• Tidak ada hasil yang ditemukan

Session 15 25Mar11 Chi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Session 15 25Mar11 Chi"

Copied!
7
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

土地使用

相应标准:

7.1,7.6

相应标准:

7.1,7.6

与社区没有关于土地使用权和所有权的冲突。

对土地的使用获得了社区的同意。

(3)

聆听社区的声音

相应标准:

7.2

相应标准:

( 关键标准

)

7.2

( 关键标准

)

建立收集他们的意见和申诉的机制

根据意见考虑改进

将接收到的申述和意见、所做的反馈和改进形成文件记录

(4)

资助社区

相应标准:

7.3, 7.4, 7.5

相应标准:

7.3, 7.4, 7.5

雇佣当地的工人和使用当地的服务

购买当地产品

资助社区的基本设施(如道路、学校和渠漕)

在农场提供受教育的机会

(5)

©2009 Rainforest Alliance

资助社区

相应标准:

(6)

Use of land

without

conflict

Listening to the

community

听取社区意见

没有冲突的使用土地

Contributing to the

community

资助社区

6

(7)

The Rainforest Alliance works to conserve biodiversity and ensure sustainable livelihoods by transforming land-use practices, business practices and consumer behavior.

Referensi

Dokumen terkait

Pemerintah Desa / Kelurahan apabila bersedia menerima Kegiatan Pendampingan Masyarakat Pecinta Seni Budaya Tahun 2014, maka diwajibkan memberikan dukungan sesuai dengan

Biochar diterapkan di tanah sebagai sarana pembenah tanah, meningkatkan produktivitas, menyimpan karbon di dalam tanah, meresap air tanah dan berbagai tujuan

FORMAT LAPORAN MINGGUAN / BULANAN TENAGA PENDAMPING KEGIATAN PENDAMPINGAN MASYARAKAT PECINTA SENI DAN BUDAYA.. PROGRAM PENGEMBANGAN

Pengambilan data dari dua protokol dapat diperoleh hasil dari setiap parameter QoS meliputi throughput, delay, jitter dan packet loss, kemudian dilakukan

Berdasarkan hasil observasi permasalahan yang ada di SMPN 1 Teras adalah proses pembelajaran yang pasif karena guru masih menggunakan metode konvensional dalam

Pada tahap ini juga dilakukan desain tahapan pembelajaran yang akan diterapkan di kelas eksperimen dan kelas kontrol yang diwujudkan dalam Rencana Pelaksanaan

Penelitian (Wiguna, 2013) telah melakukan penerapan spanning tree protocol (STP) terhadap wide area network (WAN) pada PT.DUTA LESTARI SENTRATAMA JAKARTA

TPACK , yang menyatakan bahwa FLearn mempunyai manfaat yang baik, dan. kemampuan penguasaan TPACK yang dimiliki pengajar dalam penguasaan