PENERAPAN STRATEGI THINK-TALK-WRITEN (TTW) DENGAN MEGGUNAKAN MEDIA KOMPUTER PADA POKOK POKOK
BAHASAN BILANGAN BULAT KELAS VII SMPN 1 PROPPO PAMEKASAN TAHUN PELAJARAN 2013-2014
SKRIPSI
Diajukan Untuk Melengkapi Tugas dan Memenuhi Syarat-Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Disusun Oleh :
MOHAMMAD BAHARUDDIN 09.84202.1178
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI MAEMATIKA
UNIVERSITAS MADURA 2014
HALAMAN PERSETUJUAN Skripsi ini telah disetujui pada:
Hari :
Oleh:
H.Sumarwan, S.Pd,MPd Pembimbing I
HALAMAN PENGESAHAN
Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Madura dan Diterima Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat – Syarat Guna Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan Pada tanggal 22 Februari 2014
Mengesahkan,
Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Madura
Dekan,
Dra. Sri Harini. MM
Dewan penguji :
Tanda tangan
1. Dra. Sri Harini. MM Penguji I
2. H. Sumarwan, S.Pd, M.Pd Penguji II
MOTTO dan PERSEMBAHAN
MOTTO :
Bukanlah hidup kalau tidak ada
masalah, bukanlah sukses kalau
tidak
melalui
rintangan,
bukanlah menang kalau tidak
dengan pertarungan, bukanlah
lulus kalau tidak ada ujian, dan
bukanlah berhasil kalau tidak
berusaha
Jangan lihat masa lampau dengan
penyesalan, jangan pula lihat
masa depan dengan ketakutan,
tapi lihatlah sekitarmu dengan
Skripsi ini kupersembahkan untuk:
Kedua orang tua dan keluargaku tercinta
Sahabat-sahabat yang menyayangiku
Buat keong yang hadir dalam hidup aku
sekarang.
KATA PENGANTAR
ميحرلا نمحرلا هللا مسب
Alhamdulillahirobbil’ Alamin, Puji syukur kehadirat ALLAH SWT berkat qudrat dan iradhat-nya serta bantuan berbagai pihak, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul ” Penerepan Strategi Think-Talk-Writen
(TTW) dengan Meggunakan Media Komputer pada Pokok Pokok Bahasan Bilangan Bulat Kelas VII SMPN 1 Proppo Pamekasan Tahun Pelajaran 2013-2014” . Shalawat serta salam semoga terlimpah curahkan kepada junjungan Nabi Besar Muhammad SAW, sahabat serta pengikut-pengikutnya.
Penyusun skripsi ini damaksudkan untuk memenuhi salah satu syarat program kuliah dijurusan MIPA program studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendididkan Universitas Madura.
1. Ibu Dra. Sri Harini, MM, selaku dekan FKIP Universitas Madura yang telah membantu memperlancar ijin penyusunan proposal penelitian ini. 2. Ibu Sri Indriati Hasanah, M.Pd, selaku Kajur Prodi Matematika
Universitas Madura.
3. Bapak Drs. H. Sumarwan, M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan saran, arahan serta motivasi dengan penuh kesabaran dan ketelatenan terhadap penyelesaian proposal ini.
4. Bapak Miftahorrahman, S.Pd selaku dosen pembimbing II yang telah sabar membimbing untuk memberikan saran, arahan serta motivasi dengan penuh kesabaran dan ketelatenan terhadap penyelesaian proposal ini. 5. Bapak serta Ibu dosen FKIP khususnya Prodi Pendidikan Matematika
yang telah banyak memberikan ilmu pengetahuan guna pengembangan proposal ini.
6. Kepala SMP Negeri 7 Pamekasan yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melaksanakan uji coba instrument.
7. Kepala SMP Negeri 1 Proppo yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian.
8. Keluarga dan saudara-saudaraku yang telah memberikan motivasi baik berupa materiil maupun moril dalam menyelesaikan makalah ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna, maka kritik dan saran yang sifatnya membangun demi kesempurnaan skripsi ini tentunya sangat diharapkan.
HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN... iii
KATA PENGANTAR... iv
A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Permasalahan... 6
1. Rumusan Masalah... 6
2. Penegasan Konsep Variabel... 6
3. Deskripsi Masalah... 7
4. Batasan Masalah... 12
C. Tujuan Penelitian... 13
D. Postulat... 13
E. Manfaat Penelitian ... 14
F. Alasan Pemilihan Judul... 15
G. Pengertian Istilah Dalam Judul... 15
H. Ruang Lingkup Penelitian... 16
BAB II KAJIAN PUSTAKA... 18
A. Kajian Teoritis Tentang Pembelajaran Matematika ... 18
1. Pengertian Pembelajaran Matematika... 18
2. Tujuan Pembelajaran Matematika………. 18
3. Manfaat Pembelajaran Matematika……… 19
4. Komponen Pembelajaran Matematika ... 20
B. Kajian Tentang Strategi Think-Talk-Write (TTW)... 22
1. Strategi Think-Talk-Write (TTW) ………. 22
2. Langkah-Langkah Pembelajaran Dengan Strategi Think-Talk-Write (TTW) ... 28
3. Peranan guru dalam setrategi Think-Talk-Write (TTW) ... 28
4. Kelemahan dan Kelebihan Setrategi Think-Talk-Write (TTW) ... 29
C. Kajian Teoritis Media pembelajaran Komputer... 30
1. Pengertian media pembelajaran ………... 30
2. Pengertian Komputer …………... 33
3. Manfaat media Komputer ... 34
4. Langkah-langkah penggunaan media Komputer ………... 34
5. Kelemahan dan kelebihan media Komputer ……… 35
D. Kajian Teoritis tentang bilangan bulat... 36
1. Operasi pada bilangan bulat... 36
a. Operasi penjumlahan ………. 36
b. Operasi pengurangan ………. 38
c. Operasi perkalian ……… 39
E. Penerapan setrategi Think-Talk-Write (TTW) dengan menggunakan Media komputer pada pokok bahasan Bilangan Bulat kelas VII SMPN 1 Proppo ... 40
BAB III METODE PENELITIAN ... 43
A. Jenis Penelitian... 43
C. Teknik Pengumpulan Data... 44
D. Uji coba instrument ……… 49
E. Teknik Analisis Data... 54
BAB IV LAPORAN EMPIRIS... 58
A. Tahap Persiapan ... 58
B. Tahap Pelaksanaan ... 59
C. Tahap Penyajian Data... 60
BAB V ANALISIS DATA... 64
A. Analisis Data Hasil Coba Instrumen ……….. 64
B. Analisis Data Hasil Penelitian ……… 66
BAB VI PENUTUP... 70
A. Kesimpulan ... 70
B. Saran... 71
DAFTAR PUSTAKA... 72
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Data Hasil Uji Coba Instrument Penilaian ... 60
Tabel 2 Data hasil observasi aktivitas siswa... 61
Tabel 3 Data hasil angket respon siswa... 62
Tabel 4 Data hasil tes siswa... 62
Tabel 5 Analisis data hasil observasi aktivitas siswa... 66
Tabel 6 Analisis data angket respon siswa... 67
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Analisis Validitas Instrument Lampiran 2 : Analisis Reabilitas Instrument Lampiran 3 : Analisis Tingkat Kesukaran Lampiran 4 : Anlisis Daya Beda
Lampiran 5 : Anlisis Data Observasi Siswa Lampiran 6 : Analisis Data Respon Siswa Lampiran 7 : Silabus
Lampiran 8 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (1) Lampiran 9 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (2) Lampiran 10 : Lembar Kerja Siswa
Lampiran 11 : Kisi-kisi Penulisan Soal Lampiran 12 : Instrumen Penelitian Lampiran 13 : Kunci Jawaban Tes
Lampiran 14 : Lembar Observasi Aktivitas Siswa Lampiran 15 : Kisi-kisi angket
ABSTRAK
Baharuddin, Mohammad. 2014 - Penerepan Strategi Think-Talk-Writen
(TTW) Dengan Meggunakan Media Komputer Pada Pokok Pokok Bahasan Bilangan Bulat Kelas VII Smpn 1 Proppo Pamekasan Tahun Pelajaran 2013-2014. Skripsi, Program Studi Pendidikan Matematika. Jurusan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Madura Pamekasan
Pembimbing I : H. Sumarwan, S.Pd, M.Pd Pembimbing II : Miftahorrahman, S.Pd
Kata kunci : Think-Talk-Writen (TTW) Media Komputer
Upaya peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia tidak terlepas dari masalah yang terjadi di sekolah-sekolah, yakni masalah-masalah bagaimana cara seorang pendidik memberikan dan menanamkan ilmu pengetahuan serta pembelajaran. Agar pembelajaran dapat lebih menarik, tidak membosankan dan menarik daya ingat khusunya pada pelajaran matematika adalah strategi Think-Talk-Writen (TTW) dengan meggunakan media komputer. Strategi Think-Talk-Writen (TTW) dengan meggunakan media komputer ini diharapkan bisa membantu siswa lebih mudah untuk memahami pelajaran dan mengkomunikasikan dalam bentuk lisan maupun tulisan.
Mengacu pada hal tersebut, peneliti ingin mengetahui bagaimana aktivitas siswa, respon siswa dan ketuntasan belajar siswa dengan penerapan strategi
Think-Talk-Writen (TTW) dengan meggunakan media komputer dalam pembelajaran matematika pokok bahasan bilangan bulat kelas VII SMP Negeri 1 Proppo tahun pelajaran 2013-2014.
Berdasarkan analisis data penelitian diperoleh kesimpulan sebagai berikut: aktivitas belajar siswa dengan penerapan strategi Think-Talk-Writen (TTW) Dengan Meggunakan Media Komputer pada pokok bahasan bilangan bulat termasuk dalam kategori baik. Respon siswa terhadap pembelajaran dengan penerapan strategi Think-Talk-Writen (TTW) Dengan Meggunakan Media Komputer pada pokok bahasan bilangan bulat untuk respon positif 89 % sedangkan untuk respon negatif 11 %. sehingga dapat disimpulkan bahwa respon siswa sangat baik atau dapat dikatakan positif. Sedangkan ketuntasan belajar siswa dengan penerapan strategi Think-Talk-Writen (TTW) Dengan Meggunakan Media Komputer pada pokok bahasan bilangan bulat kelas VII SMP Negeri 1 Proppo tahun pelajaran 2013-2014, ketuntasan secara individu dari 31 siswa, jumlah siswa yang tuntas 27 orang, sedangkan yang tidak tuntas sebanyak 4 orang. Adapun ketuntasan secara klasikal mencapai 87,09 %.
Pamekasan, 10 Oktober 2013
