commit to user i
ANALISIS KESALAHAN DALAM MENGERJAKAN SOAL MATERI POKOK FLUIDA PADA SISWA
KELAS XI SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/ 2013
Skripsi Oleh: Septi Ruswanti
K2309070
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2013
commit to user ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:
Nama : Septi Ruswanti
NIM : K2309070
Jurusan/ Program Studi : P. MIPA/ Pendidikan Fisika
Menyatakan bahwa Skripsi saya berjudul “ANALISIS KESALAHAN DALAM
MENGERJAKAN SOAL MATERI POKOK FLUIDA PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/ 2013” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Oktober 2013 Yang membuat pernyataan,
commit to user iii
ANALISIS KESALAHAN DALAM MENGERJAKAN SOAL MATERI POKOK FLUIDA PADA SISWA
KELAS XI SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/ 2013
Oleh: Septi Ruswanti
K2309070
Skripsi
Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Persyaratan Guna Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika
Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA 2013
commit to user iv
commit to user v
commit to user vi ABSTRAK
Septi Ruswanti. ANALISIS KESALAHAN DALAM MENGERJAKAN
SOAL MATERI POKOK FLUIDA PADA SISWA KELAS XI SMA
NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/ 2013. Skripsi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Oktober 2013.
Penelitian bertujuan untuk mengetahui: (1) jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal-soal pada materi pokok Fluida, (2)
faktor-faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam
menyelesaikan soal-soal pada materi pokok Fluida.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri 8 Surakarta. Sampel penelitian yang dipilih sebanyak 10 siswa dari 25 siswa kelas XI IPA 2, dengan teknik sampel bertujuan.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, pengambilan data dari lembar jawab tes siswa dan wawancara. Validasi data dilakukan dengan triangulasi data, yaitu membandingkan antara data hasil observasi guru dan siswa, data hasil ulangan harian siswa dan data hasil wawancara dengan beberapa siswa. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Berdasarkan analisis data dan pembahasan, diperoleh kesimpulan: (1) Jenis kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal-soal pada materi pokok Fluida adalah kesalahan strategi (40%), kesalahan terjemahan (100%), kesalahan konsep (100%) dan kesalahan hitung (80%). (2) Penyebab siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal-soal pada materi pokok Fluida adalah: (a) Penyebab kesalahan strategi: karena siswa kurang teliti, kurang latihan, belum dapat membedakan penggunaan simbol-simbol Fisika serta belum memahami konsep yang benar. (b) Penyebab kesalahan terjemahan: siswa kekurangan waktu, kurang teliti, lupa, tergesa-gesa dalam mengerjakan, bingung dengan simbol Fisika dan bahkan tidak tahu. (c) Penyebab kesalahan konsep: siswa belum memahami dan bahkan tidak tahu konsep yang terkandung dalam
commit to user vii
materi pokok Fluida akibat kurang belajar dan kurang latihan. (d) Penyebab kesalahan hitung: siswa kurang teliti, bingung dan tergesa-gesa dalam mengerjakan soal, karena kekurangan waktu dan beberapa siswa tidak dapat melakukan operasi perhitungan dengan baik.
commit to user viii ABSTRACT
Septi Ruswanti. ANALYSIS OF MISTAKES IN SOLVING PROBLEMS ON
FLUID AT STUDENT CLASS XI SMA 8 SURAKARTA THE ACADEMIC YEAR 2012/ 2013. Thesis, Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University Surakarta. October 2013.
Research aimed to know: (1) a kind of mistake students in resolving the questions on subject matter of a fluid, (2) factors causing student made a mistake in resolve the questions on subject matter Fluid.
This research used descriptive qualitative research. The study is done at a student XI IPA 2 SMA N 8 Surakarta. A sample of research that selected as many as ten students from 25 graders, XI IPA 2 with the technique of samples aims.
The technique of collecting data was done with the technique of observation, collection of sheets of data from a test of students and an interview. Validation data should be conducted by triangulation data, namely comparing between the results of the observation of teachers and students, the results of the deut. daily siswa, and the results of the interview with some students. Analysis of data carried out through the stage, the reduction of data presentation of data, and the withdrawal of the conclusion.
Based on data, analysis and discussion was obtained conclusion: (1) a kind of mistake students in resolving the questions on subject matter of a Fluid are strategy error (40 %), translation error (100 %), misconception (100 %) and calculation error (80 %). (2) The causes of the error done by the students in solving problems on the subject of Fluid are: (a) the cause of error strategy: students were less scrupulous, less exercises, could not distinguish the use of symbols of physics and not understand the concept of a right, (b) the translation error: students had lack of time, were less scrupulous, confused with Physics symbols, and did not even know, (c) the misconception: students did not understand and did not even know the concepts of Fluid due to lack of learning, (d) the cause of calculating errors: students were less scrupulous, confused and in
commit to user ix
a hurry in the work on the problems, because of lack of time, even some students could not perform arithmetic operations well.
commit to user x MOTTO
“…Barang siapa yang menjadikan mudah urusan orang lain, pasti Allah akan memudahkannya di dunia dan di akhirat…” (HR. Muslim)
commit to user xi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
Keluargaku yang selalu memberikan kasih sayang, semangat, dukungan serta lantunan do’a tiada henti.
commit to user xii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahi rabbil’alamiin, puji dan syukur dipanjatkan kepada Allah SWT, karena atas segala nikmatNya yang tidak terhingga, penulis dapat
menyelesaikan Skripsi, dengan judul “ANALISIS KESALAHAN DALAM
MENGERJAKAN SOAL MATERI POKOK FLUIDA PADA SISWA
KELAS XI SMA NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2012/ 2013”.
Shalawat dan salam tidak lupa penulis haturkan kepada suri tauladan dan pemberi syafaat kelak, Nabi Muhammad SAW.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan, Program Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Atas bantuan, saran dan semangat, penulis menyampaikan rasa terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Ketua Program Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu
Pendidikan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Drs. Sutadi Waskito, M. Pd., Pembimbing I yang telah memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi.
5. Daru Wahyuningsih, S. Si., M. Pd., Pembimbing II yang telah memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi.
6. Kepala SMA Negeri 8 Surakarta, yang telah memberikan kesempatan dan
tempat guna pengambilan data dalam penelitian.
7. Drs. Ir. Fl. Wiku Dewanto, M.M., guru mata pelajaran Fisika SMA Negeri 8
commit to user xiii
8. Siswa-siswi kelas XI IPA 2 SMA Negeri 8 Surakarta, yang telah berpartisipasi
dalam pelaksanaan penelitian.
9. Sahabat-sahabat terbaik yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.
10.Teman-teman Fisika 2009, khususnya kelas A.
11.Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan Skripsi yang tidak
mungkin disebutkan satu per satu.
Tidak lupa penulis sampaikan maaf jika ada kesalahan dan kekurangan dalam penyusunan Skripsi. Akhirnya, semoga Skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi pembaca sekalian.
Surakarta, Oktober 2013
commit to user xiv DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ... i HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN MOTTO ... x
HALAMAN PERSEMBAHAN ... xi
KATA PENGANTAR ... xii
DAFTAR ISI ... xiv
DAFTAR GAMBAR ... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ... xvii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 4
D. Rumusan Masalah ... 4
E. Tujuan Penelitian ... 5
F. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka ... 6
B. Penelitian yang Relevan ... 33
C. Kerangka Pemikiran ... 36
D. Pertanyaan Penelitian ... 37
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 38
B. Jenis Penelitian ... 39
commit to user xv
D. Teknik Pengambilan Sampel ... 40
E. Pengumpulan Data... 41
F. Uji Validitas Data ... 43
G. Teknik Analisis Data ... 44
H. Prosedur Penelitian ... 45
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data ... 47
B. Analisis Data ... 51
C. Pembahasan ... 159
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Kesimpulan ... 163
B. Implikasi ... 164
C. Saran ... 164
DAFTAR PUSTAKA ... 166
commit to user xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Prinsip Kerja Dongkrak Hidrolik ... 19
Gambar 2.2 Mekanisme Benda Terapung ... 21
Gambar 2.3 Mekanisme Benda Melayang ... 22
Gambar 2.4 Mekanisme Benda Tenggelam ... 23
Gambar 2.5 Analisis Gejala Kapiler... 23
Gambar 2.6 Aliran Fluida pada Pipa Berbeda Penampang ... 24
Gambar 2.7 Kekekalan Energi pada Aliran Fluida ... 26
Gambar 2.8 Venturimeter Dilengkapi Manometer... 27
Gambar 2.9 Venturimeter Tanpa Dilengkapi Manometer ... 29
Gambar 2.10 Tabung Pitot Dilengkapi Manometer ... 30
Gambar 2.11 Bagan Kerangka Pemikiran ... 36
Gambar 6.1 Guru Mengecek Pekerjaan Siswa ... 193
Gambar 6.2 Guru Menerangkan Materi Di Depan Kelas ... 193
Gambar 6.3 Siswa Memperhatikan dan Mencatat Materi yang Disampaikan Guru ... 193
Gambar 6.4 Siswa Mengerjakan Soal di Papan Tulis ... 194
Gambar 6.5 Siswa yang Duduk di Belakang Terlihat Mengantuk ... 194
Gambar 6,7 Siswa Sedang Memperhatikan Jawaban pada Pertanyaan yang Diajukan kepada Guru ... 194
commit to user xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Jadwal Penelitian ... 168
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ... 169
Lampiran 3 Kisi-kisi Soal Ulangan ... 183
Lampiran 4 Pedoman Observasi ... 186
Lampiran 5 Pedoman Wawancara ... 191
Lampiran 6 Dokumentasi Observasi ... 193
Lampiran 7 Hasil Observasi ... 195
Lampiran 8 Soal dan Kunci Jawaban Ulangan Harian ... 205
Lampiran 9 Deskripsi Kesalahan Siswa ... 215
Lampiran 10 Daftar Kesalahan Siswa ... 259
Lampiran 11 Persentase Kesalahan Siswa ... 272
Lampiran 12 Deskripsi Kesalahan 10 Subjek Terpilih ... 275
Lampiran 13 Reliabilitas Soal ... 317
Lampiran 14 Rekap Wawancara dengan Siswa ... 321
