MODUL AJAR INFORMATIKA SMK

(1)

1

MODUL AJAR INFORMATIKA SMK

A. INFORMASI UMUM 1. Identitas Sekolah

a. Nama penyusun : M. Abdul Jabbar b. Institusi : SMK N 2 Blora

c. Program Keahlian : Semua Program Keahlian d. Mata Pelajaran : Informatika

e. Materi Pokok (Kata Kunci) : Integrasi Aplikasi Perkantoran

f. Kode : TIK

g. Kelas/Fase/Semester : 10 /E/ Gasal h. Tahun Pelajaran : 2022 – 2023 i. Alokasi waktu : 8 JP

j. Jumlah Pertemuan : 2

k. Moda : Luring

2. Kompetensi Awal Aplikasi perkantoran 3. Profil Pelajar Pancasila

a. Berfikir Kritis : Siswa mempraktekan penggunaan menumenu apa saja yang diperlukan untuk bahan presentasi pada aplikasi pengolah presentasi serta langkah-langkah menyisipkan diagram.

b. Kreatif : Siswa menampilkan data dalam bentuk Diagram dengan mempertimbangkan bentuk dan ukuran yang akan dibuat.

c. Bergotong royong

: Siswa secara bersama-sama mendiskusikan dan mengorganisasi pembagian tugas untuk menyusun presentasi dengan menambahkan diagram data yang telah di olah.

4. Sarana dan Prasarana a. PC/Laptop/Smartphone b. LCD Proyektor

5. Media Pembelajaran

a. Modul Informatika

b. Ebook Informatika

(2)

2

c. PPT

d. LKPD/Jobsheet 6. Target Peserta Didik

Perangkat ajar ini dapat digunakan guru untuk mengajar:

a.

Siswa reguler/tipikal

b.

Siswa dengan hambatan belajar

c.

Siswa cerdas istimewa berbakatistimewa (CIBI) 7. Model Pembelajaran

Project Best Learning B. KOMPONEN INTI

1. Tujuan Pembelajaran

TIK 01 : Siswa mampu merancang database sederhana dalam aplikasi pengolah angka yang berfungsi untuk melaporkan informasi untuk public dengan mengambil data yang bersumber dari sumber terkait

TIK 02 : Siswa mampu mendesain presentasi laporan dari rekap hasil informasi yang sudah diolah dengan menampilkan ringkasan informasi, gambarmaupun video, diagram untuk dipresentasikan.

2. Pemahaman Bermakna

a. Pemahaman tentang cara merancang database sederhana melalui aplikasi pengolah angka

b. Pemahaman tentang proses pelaporan informasi public dengan mengambil data dari sumber terkait

c. Pemahaman tentang cara mengolah data menjadi diagram untuk dipresentasikan

d. Pemahaman tentang cara mendesain presentasi laporan

berdasarkan rekap hasil informasi yang sudah diolah dengan

menampilkan ringkasan informasi, gambar maupun video dan

diagram untuk dipresentasikan

(3)

3

3. Pertanyaan Pemantik

a. Bagaimana cara desain presentasi agar tampilan lebih menarik?

b. Apa manfaatnya menampilkan data dalam bentuk diagram?

4. Kegiatan Pembelajaran

a.

Pendahuluan

Tahap

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Pendahuluan

(persiapan/orientasi)  Memberi salam, menyapa dan mengajak peserta didik berdoa

 Memeriksa kesiapan peserta didik dalam mengikuti pelajaran

 Mengecek kehadiran peserta didik atau mengabsen kehadiran siswa

2 Menit

Apersepsi  Peserta didik menjawab pertanyaan yang diajukan guru :

1. Bagaimana cara desain presentasi agar tampilan lebih menarik?

2. Apa manfaatnya menampilkan data dalam bentuk diagram?

Jawaban yang diharapkan dari peserta didik :

1. Dengan menyusun tampilan yang menarik, ukuran dan posisi yang sesuai. Dapat menambah efek animasi baik berupa gerak maupun suara. Memilih template presentasi sesuai dengan tema informasi yang dibawakan.

2. Menampilkan sejumlah data kompleks yang disederhanakan yang bertujuan agar mudah dipahami oleh audiens.

 Guru mengingatkan peserta didik tentang materi sebelumnya yaitu tentang aplikasi pengolah angka, aplikasi presentasi

 Mengingatkan peserta didik untuk duduk sesuai kelompok yang telah dibentuk sebelumnya

8 Menit

Motivasi Menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran dihubungkan dengan upaya pemanfaatan aplikasi dari komputer.

2 Menit

(4)

4 b.

Inti

Tahap

Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sintaks 1

Orientasi Peserta Didik pada Masalah

 Guru menayangkan tampilan database sederhana aplikasi pengolah angka

 Mengamati

 Peserta didik menerima Lembar kerja materi merancang database sederhana

 Peserta didik mengamati proses pengolahan database sederhana menjadi sebuah diagram

Membaca

 Peserta didik melakukan browsing materi yang berhubungan dengan integrase diagram data ke aplikasi presentasi

Menulis

 Peserta didik Menulis resume hasil browsing langkah mengintegrasikan database sederhana dalam bentuk diagram pada aplikasi presentasi Menyimak

 Siswa menyimak penjelasan materi sistem komputer

8 Menit

Sintaks 2 Mengorganisasi Peserta Didik untuk Belajar

 Guru membantu peserta didik melakukan browsing yang berhubungan dengan masalah proses penyusunan database sederhana.

Proses mengolah database sederhana menjadi diagram. Proses mengintegrasikan diagram pada aplikasi presentasi.

 Peserta didik mengeksplorasi hal-hal yang harus dikerjakan, konsep- konsep yang harus dikerjakan dan pertanyaan-pertanyaan yang harus dijawab untuk memecahkan masalah tentang proses mengintegrasikan hasil pengolahan database sederhana pada aplikasi presentasi.

5 Menit

Sintaks 3 Membimbing Penyelidikan Individu

Guru membimbing peserta didik dalam melakukan proses browsing tentang sistem komputer secara berkelompok

8 Menit

Sintaks 4

Mengembangkan Hasil Karya

Peserta didik mengerjakan tugas mini project mengintegrasikan pengolahan database diagram pada aplikasi presentasi dan menjawab pertanyaan dalam lembar kegiatan/aktivitas belajar dan menyajikannya dalam bentuk laporan tertulis berupa bahan presentasi

30 Menit

Sintaks 5

Menyajikan Hasil Karya

Peserta didik mempresentasikan lembar kerja hasil pekerjaan mengintegrasi pengolahan database diagram pada

15 Menit

(5)

5 Tahap

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu aplikasi presentasi

Sintaks 6

Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan hasil presentasi tugas individu mengintegrasikan aplikasi pengolah angka pada aplikasi presentasi

5 menit

c.

Penutup

Tahap

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Penutup

(Refleksi Terbimbing)

▪ Peserta didik mengumpulkan lembar kerja. Dan bahan presentasi (Integritas)

▪ Peserta menjawab pertanyaan, Apa yang sudah dipelajari pada pertemuan kali ini?. (Refleksi terbimbing melalui jurnal harian siswa)

▪ Guru memberikan penghargaan pada individu /kelompok peserta didik yang berkinerja baik

▪ Guru menyampaikan materi untuk pertemuan berikutnya

▪ Guru memberi salam

5 Menit

Link Refleksi terbimbing berupa Jurnal Harian siswa: https://bit.ly/jursisinf22

5. Asesmen

a.

Sikap (Profil Pelajar Pancasila) Penilaian Observasi

Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap dan perilaku peserta didik dalam proses pembelajaran maupun secara umum.

Pengamatan langsung dilakukan oleh guru. Berikut:

No Aspek Skor Keterangan

1 Bernalar Kritis 1 Peserta didik tidak dapat bernalar kritis dalam mengemukakan pendapat/gagasan

2 Peserta didik dapat sedikit bernalar kritis dalam mengemukakan pendapat/gagasan dengan bercanda

3 Peserta didik dapat sedikit bernalar kritis dalam mengemukakan pendapat/gagasan

4 Peserta didik tidak dapat bernalar kritis dalam mengemukakan pendapat/gagasan

5 Peserta didik ikut berperan aktif dalam analisis kasus sambil main-main

6 Peserta didik berperan aktif dalam analisis kasus dengan kurang kreatif

7 Peserta didik berperan aktif dalam analisis

(6)

6

No Aspek Skor Keterangan

kasus dengan kreatif

2 Kreatif 1 Peserta didik tidak memjawab atau memberikan ide yang tidak relevan untuk pemecahan masalah

2

Peserta didik memberikan sebuah ide yang relevan dengan pemecahan masalah tetapi mengungkapkannya kurang jelas

3 Peserta didik memberikan lebih dari satu ide yang relevan dengan pemecahan masalah dan pengungkapannya kurang jelas

4

Peserta didik memberikan lebih dari satu ide yang relevan dengan pemecahan masalah dan pengungkapannya lengkap serta jelas

3 Gotong Royong 1 Peserta didik ikut berperan aktif dalam analisis kasus sambil main-main

2 Peserta didik berperan aktif dalam analisis kasus dengan kurang kreatif

3 Peserta didik berperan aktif dalam analisis kasus dengan kreatif

4 Peserta didik ikut terlibat dalam diskusi dengan penuh semangat

Petunjuk Penskoran :

o Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4

o Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Nilai = ^{𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ}^{𝑆𝑘𝑜𝑟}^{𝑦𝑎𝑛𝑔}^{𝐷𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ} x 4 𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑀𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎l

o Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 (80 – 100) Baik apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 (70 – 79) Cukup apabila memperoleh skor 2,40 – 2,79 (60 – 69) Kurang apabila memperoleh skor kurang 2.40 (kurang dari

60%)

(7)

7 b.

Keterampilan

Lembar Kerja Peserta Didik

1) Konsep Materi

Membuat Presentasi profil dalam bentuk diagram dengan mengambil data dari Ms. Excel

2) Tujuan Pembelajaran

Siswa Mampu mengintegrasikan Powerpoint dan excel dalam bentuk diagram

3) Deskripsi Kegiatan

Pada kegiatan ini anda diminta mengintegrasikan data yang akan ditempatkan pada slide di powerpoint dengan data di excel dalam bentuk diagram

4) Langkah Kerja

a) Buka data file excel yang sudah dibuat dipertemuan sebelumnya pada tahap membuat database sederhana

b) Buka Ms. Powerpoint, Buat format presentasi sederhana

c) Tambahkan data Excel ke Slide Ms.Powerpoint dan integrasikan dalam bentuk diagram, cara mengintegrasikan bisa dilihat pada materi, untuk data dalam bentuk diagram adalah data excel yang sebelumnya.

d) Integrasikan data-data yang telah dibuat di Ms.Excel ke Ms.

Powerpoint bisa menggunakan salah satu dibawah ini :

 Buka data di Ms.Excel kemudian copykan data tersebut ke Microsoft Powerpoint dengan cara Paste Link & Keep Source Formatting atau

 Bisa melalui Insert-Object Kemudian pilih Create From File, kemudian cari data excelnya kemudian Klik Ok maka data Excel terintegrasi dalam bentuk Tabel, Grafik ke Ms.Powerpoint

 Simpan hasil Slide Powerpoint yang telah dibuat dengan nama: Diagram Profil kelas

 File dikumpulkan dalam bentuk ekstensi .pptx, dikumpulkan pada saat pertemuan dan file bisa dikirimkan ke email guru (andramuhammad31@gmail.com).

Nama Siswa :………

NIS :………

Kelas :………...

Waktu : ………..

(8)

8 c.

Pengetahuan

Soal Uraian

1.

Uraikan secara rinci alasan perlunya mengintegrasikan data di Microsoft Excel dan Microsoft Powerpoint?

2.

Fitur Integrasi dari excel ke power point dibuat untuk memudahkan pengguna bekerja. Uraikan analisis menurut anda, apa kelebihan dan kelemahanya?

3.

Uraikan secara rinci cara mengintegrasikan Microsoft Excel dengan Microsoft Powerpoint?

6. Pengayaan & Remedial

1.

Remidial

Bagi peserta didik yang belum memenuhi kriteria ketuntasan minimal (KKM), maka guru bisa memberikan soal tambahan misalnya sebagai berikut :

• Buat peta konsep terkait dengan langkah menggunakan aplikasi pengolah angka.

• Buat resum proses pembuatan database sederhana

• Uraikan langkah mengintegrasikan diagram hasil pengolahan database sederhana pada aplikasi presentasi untuk menampilkan laporan sederhana

2.

Pengayaan

Guru memberikan nasehat agar tetap rendah hati, karena telah mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru memberikan soal pengayaan berikut ini :

“Bersama temanmu, analisislah bagaimana cara mendesain aplikasi presentasi dengan menampilkan diagram data dan informasi secara menarik !”

C. LAMPIRAN 1. Materi Ajar

Menambahkan Data Microsoft Excel ke Slide Presentasi

Data yang ditempatkan di lembar kerja Microsoft Excel

biasanya harus dipresentasikan sehingga perlu ditempatkan di Slide

Microsoft PowerPoint. Kita dapat mengatur agar data yang ada di Slide

Microsoft Powerpoint terhubung secara dinamis ke lembar kerja

Microsoft Excel, secara otomatis data yang ada di Slide akan ikut

berubah. Dengan cara mengintegrasikan data di lembar kerja

Microsoft Excel dengan data di Slide Microsoft Powerpoint, data yang

ada di slide Microsoft Powerpoint akan tetap diperbarui secara

otomatis dan kita dapat bekerja dengan cara yang efesien.

(9)

9

Langkah-langkah untuk menempatkan data di slide Microsoft Powerpoint yang terintegrasi dengan lembar kerja Microsoft Excel adalah sebagai berikut:

a. Siapkan slide di tempat data akan ditempatkan.

b. Buka lembar kerja Microsoft Excel ditempat data yang ingin ditempatkan di slide berada.

c. Pilihlah semua data yang ingin ditempatkan di slide, kemudian klik ikon copy.

d. Tampilkan slide di tempat data ingin ditampilka

e. Pada ikon paste, klik tanda panah ke bawah sehingg beberapa jenis perintah Paste akan ditampilkan. Klik perintah Paste Spesial. Kotak dialog Paste Spesial ditampilkan.

f. Pilih paste link, kemudian pilih Microsoft Excel Worksheet Object.

g. Klik tombol OK. Data yang ada di lembar keja Microsoft Excel akan ditambahkan ke slide Microsoft Powerpoint.

h. Aturlah ukuran dan format tabel dan data yang ada di slide Microsoft PowerPoint sesuai yang diinginkan. Untuk menguji apakah data telah terintegrasi dengan benar, lakukan perubahan dai lembar kerja Microsoft Excel. Secara otomatis, data yang terdapat di slide Microsoft Powerpoint akan ikut berubah. Jika tidak periksalah dan perbaiki kesalahan yang ada.