• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGARANG DESKRIPSI DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING PADA SISWA Peningkatan Kemampuan Mengarang Deskripsi Dengan Pendekatan Contextual Teaching Learning Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Giriroto Ngemplak Boyolali Tahun Pelaja

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGARANG DESKRIPSI DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING LEARNING PADA SISWA Peningkatan Kemampuan Mengarang Deskripsi Dengan Pendekatan Contextual Teaching Learning Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Giriroto Ngemplak Boyolali Tahun Pelaja"

Copied!
15
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 1  Skema Kerangka Pikir ................................................................

Referensi

Dokumen terkait

Baik model pembelajaran Discovery Learning berbasis Assessment for Learning (AfL) maupun model pembelajaran Discovery Learning, siswa dengan optimisme tinggi memiliki

[r]

Salah satunya adalah internet, Internet merupakan sumber informasi yang penting bagi masyarakat di seluruh dunia, berbagai fungsi komunikasi dan penyebaran informasi dapat

Pada tahap pelaksanaan tindakan, peneliti juga mengambil data melalui 1) wawancara yaitu untuk mengetahui respon dan pemahaman mahasiswa terhadap materi Konsep diri. Berdasarkan

Kawasan Berikat adalah suatu banguan, tempat, atau kawasan dengan batas-batas tertentu yang didalamya dilakukan kegiatan usaha industri pengolahan barang dan bahan, kegiatan

Skripsi yang berjudul “ Tinjauan Kriminologi Terhadap Tindak Pidana Incest” (Studi Putusan No. 1349/Pid.sus/2015/PN.Mdn)Anak merupakan sebuah anugerah yang tidak ternilai

(a) bagian dari bangunan pelengkap jalan yang dapat diletakkan atau dipasang di kiri/kanan jalan dan atau di tengah (di bagian median jalan) yang digunakan untuk menerangi

1, Juni 2014 kepada NKRI dan kredo pancasila ini menurut penulis adalah hal yang penting, oleh karenanya, bila hal tersebut tidak terwujud niscaya bangsa ini bisa