PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR SE-GUGUS 3 KECAMATAN SEYEGAN KABUPATEN SLEMAN.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Skripsi dengan judul ” Peningkatan Pemahaman Konsep Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Melalui Pendekatan Open-Ended Pada Siswa Kelas V SDN 02 Ngargoyoso
Dari analisa data dapat diperoleh hasil bahwa kemampuan pemahaman konsep siswa dalam menyelesaikan soal cerita dapat meningkat setelah melakukan pembelajaran
Dari pendapat beberapa ahli di atas dapat disimpulkan bahwa membaca adalah suatu kegiatan terpadu yang dilakukan manusia untuk memperoleh informasi yang terkandung
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui HubunganKemampuan Membaca dengan Kemampuan Pemecahan Soal Cerita Matematika Siswa Kelas V SD Negeri Gugus III Kecamatan
Hasil Penelitian menunjukkan ada hubungan yang signifikan antara: (1) kemampuan menyelesaikan soal cerita deskriptif dengan kemampuan membaca pemahaman yang ditunjukkan oleh
Berdasarkan data tersebut, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kemampuan membaca dengan kemampuan pemecahan soal cerita
Hasil uji hipotesis menunjukan nilai sig kurang dari 0,05 yaitu sebesar 0,000 yang menunjukan bahwa terdapat pengaruh signifikan keterampilan membaca pemahaman
Namun pada umumnya kemampuan matematika siswa dalam menyelesaikan soal cerita atau pemahaman yang sudah dimiliki untuk menentukan berhasil tidaknya siswa dalam memecahkan persoalan
