• Tidak ada hasil yang ditemukan

Model Mangsa Pemangsa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Model Mangsa Pemangsa"

Copied!
41
0
0

Teks penuh

(1)

MODEL

MODEL

MANGSA

MANGSA

-PEMANGSA

PEMANGSA

AHLI KUMPULAN : AHLI KUMPULAN : RUTH S. MANSON RUTH S. MANSON DEBRA PAIMIN DEBRA PAIMIN SHAZUWANI HJ. RAMLI SHAZUWANI HJ. RAMLI INTAN SYAFINAZ OTHMAN INTAN SYAFINAZ OTHMAN

(2)

LA

LAT

TAR

AR BELAK

BELAKANG

ANG MODEL

MODEL

• (Kamus Dewa Ba!asa "a Pus#a$a%(Kamus Dewa Ba!asa "a Pus#a$a% 

   E$&'&) E$&'&) )a'a! )a'a! $a*)a $a*)a #e#a#e#a !u+ua a#a,a &,a)sma !u+ua a#a,a &,a)sma !)"u-"ea -e,se$)#a,aa.

"ea -e,se$)#a,aa.

•   Me')-u#) semua &,a)sma !)"u-  Me')-u#) semua &,a)sma !)"u-se-e,#) !a)wa/ #um+u!0#um+u!a/ se-e,#) !a)wa/ #um+u!0#um+u!a/ +a$#e,)a "''.

+a$#e,)a "''.

• Me$a*) Me$a*) "a "a mema!am) mema!am) -,&ses-,&ses ee,a' a ")$&s)$a "ea ee,a' a ")$&s)$a "ea -&-u'as) a +e,+e1a.

(3)

LA

LAT

TAR

AR BELAK

BELAKANG

ANG MODEL

MODEL

• (Kamus Dewa Ba!asa "a Pus#a$a%(Kamus Dewa Ba!asa "a Pus#a$a% 

   E$&'&) E$&'&) )a'a! )a'a! $a*)a $a*)a #e#a#e#a !u+ua a#a,a &,a)sma !u+ua a#a,a &,a)sma !)"u-"ea -e,se$)#a,aa.

"ea -e,se$)#a,aa.

•   Me')-u#) semua &,a)sma !)"u-  Me')-u#) semua &,a)sma !)"u-se-e,#) !a)wa/ #um+u!0#um+u!a/ se-e,#) !a)wa/ #um+u!0#um+u!a/ +a$#e,)a "''.

+a$#e,)a "''.

• Me$a*) Me$a*) "a "a mema!am) mema!am) -,&ses-,&ses ee,a' a ")$&s)$a "ea ee,a' a ")$&s)$a "ea -&-u'as) a +e,+e1a.

(4)

E'",a P. S&'&m& (2332%

E'",a P. S&'&m& (2332%



 A!') e$&'&)s #e'a!

 A!') e$&'&)s #e'a!

mem+)a

sa#u

m&"e'

ma#ema#)$

+a)

mem+)a

sa#u

m&"e'

ma#ema#)$

+a)

mee,a$a ")am)$

mee,a$a ")am)$a sesua#u

a sesua#u -&-u'as).

-&-u'as).

A!') e$&'&)s mem+ua# -e)'a)a #e,!a"a-

A!') e$&'&)s mem+ua# -e)'a)a

#e,!a"a-+e,u+a!a a +e,'a$u -a"a se#)a- -&-u'as).

+e,u+a!a a +e,'a$u -a"a se#)a- -&-u'as).

A!') e$&'&)s "a-a# mem+ua# ,ama'a

A!') e$&'&)s "a-a# mem+ua# ,ama'a #e#a

#e#a

-e,#um+u!a

sesua#u

-&-u'as)

"a

-e,#um+u!a

sesua#u

-&-u'as)

"a

mem)$),$a *a'a -ee'esa)a se$),aa

mem)$),$a *a'a -ee'esa)a se$),aa

#)m+u' masa'a! se-e,#) :

#)m+u' masa'a! se-e,#) :

(5)

Sa'a! sa#u "a,)-a"a m&"e' -e,#um+u!a

Sa'a! sa#u "a,)-a"a m&"e' -e,#um+u!a

sesua#u s-es)s a #e'a! ")*um-a) &'e!

sesua#u s-es)s a #e'a! ")*um-a) &'e!

-a$a, ma#ema#)$ )a'a! :

-a$a, ma#ema#)$ )a'a! :

MODEL

MODEL

MANGSA

MANGSA

--PEMANG

PEMANG

SA

SA

(6)

PENGENALAN MODEL

M&"e' ma#ema#)$ a me4a,) !u+u$a)# )#e,a$s)

a#a,a -emasa "a masa.

D)-e'&-&,) &'e! +)&-!s)4)s# Ame,)$a A'5,e" James L&#$a

(6728% "a a!') ma#ema#)$ I#a') 9)#& 9&'#e,,a (672%.

Pe,samaa '&#$a0;&'#e,,a/ )a)#u -e,samaa -em+e1aa

(7)

Meua$a "ua -em+&'e! u+a! a

+e,sa"a, )a)#u -emasa "a masa.

Masa

)a'a!

sa#u

-&-u'as)

a

mem-ua) sum+e, ma$aa a

4u$u-u#u$ mem+)a$.

Pemasa )a)'a! s-es)s a mema$a

(8)

Foku

s

utam

a

mod

el

Pemasa +&'e!

me!a"$a

-&-u'as) masa.

P&-u'as)

-emasa "a

masa/ mea)$

"a +e,$u,a

"a'am sa#u

(9)
(10)

ANDAIAN – ANDAIAN DALAM

MODEL LOTKA-VOLTERRA

(11)

ANDAIAN 1

 Ta-a $e!a"),a -emasa "a sum+e, ma$aa a

4u$u- a$a "a-a# mem+a#u -e,#um+u!a masa.

(12)

ANDAIAN 

 Ta-a $e!a"),a masa/ ")a"a)$a +a!awa $a"a,

-e,#um+u!a -&-u'as) -emasa a$a +e,$u,a.

(13)

R < -&-u'as) masa

P < -&-u'as) -emasa

$ < e=-&e#)a' ,&w#! ,a#e &5 -,e

, < 4a-#u,e e>4)e4 &5 #!e

(14)

ANDAIAN !

Pu4a $ema#)a masa a"a'a! +e,-u4a

"a,)-a"a ")ma$a &'e! -emasa.

Ka"a,

$e'a!),a

"a

$ema"),)a

s-es)s

-emasa

+e,a#u

$e-a"a

sum+e,

ma$aa )a)#u masa.

 T!e m&,e #!e,e a,e &5 e)#!e, -&-u'a#)&/ #!e

m&,e e4&u#e,s #!e,e a,e ')$e' #& +e.

(15)

F&,mu'a u#u$ masa :

F&,mu'a u#u$ -emasa :

Ra#e &5 4!ae ) #!e -,e

-&-u'a#)&

Is#,)s)4 ,&w#! ,a#e &5 #!e -,e

Rem&;a' &5 -,e + -,e"a#&,s

Ra#e &5 4!ae ) #!e -,e"a#&,

Dea#! ,a#e &5

?&;e,s)& &5 -,e )#& ew

(16)

Nota "

0aRW < -eu,ua $a"a, -e,#um+u!a

semu'a*a") MAN@SA

+RW < -e)$a#a $a"a, -e,#um+u!a

semua'a*a") PEMAN@SA

(17)

TA#AP KESEIMBANGAN

$E%&ILIBRI&M'

Sa#u $ea"aa ")maa $e"ua0"ua -emasa "a

masa me4a-a) #a!a- a se)m+a.

Masa

")$a#a$a

se)m+a

a-a+)'a

:

P&-u'as) masa ")s#a+)'$a

&'e! sa)1 -&-u'as)

(18)

Pemasa

-u'a

")$a#a$a

se)m+a

a-a+)'a :

P&-u'as) -emasa ")s#a+)'$a &'e!

sa)1 -&-u'as) masa

(19)

APLIKASI MODEL

LOTKA-VOLTERRA

DALAM EKOSISTEM

(20)

Be,)$u#

me,u-a$a

"a#a

-&-u'as)

se,)a'a

(-emasa% "a a,a+ (masa % a ")am+)'

"a,)-a"a se+ua! #ama ea,a se'ama 62 +u'a:0

SERI@AL A

(21)

6. ?a,) -ee'esa)a -ema'a,

constant

solution

(-ee'esa)a

$ese)m+aa%

"a

#a5s),$a

(22)

D)+e,) )'a) $ < 3.38/ a < 3.336/ M < 3.32 / "a W < 3.33332

ARNAB SERIGALA

Ke"ua0"ua M "a W a$a me*a") ma'a, a-a+)'a $e"ua0"ua #e,+)#a a"a'a! s)5a,/ C3/ ma$a :0

(23)

Haa a"a "ua $emu$)a/ sama a"a 'e+)! +aa$ se,)a'a mem+ua#$a a,a+ +e,$u,a a#au-u $u,aa se,)a'a

mee+a+$a a,a+ +e,#am+a!.

N)'a) W<83 "a M<6333 meu*u$$a +a!awa -&-u'as) $ese)m+aa +a) $e"ua0"ua s-es)es )a'a! 83 e$&, se,)a'a +e,$a"a,a "ea 6333 e$&, a,a+. Ha' )) +e,ma$su"/ +)'aa

6333 e$&, a,a+ su"a! me4u$u-) u#u$ meam-u -&-u'as) se,)a'a se+aa$ 83 e$&,.

Has)' a ")-e,&'e!) +&'e! ")#e,)ma $e,aa *)$a #)a"a a,a+ a#au se,)a'a/ ma$a -&-u'as) $e"ua0"uaa #)"a$ a$a +e,#am+a!.

(24)

2.@ua$a s)s#em -e,samaa

-em+e1aa u#u$ me4a,) u$a-a

(25)

  O'e! $e,aa $)#a #)"a$ +&'e! me"a-a#$a u$a-a

"a,)-a"a 5&,mu'a "ea a"aa

/ ma$a $)#a -e,'u

meua$a Hu$um Ra#a) (?!a) Ru'e% u#u$

me)$),$a

t.

0 J)$a W ")$a#a$a se+aa) 5us) $e-a"a M/ -e,samaa -em+e1aa )a'a! :

(26)

. Lu$)s sa#u a,a! 'a-aa (

direction

feld 

%

+e,"asa,$a

-e,samaa

-em+e1aa

"a'am

sa#a!0MW.

Kemu")a ua$a a,a! 'a-aa

#e,se+u# u#u$ me'a$a, 'e$ua

(27)

3 G3 23 3 633 623 833 633 3 683 3 233 3 283 3 33 3 83 3 W M

(28)

G. Ka#a$a -a"a sa#u #)#)$/ #e,"a-a#

6333 e$&, a,a+ "a 3 e$&,

se,)a'a. Lu$)s 'e$ua -ee'esa)a

se-a"a "a ua$aa u#u$

mee,a$a -e,u+a!a $e"ua0"ua

#a!a- -&-u'as).

(29)

Ka#a$a a,a+/ M < 6333 "a se,)a'a/ W < 3. Ma$a :0

(30)

O'e! se+a+  3/ ma$a $)#a mem+ua# $es)m-u'a +a!awa   me)$a# -a"a #)#)$ P3/ *a") $)#a -e,'u +e,e,a$ me)$u# a,a! 'awa *am -a"a 5asa #,a*e$#&,).

(31)

Kua",a 6

Pa"a $ua",a ))/ +)'aa masa +aa$ +e,+a") "ea +)'aa -emasa.

Ha' )) ")$ua#$a "ea #)#)$ P& (6333/3% meu*u$$a +)'aa masa (a,a+% 'e+)! +aa$ +e,+a") "ea -emasa (se,)a'a%.

Ha' )) mu$) $e,aa -&-u'as) se,)a'a +a,u +e,!)*,a! $e -eem-a#a #e,se+u#. B)'aa -emasa #)"a$ me4u$u-) u#u$ mee$a'$a $ese)m+aa ") a#a,a -&-u'as).

(32)

Kua",a 2

 Kua",a )) meu*u$$a +)'aa -&-u'as) masa "a -emasa me)$a# se4a,a se'a,).

 Ha' )) ")+u$#)$a "ea #)#)$ a ")#u*u$$a -a"a P6  (333/83%.  T)#)$ #e,se+u# #e'a! meu*u$$a -e)$a#a "a,) se) +)'aa

-&-u'as) masa "a -emasa.

 Ha' )) mu$) $e,aa +)'aa -emasa a s)$)# -a"a mu'aa #e'a! mem+&'e!$a masa mem+)a$ "a !)"u- "ea se'ama#. B)'aa -&-u'as) masa ")$a#a$a me)$a# se!)a +e,a"a -a"a #a!a- ma$s)mum.

(33)

Kua",a 

 B)'aa masa +e,$u,a/ "a +)'aa -emasa +e,#am+a! -a"a $ua",a )).

 Se-e,#) a ")#u*u$$a -a"a #)#)$ P2 (6333/633%/ +)'aa -emasa me)$a# 'e+)! +aa$/ maa$a'a +)'aa masa -u'a sema$) +e,$u,a.

 Ha' )) $e,aa/ a-a+)'a +)'aa -emasa +aa$/ -emasa a$a ma$a masa a a"a.

 Pe,#um+u!a -emasa *ua me*a") 'e+)! 4e-a# ")se+a+$a &'e! sum+e, ma$aa a me4u$u-) se-e,#) a"a)a a #e'a!

(34)

Kua",a G

 Pa"a $ua",a )) -u'a/ +)'aa -emasa "a masa meu,u se4a,a se*a*a,.

 T)#)$ P (633/833% meu*u$$a -eu,u "a,) se) +)'aa -&-u'as) masa "a -emasa.

 Ha' )) #e,*a") $e,aa a-a+)'a +)'aa -emasa +aa$ +e,'a$ua -e,sa)a u#u$ !)"u- "a,) se) ma$aa. Sum+e, ma$aa (masa% a a"a #)"a$ me4u$u-) u#u$ meam-u $e-e,'ua ma$aa -emasa. Ha' )) mee+a+$a -emasa #e,-a$sa +e,a"u! u#u$ me"a-a#$a ma$aa "a a$!),a #e,"a-a# *ua -emasa a ma#).

(35)

Mem+a")$a

(36)

A(da)a( 1

Tanpa kehadiran pemangsa dan sumber makanan yang cukup

akan dapat membantu meningkatkan bilangan populasi mangsa.

(37)

Real)t) Ke*)du+a(

Boleh terjadi sekiranya berlakunya migrasi mangsa yang sama (arnab) dari tempat yang lain. Apabila kehadiran mangsa yang sama dari tempat lain semakin ramai,

maka bilangan mangsa akan bertambah.

Pertambahan bilangan mangsa bukan sahaja tertumpu

kepada kurangnya bilangan pemangsa dan sumber makanan

(38)

 adual 1 " Pe.kem/a(0a( +o+ulas) a.(a/ da( musa(0 me(0)kut ta*u(

(39)

A(da)a( 

Tanpa kehadiran mangsa, diandaikan bahawa kadar

pertumbuhan populasi pemangsa akan berkurang

Andaian ini menyatakan bahawa pengurangan bilangan populasi

pemangsa berkurang adalah disebabkan oleh ketiadaan mangsa iaitu

(40)

Real)t) Ke*)du+a(

Sesuatu habit mempunyai ekosistemnya yang tersendiri

dimana setiap ekosistem mempunyai pelbagai mahkluk hidup

 yang saling bergantung antara satu sama lain

(41)

A(da)a( Ket)0a

Punca kematian mangsa adalah berpunca daripada dimakan

oleh pemangsa.

Kadar kelahiran dan kemandirian spesis pemangsa bergantung

Referensi

Dokumen terkait

Mahasiswa tingkat akhir Fakultas Keperawatan akan diberikan lembar pernyataan terkait dengan Stres dan Pola makan dan memilih salah satu jawaban yang sesuai dengan

Berdasarkan pemikiran dan pertanyaan-pertanyaan di atas, penelitian ini dilakukan dengan tujuan menganalisis kualitas pakan silase yang dibuat, mengetahui respon

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan alokasi waktu untuk setiap aktivitas harian dari rusa timor di kawasan padang perumput Tanjung Sari TNBB

2) Tujuan surat penawaran tidak ditujukan kepada Panitia Pengadaan sesuai yang ditetapkan dalam LDP. 3) Nama Paket Pengadaan dalam surat penawaran tidak sesuai yang

3) Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak

didapatkan bahwa dari 18 responden laki-laki yang mengalami gangguan perilaku. antisosial adalah sebanyak 15 responden (40,5%) dan yang

Izin rumah sakit kelas A dan rumah sakit penanaman modal asing atau penanaman modal dalam negeri diberikan oleh Menkes setelah mendapatkan rekomendasi dari pejabat yang berwenang

Hasil penelitian Djuitaningsih &amp; Ristiawati (2011) juga menyatakan bahwa kinerja lingkungan berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja keuangan karena