DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN KUDUS
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG
SD 2 BESITO
Alamat : Jalan Rahtawu No.17 Besito,Gebog,Kudus (59354)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran
: Pendidikan Agama Islam
Semester
: 1 (Satu)
Kelas
: IV (Empat)
Jumlah KD : 13 (Tiga belas)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
Al Qur’an 1. Membaca
surat-surat Al Qur’an
1.1 Membaca QS Al-Fatihah dengan lancar
1.2 Membaca QS Al-Ikhlas dengan lancar
Aqidah
2. Mengenal sifat jaiz Allah SWT
2.1 Menyebutkan sifat jaiz Allah SWT
2.2 Mengartikan sifat jaiz Allah SWT
Tarikh
3. Menceritakan kisah Nabi
3.1 Menceritakan kisah Nabi Adam AS
3.2 Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW
3.3 Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW
Akhlak
4. Membiasakan perilaku terpuji
4.1 Meneladani perilaku
taubatnya Nabi Adam AS
4.2 Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW
Fiqih
5. Mengenal ketentuan-ketentuan shalat
5.1 Menyebutkan rukun shalat
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
5.3 Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib shalat
5.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat
Jumlah KD 13
KKM PAI Kelas V Semester 1
Kudus, 14 Juli 2009
Guru PAI
Marmiah, A. Ma.
NIP 19611208 198201 2 001
Mengetahui
Kepala SD 2 Besito
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN KUDUS
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG
SD 2 BESITO
Alamat : Jalan Rahtawu No.17 Besito,Gebog,Kudus (59354)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
Semester
: 1 (Satu)
Kelas
: IV (Empat)
Jumlah KD : 4 (Empat)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
1. Memahami sistem
pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan
1.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan desa dan pemerintah kecamatan
1.2 Menggambarkan struktur
organisasi desa dan pemerintah kecamatan
2. Memahami sistem
pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi
2.1 Mengenal lembaga-lembaga dalam susunan pemerintahan kabupaten, kota, dan provinsi
2.2 Menggambarkan struktur
organisasi kabupaten, kota, dan provinsi
Jumlah KD 4
KKM P Kn Kelas IV Semester 1
Kudus, 14 Juli 2009
Guru Kelas IV
Hj. Inayah
NIP 19650616 198806 2 001
Mengetahui
Kepala SD 2 Besito
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN KUDUS
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG
SD 2 BESITO
Alamat : Jalan Rahtawu No.17 Besito,Gebog,Kudus (59354)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran
: Bahasa Indonesia
Semester
: 1 (Satu)
Kelas
: IV (Empat)
Jumlah KD : 11 (Sebelas)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
Mendengarkan
1. Mendengarkan penjelasan tentang petunjuk denah dan simbol
daerah/lambang korps
1.1 Membuat gambar/denah berdasarkan penjelasan yang didengar
1.2 Menjelaskan kembali secara lisan atau tulis penjelasan tentang simbol daerah/lambang korps
Berbicara
2. Mendeskripsikan secara lisan tempat sesuai denah dan petunjuk penggunaan suatu alat
2.1Mendeskripsikan tempat sesuai dengan denah atau gambar dengan kalimat yang runtut
2.2 Menjelaskan petunjuk penggunaan suatu alat dengan bahasa yang baik dan benar
Membaca
3. Memahami teks agak panjang (150-200 kata), petunjuk pemakaian, makna kata dalam
kamus/ensiklope di
3.1 Menemukan pikiran pokok teks agak panjang (150-200 kata) dengan cara membaca sekilas
3.2 Melakukan sesuatu berdasarkan petunjuk
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
3.3 Menemukan makna dan informasi secara tepat dalam
kamus/ensiklop edi melalui membaca memindai
Menulis
4. Mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat
4.1 Melengkapi percakapan yang belum selesai dengan memperhatikan penggunaan ejaan (tanda titik dua, dan tanda petik)
4.2 Menulis
petunjuk untuk melakukan sesuatu atau penjelasan tentang cara membuat sesuatu
4.3 Melengkapi bagian cerita yang hilang (rumpang) dengan menggunakan kata/kalimat yang tepat sehingga menjadi cerita yang padu
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
Jumlah KD 11
KKM Bahasa Indonesia Kelas IV Semestre 1
Kudus, 14 Juli 2009
Guru Kelas IV
Hj. Inayah
NIP 19650616 198806 2 001
Mengetahui
Kepala SD 2 Besito
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN KUDUS
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG
SD 2 BESITO
Alamat : Jalan Rahtawu No.17 Besito,Gebog,Kudus (59354)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran
: Pendidikan Kewarganegaraan
Semester
: 1 (Satu)
Kelas
: IV (Empat)
Jumlah KD : 5
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
3. Mengenal sistem pemerintahan tingkat pusat
3.1 Mengenal
lembaga-lembaga negara dalam susunan pemerintahan tingkat pusat, seperti MPR, DPR, Presiden, MA, MK dan BPK dll.
3.2 Menyebutkan organisasi pemerintahan tingkat pusat, seperti Presiden, Wakil Presiden dan para Menteri
4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya
4.1 Memberikan contoh sederhana pengaruh
globalisasi di lingkungannya
4.2 Mengidentifikasi jenis budaya Indonesia yang pernah
ditampilkan dalam misi kebudayaan internasional
4.3 Menentukan sikap terhadap
pengaruh globalisasi yang terjadi di lingkungannya
Jumlah KD 5
KKM P Kn Kelas IV Semester 2
Kudus, 14 Juli 2009
Guru Kelas IV
Hj. Inayah
NIP 19650616 198806 2 001
Mengetahui
Kepala SD 2 Besito
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN KUDUS
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG
SD 2 BESITO
Alamat : Jalan Rahtawu No.17 Besito,Gebog,Kudus (59354)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran
: Matematika
Semester
: 1 (Satu)
Kelas
: IV (Empat)
Jumlah KD : 16 (Enam belas)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
Bilangan
1. Memahami dan menggu-nakan sifat-sifat operasi hitung bilangan dalam pemecahan masalah
1.1 Mengidentifikasi sifat-sifat operasi hitung
1.2 Mengurutkan bilangan 1.3 Melakukan
operasi perkalian dan pembagian
1.4 Melakukan operasi hitung campuran
1.5 Melakukan penaksiran dan pembulatan 1.6 Memecahkan
masalah yang melibatkan uang
2. Memahami dan menggu-nakan faktor dan keli-patan dalam pemecahan masalah
2.1 Mendeskripsikan konsep faktor dan kelipatan
2.2 Menentukan kelipatan dan faktor bilangan 2.3 Menentukan
kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB)
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB
Geometri dan Pengukuran 3. Menggunakan
pengukuran
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah
3.2 Menentukan hubungan antar satuan waktu, antar satuan panjang, dan antar satuan berat
3.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan waktu, panjang dan berat
3.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas
4. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan masalah
4.1 Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga
Jumlah KD 16
KKM Matematika Kelas IV Semester 1
Kudus, 14 Juli 2009
Guru Kelas IV
Hj. Inayah
NIP 19650616 198806 2 001
Mengetahui
Kepala SD 2 Besito
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN KUDUS
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG
SD 2 BESITO
Alamat : Jalan Rahtawu No.17 Besito,Gebog,Kudus (59354)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Alam
Semester
: 1 (Satu)
Kelas
: IV (Empat)
Jumlah KD : 17 (Tujuh belas)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan
1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya, serta pemeliharaan nya
1.1 Mendeskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia
dengan fungsinya
1.2 Menerapkan cara
memelihara kesehatan kerangka tubuh 1.3 Mendeskripsikan
hubungan antara struktur panca indera dengan fungsinya
1.4 Menerapkan cara
memelihara kesehatan panca indera
2. Memahami hubungan antara struktur bagian
tumbuhan dengan fungsinya
2.1 Menjelaskan hubungan antara struktur akar tumbuhan dengan
fungsinya
2.2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang
tumbuhan dengan fungsinya
2.3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
2.4 Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya 3. Menggolongkan hewan, berdasarkan jenis makanannya
3.1 Mengidentifikasi jenis makanan hewan
3.2 Menggolongkan hewan
berdasarkan jenis makanannya
4. Memahami daur hidup beragam jenis makhluk hidup 4.1 Mendeskripsikan daur hidup beberapa hewan di lingkungan sekitar, misalnya kecoa, nyamuk, kupu-kupu, kucing
4.2 Menunjukkan kepedulian terhadap hewan peliharaan, misalnya kucing, ayam, ikan 5. Memahami hubungan sesama
makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan
lingkungannya
5.1 Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan “makan dan dimakan” antar makhluk hidup (rantai makanan) 5.2 Mendeskripsikan hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya Benda dan Sifatnya 6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan 6.1 Mengidentifikasi wujud benda padat, cair, dan gas memiliki sifat tertentu 6.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
sifatnya cair gas
cair; padat gas
6.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya
Jumlah KD 17
KKM IPA Kelas IV Semester 1
Kudus, 14 Juli 2009
Guru Kelas IV
Hj. Inayah
NIP 19650616 198806 2 001
Mengetahui
Kepala SD 2 Besito
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN KUDUS
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG
SD 2 BESITO
Alamat : Jalan Rahtawu No.17 Besito,Gebog,Kudus (59354)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial
Semester
: 1 (Satu)
Kelas
: IV (Empat)
Jumlah KD : 6 (Enam)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
1. Memahami sejarah, kenampakan alam, dan keragaman suku bangsa di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi
1.1 Membaca peta lingkungan setempat
(kabupaten/kota, provinsi) dengan menggunakan skala sederhana
1.2Mendeskripsikan kenampakan alam di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi serta
hubungannya dengan keragaman sosial dan budaya
1.3 Menunjukkan jenis dan persebaran sumber daya alam serta pemanfaatannya untuk kegiatan ekonomi di lingkungan setempat
1.4 Menghargai keragaman suku bangsa dan budaya setempat
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
1.5 Menghargai berbagai peninggalan sejarah di lingkungan setempat
(kabupaten/kota, provinsi) dan menjaga kelestariannya
1.6 Meneladani kepahlawanan dan patriotisme tokoh-tokoh di lingkungannya
Jumlah KD 6
KKM IPS Kelas IV Semester 1
Kudus, 14 Juli 2009
Guru Kelas IV
Hj. Inayah
NIP 19650616 198806 2 001
Mengetahui
Kepala SD 2 Besito
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN KUDUS
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG
SD 2 BESITO
Alamat : Jalan Rahtawu No.17 Besito,Gebog,Kudus (59354)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran
: Seni Budaya dan Keterampilan Semester
: 1 (Satu)
Kelas
: IV (Empat)
Jumlah KD : 20 (Dua puluh)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya seni rupa
1.1 Menjelaskan makna seni rupa terapan 1.2 Mengidentifikasi
jenis karya seni rupa terapan yang ada di daerah setempat
1.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap kesesuaian fungsi karya seni rupa terapan
1.4 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keartistikan karya seni rupa terapan
2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
2.1Mengekspresikan diri melalui gambar ilustrasi dengan tema benda alam: buah-buahan, tangkai, kerang, dsb
2.2 Memamerkan hasil gambar ilustrasi dengan tema benda alam: buah-buahan,
tangkai, kerang, dsb di depan kelas
Seni Musik
3. Mengapresiasi karya seni musik
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
3.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap berbagai ragam lagu dan alat musik ritmis 4.Mengekspresikan
diri melalui karya seni musik
4.1 Menyiapkan permainan alat musik ritmis
4.2 Memainkan alat musik ritmis di depan penonton
Seni Tari
5. Mengapresiasi karya seni tari
5.1 Mengidentifikasi gerak, busana, dan
perlengkapan tari Nusantara daerah setempat
5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gerak, busana, dan perlengkapan seni tari Nusantara
daerah setempat
6.Mengekspresikan diri melalui karya seni tari
6.1 Menyiapkan peragaan tari Nusantara
daerah setempat 6.2 Memeragakan
tari Nusantara daerah setempat sesuai dengan iringan di depan penonton
7. Mengapresiasi karya kerajinan
7.1 Mengidentifikasi jenis karya kerajinan Nusantara
7.2 Menampilkan perilaku apresiatif terhadap karya kerajinan Nusantara 8. Membuat karya
kerajinan dan benda konstruksi.
8.1 Merancang karya kerajinan dengan
memanfaatkan teknik atau motif hias Nusantara
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
rancangan yang telah dibuat 8.3 Merancang
benda dengan teknik
konstruksi
8.4 Membuat benda dengan teknik konstruksi
Jumlah KD 20
KKM SBK Kelas IV Semester 1
Kudus, 14 Juli 2009
Guru Kelas IV
Hj. Inayah
NIP 19650616 198806 2 001
Mengetahui
Kepala SD 2 Besito
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN KUDUS
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG
SD 2 BESITO
Alamat : Jalan Rahtawu No.71 Besito,Gebog,Kudus (59354)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran
: Penjasorkes
Semester
: 1 (Satu)
Kelas
: IV (Empat)
Jumlah KD : 11 (Sebelas)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
1. Mempraktikkan gerak dasar ke dalam
permainan sederhana dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya
1.1 Mempraktikkan gerak dasar dalam
permainan bola kecil sederhana dengan
peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerjasama tim, sportivitas, dan kejujuran**)
1.2 Mempraktikkan gerak dasar atletik
sederhana, serta nilai semangat, percaya diri dan disiplin**)
1.3. Mempraktikkan gerak dasar permainan bola besar sederhana dengan
peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerja sama,
sportivitas, dan kejujuran**)
2. Mempraktikkan latihan untuk meningkatkan kebugaran dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
2.1 Mempraktikkan aktivitas permainan sederhana untuk melatih daya tahan dan kekuatan otot, serta nilai kerja keras, dan
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
2.2 Mempraktikkan aktivitas
permainan untuk melatih
kelenturan dan koordinasi, serta nilai kerja keras, dan disiplin
3. Mempraktikkan berbagai bentuk latihan senam lantai yang lebih kompleks dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
3.1 Mempraktikkan kombinasi gerak senam lantai tanpa alat dengan
memperhatikan faktor
keselamatan, dan nilai disiplin serta keberanian
3.2 Mempraktikkan kombinasi gerak senam lantai dengan alat dengan
memperhatikan faktor
keselamatan, dan nilai disiplin serta keberanian
4. Mempraktikkan keterampilan gerak ritmik terstruktur secara beregu tanpa dan dengan menggunakan musik dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya
4.1 Mempraktikkan gerak ritmik diorientasikan pada arah, ruang dan waktu secara beregu
menggunakan musik,serta nilai estetika
4.2 Mempraktikkan keterampilan gerak ritmik terstruktur secara beregu tanpa
menggunakan musik, serta nilai estetika
5. Menerapkan budaya hidup sehat
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
5.2 Membiasakan membuang sampah pada tempatnya
Jumlah KD 11
KKM Penjasorkes Kelas IV Semester 1
Kudus, 14 Juli 2009
Guru Penjasorkes
Sunarto, A. Ma. Pd.
NIP 19610504 198201 1 006
Mengetahui
Kepala SD 2 Besito
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN KUDUS
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG
SD 2 BESITO
Alamat : Jalan Rahtawu No.17 Besito,Gebog,Kudus (59354)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran
: Bahasa Jawa
Semester
: 1 (Satu)
Kelas
: IV (Empat)
Jumlah KD : 12 (Dua belas)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
Mendengarkan
5. Memahami ragam wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa (ngoko, krama, dialek)
1.1 Mendengarkan cerita teman tentang pengalaman
1.2 Mendengarkan pembacaan teks karangan siswa
1.3 Mendengarkan cerita tentang lingkungan budaya
Berbicara
6. Memahami cerita, puisi, dan drama
2.1 Mengungkapkan kesan yang paling menarik dari cerita drama, geguritan
2.2 Mengajukan dan menjawab pertanyaan
Membaca
7. Memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara, membaca cepat, membaca indah dan membaca huruf Jawa
3.1 Membaca bersuara
3.2 Membaca pemahaman
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
Menulis
8. Menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.
4.1 Menulis dialog / percakapan
4.2 Menulis
Apresiasi Sastra
5. Mengapresiasi susastra Jawa
5.1 Mengapresiasi susastra Jawa, misl : cerita wayang, naskah drama,
geguritan, tembang, dsb.
5.2 Mengapresiasi cerita rakyat atau dongeng
Jumlah KD 12
KKM Bahasa Jawa Kelas IV Semester 1
Kudus, 14 Juli 2009
Guru Kelas IV
Hj. Inayah
NIP 19650616 198806 2 001
Mengetahui
Kepala SD 2 Besito
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN KUDUS
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG
SD 2 BESITO
Alamat : Jalan Rahtawu No.17 Besito,Gebog,Kudus (59354)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran
: Bahasa Inggris
Semester
: 1 (Satu)
Kelas
: IV (Empat)
Jumlah KD : 10 (Sepuluh)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
Mendengarkan
1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan
tindakan dalam konteks kelas
1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima dalam konteks kelas
1.2 Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas
Berbicara
2. Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
2.1 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: mengenalkan diri, memberi salam/sapaan, memberi salam perpisahan, dan memberi aba-aba
2.2 Bercakap-cakap untuk
meminta/membe ri jasa/barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur: meminta bantuan,
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
2.3 Bercakap-cakap untuk
meminta/membe ri informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: berterima kasih, meminta maaf, memberi maaf, melarang, memuji, dan mengajak
2.4 Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan: thank you, sorry,
please, dan
excuse me
Membaca
3 Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
3.1 Membaca nyaring dengan melafalkan alfabet dan ucapan yang tepat yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
3.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat
sederhana
Menulis
4 Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat
sederhana dalam konteks kelas
4.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat
sederhana secara tepat dan berterima
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kom- pleksitas
Daya Dukung Intake Siswa
Ketun- tasan Pendidik Sarpras
4.2 Menyalin tulisan bahasa Inggris sangat
sederhana secara tepat dan berterima
seperti: ucapan selamat dan pesan tertulis
Jumlah KD 10
KKM Bahasa Inggris Kelas IV Semester 1
Kudus, 14 Juli 2009
Guru Bahasa Inggris
Yusnita, S. Pd.
Mengetahui
Kepala SD 2 Besito
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
KABUPATEN KUDUS
UPT PENDIDIKAN KECAMATAN GEBOG
SD 2 BESITO
Alamat : Jalan Rahtawu No.17 Besito,Gebog,Kudus (59354)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
KELAS IV (EMPAT) SEMESTER 1 (SATU)
SD 2 BESITO
No.
Mata Pelajaran
KKM
Keterangan
Semester 1
Semester 2
1.
Pendidikan Agama
2.
Pendidikan Kewarganegaraan
3.
Bahasa Indonesia
4.
Matematika
5.
Ilmu Pengetahuan Alam
6.
Ilmu Pengetahuan Sosial
7.
Seni Budaya dan Keterampilan
8.
Penjasorkes
9.
Muatan Lokal (Bahasa Jawa)
10.
Muatan Lokal (Bahasa Inggris)
Kudus, 14 Juli 2009
Guru Kelas IV
Hj. Inayah
NIP 19650616 198806 2 001
Mengetahui