PERANGKAT RPP SMK
OTOMATISASI PERKANTORAN
KELAS X / SEMESTER I
Standar Kompetensi : Menguraikan cara mengoprasikan Microsoft Excel
Penyusun:
Adelia Karismanda Zamasari
(130412611930)
PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
FAKULTAS EKONOMI
KATA PENGANTAR
Puji syukur Penyusun panjatkan ke hadirat Allah SWT, atas kemurahan-Nya, sehingga Penyusun dapat menyelesaikan perangkat pembelajaran ini. Perangkat ini dibuat dengan maksud memenuhi tugas mata kuliah Pengembangan Media Pengajaran ADP Berbasis TIK.
Perangkat ini terdiri dari: Kurikulum 2013, Silabus, RPP, LKS dan Kunci LKS, 1: Penilaian Produk, Kunci 2: Penilaian Proses, 3 Penilaian Psikomotor, LP-4: Pengamatan Perilaku Berkarakter, dan LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial.
Mudah-mudahan perangkat ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa ekonomi calon guru Administrasi Perkantoran dalam mengelola pembelajaran sehingga memberikan ruang yang amat luas bagi peserta didiknya untuk mengembangkan keterampilan berpikir, keterampilan proses, keterampilan sosial, dan mewujudkan perilaku berkarakter.
Malang, April 2015
DAFTAR ISI
halaman
Kata Pengantar……….... 2
Daftar Isi………... 3
Silabus…………... 4
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran……….... 15
LKS-1: Mulai bekerja dan membuat wordbook………...….…… 25
LKS-2: Membuat Format tabel& data Tabel ,Grafik... ..28
LKS-3: Menggunakan warna&objek,Mencetak workbok.………... 33
LP-1: Penilaian Produk………. 36
LP-2: Asesmen Kinerja Proses………...40
LP-3: Asesmen Kinerja Psikomotor………...44
LP-4: Pengamatan Perilaku Berkarakter………...45
SILABUS
A.
SILABUS MATA PELAJARAN ADMINISTRASI KEUANGANKompetensi Inti :
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar:
1. Mempersiapkan dokumen pengajuan uang tunai 2. Mempraktikan dokumen pengajuan uang tunai
3. Mengumpulkan bukti-bukti tanda penerimaan dan pengeluaran uang 4. Membuat laporan keuangan sesuai standar yang berlaku
5. Menganalisis administrasi pendapatan dan belanja keuangan 6. Membuat administrasi pendapatan dan belanja keuangan.
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
1.1. Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya 1.2 Meyakini penerapan
administrasi keuangan dalam berbagai aktivitas merupakan salah satu perintah Tuhan
sungguh-sungguh.
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin tahu dalam pembelajaran
menyiapkan, menggunakan
administrasi keuangan 2.2 Menunjukkan perilaku
ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sebagai bagian dari sikap ilmiah 2.3 Menghargai kerja
dalam melakukan kegiatan administrasi keuangan.
Semester 1
3.1 Menjelaskan cara mengetik (keyboarding) dengan cepat dan tepat.
4.1 mengoprasikan cara mengetik (keyboarding) dengan cepat dan tepat.
1. K3 perkantoran, syarat-syarat ergonomic : luas ruang kerja, sikap duduk dan letak jari; bentuk dan ukuran kursi, tempat
istirahat kaki;posisi layar keyboard dan mouse, map
dokumen,radiasi layar komputer, pencahayaan, kebisingan. 2. Mengetik 10 jari dengan kecepatan
200 epm dan ketepatan 99% 3. Teknik Mengetik system 10 jari
dengan cepat dan tepat:
a. Penguasaan Tuts dasar, Tuts Atas, Tuts Bawah, Tuts Angka dan tanda baca
b. Mengetik naskah dengan kecepatan mulai dari 50 epm sampai dengan 200 epm, dengan tepat 100%.
Mengamati
Mengamati beberapa kondisi tentang K3, ergonomic : ruang kerja, sikap duduk dan letak jari; bentuk dan ukuran kursi , tempat istirahat, kaki; posisi layar; keybard dan mouse, dokumen, radiasi layar komputer,
pencahayaan, dan kebisingan
Menanya
Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan pengetikan 10 jari
Eksperimen/ explore
Menggunakan tuts-tuts yang digunakan dalam pengetikan
Asosiasi (menalar)
Menjelaskan kondisi atau dampak yang ditimbulkan akibat kesalahan dalam duduk, mengetik.
Tugas
Memecahkan masalah sehari-hari berkaitan dengan pengetikan (keyboarding)
Observasi
Ceklist lembar pengamatan
kegiatan pengetikan di kantor
Portofolio
Laporan tertulis tentang prosess pengetikan di Dunia Kerja secara
berkelompok
3.2 Mengidentifikasikan cara mengoprasikan Microsoft Word
4.2 Mengoprasikan cara kerja Microsoft Word
MS Word
o Mulai bekerja dengan MS Word
o Membuat format dokumen o Membuat format teks dan
paragraph
o Membuat Format Tabel dan mengolah
o Membuat Mail Merge o Menggunakan Warna dan
Objek
o Mencetak File Dokumen
Komunikasi
Mempresentasikan tata cara mengetik 10 jari dan
menjelaskan dampak akibat kesalahan dalam duduk, mengetik.
Mengamati
Mengamati bagaimana cara kerja dengan MS
Word,Membuat format dokumen, Membuat format teks dan paragraph,
Membuat Format Tabel, Mengolah, Membuat Mail Merrge, Menggunakan Warna dan objek dan Mencetak File Dokumen di sekolah atau di kantor terdekat
Menanya
Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan cara kerja MS Word.
Eksperimen/ Explore
Praktik cara menggunakan semua tombol keyboard
Asosiasi
Menjelaskan tentang cara
Tes
Ter tertulis bentuk uraian dan/ pilihan ganda tentang tata cara mengetik (keyboarding)
Tugas
Memecahkan masalah sehari-hari berkaitan dengan prosedur
penanganpekerja kantor.
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan kantor
Portofolio
Laporan tertulis tentang SOP di Dunia Kerja secara berkelompok
Tes
3.3 Menguraikan cara mengoprasikan Microsoft Excel
4.3 Mempraktikkan cara mengoprasikan Microsoft Excel
MS Excel
o Mulai bekerja dengan MS Excel
o Membuat Format Wordbook
o Membuat Format Tabel o Membuat Format Data
Tabel
o Mengolah Data Tabel Dan grafik
o Menggunakan warna dan objek
o Mencetak File Wordbook
kerja MS lainnya yang memiliki kesamaan dengan MS Word.
Komunikasi
Mempresentasikan cara kerja dengan MS. Word
Mengamati
Mengamati Mulai bekerja dengan MS Excel, Membuat Format Wordbook,
Membuat Format data Tabel, Mengolah Data Tabel dan Grafik, Menggunakan warna dan objek , Mencetak File Workbook di sekolah atau dikantor terdekat
Menanya
Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan cara kerja MS Excel
Eksperimen/explore
Menggunakan rumus-rumus MS Excel
Asosiasi
Menjelaskan aplikasi lain yang memiliki kesamaan dengan MS.Excel
Komunikasi
o Mempresentasikan cara kerja MS Excel
o Tes tertulis bentuk masalah sehari-hari berkaitan dengan prosedur
penanganan pekerjaan kantor
Observasi
Ceklist lembar pengamatan kegiatan kantor
Portofolio
Laporan tertulis tentang SOP di Dunia kerja secara berkelompok
Tes
o Tes tertulis bentuk
Semester 2
3.4 Menguraikan cara
mengoprasikan Microsoft Power Point
4.4 Mengoprasikan Microsoft Power Point
Ms Power Point
o Mulai bekerja dengan MS Power Point
o Membuat Format Presentasi
o Membuat Format Teks o Membuat Format Tabel o Menggunakan Warna dan
objek
o Membuat Format penampilan Slide
o Mencetak File presentasi
Mengamati
Mengamati Mulai bekerja dengan MS Power Point, Membuat Format,
Presentasi, Membuat Format Teks, Membuat Format Tabel, Menggunakan warna dan objek, Membuat format penampilan Slide, Mencetak File Presentasi
Menanya
Memberikan kesempatan siswa menanyakan hal yang berkaitan dengan cara kerja MS Power Point
Eksperimen/explore
Menggunakan aplikasi MS Power point berbagai bidang kehidupan
Asosiasi
Menjelaskan aplikasi lain yang memiliki kesamaan dengan MS power point misalnya: masalah sehari-hari berkaitan dengan materi yang dipresentasikan melalui power point Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan kantor khususnya dengan pekerjaan yang menggunakan power point
Portofolio Laporan tertulis tentang penggunaan power point di Dunia Kerja secara berkelompok Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/ pilihan
5x5 JP
3.5 Menguraikan cara mengoprasikan Microsoft Publisher
4.5 Mempraktikkan cara mengoprasikan Microsoft Publisher
MS Publisher
o Mulai bekerja dengan MS Publisher
o Langkah kerja MS Publisher o Mencetak File MS Publisher o Mencetak File MS Publisher
Komunikasi
Mempresentasikan cara kerja MS power point
Mengamati
Mengamati cara kerja Mulai bekerja dengan MS
Publisher, Langkah kerja MS Publisher, Mencetak File MS Publisher
Menanya
Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan pembuatan MS Publisher
Eksperimen/explore
Menggunakan simbol-simbol yang digunakan MS Publisher
Asosiasi
Menjelaskan akibat
kesalahan dalam mengerjakn materi dengan MS Publisher
Komunikasi
ganda tentang MS power point
Tugas
Memecahkan masalah sehari-hari berkaitan dengan prosedur
penanganan pekerjaan kantor
Observasi Ceklist lembar pengamatan kegiatan kantor
Portofolio Laporan tertulis tentang penggunaan MS Publisher dikantor terdekat secara berkelompok
Tes
Tes Praktik dan tertulis bentuk uraian dan/ pilihan ganda tentang MS
3.6 Menguraikan cara mengoprasikan webside
4.6 Mempraktikkan cara mengoprasikan websi
Internet dan E-mail
o Akses internet
o Pengertian tentang HTML o Penggunaan perangkat
lunak untuk menciptakan webside
Mempresentasikan Cara kerja MS Publisher
Mengamati
Mengamati penggunaan dan pengoprsian Webside disekolah atau di kantor terdekat.
Menanya
Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan cara mengoprasikan webside
Eksperimen/Explore
Mendemonstrasikan cara kerja webside kepada teman sekelas secara individual atau kelompok
Asosiasi
Menjelaskan fasilitas lain yang memiliki kesamaan dengan cara kerja internet email dan lain-lain.
Komunikasi
Mempresentasikan cara
publisher
Tugas
Memecahkan masalah sehari-hari berkaitan dengan prosedur
penanganan pekerja kantor
Observasi Cek list lembar pengamatan kegiatan kantor
Portofolio Laporan tertulis tentang SOP di Dunia kerja secara berkelompok.
Tes
o Tes tertulis bentuk uraian dan/pilihan ganda
3.7 Menjelaskan cara memproduksi dokumen/lembar kerja sederhana
4.7 Mengoprasikan cara
memproduksi dokumen/lembar kerja sederhana
o E-mail dengan ISP
o Mengenal Aneka TIP (Instal Font, Print Out,
menentukan jumlah Worksheet atau Workbook, dan tampilan halaman web dalam Home Page
Tata Cara pengetikan dokumen
kerja webside secara berkelompok
Mengamati
Mengamati beberapa cara memproduksi lembar kerja di sekolah atau di kantor terdekat.
Menanya
Memberikan kesempatan peserta didik menanyakan hal yang berkaitan dengan cara pengetikan dokumen panjang maupun pendek
Eksperimen/explore
Mencoba mengetik
dokumen-dokumen seperti memo, kartu nama, kartu undangan dan lain secara individual
Asosiasi
Menjelaskan cara pengetikan bahan tampilan presentasi dengan memanfaatkan Smart Art dan lain-lain.
Tugas
Membuat tulisan untuk Kartu Nama atau Kartu ucapan dan lain-lain dengan menggunakan fasilitas computer secara berkelompok
Observasi Ceklist lembar pengamatan
kegiatan pengerjaan dokumen sederhana
Portofolio Laporan tertulis tentang cara
membuat dokumen secara berkelompok
Tes
Tes tertulis bentuk uraian dan/pilihan ganda tentang cara
panjang maupun pendek seperti:
o Surat/Piagam penghargaan o Brosur, calender
o Simbol rumus atau nilai statistik
o Laporan, daftar isi, daftar pustaka, dll
Tata cara mengetik dan mengolah
data tabel dan grafik dengan menggunakan fungsi-fungsi:
o Matematika o Statistik o Logika o Smart Art
Tata cara Mengetik Bahan
tampilan slide Presentasi dengan cara:
o Memformat presentasi o Memformat Teks o Memformat Table
o Memanfaatkan Smart Art o Memformat penampilan,
Slide secara transisi, animasi, sound effect
Komunikasi
Mempresentasikan cara memproduksi
dokumen/lembar kerja sederhana.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMK Bhakti Mulia Pare
Mata Pelajaran : Administrasi Keuangan
Kelas/Semester : Kelas X / Semester I
Materi Pembelajaran : Otomatisasi Perkantoran
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
I. Kompetensi Inti :
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
II. Kompetensi Dasar : Menguraikan cara mengoprasikan Microsoft Excel
III. Indikator
A. Kognitif 1. Produk:
e. Memahami cara mengolah Data Tabel Dan Grafik f. Memahami penggunaan warna dan Objek
g. Memahami cara mencetak File WordBook.
B. Proses:
Melaksanakan praktek penggunakan Microsoft Ecxel untuk mengolah data secara efektif,contoh :
a. cara mulai bekerja dengan Ms.Excel.
b. Memahami cara membuat Format wordbook. c. Cara membuat Format Tabel.
d. Cara menggunakan Format data Tabel.
e. Mengolah Data dan Grafik
f. Menggunakan warna dan objek
g. Mencetak file Wordbook. C. Psikomotor
Mengoperasikan komputer menggunakan aplikasi Microsoft Excel. D. Afektif
. 1. Mengembangkan sikap berkarakter administrasi keuangan, meliputi : a. Jujur, loyal, kreatif
b. Dapat dipercaya c. Disiplin
d. Dapat menyimpanan rahasia e. Teliti, tekun, cekatan
f. Kreatif-inovatif. 2. Keterampilan sosial:
IV. Tujuan Pembelajaran:
A. Kognitif 1. Produk:
a. Siswa dapat mempraktikan dan memahami cara mulai bekerja dengan MS Excel dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1: Produk sesuai dengan kunci jawaban.
b. Siswa dapat mendeskripsikan dan mengenal jendela di MS Excel LP 1: Produk sesuai dengan kunci jawaban.
c. Siswa dapat mendeskripsikan wordbook dan worksheet LP 1: Produk sesuai dengan kunci jawaban.
d. Siswa dapat dengan mengerjakan soal mengenai membuat Format Wordbook sebagaimana soal pada LP 1 : Produk sesuai dengan kunci jawaban.
e. Siswa dapat mengerjakan soal bagaiamana membuat Format Tabel sebagaimana soal pada LP 1: Produk sesuai dengan kunci jawaban.
f. Siswa dapat mengerjakan soal bagaiaman cara membuat Format data Tabel sebagaimana soal pada LP 1: Produk sesuai dengan kunci jawaban.
g. Siswa dapat mengerjakan soal bagaimana cara mengolah Data Tabel dan Grafik dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1: Produk sesuai dengan kunci jawaban
h. Siswa dapat mengerjakan dan memahami penggunaan warna dan Objek dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1: Produk sesuai dengan kunci jawaban.
i. Siswa dapat mengerjakan untuk mencetak File wordbook keuangan dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1: Produk sesuai dengan kunci jawaban.
B. Proses
Disediakan seperangkat komputer untuk mengoprasikan dengan menggunakan MS.Excel dengan langkah-langkah yang benar sesuai dengan rincian tugas kinerja yang ditentukan di LP 2, proses meliputi: memulai bekerja dengan MS.Excel,membuat format wordbook,Membuat Format Tabel, Membuat Format data Tabel, Mengolah Data Tabel dan Grafik, Menggunakan warna dan Objek, Mencetak File Wordbook
C. Psikomotor
1. Disediakan peralatan seperti Komputer dan LK , peserta dapat
mendemonstrasikan praktek penggunaan komputer tersebut di Laboratorium Administrasi Perkantoran sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan pada LP3 Psikomotor.
2. Disediakan beberapa tugas , kemudian peserta melakukan praktek berupa pengerjaan menggunakan MS.Excel melalui komputer, sesuai dengan tugas kinerja yang ditentukan pada LP3 : Psikomotor.
. D. Afektif
1. Karakter:
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter yang Beretiket, sopan santun, rendah hati, dan menyenangkan kreatif-inovatif sesuai dengan LP 4 : Pengamatan Perilaku berkarakter.
2. Keterampilan sosial:
Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial bertanya, menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, dan berkomunikasi, sesuai dengan LP 5: Keterampilan sosial.
Model Pembelajaran: Model Pembelajaran Kooperatif (MPK)
Metode Pembelajaran: tugas proyek berupa pengerjaan menggunakan rumus-rumus MS.Excel
VI. Bahan
Lembar Kerja 1, 2, 3
VII. Alat dan Media: Alat terdiri dari:
Komputer
LCD
Media terdiri dari Slide tentang:
Cara Memulai atau mengoprasikan dengan MS.Excel
Cara membuat Format WordBook
Membuat Format Tabel
Membuat Format data Tabel
Mengolag Data Tabel dan Grafik
Menggunakan warna dan objek
VIII. Proses Belajar Mengajar A. Pendahuluan
Kegiatan
Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4
1. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses, psikomotor, keterampilan sosial, dan karakter. Siswa dapat mengemukakan pengertian menuliskan fungsi telepon sebagai alat komunikasi.
Guru meminta siswa mengemukakan pendapatnya, bagaimana sikap kita jika suatu saat kita mengerjakan tugas menggunakan MS.Excel secara baik dan efisien
B, Inti
Kegiatan
Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4 Penggalan I
1. Siswa mendiskusikan bagaimana cara mulai bekerja dengan MS.Excel, cara membuat Format Wordbook,Membuat Format Tabel, Membuat Format data Tabel, Mengolah Data Tabel dan Grafik, Cara menggunakan warna dan objek, Mencetak File Wordbook.
Penggalan 2
a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif. Setiap kelompok terdiri dari 2 siswa, untuk mempraktikkan MS.excel
b. Membimbing siswa mengerjakan LKS 3 tentang pengoprasiaan dan penggunaan MS.Excel
c. Memberi tugas kelompok kepada siswa untuk melakukan prosedur pengoprasian Ms.Excel
d. Meminta siswa untuk mempraktikan mulai dari memulai pengoprasian MS.Excel, format wordbook,Membuat format Tabel,Mengolah Data Tabel dan Grafik,Meenggunakan warna dan objek,Mencetak File wordbook . e. Melakukan evaluasi formatif dengan asesmen kinerja psikomotor dengan cara
meminta siswa menunjukkan hasil pekerjaan mereka.
Penggalan 3
a. Membimbing kelompok berkomunikasi untuk menyampaian pendapat dalam menarik kesimpulan dengan mengacu pada Lembar Kerja.
b. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang berkinerja baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar tersebut.
Kegiatan
Penilaian oleh Pengamat 1 2 3 4
Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman dan memberi Pekerjaan Rumah
IX. Sumber Pembelajaran
1. LKS 1 : Mulai bekerja dengan MS.word, dan Membuat Format wordbook. 2. LKS 2 : Cara membuat Format Tabel ,Mengolah Data Tabel dan Grafik 3. LKS 3 : Cara menggunakan warna dan objek, Mencetak File wordbook 4. Kunci LKS 1, 2, 3
5. LP 1 : Produk 6. LP 2 : Proses 7. LP 3 : Psikomotor
8. LP 4 : Pengamatan Perilaku Berkarakter 9. LP 5 : Pengamatan Keterampilan Sosial 10. Tabel Spesifikasi Penilaian
11. Silabus
12. Media Slide Power Point.
X. Daftar Pustaka
https://fitradinajireh.wordpress.com/cara-membuat-grafik-ms-excel/
http://bisikan.com/cara-membuat-tabel-pada-microsoft-excel
Lembar Kerja Siswa 1 : Mulai bekerja dengan MS.excel dan Membuat Format Wordbook
Tujuan :
1. Dapat memahami cara memulai Microsoft excel 2. Dapat memahami Wordbook dan worksheet 3. Dapat mengetahui Cara membuat wordbook
Rumusan Masalah : Bagaimanakah cara memulai Microsoft Excel, wordbook dan worksheet, cara membuat wordbook di dalam Ms.Excel ?
Langkah – langkah :
1. Dapat menyebutkan cara memulai MS.Excel.
2. Untuk pendalaman pemahaman konsep, siswa diminta mempraktikkan cara memulai MS.excel, dan membuat wordbook
Analisis :
1. Bagaimanakah cara memulai MS.Excel
? . ... ... ... ... ...
2. pendapat anda apakah yang dimaksud wordbook dan workshet?
... ... ... ...
3. Sebutkan cara membuat Wordbook?
... ... ... ...
1. Bagaimanakah cara memulai MS.Excel ?
Menggunakan Start menu program
Klik Start
Pilih menu Program/All Program, kemudian pilih Microsoft Office Klik Microsoft Excel
Menggunakan Shortcut pada Desktop
Klik kiri dua kali dengan cepat pada ikon Microsoft Excel pada layar Desktop.
Layar Microsoft. Excel akan tampil di layar.
2. pendapat anda apakah yang dimaksud wordbook dan workshet?
Workbook adalah tempat Anda bekerja dengan MS Excel yang di dalamnya terdapat beberapa Worksheet. Anggap saja bahwa MS Excel adalah sebuah buku induk yang sangat besar dan mampu menampung kapasitas data yang sangat banyak. Workbook adalah Buku itu dan Worksheet adalah lembar/halaman-halaman yang terdapat di dalam buku
3. Sebutkan cara membuat Wordbook ?
Kita juga bisa bekerja dengan dua Workbook secara langsung dalam satu jendela MS Excel dengan cara membuat Workbook yang baru.
1. Klik Tab menu File (atau Logo Microsoft untuk basis 2007) 2. Klik New > New > Blank and Recent > Create
Lembar Kerja Siswa 2 : Membuat Format Tabel dan Mengolah Data Tabel
Tujuan :
Tujuan
1 Memahami cara Membuat Format Tabel
2 Memahami cara mengolah Data Tabel dan Grafik
Rumusan Masalah :
1 Bagamainakah cara membuat Format data Tabel di MS.Excel 2 Bagaimanakah cara mengolah Data Tabel dan Grafik
Langkah Kerja
1. Mengidentifikasi kembali Cara membuat Format data Tabel di MS.Excel. 2. Mengidentifikasi kembali Cara mengolah Data Tabel dan Grafik
3. Mempraktikan cara membuat Format data Tabel dan mengolah Data Tabel dan Grafik.
Pengamatan :
Pengamatan difokuskan pada partisipasi siswa mempraktikan dan dalam mengikuti diskusi kelompok yang meliputi: keaktifan dalam mengemukakan pendapat, partisipasi, kualitas partisipan, kerjasama, dan tanggung jawab tim
4.Bagaimanakah cara membuat Format Data Tabel?
... ... ... ...
5.Bagaimanakah cara mengolah Data Tabel dan Grafik?
... ... ... ...
4. Bagaimanakah cara membuat Format Data Tabel?
Catatan Tabel Excel tidak akan membingungkan dengan tabel data yang merupakan bagian dari sebuah rangkaian perintah Analisis Bagaimana-Jika (Alat Data, pada tab Data).
Untuk membuat tabel dengan menggunakan gaya tabel default, lakukan hal ini:
1. Pilih rentang sel yang ingin Anda sertakan dalam tabel. Sel bisa kosong atau bisa berisi data.
2. Klik Sisipkan > Tabel.
Pintasan keyboard Anda juga bisa menekan Ctrl+T atau Ctrl+L.
1. Jika baris teratas dari rentang yang dipilih berisi data yang ingin Anda gunakan sebagai header tabel, pilih kotak centang Tabel saya memiliki header.
1. ika Anda tidak mencentang kotak Tabel saya memiliki header, header tabel dengan nama default seperti Column1 dan Column2 ditambahkan ke tabel Anda di atas datanya. Anda bisa mengubah nama header default kapan saja.
Membuat tabel di gaya yang Anda inginkan
Ketika Anda menggunakan Format sebagai Tabel, secara otomatis Excel menyisipkan tabel.
1. Di bawah Terang, Sedang, atau Gelap, klik gaya tabel yang ingin Anda gunakan. Jika rentang yang dipilih berisi data yang ingin Anda gunakan sebagai header tabel, klik gaya tabel yang menyertakan baris header.
Anda dapat membuat gaya tabel Anda sendiri untuk digunakan di dalam buku kerja saat ini. Setelah Anda membuat sebuah gaya tabel kustom, gaya tabel kustom itu tersedia untuk buku kerja saat ini saat Anda menggunakan Format sebagai Tabel, di bawah Kustom.
Langkah berikutnya
Setelah Anda membuat tabel, Alat Tabel menjadi tersedia, dan Anda akan melihat tab
Desain. Anda bisa menggunakan alat pada tab Desain untuk mengkustomisasi atau mengedit tabel. Perhatikan bahwa tab Desain hanya terlihat bila setidaknya satu atau beberapa sel dalam tabel dipilih.
Setelah membuat tabel, Anda akan melihat tombol Analisis Cepat di
sampingnya. Klik tombol ini untuk melihat alat yang bisa membantu Anda menganalisis data tabel, seperti pemformatan bersyarat, grafik mini, bagan, atau rumus.
Untuk menambahkan baris, pilih sel terakhir dalam baris tabel terakhir, lalu tekan
Tab.
Dalam contoh yang ditunjukkan di sini, menekan Tab dengan sel C4 dipilih akan memperluas tabel menjadi lima baris, dan memindahkan pilihan ke kolom pertama di baris baru, sel A5.
5. Bagaimanakah cara mengolah Data Tabel dan Grafik?
1. Membuat Garis Tabel (Format – Cells – Border)
Pilih sel atau range sel yang akan dibuat garis tabelnya.
Klik Format, kemudian pilih Cells.
Klik Tab Border.
Tentukan jenis garis yang akan digunakan pada kotak Presets.
Tentukan warna garis pada kotak Color.
Tentukan penggunaan sisi garis pada kotak Border.
Klik kotak Inside
Klik kotak Outline.
Perhatikan pada kotak Border.
Klik OK.
2. Membuat Grafik (Insert – Chart)
Blok tabel data.
Klik Menu Insert.
Klik Chart.
Pilih salah satu jenis grafik pada kotak Chart Type dan Chart Sub-Type.
Klik Next.
Klik Next.
Isikan judul grafik pada kotak Chart Title.
Klik Next.
Klik Finish.
Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________
LKS 3: Menggunakan warna ,objek dan Mencetak file Workbook
Tujuan :
1.Memahami cara penggunaan warna dan objek dalam Ms. Excel 2.Memahami cara mencetak File Wordbook
Langkah Kerja
1. Mempraktikan cara menggunakan warna dan objek dalam MS.Excel 2. Mempraktikkan cara mencetak File wordbook
Analisis
1. Bagaimanakah cara penggunaan warna dan objek dalam
MS.Excel?
... ... ... ...
2. Bagaimanakah cara Mencetak File Wordbook
Kunci Lembar Kerja 1 :
6. Bagaimanakah cara penggunaan warna dan objek dalam MS.Excel?
Membuat Warna Sel (Format – Cells – Patterns)
(2) Blok Sel.
(3) Klik menu Format. (4) Klik Cells
(5) Muncul kotak dialog Format Cells (6) Pilih Tab Patterns.
(7) Klik kotak Patterns dan pilih salah satu gambar yang ada. (8) Klik warna pada kotak Color.
(9) Klik OK. (10)
Membuat objek
FromFile (Insert – Picture – FromFile)
Klik Menu Insert.
Klik Picture.
Klik FromFile.
Pada kotak LookIn, pilih lokasi penyimpanan gambar.
Pilih salah satu gambar yang dikehendaki.
Pilih tombol Insert.
7. Bagaimanakah cara mencetak File Wordbook ? Pencetakan
1. Page Setup
Klik File, kemudian pilih Page Setup
Klik Tab page, tentukan pengaturan format kertas yang dikehendaki. a. Kotak Orientasi
c. Pilihan Landscape : untuk mencetak secara horisontal. d. Kotak Scalling
e. Pilihan Adjust to : untuk skala pencetakan dalam satu halaman.
f. Kotak Paper Size : digunakan untuk menentukan jenis kertas, contoh pilih LEGAL untuk ukuran F4.
Klik Tab Margins, tentukan pengaturan format halaman yang dikehendaki. g. Kotak Top : batas atas.
h. Kotak Bottom : batas bawah (+1 inchi apabila pilih Portrait). i. Kotak Left : batas kiri.
j. Kotak Right : batas kanan (+1 inchi apabila pilih Landscape).
k. Pilihan Horizontally : untuk pengaturan secara horisontal berdasarkan lebar kertas.
l. Pilihan Vertically : untuk pengaturan secara vertikal berdasarkan tinggi kertas.
Klik OK
2. Print Area
Blok data yang ingin dicetak.
Klik Menu File.
Klik Print Area.
Klik Set Print Area.
Maka excel akan mencetak hanya data yang diblok tersebut diatas.
Untuk membatalkan Print Area, dapat klik Clear Print Area.
3. Print Preview
Klik File, kemudian pilih Print Preview a. Next : menuju halaman berikutnya. b. Previos : menuju halaman sebelumnya. c. Zoom : memperbesar/memperkecil tampilan. d. Print : mencetak halaman ke printer.
e. Setup : mengaktifkan Page setup.
f. Margins : menampilkan batas garis pinggir/tepi.
g. Page Break Preview : membagi halaman worksheet lebih dari satu halaman. h. Normal View : menonaktifkan perintah Page Break Preview.
i. Close : menutup tampialn Print Preview.
4. Cetak Ke Printer
Blok sel data yang ingin dicetak.
Klik File, kemudian pilih Print Area.
Klik Set Print Area.
Atur Page Setup dan Print Preview
Klik File, kemudian klik Print atau klik icon Print pada toolbars Standard.
b. Pilihan Page(s) : untuk mencetak halaman tertentu saja.
c. Kotak From…… To…..: untuk mengisi nomor halaman yang ingin dicetak.
Klik OK
Nama : NIM : Tanggal :
LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK
LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1a
1. Jelaskan pengertian wordbook! 2. jelaskan pengertian workseet!
3. Sebutkan apa saja yang anda ketahui di jendela excel!
LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1b
1. Sebutkan Tipe Data Excel !
2. Jelaskan cara mengatur huruf dan data ! 3. Jelaskan cara meratakan Tampilan Data !
LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1c
1. Sebutkan dan jelaskan langkah-langkah membuat Formula/Rumus
Kunci LP 1 : Produk 1a
1. Jelaskan pengertian wordbook!
workbook adalah tempat Anda bekerja dengan MS Excel yang di dalamnya terdapat beberapa Worksheet.
2. jelaskan pengertian workseet!
Worksheet adalah lembar/halaman-halaman yang terdapat di dalam buku. 3. Sebutkan apa saja yang anda ketahui di jendela excel!
1. Mengenal Jendela Excel
a) Sel : pertemuan antara baris dan kolom
b) Kolom : huruf-huruf yang menunjukkan kolom-kolom pada lembar kerja.
c) Baris : angka-angka yang menunjukkan baris-baris pada lembar kerja.
d) Formula Bar : menampilkan karakter yang diketikkan pada sel yang dipilih. e) Name Box : alamat sel aktif
Sheet aktif : lembar kerja aktif bagian dari workbook.
Kunci LP 1: Produk 1b
1. Sebutkan Tipe Data Excel !
a. Data Teks data kombinasi angka,karakter,spasi dll yang dibaca dengan format data teks.
b. Data Angka (numeric) data angka terdiri dari 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0.
c. Data Tanggal/Waktu data angka yang diformat dalam data
tanggal dan waktu
2. Jelaskan cara mengatur huruf dan data !
Mengatur Format Tampilan Huruf (Format – Cells – Font)
Blok data yang ingin diatur tampilan hurufnya.
Klik menu Format.
Klik Cells
Muncul kotak dialog Format Cells
Pilih Tab Font
Tentukan format font yang dikehendaki
Kotak Font : untuk mengubah jenis huruf.
Kotak Font Style : untuk mengubah bentuk huruf tebal/miring.
Kotak Size : untuk mengubah ukuran huruf.
Kotak Underline : untuk memberi garis bawah pada huruf.
Kotak Effects:
Pilihan Striketrought : untuk memberi garis tengah pada huruf.
Pilihan Superscript : untuk tampilan huruf kecil dibagian atas.
Kotak Color : untuk memberi warna pada huruf.
Klik OK
Atau bisa menggunakan pada kelompok icon toolbars formating
2. Jelaskan cara meratakan Tampilan Data !
3. Meratakan Tampilan Data (Format – Cells – Alignment)
Blok data/teks yang ingin diatur perataannya.
Klik menu Format.
Klik Cells
Muncul kotak dialog Format Cells
Pilih Tab Alignment.
Tentukan perataan data pada kotak Alignment.
Kotak Horizontal : digunakan untuk perataan secara horisontal.
Pilihan General : untuk perataan standart.
Pilihan Left : untuk rata kiri.
Pilihan Center : rata tengah.
Pilihan Right : untuk rata kanan.
Pilihan Justify : untuk rata kanan-kiri
Pilihan Center across selection : untuk rata tengah terhadap range sel yang dipilih.
Kotak Vertical : digunakan untuk mengatur perataan secara Vertikal.
Pilihan Top : untuk rata atas
Pilihan Center : untuk rata tengah.
Pilihan Bottom : untuk rata bawah.
Pilihan Justify : untuk rata kanan-kiri.
Kotak Text Control : digunakan untuk mengatur penggabungan sel.
Pilihan Wrap Text : untuk memadatkan data dalam satu sel.
Pilihan Shrink to fit : untuk menyesuaikan ukuran huruf data pada ukuran sel.
Pilihan Merge Cells : untuk menggabungkan beberapa range sel (sel-sel yang diblok) yang dipilih.
Kunci LP 1 : Produk 1c
1. Sebutkan dan jelaskan langkah-langkah membuat Formula/Rumus ! Langkah-Langkah Membuat Formula / Rumus
1. Pilih Sel yang akan dibuat formula/rumus.
2. Ketikkan tanda sama dengan ( = ) untuk memulai membuat rumus. 3. Ketikkan rumus yang dikehendaki.
Tekan Enter (pada keyboard).
Kunci LP 1 : Produk 1d
1.Sebutkan rumus fungsi yang ada pada Ms.Excel ! -SUM
LEMBAR PENILAIAN 2: PROSES
Proses:
Melaksanakan praktek :
1. Memulai bekerja dengan MS.Excel
2. Membuat Format Wordbook
3. Membuat Format Tabel
4. Membuat Format data Tabel dan Grafik
5. Menggunakan warna dan objek
Prosedur :
1. Siapkan lembar kerja dan nyalakan komputer
2. Tugasi siswa untuk mengaktifkan atau memulai MS.Excel
3. Siswa melakukan pengerjaan berdasarkan prosedur yang ada secara efektif
4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format Asesmen kinerja dibawah ini
5. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan
Format Asesmen Kinerja Proses No Rincian Tugas Kinerja Skor
Maksimu
- Kemampuan melakukan
pengoprasian menyalakan komputer dan memulai
10 10
2 Prosedur pengerjaan workbook Ketelitian
3. Prosedur pengerjaan Format Tabel Ketelitian 4 Prosedur pengerjaan Format data
dan tabel dan Grafik Ketelitian
5. Prosedur pengerjaan megaplikasikan dengan warna dan Objek lalu
Kecepatan
Jumlah 100
Malang, April 2015
Siswa Guru
(...) (...)
Dosen Pembimbing,
LEMBAR PENILAIAN 3: PSIKOMOTOR
Prosedur :
1. Disediakan lembar kerja atau data
2. Tugasi siswa melakukan prosedur pengerjaan sesuia lembar kerjan yang diperintah.
3. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja dibawah ini.
4. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.
5. siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.
Format Asesmen Kinerja Psikomotor No Rincian Tugas Kinerja Skor
Maksimu m
Skor Asesmen
Oleh siswa sendiri
Oleh guru
1 Menyiapkan rangkaian prosedur
penyerjaan. 20
2. Mengidentifikasikan kemampuan
kerjasama dalam kelompok 20
3 Mengidentifikasi hal-hal yang penting untuk diperhatikan dan dilaksanakan dalam prosedur sesuai perintah penugasan
20
4 Mengidentifikasikan ketrampilan
yang ada dalam pengoalahan data 20 5 Mengindentifikasikan kerapian dalam
membuat grafik dan tabel 20
J u m l a h
Malang, April 2015
Siswa Guru
LP 4: FORMAT PENGAMATAN PERILAKU BERKARAKTER
Siswa: Kelas: Tanggal:
Petunjuk:
Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini:
D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat
perbaikan kemajuan baik
Format Pengamatan Perilaku Berkarakter
N
o Rincian Tugas Kinerja (RTK)
Memerluka n perbaikan
(D)
Menunjukka n kemajuan
(C)
Memuaska
n (B) baik (A)Sangat
1 Teliti, tekun, cekatan 2 Jujur \3 Loyal
4 Disiplin
5 Dapat dipercaya 6 Dapat menyimpanan
rahasia
7 Kreatif-inovatif
Pengamat
(...)
LP 5 : FORMAT PENGAMATAN KETERAMPILAN SOSIAL
Siswa: Kelas: Tanggal:
Petunjuk:
Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:
D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat
perbaikan kemajuan baik
Format Pengamatan Keterampilan Sosial
N
o Rincian Tugas Kinerja (RTK)
Memerluka n perbaikan
(D)
Menunjukka n kemajuan
(C)
Memuaska
n (B) Sangat baik(A)
1 berkomunikasi
2 bekerjasama
3 melayani
