• Tidak ada hasil yang ditemukan

Penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap berfikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah - Digital Library IAIN Palangka Raya

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Penerapan model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap berfikir kritis dan kemampuan pemecahan masalah - Digital Library IAIN Palangka Raya"

Copied!
28
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 3.2 Jumlah Populasi Penelitian
Tabel 3.4 Klasifikasi Berfikir Kritis Siswa53
Tabel 3.5  Kisi-Kisi Soal Uji Coba Pemecahan Masalah
Tabel 3.6  Instrumen Penelitian
+7

Referensi

Dokumen terkait

Simpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC dapat mencapai kualifikasi keefektifan yang

Model pembelajaran kooperatif tipe CIRC adalah komposisi terpadu membaca dan menulis secara kelompok. CIRC adalah suatu model dalam pembelajaran kooperatif

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan dalam dua siklus dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC untuk meningkatkan

menyelesaikan soal cerita matematika siswa yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC lebih tinggi dari rata-rata kemampuan menyelesaikan

Sedangkan hasil tes Kemampuan Menulis Proposal siswa setelah menggunakan model pembelajaran Cooperative Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) diperoleh

Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Pada Materi Komposisi Fungsi..

Model pem- belajaran tersebut adalah model pembelajar- an kooperatif tipe CIRC ( Cooperative Inte-.. grated Reading and Composition ) yang dite- rapkan pada pembelajaran

1) Dalam proses belajar mengajar, siswa dapat memberikan tanggapannya secara bebas. 2) Siswa dilatih untuk dapat bekerjasama dan menghargai pendapat orang lain. 3)