• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PJKR 0901501 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PJKR 0901501 Table of content"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

FIFIT NURLIYANTI, 2014

PERBANDINGAN PARTISIPASI SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DENGAN INDIRECT INSTRUCTION DALAM PEMBELAJARAN SENAM

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... i

KATA PENGANTAR ... ii

UCAPAN TERIMA KASIH ... iii

DAFTAR ISI ... v

DAFTAR TABEL ... viii

DAFTAR GAMBAR/BAGAN ... viii

DAFTAR LAMPIRAN ... ix

BAB I PENDAHULUAN A. LatarBelakangMasalah ... 1

B. IdentifikasiVariabel ... 10

C. RumusanMasalah ... 10

D. BatasanMasalah ... 12

E. TujuanPenelitian ... 13

F. ManfaatPenelitian ... 13

G. AnggapanDasar ... 14

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS PENELITIAN A. KajianPustaka ... 15

1. Pengertian BelajardanPembelajaran ... 15

2. HakikatPendidikanJasmani ... 17

3. Partisipasi ... 18

a. TipologiPartisipasi ... 20

b. Faktor yang MempengaruhiPartisipasi ... 21

4. HakikatSenam ... 22

(2)

FIFIT NURLIYANTI, 2014

PERBANDINGAN PARTISIPASI SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DENGAN INDIRECT INSTRUCTION DALAM PEMBELAJARAN SENAM

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

b. JenisSenam ... 24

5. Model Pengajaran ... 25

a. Model Pengajaranlangsung (Direct Instruction) ... 26

b. Model PengajaranTidakLangsung ... 27

6. Inquiry Learning ... 29

7. Prinsip-PrinsipAktivitasBelajar ... 30

8. MotivasiBelajar ... 33

a. FungsiMotivasiBelajar ... 37

b. Macam-MacamMotivasi ... 38

B. KerangkaPemikiran ... 40

C. HipotesisPenelitian ... 41

BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian ... 43

B. PopulasidanSampel ... 44

1. Populasi ... 44

2. Sampel ... 44

C. Desain PenelitiandanLangkahPenelitian ... 46

1. Desain penelitian ... 46

2. LalngkahPenelitian ... 47

D. DefinisiOperasional ... 49

E. InstrumenPenelitian ... 50

1. Skala ... 50

2. Observasi ... 52

F. Teknik Pengumpulan Data ... 53

G. TekhnikAnalisis Data ... 54

(3)

FIFIT NURLIYANTI, 2014

PERBANDINGAN PARTISIPASI SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DENGAN INDIRECT INSTRUCTION DALAM PEMBELAJARAN SENAM

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1. Deskripsi Data ... 58

2. Analisis Data ... 59

B. Pembahasan ... 63

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ... 67

B. Saran ... 68

DAFTAR PUSTAKA ... 69

LAMPIRAN

(4)

FIFIT NURLIYANTI, 2014

PERBANDINGAN PARTISIPASI SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DENGAN INDIRECT INSTRUCTION DALAM PEMBELAJARAN SENAM

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

Tabel

3.1Kisi-KisiPartisipasiPesertaDidikdalamPembelajaranPenjas ... 51

4.1Hasil Perhitungan Rata-Rata Tes ... 58

4.2UjiNormalitasKelompokPenelitian ... 59

4.3Hasil Perhitungan Uji Homogenitas ... 60

4.4UjiSatuPihak ... 60

4.5UjiKesamaan Rata-Rata Model PengajaranLangsung ... 61

4.6UjiKesamaan Rata-Rata Model PengajaranTidakLangsung ... 62

4.7UjiSatuPihak ... 62

DAFTAR GAMBAR /BAGAN Gambar 3.1 TeknikSimple Random Sampling ... 45

3.2 Pretest-Posttest Control Group Design ... 46

Bagan 3.1 Langkah-langkahpenelitiaan ... 48

(5)

FIFIT NURLIYANTI, 2014

PERBANDINGAN PARTISIPASI SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DENGAN INDIRECT INSTRUCTION DALAM PEMBELAJARAN SENAM

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

A. Lampiran 1 ... 72

B. Lampiran 2 ... 80

C. Lampiran 3 ... 89

D. Lampiran 4 ... 104

E. Lampiran 5 ... 110

Referensi

Dokumen terkait

Dalam penulisan ilmiah ini penulis akan menjelaskan tentang Pembuatan Website Salon Kecantikan Lutuye Menggunakan Macromedia Flash MX Dengan memanfaatkan fasilitas internet dan

Mengembangkan silabus Bahasa Inggris untuk pengajaran Bahasa Inggris di sebuah Program Studi Pendidikan Agama Islam dianggap perlu berdasarkan fakta bahwa silabus Bahasa

Skills Needed at Different Managerial Levels Human Skills Conceptu al Skills Technical Skills Top Managers Middle Managers Low-Level Managers. *Dark color = necessary to

10 tahun 2009, Daya Tarik Wisata dijelaskan sebagai segala sesuatu yang memiliki keunikan, kemudahan, dan nilai yang berupa keanekaragaman kekayaan alam, budaya, dan

(5) Mengakui kontribusi dari semua pengaruh pendidikan yang mungkin terjadi, termasuk yang formal, non formal dan informal.. Dalam latar belakang pendidikan seumur hidup,

diperoleh hasil hubungan antara komunikasi terapeutik perawat dengan kepuasan pasien di Rumah Sakit lslam Kendal menghasilkan t = 0,225 yang artinya hubungan

Dalam pemberian penjelasan tersebut tidak ada pertanyaan dari Penyedia Barang/Jasa yang telah mendaftar yang dituangkan dalam Berita Acara Penjelasan Pekerjaan

Suatu kebiasaan yang diterima dan dianggap sebagai pengatur dalam kehidupan masyarakat. Norma ini mencerminkan sifat- sifat hidup dari sekelompok manusia secara sadar untuk