• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PRS 1005498 Table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PRS 1005498 Table of content"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

Bayu Danial Aleksi, 2016

PENGGUNAAN MED IA SOSIAL TWITTER UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PEMBELAJAR BAHASA PERANCIS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu|perpustakaan.upi.edu

DAFTAR ISI

BAB II MEDIA SOSIAL TWITTER UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA PERANCIS 2.1 Pengertian Pembelajaran menurut Ahli ... 3

2.2 Pengertian Motivasi menurut Ahli...3

2.3 Jenis-jenis Motivasi Belajar...4

2.4 Fungsi Motivasi Belajar...7

BAB III PEMBAHASAN 3.1. Deskripsi Penggunaan media sosial Twitter untuk meningkatkan motivasi belajar...8

3.2 Jenis-jenis akun media sosial Twitter...8

3.3 Langkah-langkah Penggunaan Media Sosial Twitter untuk Meningkatkan Motivasi Belajar...11

BAB IV KESIMPULAN, REKOMENDASI, IMPLIKASI, dan UCAPAN TERIMA KASIH 4.1 Kesimpulan ... 12

4.2 Rekomendasi ... 12

4.3 Implikasi... 13

4.4 Ucapan Terima Kasih...13

(2)

Bayu Danial Aleksi, 2016

PENGGUNAAN MED IA SOSIAL TWITTER UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PEMBELAJAR BAHASA PERANCIS

Referensi

Dokumen terkait

Pengujian terhadap rangkaian generator pulsa gelombang ultrasonik untuk pengukuran jarak antara dua obyek ini dilakukan pada tiap-tiap bagian menggunakan pencacah

Sehubungan dengan hal itu, melalui seminar dan workshop Bebras pada 24 September 2016 di Fakultas Teknologi Informasi UK Maranatha, disampaikan sharing informasi tentang

yang kemudian mengikat iman, ilmu, dan amal dalam satu kesatuan yang utuh. Yang dimana untuk menajalni keimanan dalam bentuk ajaran Islam, kita

Pada hari rabu tanggal dua puluh tiga bulan Desember tahun dua ribu lima, bahwa kami pokja ULP Kepolisian Resor Ogan Ilir menyatakan bahwa untuk :. Nama Paket : Belanja Barang

Melalui program pemilihan duta mahasiswa Gen-Re diharapkan duta-duta yang telah terpilih dapat memberikan sumbangsih yang positif dalam mengajak para mahasiswa di

Pada terbitan kali ini disajikan tujuh naskah meliputi 7 (tujuh) naskah hasil penelitian antara lain: pengaruh variasi HAF/SRF terhadap vulkanisat NBR; pengaruh penggunaan lumpur

Don dan Anderson (2009b) meneliti pada area kuliah secara online yang menggunakan aplikasi web dan sosial media mendapati bahwa dalam pembelajarannya kuliah secara online

Dari ketiga komponen ini terbukti bahwa pembelajaran dengan menggunakan perangkat pembelajaran berbasis masalah berorientasi kreativitas dan