• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP, Silbaus, Prota, Prosem KKM SK&KD KTSP 2006 SD Kelas 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan " RPP, Silbaus, Prota, Prosem KKM SK&KD KTSP 2006 SD Kelas 1"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

Kelas I (1) Semester 1

(2)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SD/MI, ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : I (1) / 1

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar Kompetensi

Kompetensi

Dasar KKM

Indikator

1.Menghafal surah pendek pilihan dalam Alquran

1.1 Melafalkan QS Al Fatihah dengan lancar

 Melafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar 1.2 Menghafal QS

Al Fatihah dengan lancar

 Menghafalkan Surah Al Fatihah dengan lancar dan benar

 Mengamalkan Surah Al Fatihah secara rutin

(Aqidah)

2. Menghafal Rukun Islam

2.1 Menunjukkan kekuasaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya

 Menunjukkan adanya Allah melalui ciptaan-Nya dan alam sekitar

 Menunjukkan contoh perilaku yang baik terhadap ciptaan Allah 2.2 Menyebutkan

enam Rukun Iman

 Menyebutkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar 2.3. Menghafalkan

Rukun Iman

 Menghafalkan enam Rukun Iman dengan berurutan dan benar

(Akhlak)

3. Membiasakan perilaku terpuji

3.1 Membiasakan perilaku jujur

(3)

jujur dan keuntu-ngannya.

 Membiasakan perilaku jujur 3.2 Membiasakan

perilaku tanggung jawab

 Menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungannya

 Membiasakan perilaku tanggung jawab

3.3 Membiasakan perilaku hidup bersih

 menunjukkan contoh perilaku tanggung jawab dan keuntungan-nya.

 Membiasakan perilaku hidup bersih

3.4 Membiasakan perilaku disiplin

 Menunjukkan contoh perilaku disiplin dan keuntungannya

 Membiasakan perilaku disiplin

(Fiqih)

4. Mengenal tata cara bersuci taharah

4.1 Menjelaskan pengertian bersuci

 Menjelaskan pengertian bersuci

 Menyebutkan tata cara bersuci

 Menunjukkan alat untuk bersuci 4.2 Mencontoh

tata cara bersuci

 Menghafalkan doa sebelum dan sesudah keluar masuk kamar kecil

 Melakukan tata cara bersuci

(Fiqih)

5. Mengenal tata cara bersuci

5.1 Menirukan ucapan Rukun

(4)

taharah Islam  Menyebutkan Rukun Islam dengan lancar

5.2 Menghafal Rukun Islam

 Menghafalkan Rukun Islam dengan lancar

Jumlah

Mengetahui,

Kepala SD/MI ………

(__________________________) NIP :

…….……..,……… 20 ……. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

(5)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

Kelas I (1) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Satuan Pendidikan : SD/MI, ...

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : I (1) / 2

Tahun Pelajaran : 20... -20...

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar KKM

Indikator Pencapaian Kompetensi

Alokasi Waktu

(Alquran)

6. Menghafal surah-surah pendek pilihan dalam Alquran

6.1 Menghafalkan QS Al Kausar dengan lancar

 Melafalkan Surah Al Kausar

 Menghafalkan surah Al Kausar dengan lancar dan benar

 Membiasakan membaca Surah Al Kausar

6.2 Menghafal QS An Nasr dengan lancer

 Melafalkan Surah An Nasr

 Menghafalkan Surah An Nasr dengan lancar dan benar

 Membiasakan membaca Surah An Nasr

6.3. Menghafal QS Al Asr dengan lancar

 Melafalkan Surah An Asr

 Menghafal Surah Al Asr dengan lancar

 Membiasakan membaca Surah Al Asr

(Aqidah)

7. Mengenal dua kalimat syahadat

7.1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul

(6)

7.2 Mengartikan dua kalimat

syahadat

 Mengartikan dua kalimat syahadat

7.2 Menghafkan dua kalimat

syahadat

 Menghafalkan dua kalimat syahadat

 Mengamalkan dua kalimat syahadat dalam salat

(Akhlak)

8. Membiasakan perilaku terpuji

8.1 Menampilkan perilaku rajin

 Menunjukkan contoh perilaku rajin

 Menampilkan perilaku rajin

 Menunjukkan keuntungan orang yang rajin

8.2 Menampilkan perilaku tolong-menolong

 Menunjukkan contoh perilaku tolong-menolong

 Menampilkan perilaku tolong-menolong

 Menyebutkan manfaat tolong-menolong 8.3 Menampilkan

perilaku hormat terhadap orangtua

 Menunjukkan contoh perilaku hormat terhadap orangtua

 Menampilkan perilaku hormat terhadap orangtua

 Menunjukkan cara menghormati orangtua 8.4 Menampilkan

adab makan dan minum

 Menunjukkan contoh perilaku tata cara makan dan minum yang baik

(7)

8.5 Menampilkan adab belajar

 Menunjukkan cara adab belajar

 Menampilkan adab belajar

 Menunjukkan manfaat rajin belajar

(Fiqih)

9. Membiasakan bersuci

(taharah)

9.1 Menyebutkan tata cara berwudu

 Menjelaskan tata cara berwudu

9.2 Mempraktikkan tata cara berwudu

 Mempraktikkan tata cara berwudu dengan benar

 Membiasakan berwudu dengan benar

Jumlah

Mengetahui,

Kepala SD/MI ………

(__________________________) NIP :

…….……..,……… 20 ……. Guru Mapel Pendidikan Agama Islam

Referensi

Dokumen terkait

Pada tabel, dapat dilihat untuk masyarakat dengan penghasilan < 2,5 juta rupiah berhak membeli unit apartemen seharga 75 juta rupiah, penghasilan antara 2,5 dan 3,5 juta

peningkatan efisiensi sistem distribusi berbasis algoritma cerdas akan diterapkan pada sistem distribusi standar IEEE dan data sistem distribusi real yaitu PLN

[r]

1. Peserta didik akan belajar lebih giat apabila topik yang dipelajarinya menarik dan berguna bagi dirinya. Tujuan pembelajaran harus disusun dengan jelas dan diinformasikan kepada

[r]

baik, bahkan tidak memiliki kualitas yang sama dengan laki-laki) telah menjadi hal yang. dibentuk dari hari ke hari oleh lingkungan sosial

Mahasiswa dengan indikator-indikator seperti di atas jika dilihat dari segi loyalitas konsumen, dapat dikatakan sebagai konsumen yang memiliki kecenderungan kesetiaan

Peran Profesi Audit Internal terhadap Perwujudan Good Corporate Governance Dalam Perusahaan (Survei Mengenai Sikap Auditor Internal yang Bekerja Pada Tiga BUMN di Bandung)..