i
PENGARUH METODE JARIMAGIC
TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
SISWA TUNANETRA KELAS V A DI SLB-A YKAB SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh:
FERY ANDRIANTO
K5113024
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
SURAKARTA
iii
PENGARUH METODE JARIMAGIC
TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
SISWA TUNANETRA KELAS V A DI SLB-A YKAB SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2016/2017
Oleh:
FERY ANDRIANTO
K5113024
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Luar Biasa
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
vi ABSTRAK
Fery Andrianto. K5113024. PENGARUH METODE JARIMAGIC TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA TUNANETRA KELAS V A DI SLB-A YKAB SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2017.
Penelitian ini mempunyai tujuan yaitu untuk mengetahui pengaruh metode jarimagic terhadap peningkatan prestasi belajar matematika siswa tunanetra kelas V A di SLB-A YKAB Surakarta tahun ajaran 2016/2017. Dalam penelitian ini, subjek yang dipakai yaitu seluruh kelas V A SLB –A YKAB Surakarta berjumlah 5 siswa. Penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan jenis metode penelitian eksperimen desain pre-experimental dalam bentuk one group pretest-posttest design. Pengumpulan data dengan menggunakan teknik tes pilihan ganda. Analisis data menggunakan statistik non-parametrik dengan menggunakan Wilcoxon Sign Rank Test, dengan taraf siginifikasi 0,05.
Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan rata-rata nilai antara pretest dan posttest, diperoleh rata-rata pretest 47 dan posttest 79 dan test statistic nilai pretest dan posttest menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) kurang dari taraf signifikansi yang ditentukan yaitu 0,05. Sehingga terdapat perbedaan yang signifikan anatara hasil pretest dan posttest yaitu Asymp. Sig. (2-tailed) = 0,041 < taraf signifikansi = 0,05. Dengan demikian, hipotesis yang berbunyi “ada pengaruh metode jarimagic terhadap peningkatan prestasi belajar matematika siswa tunanetra kelas V A di SLB-A YKAB Surakarta tahun ajaran 2016/2017” dapat diterima kebenarannya..
vii ABSTRACT
Fery Andrianto. K5113024. THE EFFECT OF JARIMAGIC METHOD TO INCREASE MATHEMATICS LEARNING ACHIEVEMENT OF BLIND STUDENT CLASS V A IN SLB-A YKAB SURAKARTA ACADEMIC YEAR 2016/2017. Skripsi, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, April 2017.
The objective of this research is to know the effect of jarimagic method to increase mathematics learning achivement of blind student class V A in SLB-A YKAB Surakarta academic year 2016/2017. In the research, the subject was be used of the entire class V A SLB-A YKAB Surakarta amounting to 5 students. The research used is quantitative method with the type of experimntal research methods pre-expeimental design in the form of one group pretest-posttest design. Collecting data using the technique of multiple-choice test. Data analysis using non-parametric statistics using the Wilcoxon Sign Rank Test, with a level of significant 0.05.
The results of research showed the increase in the average score value between pretest and posttest, gained an average score pretest 47 and posttest 79 and test statistic pretest and posttest score that indicates value of Asymp. Sig. (2-tailed) is less than the specified significance level of 0.05. So that there are significant differences between pretest and posttest results are Asymp. Sig. (2-tailed) = 0.041 < significance level = 0.05. Thus the hypothesis which says "there is effect of using jarimagic method to increase mathematics learning achievement of blind students class V A in SLB-A YKAB Surakarta Academic Year 2016/2017" can be accepted.
viii MOTTO
“Amalkan setiap ilmu yang telah diperoleh dengan mengajarkannya.” (Peneliti)
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk:
- Kedua orang tua saya, Bapak Suranto dan Ibu Subarni - Teman-teman PLB angkatan 2013
- Tim KKN Semar Jelo 2016
x
KATA PENGANTAR
Segala puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah Subhanahu Wata’ala, karena telah memberi rahmat dan hidayah yang tiada terkira dalam semua kehidupan. Salah satunya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH METODE JARIMAGIC TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA TUNANETRA KELAS V A
DI SLB-A YKAB SURAKARTA TAHUN AJARAN 2016/2017”.
Penyusunan skripsi guna memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Dalam penyelesaian skripsi ini, peneliti juga mendapat bimbingan dan pengarahan dari beberapa pihak. Peneliti mennyampaika rasa terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Drs. Hermawan, M.Si., Kepala Program Studi Pendidikan Luar Biasa, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Maryadi, M.Ag., selaku Pembimbing I, yang tidak bosan memberi bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Erma Kumala Sari, S.Psi, M.Psi, Psi., selaku pembimbing II, yang dengan sabar memberi motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Andam Zuriadi, S.Pd., Kepala SLB-A YKAB Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan mengizinkan dalam pengambilan data penelitian.
6. Santini, S.Pd., selaku wali kelas V A SLB-A YKAB Surakarta, yang telah memberikan bantuan dan dukungan dalam penelitian.
xi
Peneliti masih menyadari jika skripsi ini masih ada kekurangan dalam beberapa hal karena kemampuan peneliti yang terbatas. Peneliti berharap semoga skripsi ini berguna bagi pembaca dan peneliti lain selanjutnya.
Surakarta, April 2017
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xv
DAFTAR TABEL ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ...xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 5
D. Rumusan Masalah ... 5
E. Tujuan Penelitian ... 6
F. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka ... 7
1. Kajian Anak Tunanetra ... 7
a. Pengertian Anak Tunanetra ... 7
b. Jenis Pengelompokkan Tunanetra ... 8
c. Kebutuhan Layanan Tunanetra ... 10
xiii
e. Karakteristik Ketunanetraan ... 13
f. Dampak Ketunanetraan ... 16
g. Penyelenggaraan Pendidikan Anak Tunanetra ... 18
2. Kajian Prestasi Belajar Matematika ... 21
a. Pengertian Prestasi Belajar ... 21
b. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 22
c. Pengertian Matematika ... 25
d. Tujuan Matematika ... 26
e. Pengertian Prestasi Belajar Matematika ... 27
f. Materi Matematika ... 28
3. Kajian Metode Jarimagic ... 28
a. Pengertian Metode Pembelajaran ... 28
b. Jenis Metode Pembelajaran ... 29
c. Metode Jarimagic ... 35
1) Pengertian ... 35
2) Kelebihan dan Kelemahan ... 36
3) Langkah-Langkah ... 39
B. Kerangka Berpikir ... 41
C. Hipotesis ... 42
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 43
B. Desain Penelitian ... 44
C. Populasi dan Sampel ... 45
D. Teknik Pengambilan Sampel ... 47
E. Teknik Pengumpulan Data ... 48
F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas ... 53
G. Teknik Analisis Data ... 56
H. Prosedur Penelitian ... 58
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 61
xiv
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Simpulan ... 75
B. Implikasi ... 75
C. Saran ... 75
DAFTAR PUSTAKA ... 77
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Formasi Jari Kiri dan Kanan Satuan ... 39
Gambar 2.2 Perkalian Satuan ... 40
Gambar 2.3 Formasi Jari Kiri dan Kanan Puluhan ... 40
Gambar 2.4 Perkalian Puluhan ... 41
Gambar 2.5 Kerangka Berpikir ... 42
Gambar 3.1 One Group Pre Test-Post Test Design ... 45
Gambar 4.1 Histogram Pretest ... 67
Gambar 4.2 Histogram Posttest ... 69
xvi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Data Sampel ... 46
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Observasi ... 49
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Wawancara ... 50
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Tes Matematika ... 52
Tabel 3.5 Validator Instrumen ... 54
Tabel 4.1 Validator Instrumen ... 62
Tabel 4.2 Hasil Validitas Aitem dengan Pearson ... 63
Tabel 4.3 Hasil Reliabilitas ... 63
Tabel 4.4 Data Siswa SLB-A YKAB Surakarta ... 64
Tabel 4.5 Nilai Pretest ... 66
Tabel 4.6 Deskriptif Statistik Pretest ... 66
Tabel 4.7 Data Frekuensi Pretest ... 67
Tabel 4.8 Nilai Posttest ... 68
Tabel 4.9 Deskriptif Statistik Posttest ... 68
Tabel 4.10 Data Frekuensi Posttest ... 69
Tabel 4.11 Perbandingan Nilai Pretest dan Posttest ... 70
Tabel 4.12 Deskripsi Perbandingan Pretest-Posttest ... 70
Tabel 4.13 Data Ranks Penelitian ... 71
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
1 Hasil Observasi ... 82
2 Hasil Wawancara ... 83
3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 84
4 Kisi-Kisi Instrumen ... 90
5 Soal Pretest dan Posttest Siswa ... 91
6 Kunci Jawaban Pretest dan Posttest ... 95
7 Validasi Instrumen ... 96
8 Tabel Perhitungan Validitas ... 105
9 Tabel Perhitungan Reliabilitas ... 106
10 Dokumentasi Penelitian ... 107
11 Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi ... 110
12 Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ... 111
13 Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Rektor ... 112
14 Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Dekan ... 113
15 Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Instansi ... 114
