PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Sekolah : SD _______________________
Kelas : I (Satu)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KK M Indikator Pencapaian Kompetensi Alokas i Waktu Mendengarkan 1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
1.1 Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan ucapan lantang
Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan
mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar
1.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima
Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar
Mengetahui,
Kepala SD ………
(_________________________ )
NIP : ...
………, ………20….. Guru Mapel Bahasa Inggris
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Sekolah : SD _______________________
Kelas : I (Satu)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator PencapaianKompetensi
Alokas i Waktu Berbicara 2. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas 2.1 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan suatu benda dan menanyakan seseorang
Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menanyakan suatu
benda Menanyakan seseorang 2.2 Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang dan menyebutkan ukuran sebuah benda Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menanyakan
kegiatan yang sedang dilakukan seseorang Menyebutkan ukuran
sebuah benda
Mengetahui,
Kepala SD ………
(_________________________) NIP : ...
………, ………20….. Guru Mapel Bahasa Inggris
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20...
Sekolah : SD _______________________
Kelas : I (Satu)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KK M Indikator Pencapaian Kompetensi Alokas i Waktu Membaca
3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
3.1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan
berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana
Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar
Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca nyaring
dengan baik dan benar
3.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar
JUMLAH
Mengetahui,
Kepala SD ………
(_________________________ )
………, ………20….. Guru Mapel Bahasa Inggris
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20...
Sekolah : SD _______________________
Kelas : I (Satu)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KK M Indikator Pencapaian Kompetensi Alokas i Waktu Menulis
4. Mengeja dan
menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
4.1. Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar
Mengeja kosakata berdasarkan gambar dengan ejaan yang benar 4.2. Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima
Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai
Menulis nama-nama alat tulis, kata sifat, atau materi terkait dengan benar dan sesuai gambar yang tepat
JUMLAH
Mengetahui,
Kepala SD ………
(_________________________ )
………, ………20….. Guru Mapel Bahasa Inggris
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20...
Sekolah : SD _______________________
Kelas : I (Satu)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Semester : 2 (Dua)
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar KKM
Indikator Pencapaian Kompetensi Alokas i Waktu Mendengarkan 5. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas
5.1 Merespon dengan mengulang kosakata baru dalam berbagai permainan dengan ucapan lantang
Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau di dengar dari kaset/CD dengan suara lantang Merespon dengan
meng-ulang apa yang diucap-kan guru atau didengar dari
kaset/CD dengan peng-ucapan baha-sa Inggris yang benar
5.2 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima
Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar JUMLAH
Mengetahui,
Kepala SD ………
(_________________________) NIP : ...
………, ………20….. Guru Mapel Bahasa Inggris
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20...
Sekolah : SD _______________________
Kelas : I (Satu)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KKM Indikator Pencapaian Kompetensi Alokas i Waktu Berbicara 6. Mengungkapkan informasi sangat sederhana dalam konteks kelas
6.1 Menirukan ujaran dalam ungkapan sangat sederhana secara berterima
Meniru pertanyaan-pertanyaan dan respon pertanyaan dengan pengucapan dan intonasi yang tepat
6.2 Bercakap-cakap untuk meminta/memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur: menyebutkan kepemilikan, menanyakan di mana suatu benda berada, dan menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan seseorang Mengungkapkan berbagai tindak tutur: Menyebutkan
kepemilikan
Menanyakan di mana suatu benda berada Menanyakan kegiatan
yang sedang dilakukan seseorang
Mengetahui,
Kepala SD ………
(_________________________ )
NIP : ...
………, ………20….. Guru Mapel Bahasa Inggris
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20...
Sekolah : SD _______________________
Kelas : I (Satu)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Semester : 2 (Dua)
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
KK M Indikator Pencapaian Kompetensi Alokas i Waktu Membaca 7. Memahami tulisan bahasa Inggris dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks kelas
7.1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan
berterima yang melibatkan: frasa dan kalimat sangat sederhana
Melafalkan frasa dan kalimat dengan benar Membaca frasa dan
kalimat dengan intonasi yang benar
Membaca nyaring dengan baik dan benar
7.2 Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar
JUMLAH
Mengetahui,
Kepala SD ………
(_________________________ )
NIP : ...
………, ………20….. Guru Mapel Bahasa Inggris
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Tahun Pelajaran : 20... -20...
Sekolah : SD _______________________
Kelas : I (Satu)
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS Semester : 2 (Dua)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar KK M
Indikator Pencapaian Kompetensi
Alokas i Waktu Menulis
8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks kelas
8.1 Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar
Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai
8.2 Melengkapi kosakata sangat sederhana secara tepat dan berterima
Melengkapi kosakata dengan huruf yang sesuai
JUMLAH
Mengetahui,
Kepala SD ………
(_________________________) NIP : ...
………, ………20….. Guru Mapel Bahasa Inggris