibedakan menjadi 2 jenis adalah ....

a. Bunga indah dan tidak indah

b. Bunga sempurna dan tidak sempurna c. Bunga mawar dan melati

d. Bunga dilindungi dan tidak dilindungi

11. Serangga membantu tumbuhan untuk melakukan ….

a. Pembusukan b. Penyerbukkan c. Pengambilan serbuk d. Mengambil makanan

12. Bagian bunga yang berfungsi untuk melindungi mahkota adalah …. a. Tangkai bunga b. Kelopak bunga

c. Benang sari d. Mahkota bunga

13. Alat kelamin jantan pada tumbuhan disebut …. a. Kepala sari

b. Putik

c. Benang sari d. Mahkota bunga

14. Bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai perhiasan bunga adalah .... a. Tangkai bunga

b. Putik bunga c. Mahkota bunga d. Putik bunga

(35)

b. bunga, batang, dan daun c. bunga, daun, dan buah d. tangkai, bunga, dan daun

16. Bagian bunga yang menghubungkan bunga dengan batang adalah .. a. Tangkai bunga

b. Mahkota bunga c. Kelopak bunga d. Benang sari

17. Tangkai bunga kebanyakan berwarna ...

a. kuning b. Biru c. Hijau d. Merah

18. Putik berada dibagian ... bunga a. bawah

b. tengah c. atas d. samping

19. Penyerbukan terjadi jika serbuk sari menempel di .... a. kepala putik

b. mahkota bunga c. tangkai bunga d. kelopak bunga

20. ... termasuk bunga sempurna a. bunga pepaya

b. bunga kelapa c. bunga salak d. bunga sepatu

21. Bunga tidak sempurna tidak mempunyai ... a. benang sari saja

b. putik

c. benang sari dan putik d. mahkota

22. Bunga sempurna banyak mengandung ... yang disukai serangga. a. nektar

b. keharuman c. warna yang indah d. kecerahan bunga

23. Yang merupakan alat kelamin betina adalah ... a. Mahkota

b. Putik

(36)

24. bagian dari tumbuhan melati yang dapat di gunakan untuk teh adalah ... a. daun

b. buah c. batang d. bunga

25. Berdasarkan jenisnya bunga dikelompokkan menjadi ... a. sempurna dan tidak sempurna

b. indah dan menarik

c. lengkap dan tidak lengkap d. tiak berwarna dan berwarna

KUNCI JAWABAN Pertemuan 1

SOAL LEMBAR KERJA SISWA

1. Bunga sempurna adalah bunga yang memiliki benang sari (alat kelamin jantan bunga) dan putik (alat kelamin betina).

2. Bunga tidak sempurna adalah bunga yang hanya terdapat benang sari saja

atau hanya terdapat putik saja.

3. Perbedaan bunga sempurna dan tidak semburna adalah

1. Pada bunga sempurna terdapat benang sari dan putik, sedangkan pada

bunga tidak sempurna hanya memiliki salah satu kelamin yaitu

memiliki benang sari saja atau kepala putik saja.

2. Mahkota bunga sempurna cenderung lebih menarik, sedangkan mahkota

bunga tidak sempurna tidak menarik.

3. Bunga sempurna banyak mengandung nektar atau madu sedangkan

bunga tidak sempurna sedikit mengandung nektar atau madu. Ternyata

pada sebagian tumbuhan, bunga merupakan cara tumbuhan untuk

memperbanyak dirinya atau berkembang biak. Sebagai contoh, bunga

akan menghasilkan buah dan pada akhirnya menghasilkan biji.

4. Nama dari bagian-bagian bunga di atas yaitu

1. Mahkota bunga

2. Kepala putik

(37)

4. Bakal biji

5. Kelopak

6. Tangkai bunga

5. Kebijaksanaan guru

Pertemuan 2

Fungsi dari masing-masing bagian bunga di atas adalah

1. Benang sari

Pada bunga, benang sari merupakan alat kelamin jantan tumbuhan. Benang sari

akan menghasilkan serbuk sari. Benang sari akan jatuh pada kepala putik dan

terjadi pembuahan/penyerbukan.

2. Putik

Pada bagian bunga, putih sebagai alat kelamin betina tumbuhan. Jika serbuk

sari yang berasal dari benang sari menempel pada kepala putik dan akan masuk

ke dalam putik maka akan terjadi peristiwa penyerbukan.

3. Mahkota

Bentuk bunga yang menarik tergantung dari mahkotanya. Sebenarnya yang kita

lihat pada bunga yang cantik itu sebenarnya adalah mahkota. Fungsi mahkota

pada tumbuhan adalah untuk menarik serangga agar membantu penyerbukan

pada bunga. Warna pada mahkota sangat mencolok. Dan pada bunga terdapat

nektar atau madu yang biasa dihisap oleh serangga seperti kupu-kupu.

4. Kelopak bunga

Fungsi dari kelopak bunga adalah untuk melindungi mahkota bunga pada

waktu sebelum mekar dan sesudah mahkota mekar. Selain itu kelopak

berfungsi agar kedudukan bunga atau bagian-bagian bungat kokoh dan tidak

mudah rusak seperti karena tiupan angin.

baca juga bunga sempurna dan bunga tidak sempurna

5. Tangkai bunga

Fungsi dari tangkai bunga adalah sebagai penghubung antara bunga dengan

ranting pohon. Selain itu tangkai berfungsi sebagai penguat agar bunga tidak

mudah patah dan tetap kuat menempel pada ranting pohon.

(38)

(39)

LAMPIRAN MATERI

PERBEDAAN BUNGA SEMPURNA DAN TIDAK SEMPURNA Bunga adalah organ reproduksi dari tumbuhan, bunga dibedakan menjadi

dua yaitu bunga sempurna dan tidak sempurna. Pengertian bunga sempurna

adalah jika pada satu bunga memiliki benang sari (alat kelamin jantan bunga) dan

putik (alat kelamin betina). Sedangkan bunga tidak sempurna adalah pada satu

bunga hanya terdapat benang sari saja atau hanya terdapat putik saja.

Gambar 1. Bunga sepatu (Hibicus rosa-sinensis) yang termasuk bunga

lengkap atau bunga sempurna

Nama lain dari bunga sempurna adalah bunga lengkap, sedangkan nama lain dari

bunga tidak sempurna adalah bunga tidak lengkap.

Contoh bunga sempurna adalah bunga kembang sepatu, bunga anggrek, bunga

matahari, bunga kamboja, bunga alamanda, dan bunga mawar.

(40)

Gambar 2. Bunga jagung termasuk bunga tidak lengkap atau bunga tidak

sempurna

Perbedaan bunga sempurna dan tidak semburna :

1. Pada bunga sempurna terdapat benang sari dan putik, sedangkan pada bunga

tidak sempurna hanya memiliki salah satu kelamin yaitu memiliki benang sari

saja atau kepala putik saja.

2. Mahkota bunga sempurna cenderung lebih menarik, sedangkan mahkota bunga

tidak sempurna tidak menarik.

3. Bunga sempurna banyak mengandung nektar atau madu sedangkan bunga tidak

sempurna sedikit mengandung nektar atau madu. Ternyata pada sebagian

tumbuhan, bunga merupakan cara tumbuhan untuk memperbanyak dirinya atau

berkembang biak. Sebagai contoh, bunga akan menghasilkan buah dan pada

akhirnya menghasilkan biji.

Namun sebagian tumbuhan juga berbunga namun tidak untuk

memperbanyak dirinya. Contoh tumbuhan yang terdapat bunga dan menghasilkan

biji dan buah untuk memperbanyak diri adalah pohon mangga. Pada mangga yang

sudah tua dan masak, kita bisa menanam mangga tersebut dan akan menjadi

pohon mangga yang baru.

BAGIAN BAGIAN BUNGA

(41)

FUNGSI BAGIAN-BAGIAN BUNGA

Pada bagian bunga, putih sebagai alat kelamin betina tumbuhan. Jika serbuk sari

yang berasal dari benang sari menempel pada kepala putik dan akan masuk ke

dalam putik maka akan terjadi peristiwa penyerbukan.

3. Mahkota

Bentuk bunga yang menarik tergantung dari mahkotanya. Sebenarnya yang kita

lihat pada bunga yang cantik itu sebenarnya adalah mahkota. Fungsi mahkota

pada tumbuhan adalah untuk menarik serangga agar membantu penyerbukan pada

bunga. Warna pada mahkota sangat mencolok. Dan pada bunga terdapat nektar

atau madu yang biasa dihisap oleh serangga seperti kupu-kupu.

4. Kelopak bunga

Fungsi dari kelopak bunga adalah untuk melindungi mahkota bunga pada waktu

sebelum mekar dan sesudah mahkota mekar. Selain itu kelopak berfungsi agar

kedudukan bunga atau bagian-bagian bungat kokoh dan tidak mudah rusak seperti

karena tiupan angin.

baca juga bunga sempurna dan bunga tidak sempurna

5. Tangkai bunga

Fungsi dari tangkai bunga adalah sebagai penghubung antara bunga dengan

ranting pohon. Selain itu tangkai berfungsi sebagai penguat agar bunga tidak

mudah patah dan tetap kuat menempel pada ranting pohon.

6. Tangkai putik

(42)

PERAN SERANGGA TERHADAP PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN

(43)

Siklus II

2. Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya.

B. KOMPETENSI DASAR

2.3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun dengan fungsinya

C. INDIKATOR

1. Menyebutkan nama bagian-bagian daun

2. Menyebutkan fungsi bagian-bagian daun

3. Menyebutkan macam-macam daun bertulang melengkung, menyirip, dan

sejajar.

4. Menyebutkan fungsi daun bagi tumbuhan.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui pengamatan daun secara langsung di luar kelas, siswa dapat

menyebutkan nama bagian-bagian daun

menyebutkan fungsi bagian-bagian daun.

menyebutkan macam-macam daun berdasarkan bentuk tulangnya.

4. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menyebutkan fungsi daun bagi

tumbuhan.

E. MATERI PELAJARAN 1. Nama bagian-bagian daun

(44)

3. Macam-macam daun berdasarkan bentuk tulangnya

5. Fungsi daun bagi tumbuhan

F. METODE PEMBELAJARAN

a. Pendekatan : Konstekstual ( Contextual Teaching and Learning )

b. Metode : Pengamatan langsung, tanya jawab, ceramah, diskusi,

penugasan.

G. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR 1. Media

 Daun pada lingkungan luar kelas

 Gambar daun jenis-jenis daun berdasarkan jenis tulangnya

2. Alat dan Bahan

 Alat tulis

 Daun dilingkungan sekolah

3. Sumber Belajar

10. Guru bertanya tentang tumbuhan dan bagian-bagiannya di lingkungan sekitar yang pernah di lihat oleh siswa.

(45)

(70 Menit)

Eksplorasi :

9. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai materi yang disampaikan.

10.Siswa dibagi ke dalam kelompok, masing-masing 2 orang.

11. Setiap kelompok memperoleh sebuah pertanyaan Lembar Kerja Siswa (LKS) mengenai nama bagian-bagian daun.

12. Siswa mendiskusikan tugas dari guru.

13. Siswa diminta menyebutkan nama bagian-bagian daun.

14. Siswa melakukan pengamatan di luar kelas dengan didampingi oleh guru, guru sebagai fasilitator.

Kegiatan Akhir (20 Menit)

Konfirmasi

(46)

tentang bagian-bagian daun. Guru mengajak siswa menyanyi lagu

Lihat Kebunku

(70 Menit)

Eksplorasi :

8. Setiap kelompok memperoleh sebuah pertanyaan mengenai fungsi dari bagian-bagian daun. (LKS) 9. Siswa mendiskusikan tugas dari guru.

10. Siswa diminta menyebutkan fungsi bagian-bagian daun.

Konfirmasi

8. Guru memeriksa kehadiran siswa. 9. Guru mengkondisikan kelas

10. Guru bertanya tentang daun tunggal dan majemuk, nama bagian daun dan fungsi dari bagian daun.

(47)

12. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. Kegiatan Inti

(70 Menit)

6. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang rambu-rambu dalam mengerjakan soal

7. Siswa diberi kesempatan bertanya mengenai rambu-rambu yang belum dipahami siswa

8. Guru melakukan evaluasi dengan membagikan soal evaluasi pada siswa.

9. Siswa mengerjakan soal sesuai alokasi waktu yang telah ditentukan refleksi pada pembelajaran yang telah di lakukan 4. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin doa penutup.

I. PENILAIAN

Prosedur Penilaian : Penilaian hasil Teknik Penilaian : Tes

Bentuk Penilaian : Pilihan ganda Skor Maksimal : 100

Skor Penilaian

4) Lembar kerja kelompok

(48)

Pertemuan 1

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat ! 6. Apa pengertian daun ?

7. Sebutkan jumlah helai daun pada satu tangkai yang kamu amati? 8. Sebutkan nama bagian daun yang kamu amati?

9. Sebutkan nama bagian-bagian daun di bawah ini ?

(49)

Pertemuan 2

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat !

1. Tuliskan fungsi masing-masing bagian dari gambar daun dibawah ini ?

(50)

Pertemuan 3

SOAL EVALUASI A. Pilihlah jawaban yang paling tepat !

1. Contoh daun yang tulang daunnya menjari adalah daun…. a. beringin c. tebu

b. bakau d. anggur

2. Daun yang memiliki satu helai daun pada tangkainya adalah daun …. a. menjari

b. melengkung c. majemuk d. tunggal

3. Warna daun yang menghijau disebabkan karena…. a. Klorofil

b. Sinar matahari c. Xilem

d. Floem

4.Yang bukan bagain dari daun yaitu…. a. tangkai daun c. Helai daun b. pelepah daun d. Kelopak daun

5. Daun yang bertulang mirip dengan tulang ikan adalah…. a. mangga c. Pacar air

b. singkong d. kaktus 6. Perhatikan gambar di bawah ini !

Tulang daun ditunjukkan oleh huruf ….

a. A c. C

b. B d. D

7. Di bawah ini kelompok daun yang tulang daunnya melengkung yaitu.... a. Jambu, mangga dan mahoni c. Jagung, padi, dan ilalalng

b. apel, rambutan d. Gadung, uwi, sirih

(51)

b. majemuk c. ganda d. banyak

9. Daun tumbuhan duku dan kopi bertulang daun .... a. Menyirip

b. Menjari c. Sejajar d. Melengkung

10. Hewan sering memakan tumbuhan paling umum pada bagian .... a. Akar

b. Bunga c. Batang d. Daun

11. Proses fotosintesis terjadi di …. e. Daun

f. Akar g. Bunga h. Biji

12. Bentuk tulang daun pada tanaman jambu, mangga, dan rambutan …. a. melengkung b. menjari

c. menyirip d. menjarum

13. Daun selalu tumbuh dari…. a. batang

b. akar c. daun d. biji

14. Yang biasa di gunakan untuk penyedap makanan adalah daun .... a. nanas, seledri, sawi

b. pandan, pepaya, jambu c. pandan, jeruk, salam d. alpukat, sawi, salam

15. Pada bagian tumbuhan pepaya yang bisa dikonsumsi antara lain adalah .... a. daun dan buah

b. akar dan buah c. bunga dan batang d. batang dan daun

16. Tempat melakukan fotosintesis adalah daun karena .. a. memiliki tulang daun

(52)

d. memiliki cadangan makanan

17. Daun berwarna hijau disebabkan dengan adanya ... a. oksigen b. klorofil c. Zat hara d. air 18. Perhatikan fungsi-fungsi berikut ...

1. Sebagai alat pernafasan

2. Proses berlangsungnya penguapan 3. Menyerapan air dalam tanah 4. Tempat memasak makanan Yang termasuk fungsi daun adalah ... a. 1 dan 2

b. 1, 2 dan 4 c. 1 dan 3 d. 1, 2, 3 dan 4

19. Jenis daun yang tidak disukai hewan adalah .... a. singkong

b. kamboja c. petai cina d. nangka

20. Yang berfungsi menangkap energi cahaya adalah ... a. akar

22. Tempat terjadinya fotosintesis adalah .... a. daun

23. Daun yang bisa dikonsumsi manusia adalah... a. Sawi, salam, kangkung

(53)

24. Bagian dari tumbuhan melati yang dapat di gunakan untuk teh adalah ... a. daun

25. Warna daun umumnya berarna... a. kuning

SOAL LEMBAR KERJA SISWA

1. Daun adalah salah satu bagian dari tumbuhan yang berfungsi untuk menangkap

sinar matahari yang di gunakan untuk fotosintesis.

2. Kebijakan guru

berfotosintesis, akibatnya tumbuhan tidak bisa hidup dengan subur. Tumbuhan

tersebut akan hidup hanya sebentar setelah itu akan mati.

Pertemuan 2

Fungsi dari masing-masing bagian daun di atas adalah

1. a. Tangkai daun

Berfungsi menopang helaian daun.

b. Pelepah daun

(54)

c. Helai daun

Helai daun berfungsi untuk fotosintesis.

2. Daun di gunakan untuk proses fotosintesis dan sebagai tempat sumber

(55)

(56)

LAMPIRAN MATERI Bagian-Bagian Nama Daun

Fungsi Bagian-Bagian Daun

1. Helai daun

Helai daun berfungsi untuk fotosintesis dan berguna untuk menangkap sinar matahari yang di gunakan untuk bahan fotositesis.

2. Tulang Daun

Tulang daun berfungsi untuk memperkuat daun. 3. Tangkai Daun

Tangkai daun berfungsi untuk menopang helaian daun.

Daun Berdasarkan Struktur Tulang Daun

Bentuk daun bermacam-macam. Bentuk daun dipengaruhi oleh bentuk susunan tulang daun. Bentuk susunan tulang daun antara lain:

(57)

• tulang daun melengkung.

Tulang daun menyirip mengingatkan kita pada susunan sirip-sirip ikan. Sehingga susunannya disebut bertulang menyirip. Tulang daun jenis ini dapat kita lihat pada daun mangga, rambutan, jambu, dan nangka.

Tulang daun menjari berbentuk seperti jari tangan. Tulang daun jenis ini terdapat pada daun pepaya, singkong, jarak, dan kapas.

Tulang daun sejajar yaitu tulang daun yang berbentuk seperti garis-garis lurus yang sejajar. Jenis tulang daun ini terdapat pada daun pandan dan rumput-rumputan.

Tulang daun melengkung berbentuk seperti garis-garis lengkung. Tulang-tulang daun ini memencar pada pangkalnya lalu kembali menyatu pada ujungnya. Tulang daun yang melengkung terdapat pada daun genjer dan daun sirih.

Fungsi Daun Bagi Tumbuhan

(58)

LAMPIRAN 7

(59)

(60)

(61)

(62)

(63)

(64)

(65)

(66)

(67)

(68)

(69)

(70)

(71)

(72)

(73)

(74)

(75)

(76)

(77)

(78)

(79)

(80)

(81)

(82)

(83)

LAMPIRAN 8

(84)

(85)

(86)

(87)

LAMPIRAN 9

(Angket Pendapat Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Mengenai Bagian Bunga Serta

(88)

(89)

(90)

(91)

(92)

(93)

(94)

(95)

(96)

(97)

(98)

(99)

(100)

(101)

(102)

(103)

(104)

(105)

(106)

(107)

(108)

(109)

(110)

(111)

LAMPIRAN 10

(112)

DOKUMENTASI

Guru menyampaikan tujuan, dan apresepsi Guru mengajak siswa belajar Siswa menjawab apresepsi yang diberikan guru di luar kelas mengamati

bunga

Masing-masing siswa mempresentasikan Siswa mengerjakan tes di akhir

Tugas yang diberikan oleh guru pembelajaran

(113)

Guru membimbing siswa dalam Siswa mengerjakan soal dari

mengerjakan soal guru

Siswa mengerjakan evaluasi Guru dan siswa menyimpulkan