• Tidak ada hasil yang ditemukan

T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Deskripsi Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA pada Materi Keliling Gabungan Bangun Datar

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Deskripsi Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMA pada Materi Keliling Gabungan Bangun Datar"

Copied!
1
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 1 Halaman )

Teks penuh

(1)

DESKRIPSI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA PADA MATERI KELILING GABUNGAN BANGUN DATAR

Savyra Aryanty Kurniawan, Helti Lygia Mampouw

Program Studi S1 Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Jl. Diponegoro 52-60 Salatiga 50711 Indonesia

Email: [email protected]

Abstrak

Kemampuan komunikasi matematis adalah kemampuan mengomunikasikan gagasan

menggunakan simbol, tabel, diagram atau media lain untuk menjelaskan keadaan. Hasil

penelitian sebelumnya menunjukkan kemampuan komunikasi matematis siswa SMA masih

rendah pada hasil tes dan adanya dugaan guru kurang mengembangkan kemampuan

komunikasi matematis siswa. Tulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan

komunikasi matematis siswa pada materi keliling gabungan bangun datar. Jenis penelitian ini

adalah deskriptif kualitatif di mana data berupa pernyataan lisan maupun tulisan serta

gerak-gerik subjek yang berasal dari hasil tes, cuplikan wawancara dan pengamatan. Subjek

penelitian ini adalah 3 siswa kelas XI SMA Negeri 1 Salatiga yang terdiri dari 1 siswa

berkemampuan matematika tinggi, 1 siswa berkemampuan matematika sedang dan 1 siswa

berkemampuan matematika rendah. Hasil penelitian menunjukkan semua subjek mampu

menyelesaikan soal dengan benar secara tertulis dan mampu mengekspresikan ide-ide

matematika secara tertulis, tetapi kurang sistematis. Subjek berkemampuan matematika tinggi

mampu menjelaskan langkah-langkah penyelesaian soal secara lisan, tetapi subjek

berkemampuan sedang dan rendah belum mampu menjelaskan secara lisan langkah-langkah

penyelesaian soal. Subjek berkemampuan matematika sedang mampu menggunakan

istilah-istilah atau notasi-notasi matematika secara tertulis, tetapi subjek berkemampuan matematika

tinggi dan rendah tidak menuliskan rumus dalam menyelesaikan soal. Tulisan ini diharapkan

dapat menjadi salah satu acuan bagi guru dan siswa untuk mengembangkan komunikasi

matematis.

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 1 Halaman - 41.38 KB )

Dokumen terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KOMUNIKASI SISWA PADA SUB POKOK BANGUN RUANG SISI DATAR MELALUI Peningkatan Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Siswa Pada Sub Pokok Bangun Ruang Sisi Datar Melalui Pembelajaran Problem Solving (PTK Pada Siswa Kelas VII

dapat dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan penalaran dan komunikasi matematika pada siswa terutama pada materi bangun ruang sisi datar karena masih banyak siswa yang

PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN REPRESENTASI MATEMATIS KELAS V PADA MATERI BANGUN DATAR (Penelitian Eksperimen di Kelas V Kecamatan Jatinangor Kabupaten Sumedang).

Penerapan PMR berhasil meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa pada materi bangun datar secara signifikan, melalui proses pembelajaran PMR dengan

T1 Abstract Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Robin Brainstorming Berbantuan Hypnoteaching terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas X SMA Negeri 3 Salatiga

berarti Model Pembelajaran Kooperatif tipe Round Robin Brainstorming berbantuan Hypnoteaching. berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis Siswa Kelas X SMA Negeri

PENERAPAN MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR SISWA KELAS IIIA SD NEGERI WIROPATEN SURAKARTA 20162017

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep keliling dan luas bangun datar melalui penerapan Macromedia Flash keliling dan luas bangun datar pada

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN. matematis siswa materi bangun datar segiempat kelas VII A SMP Negeri 11

Upaya dalam meningkatkan kemampuan kompetensi strategis matematis siswa materi bangun datar segiempat kelas VII A SMP Negeri 11 Yogyakarta dengan menggunakan

ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS IX SMP PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR

Penelitian ini untuk mengukur tingkat kemampuan koneksi matematis siswa kelas IX SMP pada materi bangun ruang sisi datar. Subjek penelitian yakni 23 siswa kelas IX SMP di salah

2. Menghitung keliling Bangun Datar

Guru memberikan beberapa soal kepada siswa yang berhubungan dengan keliling dan luas bangun datar persegi, persegi panjang, dan segitiga Critical Thinking and Problem Solving 2.. Guru

Rancangan Modul Ajar Matematika Pengukuran Keliling dan Luas Bangun Datar Kelas 5

Dokumen ini merupakan rencana pengajaran matematika untuk kelas 5, dengan fokus pada materi keliling dan luas bangun datar, menggunakan model pembelajaran Discovery