Teks penuh
KUNCI JAWABAN SOAL SURVEY PENELITIAN SKRIPSI
METODE DICTATION DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DAN MEMBACA HURUF HIRAGANA
(Siswa Kelas X SMA Negeri 14 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014)
Bagian C:
1. う い
2. あ
3. い
4. わ く い
5. く い
Bagian D:
1. Watashi no namae wa Yumiko desu.
2. Honda san wa Oosaka kara kimashita.
3. Kore wa watashi no kyoukasho desu.
4. Kabin wa tsukue no ue ni arimasu.
Dokumen terkait
PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK ASOSIASI GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN HURUF HIRAGANA DASAR PADA SISWA SMA KELAS X.. Universitas Pendidikan Indonesia |
PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK ASOSIASI GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN HURUF HIRAGANA DASAR PADA SISWA SMA KELAS X. Universitas Pendidikan Indonesia |
PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK ASOSIASI GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN HURUF HIRAGANA DASAR PADA SISWA SMA KELAS X.. Universitas Pendidikan Indonesia |
Penerapan Metode Card Sort Dalam Penguasaan Kosakata Bahasa Jepang (Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas XI IPA SMA Pasundan 2 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014)A.
STRATEGI TAKE AND GIVE REWARD DALAM MEMOTIVASI PEMBELAJARAN HIRAGANA TERHADAP SISWA KELAS X SMA NEGERI 15 BANDUNG.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |
STRATEGI TAKE AND GIVE REWARD DALAM MEMOTIVASI PEMBELAJARAN HIRAGANA TERHADAP SISWA KELAS X SMA NEGERI 15 BANDUNG. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
Penerapan Metode Card Sort Dalam Penguasaan Kosakata Bahasa Jepang (Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas XI IPA SMA Pasundan 2 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014)..
Berdasarkan hal tersebut, untuk membantu meningkatkan kemampuan menulis huruf hiraganadan menulis kalimat bahasa Jepang dengan menggunakan huruf hiragana, penulis memberikan
