• Tidak ada hasil yang ditemukan

Session 16 25Mar11 Chi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Session 16 25Mar11 Chi"

Copied!
20
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

你农场内的废弃物

相应标准:

10.1

相应标准: 10.1

(3)

扔掉废弃物

相应标准 :

4.7 ( 关键), 10.5

相应标准 :

4.7 ( 关键), 10.5

(4)

收集废弃物

相应标准:

10.5

相应标准: 10.5

(5)

在废弃物周围围栏以保证安全

处理废弃物

相应标准:

10.3

相应标准: 10.3

废弃物的安置应该远离水源,并且不能暴露在空气 或雨水中。

(6)

混合废弃物

相应标准:

10.1

相应标准: 10.1

(7)

分类并回收利用

相应标准:

10.1

相应标准: 10.1

(8)

堆肥

相应标准:

10.1

相应标准: 10.1

(9)

再利用

相应标准:

10.1

相应标准: 10.1

如果你能发现一种方法利用废弃物,它们也很有用。

用废肥料袋子制作的垃圾桶 用废塑料瓶制作的垃圾箱

(10)

©2009 Rainforest Alliance

堆肥

相应标准:

10.1

相应标准: 10.1

(11)

将废弃物移交给他人 /公司

相应标准:

10.4

相应标准: 10.4

检查他们是否直接将其丢弃在环境当中

检查他们是否按照法律要求焚烧废弃物

检查他们是否将废弃的化学品器皿用作其它用途

(12)

不要焚烧或直接丢弃

清洗 3

空的化学品器皿和过期的化学品

相应标准:

6.10

(13)

尽可能将它们归还给供应商

空的化学品器皿和过期的化学品

相应标准:

6.10

相应标准: 6.10

(14)

安全的存放它们直到可以被回收走

空的化学品器皿和过期的化学品

相应标准:

6.9

(15)

焚烧废弃物

相应标准:

10.2

相应标准: 10.2

(16)

内部

焚烧炉

相应标准:

10.2

相应标准: 10.2 仅在下述情况下可以使用焚烧炉:

有技术研究表表明没有污染

合适的地点

(17)

你可以通过下述方法减少二氧化碳和其它温室气体的排放

10.6

(18)

提高意识

相应标准:

10.5

相应标准: 10.5

工人家庭就如管理废弃物进

(19)

19

总结

Collection, classification and recycling

Reuse

Reduction of greenhouse

gases

Awareness raising

收集、分类

Composting堆肥

Safe disposal of empty containers

(20)

The Rainforest Alliance works to conserve biodiversity and ensure sustainable livelihoods by transforming land-use practices, business practices and consumer behavior.

Referensi

Dokumen terkait

Pemerintah Desa / Kelurahan apabila bersedia menerima Kegiatan Pendampingan Masyarakat Pecinta Seni Budaya Tahun 2014, maka diwajibkan memberikan dukungan sesuai dengan

Biochar diterapkan di tanah sebagai sarana pembenah tanah, meningkatkan produktivitas, menyimpan karbon di dalam tanah, meresap air tanah dan berbagai tujuan

FORMAT LAPORAN MINGGUAN / BULANAN TENAGA PENDAMPING KEGIATAN PENDAMPINGAN MASYARAKAT PECINTA SENI DAN BUDAYA.. PROGRAM PENGEMBANGAN

Pengambilan data dari dua protokol dapat diperoleh hasil dari setiap parameter QoS meliputi throughput, delay, jitter dan packet loss, kemudian dilakukan

Berdasarkan hasil observasi permasalahan yang ada di SMPN 1 Teras adalah proses pembelajaran yang pasif karena guru masih menggunakan metode konvensional dalam

Jl. Tujuan penelitian ini adalah untuk memotivasi belajar siswa, dan untuk mengetahui hasil pemanfaatan media. Metode penelitian eksperimen kuasi, dengan desain

Penelitian (Wiguna, 2013) telah melakukan penerapan spanning tree protocol (STP) terhadap wide area network (WAN) pada PT.DUTA LESTARI SENTRATAMA JAKARTA

TPACK , yang menyatakan bahwa FLearn mempunyai manfaat yang baik, dan. kemampuan penguasaan TPACK yang dimiliki pengajar dalam penguasaan