• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Siswa Melalui Model Pembelajaran Kontekstual pada Materi Perkalian dan Pembagian

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Siswa Melalui Model Pembelajaran Kontekstual pada Materi Perkalian dan Pembagian"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1.Persentase Aktivitas Guru Siklus I dan II
Tabel 4. Rekapitulasi Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Siklus I dan Siklus II

Referensi

Dokumen terkait

Kegiatan pengolahan Salak Pondoh menjadi wajik Salak Pondoh dalam industri rumah tangga di Desa Donokerto sangat dipengaruhi oleh latar belakang pengrajin itu

Penelitian ini dicoba untuk memanfaatkan limbah sebagai bahan pengganti penggunaan ( replacement ) sebagian semen ( cementitiuos ) dalam pembuatan beton sehingga mengurangi

Berdasarkan latar belakang di atas, maka penulis mengajukan penelitian untuk melakukan pengembangan sebuah aplikasi smartphone yang dapat membantu para pendatang baru

Jelas sudah bahwa dengan adanya sikap positif guru terhadap kepemimpinan kepala sekolah dan adanya motivasi berprestasi yang positif yang dimiliki oleh guru

Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak Republik Indonesia Nomor 1 Tahun 2010 tentang Standar Pelayanan Minimal Bidang Layanan Terpadu

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGGUNAKAN ALAT UKUR TEKNIK DENGAN METODE DRILL PADA SISWA KELAS X TKR 2 SMK N 1 SAWIT BOYOLALI1. TAHUN

Sebuah mobil bergerak dengan kelajuan 20 m/s mendekati sumber bunyi 680 Hz yang dalam keadaan diam.. Semangkuk sop 255 g dipanaskan menggunakan pemanas microwave

Change Text – oriented Instruction on students’ understanding of