• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pemodelan Benda Uji Balok Kayu Laminasi Komposit Duren-Sengon.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Pemodelan Benda Uji Balok Kayu Laminasi Komposit Duren-Sengon."

Copied!
12
0
0

Teks penuh

(1)

! " " # " $ " %& ' δ ! ( ) σ ) " ) ' δ ! ( σ ) * " ! "# $ % # δδδδ σ σ σ σ $ $ " & % ' & ( ) $ ' % & * + " , *

(2)

, 3 4 5 # 6 %78 % % # δδδδ σ σσ σ $% $ "& ! -' ( % & . ' * &$) * "//" % - " ) 0 ! 1 1 2 3 3 ) ) 4 ! % & 56 %

(3)

, 3 4 5 # 6 %79 % % 3 -& 7 & % % % " ( . 0 1 2 3 ( ( % 8 & % - " . 0 $ $ , " , " & $ α % 7 ! -# 7 (

α

= " &!" +$ , "/"2

-7

!

=

α

0 7
(4)

, 3 4 5 # 6 %:& ! & 0 -0 ( (       = 0 ( ( −

=

− + 9 -: ; " → ( < ; − 0 → - ; " ; −" -      =! 7

α

1 ! α %       7 1

-#

7

,



=



α

2 4 % & -      = = = = 7 7 6 1 0 " 1 "

α

3 " 0 1 ! 1 ! " 0 1 % $ &

-#

=

=

=

(

" 0

=

> $

-#

,

π

"

π

0

π

=

? " =

π

; $ % =" =0 = * $ % !
(5)

, 3 4 5 # 6 %:% ; 1 α 7 8 ; 0 ( 8 ; 1 @ 0 ; "





7

α

) A $ % -; ; * ( " 5 ; ( 0 ; B ρ ; * ( 1 ; , $ 0 6 ; 2 ; >

-#

6

5

(

ρ

=

6

5

(

"

ρ

=

) π -% 6 5 C

ρ

= D & -2 % 0 1 " 0 # " # ( ( ( ( = − − − − % 0 2 % 1 0 # " # ( ( = + + − + − − + + − & -( - < < ; # - −0 < @ @ 1 < % < 2 - @ 0% & -          =                                 − − − − # " # % # # " " # # " 2 " 1 " # " 0 # 0 # # " # # D 1 ; D @ 1 ; 3 1 $ → ≠ #
(6)

, 3 4 5 # 6 %:2 C

#

"

"

#

1

"

"

#

#

#

=

→ C %

#

#

"

#

"

1

"

0

#

#

→ A $ $ 0 % = − − = 2 0 0 "− − − − = D D /

-6

5

C

" 0 0−2

ρ

0

=

                          =C 5 62

ρ

ρ

                          =       2 6 5 C

ρ

ρ

3 2 1 0

C

Π

Π

Π

Π

=

Π

$ ∏" ∏0 ∏3 & " " ; $ 1 " ! * " # % % -∏";φ ∏0 ∏1 ∏ "# *

-(

)

(

00 11

)

" " ( ( Π Π Π Π Π Π = Π Π ""
(7)

, 3 4 5 # 6 %:0 -" " →Π Π " " →Π Π < -" 0 " 0 Π → Π Π → Π Π → Π "0 &

=

Π

= (

(

"1 "0 "1 9 "0 * , 0 & - ). + ) . ,) # ! ! ( " " −" * # " * * # " 9 # " 5 ( 0 " −0 , ( 0 " −0 ! ; 0 ( 0 $ → 5 → ≠ −0 # " " # % , 5 C ! =
(8)

, 3 4 5 # 6 %:. & -% 0 0 # " " ( ( ( − = − − # % 0 0 % # " " ( ( − = + + + − − & -< % ; " < < @ 0 @ 0% ; −" ! 5 $ -; "-; @ % ; −" @ @ < 0 @ 0% @ 0% ; " @ @ @ 2% & -% % " 2% " , 5 C ! =

( )

5 5 , C ! %                   = % 5 , C 5 !                   =       % 2 1 0 "

=

C

Π

Π

Π

Π

-5 ! "= Π 8 Π1= 0 = Π 8 5 , 2 = Π -0 0 =Π Π → = →        = * &

-



=

&

-0 0 =Π Π → = → & " = "2 1 1 =Π Π → = → & " = "3 2 2 =Π Π → 5 , 5 , = → , 5 5 ,        =
(9)

, 3 4 5 # 6 %:7 * &5

-



=

5

5

5

&

-2 2 =Π Π → 5 , 5 , = → 5 , & " , = "> * "2 "3 "> -; $ + % % % % 1 $ ' ( ( * " " ! : , 1 & A % -- ). + ) . ,) # * ( " # # " δ # " 6 6 2 # 2 " " =Π Π → 5 ! 5 ! = ! 5 5 ! = 5& ! & ! =
(10)

, 3 4 5 # 6 %:: ! ! ( " " −" 5 5 ( 0 " −0 σ ( 0 " −0 ( " " * # " 9 # " ; "#8 ; "# @ 0 ; D ! ; 0 ( 0 $ → 5 → ≠ −0 # " " # % , 5 ! 6 C =

δ

&

-( ) -( )

( )

2 " 0 % 0 # " #

(

(

(

(

(

(

=

− − − # 0 % 0 2 % # " # ( ( = + + + + + − − − ++ & -( 8 < < % < < ; # 8 < 2 @ @ 0% @ 0 < < < ; " 8 # ; # ! 5 $ -% ; − − − − ; " @ 2 < < 0% < 0 @ @ @ ; " @ 2 < < 0 − − − − < 0 @ 6 @ @ ; " @ 2 < − 0 − 0 − 0 − 0 < 0 @ @ @ ; " @ 2 − − 0 − 1 @ @ & -1 0 2 " 9 * 5 ! 6 C

σ

δ

= 9 * 5 5 5 ! 6 5 C                                          =

σ

δ

9 * 5 5 5 ! 6 5 C                                           =

σ

δ

D ? > 3 2 1 0 "

=

C

Π

Π

Π

Π

Π

Π

Π

Π

= Π" 8 5 3

σ

= Π 5 : 0 = Π 8 5 > = Π 6 1= Π 8 Π? = *
(11)

, 3 4 5 # 6 %:= 5 ! 2 = Π 8 ΠD =9 -" " =Π Π →

δ

=

δ

δ

δ

      = 0 0 =Π Π → 0 0 5 5 = → 0 0 5 5         = 1 1 =Π Π → 2 2 6 6 = → 2 2 6 6        = 2 2 =Π Π → 5 ! 5 ! = → ! 5 5 !        = 3 3 =Π Π → 5 5

σ

σ

= → 5 5

σ

σ

       = > > =Π Π → 1 1 5 5 = → 1 1 5 5         = ? ? =Π Π → * = * → *  *       = D D =Π Π → 9 = 9 → 9  9       = % " " *' - ). * & * * /) * ). " * 23## 3## 0 ! 1 δ 0 # >>? 2 6 6 2 31D2 231 >> 2?3 3 ! ! . "?## 3>> >>? > " # # $ %& %& ? σ . 0 23# 23# D 003### D11 111 / * ? 3 0 3 "# 9 0# 3 > D1 C - ) 5
(12)

, 3 4 5 # 6 %:8 % " 0"# ?# ? 3 E 0# 3 0 3 E > D1 * 23## 3## & -' -" 0 * " ! " 1 "# $ % $ 2 % % # δδδδ σσσσ $% $ # : "/>" 5 ( ( ! /! 7 %9:% * ' C ! ) & 9 : 5 , ' B "/?1 ) > ) > # + ( ' A 01 + 0 2D 32 & * "//" & 5 : ) $ 6 ( , 4

Referensi

Dokumen terkait

Perbandingan ini lebih kepada kelengkapan dan tujuan materi dari kedua buku yang diteliti, sehingga tujuan dari penelitian ini adalah: 1 Untuk mengetahui ruang lingkup isi materi

Karya ini merupakan tanggapan dari kegelisahan pengkarya terhadap tokoh Subali dimana dalam tradisi pedalangan tokoh Subali sering dipandang sebagai tokoh

Sebuah mobil bergerak dengan kecepatan 27 km/jam, kemudian mobil dipercepat dengan percepatan 2 m/s 2. Hitunglah kecepatan mobil dan jarak yang ditempuhnya selama 5 detik

berbeda  dengan  ikan  yang  berasal 

Pengaruh peran suami dalam melakukan Pijat Oksitosin terhadap Kelancaran ASI pada Ibu Nifas Berdasarkan tabel 10 tabulasi silang Pengaruh Peran Suami Dalam Melakukan

Metode praktek,meliputi kegiatan pembuatan adonan bakso sapi dengan tepung tapioka ditambah sari wortel dan tepung rumput laut.Kegiatan ini Tim juga memberikan kesempatan

• Pada tahun depan diekspektasikan PDB Indonesia akan mengalami perlambatan hingga semester I 2015, hal ini terkait dengan dampak akibat kenaikan BBM sehingga mengurangi

Menentukan kebutuhan air bersih dan jumlah penduduk di Kabupaten Mandailing Natal digunakan metode Geometri yang mana metode ini menunjukan pertumbuhan penduduk