Model Pembelajaran Kelompok Aplikasi
Robinson Situmorang dalam Atwi Suparman ( 1997:111 ) mengemukakan bahwa, “ Model kelompok aplikasi adalah suatu model pembelajaran ketrampilan melalui penerapan dalam situasi nyata. Istilah aplikasi
sering digunakan untuk menggambarkan wujud nyata dari suatu konsep, prinsip, maupun prosedur.”
Situasi nyata tersebut adalah gambaran wujud nyata dari suatu konsep berdasarkan pengalaman siswa dalam kehidupan sehari-hari. Standar kompetensi dan kompetensi dasar ( dalam Permen Diknas, 2006 , Standar Isi untuk Pendidikan Dasar dan Menengah ) tercantum bahwa , “ Pendidikan IPA diharapkan menjadi wahana bagi peserta didik untuk mempelajari diri sendiri dan alam sekitar, serta prospek pengembangan lebih lanjut penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.”
Dalam kehidupan sehari-hari siswa sering menjumpai alat musik, mendengar bunyi alat musik. Siswa menikmati bunyi alat musik dari berbagai jenis alat musik dengan cara ditup, dipetik atau dipukul yang menjadikan siswa bergairah dan bersemangat dalam memenuhi kebutuhan hidup hari . Berarti bahwa dalam kehidupan sehari-hari siswa berhubungan langsung dengan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik. Berhubungan langsung tersebut adalah merupakan pengalaman langsung siswa dari situasi nyata. Soeparno ( 1987 : 6 ) menjelaskan bahwa “ Informasi yang dikomunikasikan melalui pengalaman langsung merupakan informasi kemungkinan terserapnya paling besar.” Pengalaman langsung dari situasi nyata tersebut dimanfaatkan sebagi model pembelajaran dalam upaya untuk meningkatkan pemahaman perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat music
DAFTAR PUSTAKA
Depdiknas, 2003, Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Mata Pelajaran Sains Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah, Jakarta, Depdiknas
IGAK Wardhani, Kuswaya Wihardit, 2008, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta, Universitas Terbuka.
Ihat Hatimah,dkk,2008, Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan, Jakarta, Universitas Terbuka.
Kasbolah, Kasihani, 1999, Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Malang, Depdikbud.
Moleong, 2002, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung, Remaja Rosdakarya
Nuryantini, Ade, Y, 2004, Pandai Belajar Sains, Bandung, Regina
Permen Diknas, 2006, Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Sadulloh, Uyi, dkk, 2007, Paedagogik, Bandung, Cipta Utama
Soedarsono, 1977, Pedoman Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas Bagian Kedua Rencana , Desain dan Implementasi, Yogyakarta, Depdikbud.
Soeparno, 1987, Media Pengajaran Bahasa, Yogyakarta, Intasn Pariwara.
Suparman, Atwi, 1997, Model-model Pembelajaran Interaktif, Jakarta, STIALAN Press.
