DAFTAR MATERI TARBIYAH

(1)

DAFTAR MATERI TARBIYAH DAFTAR MATERI TAHUN PERTAMA

NO KODE JUDUL MATERI

SEMESTER I

1 I.1.A.1 Pokok-pokok Ajaran Islam

2 I.1.A.2 Ma’na Syahadatain (Makna Dua Kali Syahadat) 3 I.1.A.3 Syarat diterimanya Syahadat

4 I.1.A.4 Hal-hal yang membatalkan syahadat 5 I.1.A.5 Ma’rifatullah (mengenal Allah) 6 I.1.A.6 Ilmullah (Ilmu Allah)

7 I.1.A.7 Tauhidullah (mengesankan Allah) 8 I.1.A.8 Ta’rifur rasul (mengnal Rasul) 9 I.1.A.9 AMT dan konsep diri

10 I.1.A.10 Berprestasi dalam studi dan learning How to leam,Quantum learning 11 I.1.B.1 Berpikir kreatif dan berfikir kritis,analitis

12 I.1.B.2 Berfikir ilmiah dan kerangka riset 13 I.1.B.3 Dawamut tafakur

14 I.1.B.4 Model belajar IQRA,Dzikir dan fikir 15 I.1.B.5 Makna data dan informasi

16 I.1.B.6 Pelatihan Komputer (trigger) 17 I.1.C.1 Wanita dalam pandangan Islam 18 I.1.C.2 Thaharoh wanita

19 I.1.C.3 Aurot wanita SEMESTER II 1 I.2.A.1 Sifat dan tugas Rasul

2 I.2.A.2 Ta’riful qur’an (Mengenal Al Qur’an) 3 I.2.A.3 Ta’riful insan (mengenal manusia)

4 I.2.A.4 Nataijul ibadah wa halawatul ibadah (hasil-hasil ibadah & kenikmatan ibadah) 5 I.2.A.5 Ahammiyatut tarbiyah (pentingnya tarbiyah)

6 I.2.A.6 Burul walidain

7 I.2.A.7 Ash Shobru ala musibah (sabar atas musibah) 8 I.2.A.8 Indhibat (disiplin)

9 I.2.A.9 Al Ikhlas (ikhlas)

10 I.2.A.10 Al Iktsar minadzdzikkri wa iktsar’anittaubah

11 I.2.B.1 Activity Based Management: time Management, Mind Management, Seven Habit.

12 I.2.B.2 Manajemen diri: Membangun kepribadian itqon 13 I.2.B.3 Menyusun Visi, Misi dan Rencana Diri

14 I.2.B.4 Merapikan kertas-kertas kerja (feli), pengelolahan dokumen agar bermakna 15 I.2.B.5 Mengisi waktu dengan kegiatan positif dan merapikan prioritas aktivitas 16 I.2.B.6 Life Skill

17 I.2.B.7 Komunikasi aktif berbahasa Inggris (trigger) 18 I.2.C.1 Busana muslim

19 I.2.C.2 Kisah shahabiyah Rasulullah 20 I.2.C.3 Wanita shalihah dalam sejarah

(2)

TAHUN I SEMESTER 1 1. POKOK-POKOK AJARAN ISLAM

TUJUAN INSTRUKSIONAL

Setelah mendapatkan materi ini peserta: 1. Memahami makan iman dengan benar

2. Menjelaskan dan menyakini hakekat rukun-rukun iman dengan benar. 3. Memahami makna Islam dengan benar.

4. Memahami makan Ihsan.

2. MA’NA SYAHADATAN (ARTI DUA KALIMAT SYAHADAT)

Setelah mendapatkan materi ini Peserta dapat:

1. Memahami urgensi arti dari dua kalimat syahadat

2. Menerapkan kepada orang lain, minimal 4 urgensi ma’na syahadat 3. Menunjukkan kepercayaan diri akan keyakinan terhadap Islam

4. Mengamalkan konsekwensi kandungan arti syahida (pertanyaan sumpah dan perjanjian)

5. Membentuk sistem nilai dan mampu menghayati kebenaran Allah SWT sebagai Ilah dan Muhammad sebagai rasul, yang menyatukan antara pertanyaan, sumpah dan perjanjian dalami aktifitas keseharian sehingga setiap keatifitas, pendapat, produktifitas dan nilai sebagainya adalah Islam.

6. Membentuk sistem nilai dan mampu menghayati kebenaran Allah SWT sebagai Ilah dan Muhammad sebagai Rasul yang dibuktikan dengan istiqamah atas pertanyaan, sumpah dan janji yang ia ucapkan dengan syahadat, sehingga ia berani, tenang dan optimal dalam menghadapi masa depan.

3. SYARAT-SYARAT DITERIMANYA SYAHADAT

1. Memahami bahwa syahadat yang diucapkan akan diterima Allah SWT bila syarat-syaratnya terpenuhi.

2. Menyebutkan semua ayat satu per satu, yakni; pengetahuan, penerimaan, keyakinan, keikhlasan, kejujuran, kecintaan, dan kepatuhan (2P 5K)

3. Memahami bahwa ada 7 sikap yang dapat membuat syahadat ditolak oleh Allah SWT 4. Menunjukkan penerimaan akan kebenaran 7 sikap yang dapat membantu syahadat

diterima atau ditolak, sehingga sedapat mungkin dihindari perbuatan-perbuatan yang diakibatkan oleh karena penolakan atau ketidak tahuan.

5. Menunjukkan jati diri akan kerelaan diatur oleh Allah SWT, Rasulullah dan Islam dengan membuktikan dengan amal Islami, misalnya dengan menutup aurat bagi wanita, atau disiplin menjalankan shalat lima waktu.

(3)

1. Memahami bahwa syahadatain, setelah diucapkan dengan sadar, dapat pula menjadi batal, karena beberapa hal perbuatan yang disadari atau tidak, sehingga mau memperbaharuhi kembali syahadatanya.

2. Menunjukkan citra diri gambaran seorang muslim yang tidak membatalkan syahadatnya, dengan perbuatan syirik besar maupun kecil, dengan kemampuan menyebutkan 5 contoh perbuatan yang dapat membatalkan syahadat.

3. Membentuk sistem nilai akan akibat dan bahaya yang mendatang bagi seseorang yang syahadatnya bata, hingga ia mampu menghindari perbuatan-perbuatan yang dapat membatalkan syahadat.

5. MARIFATULLAH (MENGENAL ALLAH)

1. memahami urgensi manusia mengenal Allah SWT dengan baik dan benar, sehingga dapat memberikan minimal 3 alasan, mengapa manusia mengenal Allah SWT.

2. Memahami eksitensi Allah SWT dan dalil-dalilnya lengkap dengan contoh-contohnya, sehingga dapat menjelaskan minimal 3 dari dalil-dalilnya yang ada.

3. Memahami cara yang tepat dalam mengenal Allah SWT, sehingga ia mau mengunakan dua pendekatan ayat qauliyah dan kauniyah, sehingga dapat menjelaskannya kepada yang lain.

4. Menunjukkan keyakinan akan eksistensi Allah SWT sehingga ia mau menjadikan sistem nilai akan manfaat mengenai Allah SWT.

5. Membentuk sistem nilai akan mengenai Allah SWT sehingga ia menerima dan tunduk penuh kepada-Nya dan tidak berthakim kepada selain hukum Allah SWT. 6. ‘ILMULLAH (ILMU ALLAH)

1. Memahami bahwa Allah adalah sumber ilmu dan pengetahuan

2. Menyadari bahwa Allah memberikan ilmu tersebut melalui dua jalan yang membentuk dua fungsi, yaitu pedoman hidup dan sarana hidup

3. Menyadari urgensi kedua bentuk ilmu Allah dalam pengabdian kepada Allah untuk mencapai takwa

7. TAUHIDULLAH

1. Memahami 3 macam tauhid, yaitu tauhid rububiyyah, mulkiyah dan uluhiyah Allah SWT

2. Menunjukkan kepercayaan diri akan kebenaran tauhid rububiyah, mulkiyah dan uluhiyah agar terhindar dari perbuatan-perbuatan kemusyrikan, diantara:

(4)

a. Berhubungan dengan jin dan meminta tolong kepada orang yang berhubungan dengan jin;

b. Meramal dengan telapk tangan atau datang hadir dalam majelis-majelis dukun dan peramal.

3. Menunjukkan keyakinan akan kebenaran tauhid rububiyah, sehingga bersyukur atas segala nikmat Allah SWT, dan tidak menjadi kufur nikmat.

4. Menunjukkan keyakinan akan tauhid mulkiyah, agar seluruh aktifitasnya sejalan dengan hukum-hukum Allah SWT.

5. Menunjukkan keyakinan akan tahud uluhiyah agar setiap amal, ditujukan kepada Allah SWT, dan agar hidup tidak sia-sia.

8. TA’RIFUR RASUL

1. Memahami definisi Rasul dan dapat menjelaskan fungsinya secara umum.

2. Mengenal tanda-tanda kerasulan dan dapat menyebutkan contoh-contohnya secara tepat dan mengimaninya.

9. ACHIEVEMENT MOTIVATION TRAINING DAN KONSEP DIRI

1. Pemahaman tentang motivasi

2. Memiliki motivasi yang benar, kokoh dalam aktivitas sehari-hari 3. Mencapai prestasi optimal

4. Aplikasi motivasi diri dan hubungannya dengan prestasi (peserta bisa membuat mission statement hidupnya)

10. BERFIKIR ILMIAH DAN KERANGKA RISET

1. Berfikir secara ilmiyah untuk memecahkan problematika dalam diri, keluarga, masyarakat dan dakwah (problem solving)

2. Mampu membuat keputusan secara bijak dan cermat dengan cara-cara kreatif dengan tetap mengedepankan pandangan kemaslahatan da’wah.

3. Memahami perbedaan antara problem solving dan decition making, dapat faham kapan ia harus mengambil keputusan

4. Memiliki kemampuan konsultatif yakni mampu memberikan berbagai alternatif penyelesaian masalah.

5. Memiliki sikap optimis dan berfikir pisitif dalam menghadapi berbagai masalah yang muncul baik secara pribafi maupun kolektif

6. Mengetahui kerangka berpikir ilmiah / riset

(5)

Setelah mendapatkan materi ini, maka Peserta akan mampu: 1. Mengatahui potensi otak manusia

2. Mengetahui ruang lingkup berpikir logis kritis 3. Mengetahui ruang lingkup berpikir kreatif 4. Mengetahui 10 keterampilan dasar akademik 5. Menyampaikan ide dan gagasan dengan baik

12. BERPRESTASI DALAM STUDI DAN LEARNING HOW THE LEARN

Setelah mendapatkan materi ini, maka kader akan: 1. Dapat mengidentifikasikan permasalahan

2. Mampu menginventarisir ide-ide dan pemikirannya 3. Mampu memformulasikan ide-ide dan pemikirannya 4. Dapat berpikir objektif (kritis) dan kreatif

5. Memahami makna kreativitas dan unsur-unsur pembentukannya 6. Tergerak untuk menjadi orang kreatif

7. Bekerja dengan profesionalitas dan inovatif

8. Memahami kreativitas sebagai inti dari pengembangan IPTEK 13. DAWWAMUT TA FAKKUR

Setelah mendapatkan materi ini, maka Peserta akan mampu: 1. Senantiasa bertafakkur karena Allah SWT

2. Menjadikan tafakkur sebagai sarana meningkatkan iman dan takwa 3. Dapat menyebutkan sarana dan media untuk bertafakkur

4. Mengambil ibrah dari kegiatan tafakkur, kemudian menuangkannya ke dalam tulisan. 14. MODEL BELAJAR IQRO DZIKIR FIKIR

1. Peserta memahami pentinya belajar dengan cara menggali apa yang tidak diketahui melalui dorongan kesadaran diri (rasa ingin tahu).

2. Peserta mengetahui pentingnya banyak bertanya dalam proses belajar

3. Peserta memahami pentingnya memori dan kemampuan memanggil kembali pelajaran yang telah diterima

4. Peserta memahami pentinya belajar dan bertindak sesuai dengan ilmu yang telah dipoleh. 5. Peserta memahami apa makna fikir dalam proses belajar

6. Peserta memahami apa makna dzikir dalam proses belajar 15. MAKNA DATA DAN INFORMASI

Setelah mendapatkan materi ini, maka Peserta akan mampu: 1. Memberi petunjuk kepada orang tersesat (muwashafat 10:4)

(6)

2. Menghabiskan waktu untuk belajar, dengan peka lingkungan dan kejadian (muwashafat 9:2)

3. Peka dengan segala kejadian dan phenomena dalam lingkungan fisik maupun lingkungan sosial.

4. Memahami data dan inovasi yang salah menyebabkan keputusan dan pemecahan menjadi salah

5. Mampu mengumpulkan data dan informasi untuk pemecahan masalah 6. Mampu mengumpulkan data dan informasi untuk mengambil keputusan 7. Mampu mengumpulkan data dan inovasi untuk mengambil tindakan 8. Mampu mengelolah data menjadi sebuah informasi yang bermanfaat. 16. MEMPERLUAS WAWASAN DENGAN SARANA-SARANA

1. Memotivasi diri untuk menambah wawasan dengan belajar mandiri 2. Selalu mengikuti perkembangan sosial melalui koran-koran

3. Selalu menghandiri seminar-seminar kita

4. Mengertikan bagaimana dapat memperoleh informasi lewat internet atau sejenisnya 5. Menghadiri pameran-pameran teknologi dan mengikuti perkembangannya

6. Menghadiri pameran buku dan selalu rutin datang ke perpustakaan atau toko buku 7. Mengenal sarana-sarana teknologi

17. WANITA DALAM PANDANGAN ISLAM

Setelah mendapatkan materi ini, maka Peserta diharakan mampu:

1. Memahami pandangan masyarakat jahiliyah sebelum Islam datang terhadap wanita 2. Memahami pandangan Islam tentang wanita

3. Memahami kedudukan wanita dalam Islam

4. Mampu menjelaskan tentang adanya kesamaan derajat antara laki-laki dan wanita 5. Memahami bahwa islam memuliakan kaum wanita.

18. THOHAROH DAN NAJIS

Setelah mendapatkan materi ini, maka Peserta diharakan mampu: 1. Mengetahui hukum thoharoh

2. Mengetahui urgensi thoharoh melalui dalil Al Qur’an dan sunnah.

3. Memahami macam-macam thoharoh, tingkatan thoharoh, dan adab thoharoh 4. Memahami masalah yang berkaitan dengan wudhu, mandi dan tayamum.

5. Memahami masalah-masalah yang berkaitan dengan najis dan cara membersihkan najis

6. Memahami masalah-masalah yang berkaitan dengan kebersihan wanita. 19. AURAT WANITA

(7)

Setelah mendapatkan materi ini, maka Peserta akan mampu: 1. Memahami aturan menutup aurat dalam Islam

2. Memahami bahwa aurat wanita tidak berbeda ketika sedang sholat atau sedang berhadapan dengan orang lain.

3. Memahami bahwa menutup aurat adalah sesuatu hal yang penting untuk menjaga diri dan demi kehormatan diri.

4. Memahami urgensi menutup aurat menurut dalil Al Qur’an dan sunnah. TAHUN I SEMESTER 2

1. SHIFATUR RASUL

Setelah mendapatkan materi ini, maka diharapkan peserta akan mampu:

1. Memahami sifat-sifat dasar yang mesti dimiliki setiap rasul dan dapat menunjukkan contoh masing-masing sifat tersebut pada pribadi Muhammad SAW

2. Memahami keagungan pekerti Muhammad saw sebagai pribadi Qur’ani dan hasil tarbiyah robbaniyah

3. Menyadari bahwa Rasulullah adalah uswatun hasanah bagi dirinya 2. TA’RIFUL QUR’AN

1. Memahami definisi Al-Qur’an dan dapat menunjukkan keutamaan-keutamaannya berdasarkan definisi tersebut.

2. Termotivasi untuk senantiasa membaca Al-Qur’an dalam rangka beribadah kepada Allah SWT.

3. Memahami kandungan nilai-nilai Al-Qur’an yang terdapat dalam nama-namanya dan bermotivasi untuk memiliki nilai-nilai tersebut dalam dirinya.

4. Memahami kedudukan Al-qur’an serta termotivasi dan mampu memfungsikan dengan benar.

3. TA’RIF AL INSAN (Pengenalan Manusia)

1. Memahami pengertian manusia sebagai makhluk yang terdiri dari ruh dan jasad yang muliakan Allah dengan tudas ibadah dan kedudukan sebagai khalifah di muka bumi

2. Memahami potensi kelebihan manusia dari makhluk lainnya dalam hati, akal, dan jasadnya

(8)

Setelah mendapatkan materi ini, maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Memahami hakikat beribadah kepada Allah SWT

2. Mengetahui hasil-hasil ibadah

3. Berusaha meraih rasa manisnya ibadah

4. Merasakan kekhusyuan dan kenikmatan dalam beribadah 5. AHAMMIYATUT TARBIYAH (URGENSI KADERISASI)

1. Memahami urgensi tarbiyah dalam kehidupan seorang muslim, agar dapat menerangkan mengapa dia perlu mengikuti pembinaan yang intensif

2. Memahami bahwa tarbiyah adalah bagian dari solusi menyelesaikan problemetika umat dalam bidang SDM dan strategi, sehingga ia dapat menyebutkan beberapa kegiatan dalam tarbiyah yang menjadi upaya solusi problematika umat.

3. Membentuk sistem nilai akan kelebihan sistem tarbiyah dalam mempersiapkan kader untuk beramal jama’I, sehingga ia selalu terdorong untuk berkreatifitas dalam kerja-kerja jama’i.

6. BIRRUL WALIDAIN

1. Mengetahui peran orang tua dalam kehidupan anak, dengan menyebutkan kebijakan dan kasih sayang mereka dari saat anak dilahirkan hingga dewasa (saat mengikuti materi ini) dan menyebutkan beberapa ayat Al-Qur’an serta sunnah yang mewajibkan anak berbakti kepada kedua orang tua.

2. Memahami peran orang tua dan kasih saya mereka, dengan merugikan kedua hal tersebut dikaitkan dengan dalil dalam Al Qur’an dan Sunnah

3. Mengetahui dan memahami prilaku durhaka anak terhadap kedua orang tua, yaitu dengan menyebutkan dan menjelaskan macam prilaku durhaka tersebut serta menyebutkan dan menguraikan ancaman dalam Al Qur’an dan Sunnah terhadap anak yang berprilaku durhaka.

4. Menjauhkan diri dari perilaku durhaka karena takut ancaman Allah SWT dan Rasul-Nya

5. Meningkatkan bakti kepada kedua orang tua, yaitu dengan mengingatkan dan menjaga mereka dari murka Allah SWT serta mengajak dan mendukung dalam kebaikan pada jalan Allah SWT.

7. ASSHABRU’ALAL MUSIBAH

Setelah mendapatkan materi ini, maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Bersikap sabar atas musibah dan bencana yang menimpahnya 2. Memahami bahwa musibah itu datangnya dari Allah SWT

3. Memahami bahwa musibah bagi orang bertaqwa adalah ujian, tetapi bagi orang-orang yang kufur dan fasih musibah adalah teguran dan kemurkaan

(9)

4. Mensikapi sabar dengan ikhtiar dan tawakkal, bukan berdiam diri tanpa usaha 8. AL-INDHIBAT (DISIPLIN)

Setelah mendapatkan materi ini, maka kader akan:

1. Memahami dan menyadari akan pentingnya disiplin dalam bekerja

2. Membiasakan diri cekatan dalam bekerja, baik di rumah, di kantor dan dalam dakwah 3. Membiasakan dan melatih diri untuk disiplin, baik di rumah, di kantor dan dalam

dakwah

4. Menjadi contoh dalam kedisiplinan di tempat kerjanya 9. AL IKHLAS

Setelah mendapatkan materi ini, maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Memahami makna amal dalam amal Islam

2. Memahami urgensi ikhlas dalam mempertahankan istiqomahnya amal. 3. Menjadikan ikhlas sebagai niat dasar dalam melakukan setiap aktivitas

4. Memperbaiki diri ketika merasakan dirinya mulai menyimpan dari niat semula. 5. Menyandarkan seluruh hasil akhir kepada Allah dengan penuh keikhlasan. 6. Mentransformasikan pemahaman niat ke dalam perencanaan dalam hidupnya. 7. Menghafalkan minimal satu buah ayat dan hadits yang berhubungan dengan

ikhlas.

10. A. AL-IKTSAR MINADZDZIKRI WATTADHARRU’ WADDU’A

Setelah mendapatkan materi ini, maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Menjadikan dzikrullah sebagai kebutuhan

2. Memperbanyak berdzikir kepada Allah SWT (dengan menghapalkan bancaan ringan) 3. Memperbanyak berdo’a dengan memperhatikan syarat dan adabnya

4. Membiasakan dzikir-dzikir tertentu dan memeliharanya 5. Melazimkan do’a-do’a ma’tsur

6. Memahami adab dan syarat berdo’a B. AL-IKTSAR’ ANITTAUBAH

Setelah mendapatkan materi ini, maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Memahami ma’na taubat dalam beribadah

2. Mengevaluasi dosa-dosa yang telah terlalu baik yang kecil maupun yang besar 3. Terdorong untuk selalu ingin banyak bertaubat

4. Mengerti kiat-kiat taubat yang sesungguhnya.

11. ACTIVITY BASED MANAGEMENT; TIME MANAGEMENT, MIND MANAGEMENT, SEVEN HABBIT

(10)

1. Mengevaluasi dosa-dosa dimasa lalu

2. Mengatur aset fundemental pikiran dalam kehidupannya 3. Mengatur aset fundamental pikiran dalam kehidupannya

4. Mengetahui tujuh kebiasaan efektif untuk mendapatkan kemenangan pribadi dan antar pribadi

12. MANAJEMEN PRIBADI: MEMBANGUN PRIBADI ITQON

Setelah mendapatkan materi ini, maka Peserta akan mampu:

1. Membuktikan kesungguhannya dalam bekerja dimanapun posisinya. 2. Memperlihatkan kecermatan dan ketepatan dalam bertindak

3. Menunjukkan komitmen diri terhadap system yang membantu merealisasikan tujuan-tujuannya.

4. Menyesuaikan diri terhadap hal-hal baru yang terkait dalam spesialisasinya. 13. MEMBUAT PERENCANAAN DIRI

Setelah mendapatkan materi ini, Seorang Peserta mampu: 1. Memahami pentinya membuat perencanaan bagi hidupnya

2. Memahami bahwa perencanaan adalah bagian dari upaya meraih kesuksesan

3. Membuat perencanaan strategis dengan sebelumnya melakukan scanning(pengamatan) atas faktor-faktor internal maupun eksternal

4. Memotivasi disi sendiri dan orang lain untuk membuat perencanaan diri 14. MERAPIKAN KERTAS-KERTAS KERJA (FILE)

Setelah mendapatkan materi ini, Peserta mampu: 1. Mengerti mahalnya sumber daya termasuk kertas 2. Memahami pentinya merapikan berkas-berkas 3. Mencari arsip pribadi dengan cepat, bila diperlukan

4. Membiasakan diri hidup dengan kertas-kertas yang rapi, clean desk clean brain

15. A. MERAPIKAN AULAWIYATNYA

Setelah mendapatkan materi ini, Peserta mampu:

1. Memahami pentinya merapikan skala prioritas dalam hidupnya

2. Menyadari bahwa menentukan aulawiyat merupakan salah satu kunci kesuksesan 3. Membiasakan dirinya untuk mendahulukan yang lebih penting dari yang penting 4. Memotivasi diri sendiri dan orang lain untuk selalu bekerja berdasarkan aulawiyatnya

(11)

Setelah mendapatkan materi ini, maka kader akan: 1. Mengetahui bahwa waktu adalah kesempatan 2. Mengtahui bahwa waktu adalah pedang

3. Mengetahui bahwa hidup adalah proses belajar(learning process) 4. Mengetahui bahwa al wagtu juz’un minal’ilaj

5. Mampu mengisi waktu-waktunya dengan hal-hal yang bermanfaat 6. kepekaan lingkungan sosial dan linkungan fisik

16. KETERAMPILAN HIDUP DAN KETERAMPILAN BELAJAR

Mampu membaca dengan baik dan cepat. Mampu membaca di luar spesialisasinya 4 jam dalam seminggu membantu (memecahkan masalah) kepada orang yang sedang membutuhkannya.

17. KOMUNIKASI BAHASA INGGRIS EFEKTIF

TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Mengenal bahasa inggris

2. Dapat komunikasi dalam bahasa inggris(Active Conversation)

3. Menyadari pentingnya bahasa inggris untuk kompetisi di masa depan

4. Mencintai bahasa inggris dan mempraktekannya dalam program English week 5. Menjadi stimulir dalam mempelajari bahasa inggris lanjut(TOEFL,dll) 18. BUSANA MUSLIM

Setelah mendapatkan materi ini, maka diharapkan peserta akan mampu: 1. Memahami urgensi memakai busana muslimah

2. Mengamalkan dan memberi contoh pada anggota keluarganya(dengan dalil-dalilnya)

3. Memahami syarat-syarat berpakaian menurut aturan Islam

4. Mampu mengimplemetasikannya dalam kehidupan bermasyarakat

5. Mampu tampil percaya diri dimasyarakat dengan tetap berpatokan pada kaidah syar’i.

19. KISAH WANITA SHOLIHAH JAMAN RASULULLAH

1. Mengkaji biografi kehidupan wanita-wanita sholihah jaman Rasulullah dan karakteristiknya

2. Menyebutkan contoh beberapa wanita sholihah jaman Rasulullah

3. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan wanita-wanita sholihah tersebut 4. Meneladani kehidupan mereka

(12)

20. WANITA SHOLIHAH DALAM SEJARAH ISLAM

1. Mengkaji biografi kehidupan wanita-wanita sholihah dalam sejarah Islam dan karakteristik

2. Menyebutkan contoh beberapa wanita sholihah dalam sejarah Islam

3. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan wanita-wanita sholihah tersebut 4. Meneladani kehidupan mereka

DAFTAR MATERI TAHUN KEDUA

SEMESTER III 1 II.1.A.1 Profil DD republika

2 II.1.A.2 Ghozwul fikri (perang pemikiran) 3 II.1.A.3 Perjalanan gerakan dakwah pemuda 4 II.1.A.4 Hizbusy sayithon (golongan syaiton)

5 II.1.A.5 Hizbullah (golongan Allah golongan orang yang beriman) 6 II.1.A.6 Al I’tishom bi hablillah (berpegang teguh dengan Tali Allah) 7 II.1.A.7 Ahwaal Al-Muslim (Kondisi Umat Islam saat ini)

8 II.1.A.8 Amraadhu Al-Ummah fii Ad-da’wah (Penyakit Umat dalam Da’wah) 9 II.1.A.9 Ash-shiraa’bainal Haq wal baathil (Pertarungan antara yang Haq dan Batil) 10 II.1.A.10 Takwin Al-Ummah (membentuk Umat)

11 II.1.B.1 Leadership

12 II.1.B.2 Peranan manajemen dalam meraih kesuksesan,

13 II.1.B.3 Kepercayaan diri: Keberanian untuk bergaul dengan semua kalangan, bertindak dan mempengaruhi orang

14 II.1.B.4 Komunikasi: meraih sukses bersama orang lain. 15 II.1.B.5 Komunikasi publik

16 II.1.B.6 Pelatihan jurnalistik 17 II.1.B.7 Learning Organization. 18 II.1.B.8 Dinamika kelompok 19 II.1.C.1 Peran wanita dalam dawah 20 II.1.C.2 Menjada lisan

21 II.1.C.3 Tabaruj (berhias) dan ikhtilat (pergaulan beda kelamin) SEMESTER IV

1 II.2.A.1 Ashaab at-Tafarruq wa’ilaajuhu (Sebab-sebab Perbecahan dan Solusinya) 2 II.2.A.2 Al- haajah ilaa al jamaa’I (kebutuhan atas aktifitas bersama)

3 II.2.A.3 Al-Ukhuwah Al-Islamiyah (Persaudaraan Islam)

4 II.2.A.4 Muqowwimaat nahdhoh al ummat (pilar-pilar kebangkitan umat) 5 II.2.A.5 Fadhaa’il Ad-Da’wah (Keutamaan Berda’wah)

6 II.2.A.6 Ma’na Ad-Da’wah (Makna Da’wah)

7 II.2.A.7 Daurusyabaab fi hami Ar-Risalah (Peran pemuda dalam memikul Tugas Risalah)

8 II.2.A.8 Motivasi dakwah 9 II.2.A.9 Keterampilan berdakwah 10 II.2.A.10 Etos kerja muslim dan dawah

(13)

11 II.2.B.1 Fungsi organisasi dan aktivitas organisasi

12 II.2.B.2 Pengambilan keputusan dalam kelompok, problem solving, management strategic

13 II.2B.3 Membangun tim yang tanguh

14 II.2B.4 Analisa kebutuhan program dan penyusunan program 15 II.2B.5 Menyusun kerangka acuan (TOR)dan rencana kerja (POA) 16 II.2B.6 Mengorganisasi kegiatan

17 II.2C.1 Wanita dan ilmu pengetahuan 18 II.2C.2 Wanita dan karir

19 II.2C.3 Emansipasi (tahrirul mar’ah)dan isu gender

TAHUN II Semester 3 1. PROFIL DOMPET DHUAFA REPUBLIKA

Setelah mendapatkan materi ini, maka peserta: 1. Memahami visi dan misi DD Republika 2. Memahami program DD Republika 3. Memahami program dan tujuan ETOS

4. Bersemangat untuk mewujudkan program Beastudi ETOS 2. GHAZWUL FIKRI

Setelah mendapatkan materi ini maka peserta dapat:

1. Menyadari tipu muslihat yang sangat halus dari kelompok anti Islam terhadap umat Islam.

2. Mengetahui berbagai bentuk proyek mereka dalam memperdaya dan merusak umat islam.

3. Memelihara diri agar tidak terjerumus terhadap perang urat syaraf yang dilancarkan kelompok anti Islam.

3. PERJALANAN GERAKAN DAKWAH PEMUDA

1. Memahami bahwa pemikiran dakwah untuk menegakkan kebenaran dikalangan pemuda.

2. Memahami sejarah masa lampau di Indonesia tentang sejarah pergerakan mahasiswa. 3. Mengenal konsep perjuangan berbagai gerakan dakwah pemudah.

4. Tumbuh keinginan untuk meniru semangat dan memperjuangkan kebenaran. 5. Tidak menerima suara-suara miring (memojokkan) tentang dakwah Islam. 4. HIZBUSY SYAITHAN:MENJADIKAN SYETAN SEBAGAI MUSUH

(14)

1. Mengetahui definisi syaetan dan pembagiannya dengan rinci 2. Menyebutkan perbedaan antara manusia, jin, syetan dan Iblis 3. Menjadi syaetan sebagai musuh

4. Mengetahui langkah-langkah syetan menjerumuskan manusia dengan berbagai cara dan sarana, agar dapat memperingatkan diri dang lingkungannya akan bahaya syetan. 5. Memahami bahaya langkah-langkah syetan, hingga menyatakan permusihan dengan

syetan dan tidak mengikuti langkah-langkahnya.

5. HIZBULLAH (PARTAI ALLAH):GOLONGAN ORANG BERIMAN

1. Memahami makan hizbullah dan perbedaannya dengan hizbus syaithan 2. Mampu menyebutkan akhlak asasiyah dan harakiyah dari hizbullah 3. Terkotivasi untuk menerapkan akhlak tersebut dalam dirinya

6. AL-I’TISHAAM BI HABLILAH (BERPEGANG TEGUH PADA TALI ALLAH)

1. Memahami bahwa dua kalimat syahadat merupakan tiang yang kokoh dalam melakukan pembentukan umat.

2. Memahami bahwa dalam melakukan perubahan umat harus ada unsur-unsur kesatuan yang membentuk kesartuan ibadah.

3. Memahami bahwa dalam pembentukan umat diperlukan satu pola keteladanan yang realistis dalam bentuk pribadi dan masyarakat.

7. AHWAAL AL MUSLIMIN AL YAUM (KONDISI UMAT ISLAM SAAT INI)

1. Memahami factor-factor kelemahan kaum muslimin dewasa ini dan berupaya untuk memperbaikinya

2. Memahami peranan tarbiyah dan harakah dalam mengantisipasi kelemahan tersebut.

3. Menyadari bahwa jalan satu-satunya untuk memperbaiki kondisi umat adalah menjadikan dirinya layak bergabung dalam hizbullah

8. AMRAADHU AL-UMMAH FII AD DA’WAH (PENYAKIT UMAT DALAM DA’WAH)

1. Memahami penyakit-penyakit umat dalam beramal jama’I yang bersumber dari memperturutkan sikap infiradi

(15)

3. Memahami bahwa’ilaj untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan beramal jama’I yang sehat dan berupaya untuk merealisinya dengan membuang sikap-sikap infiradi

9. ASH-SHIRAA’BAINAL HAQ WAL BAATHIL (PERTARUNGAN ANTARA YANG HAQ DAN BATIL)

1. Memahami bahwa dalam kehidupan ini senan tiasa ada pertarungan antara yang hag dan yang batil

2. Memahami bahwa para penegak kebenaran yang bergabung dalam hizbullah akan berhadapan dengan para penegak kebatilan yang bergabung dalam hizbusy syaitan

3. Meyakini bahwa hizbullah mesti memperoleh kemenangan dari Allah sedangkan hizbusy syaitan pasti akan kalah.

10. TAKWIIN AL-UMMAH (MEMBENTUK UMAT)

1. Memahami urgensi takwin syakhsiyah dan takwin Al-ruhhul jihad

2. Dapat memberikan gambaran yang jelas contoh Rasulullah dan para sahabatnya dalam melakukan takwinul umat

3. Memahami bahwa dengan tercapainya takwinul ummah yang sukses, kaum muslimin dapat diselamatkan dari pemurtadan.

11. LEADERASHIP

TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Paham pengertian leader

2. Memahami cara dan kiat menjadi leader 3. Memahami fungsi dan peran leader 4. Memahami konsep leader menurut Islam

12. PERANAN MANAGEMENT DALAM MERAIH KESUKSESAN

1. Memahami makna sukses jangka panjang dan jangka pendek. 2. Memahami komponen fungsi manajemen.

3. Menerapkan fungsi manajemen untuk meraih cita-cita hidup 4. Memiliki catatan agenda harian yang rapai.

13. PERCAYA DIRI:KEBERANIAN UNTUK BERTINDAK DAN MEMPENGARUHI ORANG

1. Memahami peranan percaya diri (self confidence) dalam kesuksesan diri 2. Memiliki keberanian untuk mulai mewujudkan keinginan dan rencana

(16)

3. Memiliki kemampuan komunikasi interpersonal 4. Memiliki keberanian untuk bergaul dengan orang lain 5. Memiliki kemampuan mmpengaruhi orang lain

14. KOMUNIKASI:MERAIH SUKSES BERSAMA ORANG LAIN

1. Memahami komunikasi diri sebagai sarana marketing diri dan personal seling 2. Mengekspresikan perasaan, emosi, motivasi, dan harapan.

3. Mengkomunikasikan kebutuhan diri kepada orang lain 4. Mengkomunikasikan potensi diri kepada orang lain 15. KOMUNIKASI PUBLIK

1. Memahami Urgensi Komunikasi Publik 2. Mampu menjual idenya kepada masyarakat 3. Kreatif dalam menyampaikan ide dan pesan

4. Memiliki keberanian untuk berbicara di depan umum 16. PELATIHAN JURNALISTIK

TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Paham tentang jurnalisme

2. Dapat menulis gaya jurnalisme, yang menarik perhatian pembaca 3. Produktif dalam membuat tulisan

17. LEARNING ORGANIZATION

1. Memahami makna perubahan dalam organisasi dan lingkungan 2. Memahami model dan sistem dalam organisasi

3. Menggunakan berpikir sistem (syetan thinking) untuk organisasi 4. Menggunakan model-model mental (mental models) untuk organisasi 5. Mengunakan keahlian pribadi (personal mastery) untuk organisasi 6. Mengunakan pembelajaran tim (team learning) untuk organisasi 7. Mengunakan Visi bersama (shared vision) untuk organisasi 18. DINAMIKA KELOMPOK

1. Memahami keberadaan seseorang dalam kelompok

2. Mengetahui tahapan kelompok menuju dinamika kelompok 3. Mengetahui perbedaan nilai-nilai antar anggota kelompok 4. Mengelola perbedaan kelompok menjadi rahmat.

(17)

19. PERAN WANITA DALAM DAKWAH

1. Memahami dalil Al Qur’an dan sunnah tentang kewajiban berdakwah 2. Memahami urgensi wanita dalam dakwah

3. Memahami problematika ummat khususnya problematika kaum wanita 4. Mampu menyelesaikan problematika ummat khususnya kaum wanita

5. Memahami makin maraknya semangat mempelajari Islam khususnya dikalangan wanita sehingga dibutuhkan daiyah yang mampu melakukan pembinaan.

20. MENJAGA LISAN

1. Mengetahui bahaya lidah yang dapat menjerumuskan ke dalam neraka dengan menyebutkan lima macam bahaya lisan.

2. Memahami bahaya lidah yang dapat menjerumuskan ke dalam neraka dengan menguraikan tiap macam bahaya lidah.

3. Menjaga atau memelihara lidah dari berbagai bentuk kemaksiatan karena takut akan ancaman Allah SWT dengan cara meninggalkan bentuk-bentuk bahaya lisan.

4. Menggunakan lidahnya sesuai dengan petunjuk Allah SWT dan Rasul-Nya sehingga senantiasa benar lisannya dan memperoleh kebahagiaan dengan cara mengoptimalkan seluruh aktifitas lisannya di jalan Allah SWT.

21. TABARRUJ (BERHIAS) DAN IKHTILATH

TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Memahami hukum tabarruj 2. Memahami bentuk-bentuk tabarruj

3. Memahami akibat-akibat yang ditimbulkan tabarruj 4. Memahami maksud ikhtilath

5. Memahami bahaya-bahaya ikhtilath.

Tahun II Semester 4

1. ASBAABAT-TAFARRUQ WA’ILAAJUHU (SEBAB-SEBAB PERPECAHAN DAN SOLUSINYA)

TUJUAN INSTRUSIONAL

1. Memahami sebab utama yang dapat menimbulkan perpecahan dikalangan umat dan akibat-akibatnya.

2. Dapat menyebutkan contoh-contoh bentuk perpecahan umat di masa lalu ataupun masa kini.

3. Memahami dan menyadari sebab utama cara untuk menyatukan umat dan terdorong untuk merealisirnya.

(18)

2. AL HAAJAH ILAA AL JAMA’I (KEBUTUHAN ATAS AKTIFITAS BERSAMA)

Setelah mendapatkan materi ini, maka peserta dapat: 1. Memahami urgensi bekerjasama

2. Menjelaskan dampak positif dan manfaat yang biasa diambil dari aktifitas berjama’ah

3. Menjelaskan dampak negatifnya kalau pekerjaan tidak dikerjakan secara bersama-sama.

4. Mempraktekan kiat praktis dalam membangun kerjasama

3. AL-UKHUWAH AL-ISLAMIYAH (PERSAUDARAAN ISLAM)

1. Memahami hakikat dari ukhuwah Islamiyah dan dapat menyebutkan cara merealisasikannya dalam kehidupan umat.

2. Memahami langkah-langkah perwujudan ukhuwah (rukun ukhuwah) yang diperlukan untuk membentuk umat yang bersatu dalam bentuk barisan.

3. Termotivasi mewujudkan ukhuwah Islamiah dan terdorong untuk merealisasikannya sehingga terbentuk satu barisan.

4. MUQAWWIMAT AN-NAHDHAH AL-UMMAH (PILAR KEBANGKITAN UMAT)

1. Memahami tongak-tongak yang wajib ditegakkan dalam kebangkitan umat dan menyadari pentingnya merealisasikannya.

2. Mampu menyebutkan interaksi umat islam masa kini terhadap tonggak-tonggak ini dan berupaya untuk mewujudkannya melalui da’wah dan harakah

5. FADAHAA’IL AD-DA’WAH (KEUTAMAAN DA’WAH)

1. Mengetahui faktor-faktor keutamaan da’wah

2. Menyadari bahwa kehidupan da’wah itu penuh barakah dan terdorong untuk merealisaikannya

6. MA’NA AD-DA’WAH (MAKNA DA’WAH)

1. Memahami pengertian da’wah sebagaimana dipahami oleh salafushalih

2. Dapat menyebutkan contoh-contoh pelaksanaan da’wah baik dalam kehidupan salaf maupun dimasa kini.

3. Merasakan bahwa da’wah merupakan kewajiban setiap muslim dalam merealisasikan akidah dan fikrahnya.

(19)

7. DAURUSYABAAB FI HAML AR-RISAALAH (PERAN PEMUDA DALAM MEMIKUL TUGAS RISALAH)

1. Memahami peranan pemuda dalam da’wah dan harakah Islamiah di tengah-tengah masyarakat

2. Memahami bentuk sirri yang wajib ditempuh harakah Islamiah dalam perjuangannya menegakkan mulkiyatullah

3. Memahami sarana-sarana untuk dapat mengendalikan masyarakat dan berupaya untuk mencapainya secara manhaji

8. MOTIVASI BERDAKWAH

Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan mampu:

1. Memahami dengan baik, bahwa dakwa pada hakekatnya merupakan dorongan internal dalam jiwa manusia

2. Memiliki mas’uliyah Amal Islami

3. Termotivasi untuk menyapaikan apa yang dimilikinya kepada orang lain 4. Termotivasi untuk mengajak orang lain kepada kebaikan

9. KETERAMPILAN BERDAKWAH

1. Menjadi dai untuk melakukan Dakwah Al-Amru bil Ma’ruf wan Nahyu anil Munkar (AMNM)

2. Memahami amar ma’ruf dan nahi mungkar sebagai tiang penyangga dinul Islam 3. Memiliki ketrampilan dakwah di keluarga dan masyarakat

4. Mengaplikasikan AMNM dengan mendekatkan yang efesien, sistematis dan efektif 5. Mengetahui kebutuhan topik dakwah

10. ETOS KERJA MUSLIM

1. Memahami bahwa ekonomi rumah tangga sebagai pilar da’wah

2. Memahami bahwa kuatnya iman berhubungan erat dengan kemauan bekerja;

3. Memahami bahwa salah satu penyokong kekuatan kepribadian individu dan masyarakat Islami adalah dengan melalui kuatnya perekonomian yang sesuai dengan risalah islam;

4. Mempunyai etos kerja yang tinggi dan kemauan mencari peluang perjaan dan usaha (tidak mau bekerja apapun yang halal);

5. Memahami bahwa Islam memerintahkan umatnya untuk bekerja secara profesional (adil dan ihsan);

6. Mempunyai pemahaman bahwa kuatnya perekonomian besar pengaruhnya terhadap tingkat kemajuan peradaban individu dan masyarakat;

(20)

7. Mempunyai pemahaman bahwa kuatnya perekonomian merupakan salah satu satana penunjang kesuksesan da’wah.

11. FUNGSI ORGANISASI DAN AKTIFIS ORGANISASI

1. Mengetahui organisasi dan tujuan organisasi 2. Mengetahui aktivitas dan fungsi organisasi

3. Memahami ilmu Manajemen dan fungsi manajemen 4. Menggunakan ilmu manajemen untuk organisasi

12. PROSES PENGAMBILAN KEPUTUSAN (DECISION MAKING PROSESS)

1. Memahami perbedaan antara problem solving, decision making, dapat faham kapan ia harus mengambil keputusan dang mengetahui metode peramaian

2. Mempraktekkan ketrampilan dasar pengambilan keputusan

3. Mampu membuat keputusan secara bijak dan cermat dengan cara-cara kreatif dengan tetap mengedepankan pandangan kemaslahatan da’wah

4. Memiliki kemampuan konsultatif yakni ia mampu memberikan berbagai alternative penyelesaian masalah

5. Menunjukkan sikap optimis dan berfikir positif dalam menghadapi berbagai masalah yang muncul baik secara pribadi maupun kolektif (jama’ah)

13. MEMBANGUN TIM TANGGUH

TUJUAN INSTRUKSIONAL a. Memahami Urgensi Tim

b. Memanami Proses pembentukan tim c. Memahami Karakteristik tim efektif

d. Memahami Faktor pendukung dan penghambat

e. Aktualisasi diri meraih peran Hidup, Berpartisipasi dalam kegiatan kemasyarakatan f. Mengajak Orang untuk Bekerjasama

14. ANALISA KEBUTUHAN PROGRAM DAN PENYUSUNAN PROGRAM

Setelah mengikuti pelatihan ini, diharapkan peserta dapat: 1. Memahami urgensi analisa kebutuhan program 2. Memahami langkah-langkah penyusunan program 3. Melakukan kegiatan evaluasi secara baik

15. PENYUSUNAN PLANINING, ORGANIZING, ACTUATING, CONTROLING

(21)

1. Memahami pentingnya perencanaan dalam setiap aktivitas 2. Memanami pentingnya pengorganisasian dalam setiap aktivitas 3. Memahami pentingnya melakukan amal dan aksi dalam bekerja

4. Melakukan evaluasi yang berkelanjutan terhadap rencana kerja yang telah dilakukan

16. MENGORGANISASIKAN KEGIATAN

Setelah mengikuti pelatihan ini, diharapkan peserta dapat: 1. Memahami urgensi mengorganisasi kegiatan

2. Memahami tahapan-tahapan dalam mengorganisasi kegiatan 3. Mengaplikasikan langkah-langkah dalam mengorganisasi kegiatan 17. WANITA DAN ILMU PENGETAHUAN

1. Memahami bahwa islam memerintahkan umatnya agar senantiasa menuntut ilmu 2. Memahami bahwa ilmu yang bermanfaat dibutuhkan untuk kesejahteraan umat

manusia

3. Memahami bahwa laki-laki dan wanita mempunyai hak yang sama untuk menuntut ilmu

4. Memahami bahwa perintah menuntut ilmu ditujukan kepada seluruh umat Islam laki-laki dan wanita

5. Memahami bahwa Islam tidak membatasi wanita untuk menuntut ilmu

6. Memahami bahwa setiap umat Islam dituntut turut serta berperan aktif untuk berpartisipas sesuai dengan potensi yang dimilikinya untuk kemajuan Islam.

18. WANITA DAN KARIR

Setelah mengikutu pelatihan ini.diharapkan peserta dapat: 1. Memahami hak dan kewajibannya sebagai wanita 2. Memahami peran penting yang harus ia mainkan

3. Memposisikan dirinya dan menjalankan tugas dan kewajibannya secara seimbang 19. EMANSIPASI

1. Memahami bahwa laki-laki dan wanita sama derajatnya disisi Allah,hanya ketagwaanlah yang membedakan keduanya.

2. Memahami kedudukan dan tugas wanita dalam Islam

3. Memahami adanya pembagian tugas antara laki-laki dan perempuan khususnya suami istri

(22)

4. Memahami perlunya kerjasama antara wanita dan laki-laki (suami istri) untuk mencapai tujuan bersama.

5. Memahami bahwa Islam memberi kebebasan bagi wanita untuk beraktivitas selama masih dalam kaidah syar’i, misalnya dalam bidang pendidikan, menuntut ilmu,dan aktivitas lainnya

DAFTAR MATERI TAHUN KETIGA

SEMESTER V 1 III.1.A.1 Profil DD Republika

2 III.1.A.2 Berpartisipasi dengan kerja-kerja jama’I 3 III.1.A.3 Menyebarkan salam

4 III.1.A.4 Infag wa shodagoh 5 III.1.A.5 Silaturrahim

6 III.1.A.6 Husnul jiwar (berbuat baik pada tetangga) 7 III.1.A.7 Enam hak sosial seorang muslim

8 III.1.A.8 Memuliakan keluarga,tetangga dan teman 9 III.1.A.9 Berlomba melakukan kebaikan

10 III.1.A.10 Binaul’alagoh (membina hubungan)

11 III.1.B.1 Menyusun balanced scorecard pribadi perencanaan karir 12 III.1.B.2 Membangun sikap kiwirausahaan

13 III.1.B.3 Mengelola potensi sumber daya 14 III.1.B.4 Proses transformasi organisasi 15 III.1.B.5 Teknik pemasaran usaha

16 III.1.B.6 Membangun kepribadian profesional 17 III.1.C.1 Pernikahan

18 III.1.C.2 Tarbiyatul aulad

19 III.1.C.3 Istri shalihah (mar’ah shalihah) SEMESTER IV

1 III.2.A.1 Kesuksesan Rasulullah di Madinah 2 III.2.A.2 Kemenangan Makkah

3 III.2.A.3 Bekerja dan penghasilan

4 III.2.A.4 Informasi dan dinamika sosial masyarakat 5 III.2.A.5 Pemberdayaan ekonomi umat

6 III.2.A.6 Kepemimpinan praktis Islam: mengelola orang lain 7 III.2.A.7 Membangun kegiatan usaha

8 III.2.A.8 Profil sahabat Abdurahman bin Auf (bisnisman). 9 III.2.A.9 Nilai-nilai dan problematika kemanusiaan 10 III.2.A.10 Memahami ekonomi makro dan mikro

11 III.2.B.1 Memahami masalah-masalah sosial dan membangun jiwa sosial 12 III.2.B.2 Membangun sifat-sifat dan tradisi kepahlawanan

13 III.2.B.3 Kepemimpinan social

14 III.2.B.4 Kemandirian, kematangan dan kesuksesan social 15 III.2.B.5 Quantum teaching dan training for trainer 16 III.2.B.6 Pemecahan masalah bersama masyarakat 17 III.2.B.7 Berfikir kesisteman (system thinking). 18 III.2.C.1 Peran wanita dalam sosial kemasyarakatan 19 III.2.C.2 Manajemen keluarga

(23)

20 III.2.C.3 Wanita-wanita (istri) di sisi Rasulullah

TAHUN III SEMESTER 5 1. PROFIL DOMPET DHUAFA REPUBLIKA

Setelah mendapatkan materi ini, maka peserta 1. Memahami visi dan misi DD Republika 2. Memahami program DD Republika 3. Memahami Program dan tujuan ETOS

4. Bersemangat untuk mewujudkan program Beastudi ETOS. 2. BERPARTISIPASI DALAM KERJA-KERJA JAMA’I

Setelah mendapatkan materi ini, maka peserta 1. Peka dengan masalah sosial masyarakat 2. Mengetahui urgensi amal jama’i

3. Memahami pokok-pokok amal jama’i 4. Membentuk kepanitiaan kegiatan sosial

5. Berpartisipasi dalam kerja-kerja jama’i, khususnya dalam kegiatan sosial masyarakat. 3. MENYEBARLUASKAN SALAM

Setelah mendapatkan materi ini, maka peserta

1. Mengetahui dalil-dalil dari hadits tentang perintah menyebarkan salam serta kisah-kisah para sahabat yang menyangkut dengan penyebaran salam.

2. Mengetahui hukum dan adab memberi salam dan menjawab salam (termasuk terhadap non muslim)

3. Mengetahui makan dan kendungan salam 4. A. KEUTAMAAN INFAQ

Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan: 1. Menyumbang sebagian hartanya untuk amal Islami

2. Memahami bahwa berinfaq adalah salah satu amal ibadah maliyah 3. Menyadari besarnya peranan infaq dalam mensukseskan amal islami 4. Meyakin fadhilah infaq

B. KEUTAMAAN SADAQAH

Setelah mendapatkan taujih ini, seorang peserta dapat:

(24)

2. Menyebutkan tiga keutamaan shadaqah

3. Menyebutkan tiga dalil dari Al Qur’an ataupun Hadits tentang anjuran bershadaqah 4. Termotivasi untuk senantiasa bershadaqah baik dalam keadaan lapang maupun sempit 5. Melakukan infaq shadaqah dari hartanya menimal sepekan sekali pada setiap

pertemuan.

5. SILLATURRAHMI

1. Menyambung persaudaraan (Sillaturrahmi)

2. Memahami bahwa persaudaraan adalah kebutuhan fitrah manusia

3. Membagi persaudaraan dalam beberapa aspek, seperti senasib seketurunan, sebangsa setanah air dan seiman seperjuangan

4. Meyakini bahwa sillaturrahim dapat membuka pintu kebaikan dan keberanian 6. HUSNUL JIWAR

Setelah mendapatkan materi ini maka peserta akan:

1. Menjalin hubungan baik dengan tetangga Memahami hak dan kewajiban bertetangga 2. Mengerti arti pentingnya menjalin hubungan bertetangga bagi kelancaran dakwah

Mempraktekkan hubungan baik dengan tetangga, melalui tegur sapa, ta’aruf, saling memberi hadiah, saling menolong dan dsb/

7. ENAM HAK SOSIAL SEORANG MUSLIM

Setelah mendapatkan taujih ini, seorang peserta dapat: 1. Mengetahui, memahami, menunaikan kewajibannya;

2. Mengetahui, memahami, meminta haknya jika membutuhkannya

3. Memiliki kesadaran untuk meminta nasehat dari saudaranya seiman terutama dari saudara seusrahnya

4. Menyadari bahwa manusia selalu membutuhkan nasehat dari orang lain terutama dari kawan baik

5. Kewajiban terhadap saudaranya yang muslim 6. Hak-hak muslim atau saudaranya yang muslim

7. Memahamkan bahwa mendengar nasehat orang bukan hanya sebagai hak, tetapi menjadi kebutuhan.

8. Menanmkan kesadaran minta dinasehati oran lain jika ia merasa perlu nasehat 8. MEMULIAKAN KELUARGA, TETANGGA DAN TEMAN

Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu:

1. Membangun kemuliaan pada dirinya dengan cara memuliakan keluarga, tetangga serta teman dengan senantiasa menunaikan hak-hak mereka dan membantu mereka dalam menegakkan kebenaran dan kebaikan

(25)

2. Menata dan menbina hubungan yang romantis dengan senantiasa melihat kelebihan orang lain dan menutup mata dari kekurangan mereka serta senantiasa menghidupkan semangat tawashau bil-haq was-shabr

3. Membentuk sistem nilai pada dirinya sehingga tertanam semangat berbuat baik dan meninggalkan kejahatan sekecil apapun

9. BERLOMBA MELAKUKAN KEBAIKAN

1. Menumbuhkan tekad serta semangat dalam dirinya untuk melakukan banyak kebaikan yang memberi keuntungan kepada dirinya dan orang lain dengan membuat proyeksi segala hal yang akan dilakukan

2. Memperhatikan aspek keshalihan amal, dengan menkankan sisi keiklasan dan ketagwaan, sehingga setiap amal yang dia lakukan diterima oleh Allah SWT

3. Senantiasa membayangkan keadaan akhirat yang menegangkan dimana setiap orang akan diadili, dihisap dan diganjar sesuai dengan amalnya di dunia. Hal iniditekankan agar tumbuh kesadaran setiap peserta melakukan kebaikan dan menjauhi yang munkar

10. BINA UL’ALAQAH

Setelah mendapatkan materi ini, maka peserta mampu:

1. Mampu membina hubungan dengan komunikasi (verbal dan non verbal)efektif 2. Mampu menjaga adab-adab normative hiwar secara Islami

3. Mengenal dan berusaha mempraktekkannya model-model teknik berbicara yang baik dalam berbagai kondisi

4. Membangun dan memelihara hubungan positif

11. MENYUSUN BALANCED SCORECARD PRIBADI

1. Memahami peranan teknik BSC untuk pribadi

2. Merumuskan kurikulum perencanaan pendidikan diri dan pengembangan diri dan merumuskan berbagai indikatornya

3. Merumuskan perencanaan wilayah produktivitas diri dan merumuskan berbagai indikatornya.

4. Merumuskan perencanaan wilayah produk yang dihasilkan untuk pelanggan dan merumuskan indikatornya.

5. Merumuskan perencanaan wilayah profit yang diperoleh.baik profit bersifat materi dan non materi dan merumuskan indikatornya.

12. MEMBANGUN SIKAP KEWIRAUSAHAAN

(26)

1. Pengembangan diri (personal development) khususnya pada aspek sikap enterpreneurship (jiwa usahawan) sehingga betul-betul memiliki qridun’alal kasbi dan tidak tergantung pada orang lain

2. Memahami bahwa Islam sangat mendorong sikap kewirausahaan dari menyamakannya dengan mujahid fi sabilillah.

3. Menumbuhkan jiwa dan sikap enterpreneurship

4. Memiliki kepekaan dalam menangkap peluang-peluang ekonomis secara kreatif dan tidak hanya terpaku ada wilayah ma’isyal formal.

5. Memahami teknis-teknis teoritis tentang memulai dan membangun sebuah badan usaha.

6. Memahami pentingnya membangun jaringan usaha yang Islami. 7. Menerapkan akhlak Islami dalam bisnis

8. Mampu membuat profil usahanya 13. MENGELOLA SUMBER DAYA

1. Mengetahui pandangan Islam dalam pengelolaan sumber daya 2. Mengetahui konsep daya dalam manajemen

3. Memahami manajemen aset fundamental.

4. Menerapkan manajemen sumber daya untuk pribadi. 14. PROSES TRANSFORMASI ORGANISASI

1. Mengetahui tujuan organisasi 2. Mengetahui lingkungan organisasi 3. Mengetahui keinginan pelanggan. 4. Menyiapkan input organisasi

5. Melakukan proses transforrmasi input menjadi output 15. TEKNIK PEMASARAN USAHA

1. Mengetahui kebutuhan dan keinginan pelanggan 2. Mengetahui aspek produk dalam pemasaran 3. Mengetahui aspek tempat dalam pemasaran 4. Mengetahui aspek harga dalam pemasaran 5. Mengetahui aspek sdm dalam pemasaran 6. Mengetahui aspek kebijakan dalam pemasaran 7. Mengetahui aspek promosi dalam pemasaran

16. MANAJEMEN PRIBADI: MEMBANGUN PRIBADI ITQON

(27)

2. Memperlihatkan kecermatan dan ketepatan dalam bertindak

3. Menunjukkan komitmen diri terhadap system yang membantu merealisasikan tujuan-tujuannya.

4. Menyesuaikan dir terhadap hal-hal baru yang terkait dalam spesialisasinya. 17. MUNAKAHAT: NIKAH

Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Memahami aturan memilih pasangan dalam Islam 2. Memahami aturan pelaksanaan pernikahan dalam Islam

3. Memiliki apresiasi yang tinggi terhadap hukum pernikahan Islam sebagai pedoman dalam berbuat dan menyelesaikan masalah.

4. Memahami hak dan kewajiban suami istri 18. TARBIYATUL AULAD (PENDIDIKAN ANAK)

Setelah mendapatkan materi ini maka peserta mampu: 1. Mendidik anak-anak dari aspek aqalnya 2. Mendidik anak-anak dari aspek ruhiyahnya 3. Mendidik anak-anak dari aspek jasadiyahnya 4. Mendidik anak-anak dari aspek keterampilan teknis 5. Mendidik anak-anak dari aspek keterampilan hidup 6. Mendidik anak-anak dari aspek akhlaq

7. Mendidik anak-anak dari aspek emosinya 19. ISTRI SOLIHAH

1. Mengetahui dan memahami dalil Al Qur’an dan sunnah mengenai istri sholihah 2. Mengetahui dan memahami kreteria istri yang sholihah

3. Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawabnya sebagai seorang istri TAHUN III SEMESTER 6

1. KESUKSESAN RASULULLAH DI MADINAH

Setelah mendapatkan materi ini peserta diharapkan:

1. Memahami secara global peristiwa hijrah Rasul dan para sahabat dan Makkah ke Madinah

2. Memahami karakteristik marhalah madaniyah

3. Mengaplikasikan sukses dakwah di Madinah dalam kehidupan sehari hari maupun dalam dakwah yang digelutinya

(28)

2. KEMENANGAN MAKKAH

1. Memahami secara global peristiwa hijrah Rasul dan para sahabat dari Makkah ke Madinah

2. Memahami karakteristik marhalah madaniyah

3. Mengaplikasikan sukses dakwah di Makkah dan Madinah dalam dakwah dan kehidupannya sehari-hari

3. BEKERJA DAN BERPENGHASILAN

1. Menyadari kewajiban bekerja dan berpenghasilan dengan memilih pekerjaan yang sesuai dengan kecenderungan dan spesialisasinya.

2. Melaksanakan pekerjaan dengan penuh amanah serta ridha dengan penghasilan yang sedikit.

3. Menjadi teladan yang baik dalam bekerja dengan menerapkan disiplin dan profesionalisme.

4. INFORMASI DAN DINAMIKA SOSIAL MASYARAKAT

1. Menganalisa perbedaan status sosial dalam masyarakat. 2. Menganalisa perbedaan tingkat pendidikan dalam masyarakat. 3. Menganalisa perbedaan pelayanan dalam masyarakat.

4. Menganalisa problem sosial masyarakat (aids, denan berdagang, tawuran antar sekolah.)

5. Mencari ide-ide pemecahan dinamika masyarakat. 5. PEMBERDAYAAN EKONOMI UMAT

1. Problematika ekonomi makro (ekspor dan impor) 2. Angka pertumbuhan ekonomi

3. Pembinaan gairah wira usaha.

4. Pengembangan jaringan usaha sejenis

6. KEPEMIMPINAN PRAKTIS: MENGELOLA ORANG LAIN

Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu:

1. Memahami sinergi antara leader dan follower agar tim menjadi dinamis dan efektif 2. Mengetahui cara memahami orang lain sehingga kita relatif mudah mengaturnya

(29)

3. Memahami cara memberikan teguran atau nasehat dan memotibasi orang lain secara efektif serta minimalkan konflik akibat interaksi

4. Mampu mentarbiyah dan mempengaruhi orang lain

5. Mengembangkan kemampuan leadership secara praktis sehingga mampu memanage orang lain serta memberikan hal-hal yang bermanfaat bagi orang lain serta layak menjadi qiyadatul ummah.

7. MEMBANGUN SIKAP KEWIRAUSAHAWAN (ENTERPRENEUR SHIP)

1. Memiliki mental dan jiwa pebisnis (reviuw materi semester V) 2. Membuat rancangan dan ide usaha jenis-jenis bisnis

3. Membuat kelayakan usaha dan rencana usaha 4. Memahami teknik untuk mengawali aktivitas bisnis 5. Manajemen pengelolaan keuangan

6. Manajemen pengelolaan SDM 7. Manajemen teknik penjual produk.

8. PROFIL SHAHABAT ABDURRAHMAN BIN AUF

1. Memahami sejarah hidup sahabat Abdurrahman bin Auf dari awal hingga akhir kehidupannya

2. Termotivasi untuk mencontoh keistimewaan Abdurahman bin Auf khususnya dalam masalah pengorbanan dan pembelaannya terhadap kaum dhu’afa

3. Mengaplikasikan niali-nilai pengorbanan dalam kehidupan sehari-hari

9. A. PROBLEMATIKA EKONOMI KAUM MUSLIM NASIONAL DAN INTERNASIONAL

1. Memahami problematika kaum muslimin nasional maupun internasional 2. Memiliki gambaran tentang visi pembangunan umat Islam

3. Memulai langkah-langkah untuk melakukan perbaikan di kalangan internasional B. PROBLEMATIKA KAUM MUSLIMIN NASIONAL DAN INTER- NASIONAL

Setelah mendapatkan materi ini, seorang peserta mampu:

1. Memahami problematika yang dihadapi kaum muslimin nasional dan internasional dan penyebab-penyebabnya

2. Memahami kendala yang menjadikan kemunduran dunia Islam dan kaum muslimin 3. Menyadari bahwa penyelesaikan problematika tersebut melalui pembinaan

(30)

4. Menyadari peranan komitmen dengan akhlak, isaqafah dan risalah Islam dalam membentuk umat Islam yang tangguh.

5. Berupaya mencari solusi atar problema yang dihadapi kaum muslimin. 10. A. DASAR-DASAR EKONOMI MAKRO

Setelah mendapatkan materi ini, peserta mampu:

1. Memahami dasar-dasar serta philosopi ilmu ekonomi makro konvensional; 2. Memahami nilai-nilai dan kaidah ekonomi konversional

3. Memahami besar dan cara pengukuran ekonomi secara makro 4. Memahami pelaku-pelaku ekonomi makro

B. DASAR-DASAR EKONOMI MIKRO

Setelah mendapatkan materi ini, peserta mampu: 1. Memahami konsep dasar ekonomi mikro; 2. Memahami tentang konsep kepuasan;

3. Memahami konsep dasar pasar, harga, dan hukum permintaan, penawaran;

4. Memahami perbedaan antara barang-barang public dan barangan komersial atau hak milik umum dan pribadi.

11. MEMAHAMI MASALAH-MASALAH SOSIAL DAN MEMBANGUN JIWA SOSIAL

1. Memahami problem sosial karena rendahnya moral 2. Memahami problem sosial karena lemahnya sistem sosial 3. Memahami problem sosial karena bencana

4. Mengetahui dan membuat pemecahan masalah sosial 5. Tumbuhnya kepekaan sosial

12. MEMBANGUN SIFAT-SIFAT DAN TRADISI KEPAHLAWANAN

1. Memahami Peran manusia dan kontribusinya terhadap orang lain 2. Memahami Sifat-sifat kepahlawanan

3. Membangun Tradisi kepahlawanan

4. Memahami berbagai contoh pahlawan dan mengambil pelajaran penting darinya sesuai dengan bidang yang ini ditekuni.

13. KEPEMIMPINAN SOSIAL

Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. Memahami pengertian kepemimpinan.

(31)

2. Memahami urgensi kepemimpinan social

3. Memahami karakter yang dibutuhkan dalam mewujudkan kepemimpinan social. 4. Termotivasi untuk memiliki karakter kepemimpinan social

14. KEMANDIRIAN, KEMATANGAN DAN KESUKSESAN SOSIAL

1. Memahami pengertian kemandirian, kematangan dan kesuksesan social. 2. Memahami urgensi memiliki kemandirian, kematangan dan kesuksesan social. 3. Termotivasi langkah-langkah untuk mewujudkan kemandirian, kematangan dan

kesuksesan social.

15. QUANTUM TEACHING DAN TRAINING FOR TRAINER

1. Mampu berperan menjadi trainer, fasilitator, dan pendidik 2. Paham konsep quantum teaching

16. PEMECAHAN MASALAH BERSAMA MASYARAKAT

Setelah mendapatkan materi ini, maka peserta:

1. Memahami permasalahan yang terjadi di masyarakat 2. Menganalisa permasalahan yang terjadi dimasyarakat

3. Memberikan solusi alternatif terhadap permasalahan yang ada di masyarakat 4. Mampu berperan aktif membantu masyarakat mengatasi permasalahan yang

dihadapi

5. Memberikan advokasi terhadap masalah yang dihadapi 17. BERFIKIR KESISTEMAN

1. Memahamami Konsep system 2. Fungsi otak kanan dan otak kiri 3. Konsep sebab akibat,

4. Pengukit masalah (leverage), 5. Umpan balik dalam proses 6. Faktor penunda (delay)

7. Faktor penyeimbangan (balancing).

18. PERAN WANITA DALAM SOSIAL KEMASYARAKATAN

Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. Memahami bahwa manusia adalah makhluk sosial

(32)

2. Memahami bahwa setiap orang punya potensi dan harus berusaha mengembangkan potensi tersebut agar berguna bagi diri dan masyarakatnya. 3. Memahami problem sosial dan kemasarakatan

4. Mencari solusi dari problem yang dihadapi masyarakat terutama masyarakat di sekitar tempat tinggalnya.

5. Memahami bahwa muslimah harus berkiprah dalam lembaga kemasyarakatan, ormas, yayasan sosial, dll

19. MANAJEMEN KELUARGA

Setelah mendapatkan materi ini diharapkan para peserta mampu: 1. Merencanakan dan mengatur waktu keluarganya

2. Memiliki keterampilan yang diperlukan oleh seorang ibu untuk mengelola rumah tangganya.

3. Mampu menyelesaikan masalah-masalah rumah tangga.

4. Memahami hak dan kewajiban antara suami dan mampu bekerjasama dengan suami untuk mengelola rumah tangga.

20. WANITA-WANITA (ISTRI) RASULULLAH

1. Mengkaji biografi kehidupan Ummahatul Mu’minin dan karakteristiknya.

2. Mengambil hikmah dan pelajaran dari kehidupan Ummahatul Mu’minin karena setiap istri Rasulullah mempunyai keistimewaan masing-masing.

3. Meneladani kehidupan mereka. KETERANGAN MODE MATERI

NO KODE PENJELASAN

1 I, II, III Tahun ditulis angka romawi

2 1,2 Semester ganjil kode 1 semester genap 2 3 A Kode kelompok materi keislaman

B Kode materi ketrampilan diri

C Kode kelompok materi khusus peserta akhwat 4 1,2, ...9 Kode urut materi

Untuk materi tentang Ke DD-an semester 1,2 dan 5 pertemuannya disatukan di awal tahu. Pemberian materi dapat ditambahkan pada saat ada supervisi dari DD