-*.*liffi[ui]^ih?h,hl^*-

PEMERINTAH KABUPATEN ACEH TENGAH

DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH DASAR NEGERI6 KEBAYAKAN

Jdan Takengon- Bireuen Kn.

9e

lGmpong Rebe Gedung, Kecdnahn

Kehyakil

24519

-.'

Email sdn6kebeydcm@yahoo.d.k

-*.*lIffi[ui]^iH?H,HL^*-

1. NamaGuru :rfutaf+r,' / {'Pd'

2. NIP itgP4o2otBoo66l?oo2-

3. ^Mata Pelajaran : /Act k fi',ot.'t.o

4. ^Unit Kerja

^:

^SD Negeri6lGbayakan

5. Hari/Tanggal i Pabu / 13 - Fehruart''2o2/

Petunjuk

1. Berikan Ceklist pada kolom yang tersedia

2. ^Be.{ _+or 1 tll<a hanp terdapat satu ceklist, 2 jika terdapat 2 CeklisL 3 jilo _{terdapat 3}

ceklis dan 4 Jika terdapat 4 Ceklis

1. ldentr'tas

RPP

1.

tvlenuliskan safuan perdidikan

?

2.

Ivlenuliskan kelas dan semester

3.

Menuliskan mata pelajaran

dan materi ^pokok

L,

4.

Ivlenuliskan jumlah pertemuan dan iumlah ^jam

pehiaran

2. lndikator

Pencapaian l(ompetsnsi

1.

[rerumuskan

ildikabr

sesuai

densan _KI-ND ^L-.

3

2.

ttlerygunakan kata kerJa operasional

mleran

dengan KI-KD yanq dikembanokan.

3.

lilerumuskan indikator yang mencakup kompebnsi

pngehhuan,

keterampilan, dan sikap

4. ilerumuskanindikahrdengan

jumlah cukup sebagai

penanda hetercapaian KI-KD

L.

3. Tujuan Pembelajanan

1.

I\rerumuskan tujuan sesuai

indietor

-i 2.

wlerumuskan tuJuan

pembelajamn dengan paling lidak mengandung unsur

atdierrcodmWtawor

L

3.

luerumuskan fi,juan yang mencakup kompetensi pengehhuan, kebrampilan, dan sikap

L

4.

Ivlerumrckan

tijuan

sesuai dengan alokasi wEktu, kompleksitas

KO

dan sarana dan prasarana yanq

bEedia

t--

Materi Pembelajaran

1.

li4emitih materi Pernbelaiaran sesuai dengan kompetensi

yang akan dikembangkan

t-/

I

2. lremilih matef

Pembehjamn sesuai dengan fujuan pembelajaran

3.

lvlemilih/merumuskan kedalaman

mabri

Pembehjanan sesuai kemampuan

peseft

_didik.

v..

4.

Memilih mated Pembelaiaran sesuai derBan _{wakfu dan}

strana

penunt:aru

5. Sumber

Belajar

1.

Memanftatkanlingkungan alam dan/atau social

L

2.

lilenggunakan _buku ieks pelajaran da,i

perErinhh

(Buku

flsvra

dan _Buku Guru)

(

O.

^trleruiuf

mae*materi ffi-

diperoleh _melalui

peeushkaan ⁱ

4.

lUlenggunakar Tll{/merujuk alamat ueb _tertentu sebagai sumber belalar

6. Media

Pembelajaran

1.

lVlemanfta0ran medh sesuai

dejgan

fujuan pembelaiiaran

I

2.

Memantsaflran variasi rnedia sesuai dengan arahan pada buku siswa

dan/abu

_buku guru

3.

Memanfaa*an meOi,a

unt*

mewujudkan pembelajaran dengan pendekatan sairrtif k

*nara oplimd

t

4.

Memilih media,

alal

dan bahan sesuai

dengat

karakterbtik p€serh

dirik

dan

kondbisekolah

7.

Kegiahn

Pembelaiamn

1.

Ivlerumrskan

kegiahn

pombelaiamn

yaB

mencdrup

kegiahn

pendahuluan, inli,

dal

^penufup

L*"

) 2.

Merumrckan

kegiabn

pembelajann yang mencakup

komponerkomporen

pendekatan

saintfit

^(SM

yarp

dapat diperkaya

dergan l{enciph).

L

3.

Itderumrskankegiiahn pembelajaran sesuai dengan kompebnsi (merEembangkan sikaD, Denoelaluan. dan

L.

l,.

4.

lvlerumuskan

kegiahn

pembelajaran sesuai dengan karaktedstik peserta didik,

alokci

waktu, sanana, dan

1.

lvlencanfumkan

bknik,

bentuk, dan

conbh

insfuument penilaian SIKAP.(Dalam

2.

Mencantumkan

bknik,

bentuk, dan contoh instrument penilaian Pengebhuan.

dan contoh

insfument

penilaian Kebnampilan.

Mengembangkan

penskoran

(bmasuk

rubrik) sesuai

derEan

gGxtob;= J(fr:g,

Hasil

Akhir

₌

(Jumlah

Skor

/ Skor Maksimum) x

100

Guru yang diamati,

-o )

'il\tffi--'

Jru(o$rLr.' 7\

iiiii ft; ^{; ;;' |io}

^o

^L

^o

^{1.t oo1-}

Rebe Gedung, .R.:.fu:::*l::..?:o ^a

Supervisor,

wctrAqh ^C.p.1.Cn

NIP Mengetahui,

tu

s.Pd.

200006

2 001

6' Fffi

$*i9

PEMERINTAH KABUPATEN ACEH TENGAH

DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH DASAR NEGERI6 KEBAYAKAN

Jalan Takengd- Bireuen Km. 92, KamBtng Rebe Gedung, Kecamatan Kebayakat 2i1519

INSIRUI'EiI

SUPERT'ISI

PEI.AKSANMN PE]IILAIAN

PEIIIBEI-A,ARAT{

1.

^Nama

Guru :&uta.J+ri .f.pd

^-

2. NIP : l3B2o2 ^o lSooG o?uodz 3. ^{Mata Pelajaran '. /v q+ern} o*'Fd

4. ^Unit Ke{a

^:

^{SD Negeri6 Kebayakan}

5. Hari/Tanggal i _Pohu / ^B - f"bvuori ^-z'D )

^|

Petunjuk

1. Berikan Ceklist pada kolom yang _tersedia

2. ^Beri Skor I ^{jil€ hanya} terdapat satr ceklist 2 jika _terdapat 2 Gklist, 3 jika terdapat 3 ceklis dan 4 Jika 4 Ceklis

A

Penilaian

oleh guru

1. Melakukan

penilaian

kompetens sikap

'1.

lttlengembangkan

insfumen

penilaian sikap oleh guru flembar obseruasi sikap)

v

L1

2. llelakanakanpenilaian

sikap selama prcses pembelaiaran dengan

bknik

observasi dan iumal.

3.

Mendokumentasikanhasil

penilaian kompetensi sikap. ^L,-

4.

Menindaklanjutihasil penilaian sikap oleh guru (laporan dan tindak

hnjut

lainnya, misalnya

pengudan

atau perbailGn _sikap)

L

2 Melakukan penilaian kompebnsi pengetahuan

1.

Mengembangkaninstrumen penilaian pengetahuan (tes)

3

2.

lvlelaksanakanpenilaian pengetahuan selama proses pembelajaran (tes

lisanftefu lis dan Denuoasan).

L

3.

lutendokumonbsikan hasilpenilaian pengetahuan,

4. iltenindaklanjutihadl

penilaian pengetahuan oleh guru (laporan dan tindak lanjut lainnya, misalnya remedial atau pengayaan) 3 Melakukan

penilaian kompebnsi keteramoilan

1.

I\ilengembangkaninstrumen penilaian

kebrampihn

(rubrik

untuk bs klne{a,

oroyek. orotofolio)

2.

Melaksanakanpenilaian keterampilan vanq relevan

selama prcses pembelaja.an atau

situai

tes

hrpria.

3.

Mendokumentmikanhasil

penilaian keterampilan.

A

4.

It/bnindaklanjuti hasil penilaian keterampilan oleh guru (laporan dan tindak lanjut lainnya, misalnya lemedial atau ^penqayaan) B Penilaian oleh

siswa

4 Memhsilihsi

penilaian oleh siswa

1.

Mengembangkaninstrumen penilaian diri dan ^penilaian

bman

sebagai bagian dari Denilaian sikaD.

2.

lilemfasilitasi pehksanaan penilaian did dan penihian teman selama prcses pembelaiaran atau pada kesemDatan khusus

L.

3 3.

illendokumentasikanhasil

penilaian diri dan penilaian

Gm. .t.

4.

Menindaklanjutihasil penilaian sikap oleh guru

$aporan dan tindak laniut hinnya, misalnya penguatan atau Derbaikan sikao)

L

Jumlah Skor

/4 t4 N ao '- tiro : B, 7t'

Hasil

Akhir

₌

Jumlah Skor/Skor Maksimum x lfi)

Rebe Gedung,

^.

I -3-.:.k-

^{h. r}

^:*.,-r:.. # ^zt

Supervisor,

..W.gr:=(sh...-!.:f* -T,

NIP

r

7Qo73 r".'c (B? ;lc,o I

Guru yang diamati,

'V\luu@-' OJ

^-7+-\

.dls.!.esj.rT...f:nd

Y1P tg Bz oao o t 200A0?2c0

^t

Mengetahui,

s.Pd.

200006

2 001

6f;(@*

vl _<!--=Z -.4-=- _/r

---'--

PEMERINTAH KABUPATEN ACEH TENGAH

DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH DASAR NEGERI6 KEBAYAKAN

Jdan Takengon- Bieuen Km. 92, lGmpung Rebe Gedung, Kecamatan Kebayakan 2,15i9

INSTRUMEil SUPERVISI

PELqKSAil/qAN

PEMBET-A.TARAN

1. NamaGuru : rlU la$tnc ^g' Pd

2. NIP i t.qg 3oz ol ^{aood <sQ *csa2} 3. ^Mata Pelaiarai ^'. ),.l.a.t em o* tp,

4. ^Unit Keda

^:

^SD Negeri6 Kebayakan

s. fhri/fariggat : khi / ^re - fqf,d.rart'aoe/

Petunjuk

1. ^Berikan Gklist pada kolom yang tersedia

2. Beri skor l ^jika hanya stu ^ceklist, 2 jika _terdapat 2 ceklist, 3 jika _terdapat 3 ceklis dan 4 Jika terdapat 4 Ceklis

qHr

.

lGmponen ^Skor I

-L

A Kegiatan Perdahuluan

1

motivasi, penyampaian tujuan

pembelajaran sekarang dengan pengalaman pesena didik atau pembelajaran L/

tl

menanhng,

rEnyampaikan

manfaat mated

pembelajaran, dan/atau mendemonstrasikan

s uefa&leltaitdeqqalt

B Kegiatan lnti 2

Menguasai Materi

Pelajaran

1.

lvlenyajikanmateriyang secara konsep benar (dalam beDagai cana penyajian, misalnya bertanva. menielaskan. dll)

L

z

2.

Menyesuaikan materi

deryan

tujuan pembelaiaran.

3.

Mengkaitkan

mabri

dengan pengetahuan lain yang relevan,

pe*embangan

_{lptek , dan} kehidupan nvata.

L-

4.

tvl,enyajikan

mated

secara

s'rstematb (ielas, dai

mudah ke

sulit

dad konkrit ke abstrak)

L,/'

3

Menerapkan

Sfabgi

PembelaiaGn yang mendidik

1.

[tlelakukankegiatan pembelaiaran sesuai dengan kompetensi yang akan di{rapai.

L

3

2.

fulenerapkansbetegi- sbategi mengajar yang Ielet/an

(berhnya,

vadasi, menielaskan, dll)

Melakukan

kegiahn

pembelaiaran yang menerapkan pendekatan saintifik (5 M yang dapat diperkaya dengan lvlenciota)

L

4.

ltrlelakukankegiatan pembelaiaran

secan

kontekstual.

4 Menerapkan pendekatan pembelajaran

sainlifik

(p€ndekatan

be6asis

proses keilmuan)

't.

lilemfasilitasi

peserb

didik unfuk mengamali unfuk menemukan masalah yang _ingin diketahui.

3

2. Iremancingimemlasilitasi

peserta didik untuk

merumuskan pertanyaan.

L.

3.

i/emfasilitasi peserta didik untuk mencoba/

mengumpulkan data/informasi dan mengolah/merEanalisis data/informasi untuk

Eemhllaffes|Elltjlao

4.

tvlemfasilitasi peserta didik mengomunikasikan pengebhuan (k6simpulan) yang diperolehnya.

L-

5

Memanfuaftan Sumber Belajar/lriledia dalam Pembelaiaran

1.

Menunjukkanketerampilan dalam.menggunakan sumber belajar

Demhldamn.

^L,

J

2.

Menunjukkanketerampilan dalam merggunakan media pembelajaran yang bervan'asi.

I

3. iihnghasilkan

pesan yang menarik melalui

menggunakan media pembelaiaian.

4.

IUeliba&an peserta didik

dalam

pemanfaatan sumber belajar dan media pembelajaran.

t{o.

ln-dikatqr'Yan g

Telah:Dipenuh t t

6 Pelibatan

Pesetu

Didik dalam Pembehjaran

1. I$enumbuhkan partisipai

akt'f peserta didik

(menbl,

fisik, dansosial)

melalui

inteEksi guru,

peseria didik, sumber

behiar.

L-

)l

2.

^MeEspon

^positif

partisipasi peserta didik.

L.

3.

[tenuniukkan sikap

tefuka brhadap

respons Deseda didik.

L

4.

Itilenumbuhkankecedaan atau antusiasme

pesertadidi kdalam belajar.

7

illenggunal€nBahe

^yang

Benardan Tepat dalam Pembelaiaran

1.

h,leng$makan

bah6a

lisan secara runfut. L.-

2

2.

Itlenggunakanbahasa lisan secara jelas, _dan lancar.

3.

trienggurralen bahma

tulb

yang dapat dibaca dengan mudah

4.

lVlenggunakan bahasa tulis yang baik dan benar.

L.'

c Penutup pembelaiaran

7 Menerapkan langkah

menutup pelajaran

1.

^{Membuat rangkuman}

dengan

melibaden

peserh didik.

3

2.

lvlelakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilalsanakan.

t

3.

Membedkan umpan balik tertndap

goses

_{dan hasil} -oembehjaEo-

I

4.

^Itrhmbed tindak lanlut dengan memberikan arahan kegiatan

bedkuhya

dan/ahu

tugas pengayaan

dan/ahu

remedi.

JUMLAH

1t- I PY166: : 9{tb

Hasil Akhir-Jumlah SkorlSkor ltaksimrm x 1fi) 42

Guru yang diamali,

-a2 _fYttq-'

'2*=-\

.:lL ^g. t e,.,i.t

r:r-....{: f-l

NIP ,J1361orQoo6 o /0oo7

Mengetahui, Kepala Sekolah

s.Pd. ^'

Rebe Gedung, .t

_-3-.:.

R

^r.

^g.q

^r

^{i...{. e,}

Supervisor,

..Wcrll.e.

Jst

/r....S'. P-s.|.'.co NIP @G7o7 3Rc:ota? ^BcP

^I

-ouorr'-ytgir

t\

It

197,

v

200006

2 001

PEMERINTAH KABUPATEN ACEH TENGAH

DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH DASAR NEGERI6 KEBAYAKAN

Jdan Takeflg,on- BiraJen Km. 92, Femprng Rebe Gedung, lGcamatan Kebayakat 2/t519

1.

2.

3.

4.

5.

*.n.0*xfffi[!filoiH?'$,Y:Lo**

Namacuru :& tLa,rOnh ^{. S pA}

I'llP _ ^{:rg6qb7Ds rg$sr\o eio} L

^'

Mata Pelajaran

^:

Unit Kerja

^:

^{SD Negeri6 Kebayakan}

Hariffanggal

:

Petunjuk

1. Berilcn Ceklist pada kolom yang tensedia

2. Beri Skor l ^{jika hanya} terdapat satu ceklist, 2 jika terdapat 2 Ceklist, 3 jilG terdapat 3 ceklis dan 4lilc terdapat 4 Ceklis

ldentita

RPP

lndikator Pencapaian

Kompetensi Itdenggunakan kata kerja operasional

rclevan

dengan

Merumuskan indikator mencakup kompetensi pengetahuan, keterampilan,

4.

Merumuskan indikator dengan jumlah _cukup sebagai

Tujuan Pembelajaran

1.

Merumuskan fujuan sesuai indicator

2.

Merumuskan tujuan

pembelajaran dengan paling tidak mengandung unsur

audierwdar: fuhaior

4.

tr/erumuskan tujuan sesuai dengan _alokasi waKu, kompleksitas _{KD, dan} samna dan pnasarana yano tersedia

V 3

4. Materi Pembelajaran

1.

lvlemilih mated Pembelajaran

s6uai

dengan kompetensi

yang akan dikembangkan

,r/

3

2.

lvtemilih materi Pembenjaran sesuai dengan fujuan

pembelaiaran

t/

3.

Memilih/merumusfan kedalaman materi Pembelajaran _sesuai kemampuan peserb didik.

4.

lvlemilih materi Pembehjaran sesuai dengan waktu dan sarana penuniang

5. Sumber

Belajar

1.

Ir,iemanfaa&an lingkungan alam dan/atau social

3

2.

Menggunakan _buku teks pelajanan dari pemerintah

(Buku Siswa dan Buku Guru)

,,/

3.

Ivbrujuk mabd-materi yang diperoleh melalui

perpustakaan

4.

lvtenggunakanT|X/merujuk alamat web tertentu sebagai sumber belaiar

6. Media

Pembehjaran

L

Memanfaatkan _media

seiuai

dengan fuiuan pembelaiaran

) 2.

Memanhafl<an varlasi rneOia

sesuai dengan arahan pada buku siswa dan/atau buku gqru

,/

3.

tlremanfaafian media unfuk mewujudkan pembelajaran dengan pendekatan saindfik secam opti'mal

4.

Ivlemilih media, alat, Oan bahan sesuai dengan karakledstik peserta didik dan kondisi sekolah

7. Kegiatan Pembelajaran

1.

tt4erumrckan

kegiatan T-

pembehjaran yang

merfun | . ,t

kegiahn

pendahuluan,

inti, I ^w danpenufup

^I

2. Ivlerum6kan kegiahn 7

pembehjaran _yang mencakup komponen-komponen

pendekalan

sainffik

(5M yang dapat

dipe*aya

dengan lvlencipta).

3.

Merumuskan

kegiak-

PEr ^I rualarat _ar I srrDu.U utit tgdt I

kompetensi (mengembangkan sikap, pengetahuan, dan

V

keterampilan)

4. ilerumuskan

kegiatan pembela,jaran sesuai dengan karaktedslik pesefta didik,

alokmi

waKu, sarana, dan

rEdia

oembelaiaran.

8. Penilaian

1.

lvlencantumkan teknik, bentuk, dan

conhh insfument

penilaian SIKAP.(Dalam

hmoinan)

)

2.

lvlencantumkan teknik, bentuk, dan contoh instrument penilaian Pengehhuan.

.(Dalam Lampiran)

3.

lvlencantumkan teknik, benfuk, dan contoh

insfument

penilaian Kebrampilan.

.oalam

lamoiran)

4.

lvlengembangkanpedoman penskoran (termasuk rubrik)

sesuaiderEan

inslrumen.(Dalam lamoinan)

Jumlah Skor

e1 /tI

Has'lAkhir

= (Jumlah Skor / Skor

Maksimum) x

100

Rebe Gedung, Supervisor,

P!,,ffi,o

zsNhru,4rlr

,

r.Pl

Nii"l " ''''

Mengetahui, Kepala Sekolah

200006

2 001 Guru

yang diamati,

PEMERINTAH KABUPATEN ACEH TENGAH

DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH DASAR NEGERI6 KEBAYAKAN

Jdan Takengon- Bireuen Km. 92, Kampung Rebe Gedung, Kecamatan Kebayakar ^2t1519 Email: sdn6lcbayalcn@yahoo.c0.id

't.

2.

3.

4.

5.

,=,ilsftllilE[BEu,'h*

ilifl'uu' ^; gtY'f,SdhA*r,s'

Mata Pelajaran

:

Unit Kerja

^:

SD Negeri

6

Kebayakan

Hariflanggal

^:

PetrnJuk

1. Berikan Ceklist pada kolom yang _tersedia

2. Beri Skor

1

jika _hanya sahr ceklist, 2 jile _{terdapat 2 Gklist, 3} jika _{t€rdapat 3 ceklis} dan 4 Jika terdapat 4 Ceklis

A Kegiatan Pendahuluan

1 Melakukan apersepsi,

motivasi, penyampaian tujuan

1.

Ivlengaitkan materi pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik atau pembelajaran sebelumnya.

\/'

'/

2.

fulengaiukan pedanyaan

menanhng,

menyampaikan

manhat mabri

pembelajaran,

dan/ahu

mendemonslxasikan

sesuatu yang

te*ait

^dengan tema.

v/

3.

lvlengecek pedlaku awal

(enfiv Mwtbul 4.

lvhnyampaikan

tuluan/kompetensi yang

akan dicapai peserta didik

t/

B Kegiatan lnti 2 lvlengu*ai

Mated

Pelajaran

1.

lvlenyajikan

mderi

^yang secara konsep benar (dalam

beoagai

cara penyajian, misalnya berlanva. menielmkan. dll)

,r/ 3

2.

Nlenyesuaikanmateri dengan _tujuan

Dembelaiaran.

,/

3.

Mengkait<an

mabri

dengan pengetahuan lain

perfiembangan lptek , dan kehidupan _nyata.

4.

lvlenyajikan materi secara

sistematis (ielas,

dari mudah ke sulit, dad konkrit

Itilenerapkan Shategi Pembelajaran yang mendidik

1.

Ivlelakukan kegiatsn pembelajaran

s6uai

dengan kompetensi yang akan dicapai.

lvlenerapkan sbetegi- strategi mengajar yang rclevan (berlanya, variasi,

Melakukan kegiatan pembelaiaran yang menerapkan ^pendekatan

saint'fk

(5 M yang dapat diperftaya dengan

4.

lvlelakukankegiatan pembelajaran secara

lvlenenapkan pendekatan

(pendekatan

be6asis

1.

tr,lemfasilitasi peserh didik

nimu=_fhii@m-afifffiir

menemukan masalah yang ingin diketahui.

2.

Memarping/memlasilitasi

peserh

didik untuk

3. i,tlemfcilitasi

peserts didik untuk

menmba/

mengumpulkan dah/infurmasi dan mengolah/menganalisis data/infurmasi untuk

mengomunikasikan pengetahuan (kesimpulan)

Memanfuafl<an Sumber Belajar/[,ledia dalam Pembelajaran

1.

I\ilenunjukkan keterampilan dalam menggunakan sumber belaiar

Menunjukkan keterampilan dalam menggunakan media pembelajalan yang

bervari6i.

Menghasilkan pesan yang menarik melalui

menggunakan media

PEMERINTAH KABUPATEN ACEH TENGAH

DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH DASAR NEGERI6 KEBAYAKAN

Jalar Takengon- Eliralen

lfi.

92,

Kanpl'€

Rebe,Gedung, Xecamahn Kebayakan 24519

IilSTRUMEN SUPERVISI

PEI"AKSAI{MI{

PENILAIAT{

PEMBETA'ARAN

1.

2.

3.

4.

5.

NamaGuru

i1}Mss;$srr,*

Unit Kerja

^:

^{SD Negeri6}

^KebaYakan

Hari/Tanggal

^:

PehJnjuk

f. eerikan Ceklist pada kolom yang tersedia

i. ^{S"ri Sfo,. l jiki hanya terdapit satu} ce6ist, 2 jika ^terdapat 2 Ceklist, 3 jika terdapat ³

selama proses pembelajaran atau

situmi

tes

kkeria.

3.

ttlendokumentasikanhasil

ncnilairn

keJerrmnilan

,/

4.

Menindaklanjulihasil penilaian ketenampilan oleh guru (laporan dan tindak lanjut lainnya, misalnya remedial

ahu

^penqayaan)

3

B

Penilaian oleh

siswa 4 iiemhilitasi

penilaian oleh

slswa

1.

ttlengembangkaninstrumen penilaian diri dan penilaian teman sebagai bagian dari oenilaian sikap.

2.

tvlemfasilitasipehksanaan penilaian diri dan penilaian ^. teman selama proses pembelajaran atau pada

kesempabn

khusus

3. Ivlendokumenhikanh6il

penilaian diri dan ^penilaian

bman.

4.

Menindaklanjutihasil penilaian sikap oleh guru (lapomn dan tindak tan ut lainnya, misalnya

penguahn

atau oerbaikan sikap)

C o-

Jumlah Skor

1t ^I, X [0O _--- tru.'bb:r,

Hasil

Akhir

₌

Jumlah Sko/Skor Maksimum x 1fil

Rebe Gedung,

t;,vd f,.r?L ^.

Mengetahui,

ZO

ot Guru yang diamati,

7./

(.w

NrP rg4{070

PEMERINTAH KABUPATEN ACEH TENGAH

DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH DASAR NEGERI6 KEBAYAKAN

Jdar

Takengon- Bkelen lcn. 92, Kanpung Rebe cedung,

K€camab

Kebayal@ 24519

INSTRUMEN SUPERVISI

RE}EA}IA PELAIGANMN PETiIBELA'ARAI{

1. NamaGuru : ..Prr' talahg/uai C'2C'

2. NIP

^:

3. ^Mata

^Pelajana

n ^'. E,aho{q

l

n"tc:o.t,) 4. ^Unit lGfa

^:

^{SD Negeri}

⁶

^Kebayakar

5. Hari/Iariggal : gen,i, /rc- p-b*"..'2ok-t

Petunjuk

1. Berlkan Ceklist pada kolom yang tersedia

2. ^Beri Skor 1 Jika hanya terdapat satu cekllst 2 _Jil<a terdapat 2 Cekllst, 3 jika _{terdapat 3}

ceklis dan 4 Jika terdapat 4 Ceklis

1. ldenlitas

RPP

1.

[ienuliskan satuan perdidikan

v,'

L

I

2.

Itilenuliskan kelas dan semester

3. l

enuliskan

mah pehjaran

dan mated pokok

4.

Menuliskan jumlah pertemuan dan iumlah jam

pehiaran

2.

lndikabr

Pencapaian

lGmpehnsi

1.

Merumuskan indikator sesuai

densan KI-KD

V

Z

2.

^It enggunakan

kah

keria operasional

rclevan

dangan KI-KD yanq dikembanqkan.

t/

3. Ihrumuskan indikabr yarg

mencakup

kompebrd

pengetahuan, kebrampilan, dan sikap

4.

lvlerumuskan

indikahrdengan

jumlah cukup sebagai penanda ketercaDaian KI-KD 3. Tujuan

Pembelajaran

I

. lrerumwkan

tujuan

sesud

indi;abr V

) 2. ^Mrumuskan

^tujuan

pembelajaran dengan paling lidak

mengadung

unsur

audielwdatbelrutar

L."

3.

Merumuskan

t

^{juan yang}

mencakup kompetensi pengehhuan, ketenampilan, dan sikap

L.

4.

^{Merumwkan fujuan sesuai}

dengan

alokasiu,aku,

kompbksitas KD, dan

sarma

dan orasarana yanq

brsedia

4. Materi

Pembelajanan

,.

Ivlemilih materi Pembehjaran sesuai dengan kompebnsi

yanq akan dikembanqkan

v

7

2. ^liemilih

^mateli Pembelalanan sesuai dengan fujuan oembelaianan

3. Illemililutnerumuskdl

kedalaman

mabri

Pembelajaran sesuai hemanpuan

pesetb

_didik.

4. ^{ilemilih mturi}

Pembelajaran sesuai dengan wakfu dan sarana oenunianq

5. Sumber

86lajar

'1. lvbmanfaafianlingkungan

alam

dan/ahu

social

2 2.

lUenggunakan

buhr bks

pelajaran da,i

pemrintah Euku Siara

dan Buku Guru)

3.

^tvleruJuk mabd-mated ^yang

dipeoleh ilplalui

oerousiakaan

4.

lilenggunakar

Tll(merujuk

alamat

ueb

tertenhl sebagai sumber belaiar

v/

Medla Pembelajaran

t, lremanfaat(an

media sesuai denoan fuiuan oembelaiaran

2.

Memanfuatkan variasi media

sesud

dengan arahan pada buku siswa

dadabu

buku

quu

t-/

3. Memanfaaf€n

media untuk mewujudkan pembelajaran dengan

pedekahn saintifk

secara oplimal

4.

^{Ivlemilih media alat, dan}

bahan sesud dengan kanakterislik peserh _didik dan kondisi sekolah

7.

Kegiabn Pembela!ann

1.

Ivlerumuskankegiatan

pembehiaril yary mencalop kegiahn

pendahuluan, inti, dan DenuhrD

) 2.

illerumuskan

kegiahn

pembelajaran yang

merrakup

komponerkomponen

pendekaian selint'frh (5M yang dapat

dipeilaya

dengan

blenciph).

3.

ttlerumuskan

kegiahn

pembelaianan sesuai dengan kompebnsi (mengembarykan sikaD, penqehhuan,

dilr

4.

Inlerumuskankegiatan pembelajaran sesuai dengan karaKedstik peserta didik.

alokasi

waku,

sarana, dan

t. l4encantumfantefnik,mk,

dan contoh ins'fument penilaian Sllc{P.(Datam

2.

ltlencantumkan

tetnik,

bentuk, dan

conhh instument

penilaian PerBetahuan.

Mencanfumkan teknik, dan contoh instrument penihian Keterampilan.

penskoran (brmasuk rubrik) sesuai dengan

Hasil

Akhlr

₌

(Jumlah Skor/ Skor Maksimum) x lflt

Guru

yang diamati,

...('P/'

Rebe Gedung,

.

tG.:. f.e h..:..P..*.t...

Supervisor,

\49<

.

yV.-.rch,5,...

_$:P.

* $*,

NIP

r7Q ^{a73 t} zo1fo

^L/

zo

b

)

200006

2 001

Mengetahui,

a

'.ffizt

- .c" o-\ -\.

^Nr

PEMERINTAH KABUPATEN ACEH TENGAH

DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH DASAR NEGERI 6 KEBAYAKAN

Jalan Takengon- Bireuen

l(n.

92, Kampung Rebe Gedung, Kecamahn Kebayakar 2i1519

IilSTRUMEN _SUPERVISI

PELAXSANMT{ PEiIII.AIIil PEI'BETAJARAI{

1.

^Nama

Guru : _'9riwt.'h Vc,a r' ^('P'l

^'

2. NIP

^:

3. ^{Mata Pelajaran} : P a lta,Co /r2alon-fia

4. Unit Kerja :SD Negeri6 Kebayakan

5. Hari/Ianggal i 3€Nrht /16- fcbr"-rop- ^gopl

Petunjuk

1. ^Berilon Ceklist pada kolom yang tersedia

2. ^Beri Skor 1 Jika hanya terdapat sahr ceklist, 2 jika _terdapat 2 Ceklist, 3 ^jil<a terdapat 4 Jil(a 4 Ceklis

A

Penilaian

oleh guru

,1,

llelakukan

penilaian kompebns sikap

1.

ltlengembangkaninstrumen penilaian sikap oleh guru

(lembar

obse

asi sikaD)

t/

) 2.

Ivlelaksanakanpenilaian

sikap selama proses pembelaiaran dengan teknik obserumi dan iumal.

L,'

3,

Mendokumentasikanhasil penilaian kompetensi sikap.

4.

Menindaklanjutihasil penilaian sikap oleh guru (laporan dan

tirdak

lanjut lainnya, misalnya penguahn atau perbaikan sikap) 2 Melakukan

penilaian kompebnsi

pengehhuan

1.

Mengembangkaninstrumen penilaian pengetahuan

(bs) \-/

?

2.

lvlelaksanakanpenilaian pengetahuan selama proses pembelajaran (tes

lisaMertulis dan oenuoasan).

3.

lilendokumenhsikan hasilpenilaian pengetahuan.

4. l,lenindakhnjulihasil

penilaian pengetahuan oleh guru (laporan dan tindak lanjut lainnya, misa,nya rcmedial atau pengayaan) 3 Melakukan

penilaian kompetensi keterampilan

1.

lvlengembangkan instrumen penilaian keterampilan (rubrik

untuk bs

kineda, proyek, prohfulio)

2.

Melaksanakanpenilaian

keterampilan yanq relevan

u,

sdana

^pmses pembelajaran

abu sihrGi

tes

hrEria.

3.

Mendokumentasikanhasil

penilaian keterampilan.

3

4.

IUenindaklanjulihasil penilaian keterampilan oleh guru (laporan _dan tindak laniut tainnya, misalnya remedial

ahu

^penqayaan)

,r/

B

Penilaian

oleh

sisua 4

Memhsilitasi

penilaian oleh siswa

f

.

i/engembangkan imtrumen penilaian diri dan penilaian teman sebagai bagian dari penilaian sikap.

Lt' 2. lvlemhsilihsipehksanaan

penilaian diri dan penilaian teman selama prcses pembelajaran

dau

^pada kesempalan khusus

v.' 2

3.

lt/erdokumentasikan hasil penilaian did dan ^penilaian

Erm

4.

tilenindaklanjutihasil penilaian sikap oleh guru (laporan dan tindak laniut lainnya, misalnya penguatan atau oerbaikan sikao)

Jumhh

Skor

t1- l1

lnL)

/)o Vs-

10

Hasil

Akhir

₌

Jumlah Skor/Skor Maksimum x

100

Guru yang diamati,

cttui^4

..f.r. i..rp-s.f,lcn i..:f 2l

NIP

Rebe Gedung, ./6;.kb*#-r:2ba

^t

Supewisor,

.r*/.srnhh....S:P.d.:..{b

NIP /g 6?a7 2 ^77661'-oY fuo r

200006

2 001

Mengetahui,

s.Pd.

PEMERINTAH KABUPATEN ACEH TENGAH

DINAS PENDIDIKAN

SEKOLAH DASAR NEGERI 6 KEBAYAKAN

Jalan Takengon- Bireuen Km. 92, Kdnpung Rebe Gedung, Kecamabn Kebayakat 2,1519 Email sdn6kebayakar@ryahoo.d.id

INSTRUIIEN SUPERVISI

PELAKSAilAAN PEMBELA'ARAN

1. NamaGuru ; $rt' ^cDah#uni C.Pr' 3. ^{Mata Pelajaran 1} ,$ ^l'o.'!q hJon"C,o'

4.

^Unit

Kerja

^:

^SD

^Negeri

6 Kebayakan

5. Hariffanggal i _!eo,i-, / ^{g -fe[7mv' e:ar}

Petunjuk

1. Berlkan Ceklist pada kolom yang _tersedia

2. ^{Beri Skor} l ^jika hanya satu ceklist, 2 jika _{terdapat 2} Ceklist, 3 jika _terdapat 3 ceklis dan 4 Jika terdapat 4 Ceklis

ilo.

^I

^Skor I

-4

A Kegiatan Pendahuluan

L Melakukan apersepsi,

motivasi, penyampaian tujuan

1.

lvl,engai0<an mated pembelaiaran sekarang dengan pengalaman peserta didik atau pembelajaran sebelumnya.

2.

tMengalukan pertanyaan

menanhng, rpnyampaikan manhat

materi

pembelajaran dan/atau mendemonsbasikan

.!6uafu JE[u.le*ait deoga]

tema.

3.

Mengecek perilaku awal

@fuvbelwioun v

4.

tvbnyampaikan

fujuanftompetensi yang akan dicapai peserta dldik

B Kegiatan lnti

2

lilengumai

Materi Pelajaran

1. llenyajikanmateriyang

secana konsep benar (dalam berbagai cana penyajian, misalnya bertanva. menielaskan. dll)

* 2.

ltlenyesuaikanmateri

dengan tujuan pembelaiaran.

3.

Mengkai0<an

mabd

dengan pengehhuan lain yang relevan,

pertembangan lptek , dan kehiduDan

nvah.

Cek

4

.44 {Wr

4.

lvlenyajikan

materi

secara

sistematb (Flas,

dari mudah ke sulit, dari konkrit ke

abstak)

3

Menerapkan Shategi Pembelajanan yang mendidik

l.

Ivlelakukan

kegiabn

pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan

dbapai.

, 2.

lvlenerapkanstetegi-

stategi

meflgajar yang relevan

(beftnya,

variasi, menblaskan. dll)

3.

Melakukan kegiatan pembelajaran yang menerapkan pendekatan saintifik (5 M yang dapat diperkaya dengan lvlenciota)

4.

ttilelakukankeglatan pembelalamn secara kontelGtual.

t/

4

lvlenerapkan pendekatan pembelajaran

sainlifk

(pendekatan

beftasis

prcses _keilmuan)

1. Memfailihi peseM

didik unfuk mengamali untuk menemukan masalah yang ingin diketahui.

/l

2.

It/emancing/memlasilitasi peserta didik untuk merumuskan pertanyaan.

\r/

3. l/emfasilihsi

peserta didik untuk mencoba/

mengumpulkan

dahlinfumai

dan mengolah/menganalisis

data/inbmasi

untuk

mgnhrdfesiopulatr

4.

tulemfasilihsi peserta didik mengomunikasikan pengehhuan (kesimpulan) Yanq dioerolehnya.

,-,,

5 Memanhat(an

Sumber Belajar/lihdia dalam Pembelajanan

1.

[renunjukkanketerampilan dalam menggunakan sumber belajar pembelaiaEn.

I

2. ilenunjukkanketerampilan

dalam menggunakan media pembelajaran yang beruan'ci.

3.

lvlenghasilkan pesan yang menarik melalui

menggunakan media Dembelaiaran.

4.

Melibat<an peserta didik

dalam

pemanfaatan sumber belajar dan media pembelajaran.

lJ'

'No.-

Skor I

motxarcr Yang

l eran

-{,

/

o 4,

100

Guru

^yang

diamati,

_tt ?

⁰

GlWrr,t't't+

.:!.fi

^1..b.

i

^h..'..

* ^t:i.s'

^e

^o

NIP

3z

Rebe Gedung, ..G..-ft .b.r.u"r,.'.#-r,

Supervisor,

v0.,?;,-s-.-

\ <17;-

\d..s rpl a h..{.

^:

rc!.:.{?

NIP tltoT b7)tzb'ln?Poo /

6 Pelibahn

Peserh

Diriik dalam Pembelajaran

1. Menumbuhkan partisipai

aktif peserta didik

(menbl,

fisik, dansosial)

melalul

interaksi guru,

peserta didik, sumber belaiar.

"/

2.

^Merespon

^positif 4

oartisipasi peserta didik.

t/

3.

illenuniukkan sikap terbuka terhadap

respns

peserh didik.

4.

Ililenumbuhkankecedaan atau antusiasme

pesertadidi kdalam belajar.

/

7

MenggunakanBahm

yang Benadan Tepat dalam Pembelaiaran

1-

h,lenggunakan

bahm

lisan secara

runfut

4

2.

lllenggunakan

bahaa

lisan secara jelas, dan lancar.

3.

fubnggunalen

bahaa tulis

yang

dapd

dibaca dengan

mudah

u/

4.

Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar.

L,/

c

^Penutup

pembelaiaran

7 [ilenerapkan langkah

menuhip pelajaran

1.

lvlembuat nangkuman dengan meliba (an

peserh _didik.

L,/

)o 2.

tthlakukan refleksi

terhadap kegiatan yang

odah

dilalsanakan.

\-./

3.

lvlemberikan umpan balik terhadap proses dan hasil oe_n[--helaiaEln-

4.

^Memberi tindak lanjut dengan memberikan arahan

kegiahn

berikuhya

dan/atau fugas pengayaan dan/atau rcmedi.

v

JUMLAH )6 ^{zf, X too :'24}

Hasil

Akhlr=Jumlah SkorlSkor

Makr

ilmumr

Nt{ 1e7 200006

2 001