ii v K A R T S B A I S P I R K S E
D AKTUALISAS IDIR I I X S A L E K K I D I D A T R E S E
P D ISMKNEGER I4KLATEN
1 0 2 N A R A J A N U H A
T 2 1/20 3
A Y N I S A K I L P M I N A
D PADATOPIK-TOPIKBIMBINGANKLASIKAL o s g e d i P t il A a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U 3 1 0 2 i n i n a it il e n e p n a u j u
T adalah untuk mengetahu i bagaimana desk irps i k i p o t g n a t n e t i s a m r o f n i n a k ir e b m e m n a d i ri d i s a s il a u t k
a -topik bimbingan klasika l
K M S I X s a l e K k i d i d a tr e s e p i g a b i ri d i s a s il a u t k a g n e m k u t n u n a k u lr e p i d g n a y . 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j A n u h a T n e t a l K 4 i r e g e N n a it il e n e p s i n e
J in iadalah peneilitan desk irpit fdengan metode survei .Subyek l
e n e
p iitan adalah para siswa kela s X I SMK Neger i 4 Klaten Tahun Ajaran 1
0
2 2 1/20 3,s ejumlah65orang. i n i n a it il e n e p n e m u rt n
I adalah kuesione ryang disusun berdasarkan 13 k
e p s
a -aspek aktuaisas idri imenuru tMaslow ,yatiu (1 )Mengamat irealtia ssecara n
e i s if
e (2 )Peneirmaan umum ata skodrat ,orang-orang lain dan dri isendiir )( 3 ,s a ti n a t n o p
S kesedarhanaan ,kewajaran (4 )Foku spada masalah-masalah d ilua r n a d i s a v ir p n a k a n a h u t u b e K ) 5 ( a k e r e m i ri
d independen (6 )Berfungs isecara a n e s g n a y i s a i s e r p A ) 7 ( m o n o t
o nitasa sega r(8 )Pengalaman-penglaman misitk k a c n u p u a t
a )( 9 Mina tsos li a (10 )Srtuktu rwatak demokrait s(11 )Perbedaan a
r a t n
a saranadan t ujuan ,antarabaik dan buruk (12 )Perasaan humo ryang t idak b
m i n e
m ulkan permusuhan , dan (13 ) Kreaitvtias . Teknik anailsi s data yang n a k o t a p n a u c a n a a it il e n e p n a k r a s a d r e b i ri d i s a s il a u t k a i r o g e t a k h a l a d a n a k a n u g i d u ti a y i r o g e t e k a m il i d a j n e m n a k g n o l o g i d i ri d i s a s il a u t k a i r o g e t a K . I e p it ) P A P ( n it , i g g n it t a g n a
s ggi ,cukup, rendah ,dansangatr endah. Haslinyaadalah16orang (1 93 %) ,7 memiilk iitngka taktuailsas idri isanga titngg,i47orang (40,51%) itngg,i
( g n a r o 0
4 34,48%) cukup ,10 orang (8 % ),62 rendah dan 3 orang (8% )sanga t h
a d n e
r . Sedangkan hasi l peneilitaan berdasarkan anailsi s it -ap itap aspek i g g n it r e t i s a t n e s e r p n a g n e d i ri d i s a s il a u t k a k e p s a a g it a d a a w h a b n a k k u j n u n e m u ti a
y aspek berfungs iotonom (60,34% )terdri i50 orang pada kategor icukup , r o g e t a k g n a r o 5 4 i r a d i ri d r e t ) % 7 2 , 1 5 ( i s a r k o m e d k a t a w r u t k u rt
s i itngg idan
n a a m ir e n e p u ti a y h a d n e r e t i s a t n e s e r p n a g n e d i ri d i s a s il a u t k a k e p s a a u d t a p a d r e t ,t a r d o k s a t a m u m
u orang-orangl ain dandri isendiir( 47,41% )40 katego irr endah , . h a d n e r ir o g e t a k g n a r o 8 3 i ri d r e t ) % 9 7 , 8 3 ( n e d n e p e d n i n a d i s a v ir p n a k a n a h u t u b e k k i p o t n u s u s i d t u b e s r e t n a a it il e n e p l i s a h n a k r a s a d r e
B -topik bimbingan
a w s i s i ri d i s a s il a u t k a n a k t a k g n i n e m k u t n u l a k i s a l
k -sisw iKela sX ISMKNeger i4
n e t a l
K Tahun Ajaran 2012 1/20 3 . Topik-topik bimbingan yang disusun k e p s a n a k r a s a d r e
b -aspek aktuailsas id ri idengan persentase rendah yatiu aspek ,t a r d o k s a t a m u m u n a a m ir e n e
ii i v
T C A R T S B A N O I T P I R C S E
D OFSELFACTUALIZATION E
D A R G I X F
O STUDENTSI NSMKNEGERI4KLATEN N
I ACADEMICYEAR2012/2013 E
H T D N
A IMPLICATIONSTOTHETOPICOFCLASSICAL E
C N A D I U G
o s g e d i P t il A
a t r a k a y g o Y y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a
S 2013
The purpose o fthi sstudy wa sto determine how the descirpiton o fsefl t a h t e c n a d i u g l a c i s s a l c t u o b a s c i p o t n o n o it a m r o f n i d e d i v o r p d n a n o it a z il a u t c a
z il a u t c a o t y r a s s e c e n e r e
w e themselve sfo rclas sX Istudent so fSMK Neger i4 g n i s u y d u t s e v it p ir c s e d a s a w h c r a e s e r s i h T . 3 1 0 2 / 2 1 0 2 r a e Y c i m e d a c A n i n e t a l K
n i n e t a l K 4 i r e g e N K M S I X s s a l c f o s t n e d u t s e r e w s t c e j b u S . d o h t e m y e v r u s
. e l p o e p 5 6 e r e w t a h t , 3 1 0 2 / 2 1 0 2 r a e Y c i m e d a c A
e s e r e h
T archi nsrtumen twa saquesitonnariewhichi sbasedon13aspect s fl
e s f
o -actuailzaiton according to Maslow , namely (1 ) Observing realtiy 2
( y lt n e i c if f
e )Genera lAdmission on nature ,othe rpeople and themselve s(3 ) Spontanetiy ,simpilctiy ,farines s(4 )Focu son problem soutside t hemselve s(5 ) The need fo r p irvacy and independen t (6 ) Functioning autonomously (7)
8 ( h s e r f s y a w l a s i t a h t n o it a i c e r p p
A )Theexpe irenceo fmysitca lo rexpeirenceo f T
) 0 1 ( s t s e r e t n I l a i c o S ) 9 ( k a e
p hesrtuctureo fdemocraitc t emperamen t(1 T1 ) he d
n a s n a e m n e e w t e b e c n e r e f fi
d goals ,betweengoodandbad( 12 )Humortha tdoe s t
o
n give irset o hostlitiy ,and (13 )Creaitv tiy .The data analysist echnique used fl
e s f o y r o g e t a c e h
t -actuailzaiton by research reference benchmark type I . e
t a
C go ire so fsefl-actuailzaitonw ereclassiifedi nto ifvecatego ire stha twerevery h
g i h , h g i
h ,enough, l ow ,and very l ow .The resul twere16 people(13.79% )had fl
e s f o l e v e l h g i h y r e
v -actuailzaiton ,47 people (40.51% ) dha high leve lo fsefl -n
o it a z il a u t c
a , 40 people (34.48% )had enough o fsefl-actuailzaiton ,10 people w
o l d a h ) % 2 6 . 8
( leve lo fsefl-actuailzaitonand3people( 8% ) dha veryl owleve lo f fl
e
s -actuailzaiton .Whlie the resutl so fthe research based on analysi so feach d
e w o h s t c e p s
a thatt herew eerethr easpect so fsefl-actuailzaiton wtih t hehighes t n
o it a t n e s e r
p aspect so fautonomic funciton (60.34% )consisted of 50 people in y
r o g e t a c h g u o n
e ,democraitccharacte rsrtucture( 51.27% )consistedo f45in h igh y
r o g e t a
c and there are two aspect s o f sefl-actuailzaiton wtih the lowes t g
s i n o it a t n e s e r
p enera lacceptance o fthe nature ,othe rpeople and themselve s y
r o g e t a c w o l n i 0 4 ) % 1 4 . 7 4
( ,the need fo rp irvacy and independen t(38.79% ) 8
3 g n i s ir p m o
c inlowcategory. s tl u s e r e h t n o d e s a
B o f the research , there were complied guidance fl
e s e c n a h n e o t s c i p o t l a c i s s a l
c -actuailzaiton Clas sX Istudent so fSMKNeger i4 n
e t a l
K ni Academic Yea r2012/2013 .The topic sw ere arranged guidance on fl
e s f o s t c e p s
a -actuailzaiton wtih a low percentage o fthe genera lacceptance o f the aspect so fnature ,othe rpeople and yoursefl ,and aspect so fthe need fo r
I R I D I S A S I L A U T K A I S P I R K S E D
N E T A L K 4 I R E G E N K M S I D I X S A L E K K I D I D A T R E S E P
3 1 0 2 / 2 1 0 2 N A R A J A N U H A T A Y N I S A K I L P M I N A
D PADATOPIK-TOPIKBIMBINGANKLASIKAL
i s p i r k S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
i d u t S m a r g o r
P BimbingandanKonseilng
: h e l o n u s u s i D
o s g e d i P t il A
6 2 0 4 1 1 1 7 0 : M I N
G N I L E S N O K N A D N A G N I B M I B I D U T S M A R G O R P
N A K I D I D N E P U M L I N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i
I R I D I S A S I L A U T K A I S P I R K S E D A T R E S E
P DIDIKKELASXI D ISMKNEGER I4KLATEN 1
0 2 N A R A J A N U H A
T 2 1/20 3
A Y N I S A K I L P M I N A
D PADATOPIK-TOPIKBIMBINGANKLASIKAL
i s p i r k S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a j r a S r a l e G h e l o r e p m e M
g n il e s n o K n a d n a g n i b m i B i d u t S m a r g o r P
u s i
D sunoleh: o s g e d i P t il A M I
N : 071114026
G N I L E S N O K N A D N A G N I B M I B I D U T S M A R G O R P
N A K I D I D N E P U M L I N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
O
T
T
O
M
“
S
a
b
a
r
t
e
r
h
a
d
a
p
r
e
n
c
a
n
a
T
u
h
a
n
a
d
a
l
a
h
p
e
n
g
h
a
r
a
p
a
n
.
a
S
b
a
r
t
e
r
h
a
d
a
p
d
i
ir
s
e
n
d
ri
i
a
d
a
l
a
h
i
m
a
n
.
.
h
is
a
k
h
a
l
u
ti
a
m
a
s
e
s
p
a
d
a
h
r
e
t
r
a
b
a
S
si
g
n
a
n
e
m
k
u
t
n
u
n
a
s
a
l
a
0
0
1
i
r
e
b
m
e
m
p
u
d
i
h
g
n
a
d
a
k
r
e
T
n
a
d
h
is
a
k
n
a
g
n
e
d
i
r
a
h
p
a
it
m
u
y
n
e
s
r
e
t
k
u
t
n
u
n
a
s
a
l
a
0
0
0
1
i
r
e
b
m
e
m
n
a
h
u
T
..
.i
p
a
T
a
ti
c
a
k
u
s
-
N ”
y
a
.
a n a h r e d e s u ti h i s a K
i k a n a h r e d e s e
S tas aa tmampu m
u y n e s r e
t walaupunktiamendertia u p m a m a ti k t a a s a n a h r e d e s e S
i r e b m e
m maa fwalaupunktiat e lruka
N
A
H
A
B
M
E
S
R
E
P
i n i a n a h r e d e s a y r a
K a kupersembahkankepadayangt erkasih: .
1 AyahandaSutasmadidanBundaEndangRochan iWidayait h
i s a k a m ir e
T ata scurahan kasih sayang dar ilahi rhingga kini ,dengan tulu s r
a b a s n a d s a l h k
i memoitvas iuntuk menyelesaikan stud ise tra mempersiapkan .
n a p e d a s a
m
.
2 MbakAjengRetsas iRumanitningsih n
a d i t a p m e s a t a h i s a k a m ir e
T dukungann yadalam menti ihidupd iha ir- irh ia in n
a
v
N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P KARYA
k a d it i n i s il u t a y a s g n a y i s p ir k s a w h a b a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a S
m a l a d n a k t u b e s i d h a l e t g n a y i l a u c e k , n i a l g n a r o a y r a k i r a d n a i g a b u a t a a y r a k t a u m e m
a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u
k karya limiah.
, a tr a k a y g o
Y 24Oktobe r2013
n e P e ilit
i v E
P N A A T A Y N R E P R A B M E
L RSETUJUANPUBLIKAS IKARYAI LMIAH
M U N A G N I T N E P E K K U T N
U U M
n a t a d n a tr e b g n a
Y gand ibawahi n,is ayamahasiswaUniverstia sSanata :
a tr a k a y g o Y a m r a h D
a m a
N : Ail tPidegso M
I
N : 071114026
a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s , n a u h a t e g n e p u m li n a k g n a b m e g n e m i m e D
g n a y a y a s h a i m li a y r a k , a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e P
:l u d u jr e b
I S P I R K S E
D AKTUALISAS IDIR IPESERTADIDIK I
X S A L E
K D ISMKNEGER I4KLATENTAHUNAJARAN2012 1/20 3 A
Y N I S A K I L P M I N A
D PADATOPIK-TOPIKBIMBINGANKLASIKAL .
) a d a a li b ( n a k u lr e p i d g n a y t a k g n a r e p a tr e s r e b
a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e P a d a p e k k a h i r e b m e m a y a s n a i k i m e d n a g n e D
, a tr a k a y g o Y a m r a h
D untuk menyimpan ,mengailhkan dalam bentuk media lain , n a d , s a t a b r e t a r a c e s n a k i s u b ir t s i d n e m , a t a d n a l a k g n a p k u t n e b m a l a d a y n a l o l e g n e m
a p n a t s i m e d a k a n a u lr e p e k k u t n u n i a l a i d e m u a t a t e n r e t n i i d a y n n a k i s a k il b u p m e m
ir e b m e m n u p u a m , a y a s i r a d n ij i a t n i m e m u lr e
p kan royatl ikepadasaya ,selama t etap .s
il u n e p i a g a b e s a y a s a m a n n a k m u t n a c n e m
. a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e D
a tr a k a y g o Y i d t a u b i D
l a g g n a t a d a
P 24Oktobe r2013 n a k a t a y n e m g n a Y
ii v K A R T S B A I S P I R K S E
D AKTUALISAS IDIR I
PESERTADIDIKKELASX ID ISMKNEGER I4KLATEN 1 0 2 N A R A J A N U H A
T 2 1/20 3
A Y N I S A K I L P M I N A
D PADATOPIK-TOPIKBIMBINGANKLASIKAL
Ail tPidegso a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n
U Yogyakatra 2013
h a l a d a i n i n a it il e n e p n a u j u
T untuk mengetahu i bagaimana desk irps i aktuailsas idri idan membe irkan informas itentang topik-topik bimbingan klasika l i r e g e N K M S I X s a l e K k i d i d a tr e s e p i g a b i ri d i s a s il a u t k a g n e m k u t n u n a k u lr e p i d g n a y . 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j A n u h a T n e t a l K 4 o t e m n a g n e d f it p ir k s e d n a it il e n e p h a l a d a i n i n a it il e n e p s i n e
J de survei . Subyek
l e n e
p iitanadalahparas iswakela sX ISMKNeger i4KlatenTahunAjaran2 2 101 /20 3 , h a l m u j e
s 56 orang.
i n i n a it il e n e p n e m u rt n
I adalah kuesione ryangdisusunberdasarkan 13 aspek t u r u n e m i ri d i s a s i a u t k a k e p s
a Maslow ,yatiu( 1 )Mengamaitr ealtia ssecaraeifsien )(2 g n a r o , t a r d o k s a t a m u m u n a a m ir e n e
P -orang lain dan dri isendi ir )( 3 Spontantia ,s n a r a j a w e k , n a a n a h r a d e s e
k (4 )Foku spada masalah-masalah d ilua rdri imereka (5 ) p A ) 7 ( m o n o t o a r a c e s i s g n u f r e B ) 6 ( n e d n e p e d n i n a d i s a v ir p n a k a n a h u t u b e
K resias i
a n e s g n a
y nitasas egar( 8 )Pengalaman-penglamanmisitkataupuncak )( 9 Minats os li a a r a t n a n a a d e b r e P ) 1 1 ( s it a r k o m e d k a t a w r u t k u rt S ) 0 1
( sarana dan t ujuan ,antara baik
b m i n e m k a d it g n a y r o m u h n a a s a r e P ) 2 1 ( k u r u b n a
d ulkan permusuhan ,dan (13 )
v it a e r
K ti . as Teknik anailsi sdata yang digunakan adalah kategor iaktuailsas idri i u c a n a a it il e n e p n a k r a s a d r e
b an patokan (PAP) itpe I . Kategor i aktuailsas i dri i i r o g e t e k a m il i d a j n e m n a k g n o l o g i
d yatiu sanga t itnggi , itnggi ,cukup, rendah ,dan . h a d n e r t a g n a
s Haslinya adalah 16 orang (1 93 %) ,7 memiilk i itngka taktuailsas idri i ,i g g n it t a g n a
s 47orang (40,51%) itngg,i 04 orang( 34,48%) cukup ,10orang( 8 % ),62 n a d h a d n e
r 3 orang (8% )sanga trendah. Sedangkan hasi lpeneilitaan berdasarkan s i s il a n
a it -ap itap aspek menunjukkan bahwa ada itga aspek aktuailsas id ri idengan u ti a y i g g n it r e t i s a t n e s e r
p aspek berfungs iotonom (60,34% )terdi ir 5 0 orang pada i r a d i ri d r e t ) % 7 2 , 1 5 ( i s a r k o m e d k a t a w r u t k u rt s , p u k u c i r o g e t a
k 4 5 orang kategor i
d i s a s il a u t k a k e p s a a u d t a p a d r e t n a d i g g n
it ri idengan presentas iterendah yatiu ,t a r d o k s a t a m u m u n a a m ir e n e
p orang-orangl aindandri isendri i(47,41%) 40kategor i n e d n e p e d n i n a d i s a v ir p n a k a n a h u t u b e k , h a d n e
r (38,79%) terdri i38 orang kategor i . h a d n e r p l i s a h n a k r a s a d r e
B eneilitaan t ersebu tdisusun topik-topikbimbingan klasika l a w s i s i ri d i s a s il a u t k a n a k t a k g n i n e m k u t n
u -sisw iKela sX ISMK Neger i4 Klaten n a r a j A n u h a
T 2 2 101 /20 3.Topik-topik bimbingan yang disusun berdasarkan aspek i ri d i s a s il a u t k a k e p s
a dengan persentase rendah yatiu aspek pene irmaan umum ata s ,t
a r d o
ii i v T C A R T S B A N O I T P I R C S E
D OFSELFACTUALIZATION E D A R G I X F
O STUDENTSI NSMKNEGERI4KLATEN N
I ACADEMICYEAR2012/2013 E
H T D N
A IMPLICATIONSTOTHETOPICOFCLASSICALGUIDANCE o s g e d i P t il A a t r a k a y g o Y y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a
S 2013
The purpose o fthi sstudy wa s to determine how the desc irpiton o f sefl -e r e w t a h t e c n a d i u g l a c i s s a l c t u o b a s c i p o t n o n o it a m r o f n i d e d i v o r p d n a n o it a z il a u t c a z il a u t c a o t y r a s s e c e
n e t hemselve sfo rclas sX Istudent so fSMK Neger i4 Klaten i n y e v r u s g n i s u y d u t s e v it p ir c s e d a s a w h c r a e s e r s i h T . 3 1 0 2 / 2 1 0 2 r a e Y c i m e d a c A r a e Y c i m e d a c A n i n e t a l K 4 i r e g e N K M S I X s s a l c f o s t n e d u t s e r e w s t c e j b u S . d o h t e m . e l p o e p 5 6 e r e w t a h t , 3 1 0 2 / 2 1 0 2 e s e r e h
T arch insrtumen twa sa quesitonnarie which i sbased on 13 aspect so fsefl -n o it a z il a u t c
a according to Maslow ,namely (1 ) Observing realtiy ef ifcienlty (2 ) r u t a n n o n o i s s i m d A l a r e n e
G e , othe r people and themselve s (3 ) Spontanetiy , 4 ( s s e n ri a f , y ti c il p m i
s )Focu son problem soutside themselve s(5 )The need fo r 6 ( t n e d n e p e d n i d n a y c a v ir
p )Functioning autonomously (7) Appreciaiton tha ti s 8 ( h s e r f s y a w l
a )Theexpe irenceo fmysitca lo rexpe irenceo fpeak( 9 )SocialI nterest s T
) 0 1
( he srtucture o fdemocraitc temperamen t(1 T1 ) he dfiference between mean s d
n
a goals ,between good andbad ( 12 )Humortha tdoe snotgive irset o hostli tiy ,and 3
1
( )Creaitvtiy .Thedataanalysist echniqueusedt hecategoryofs efl-actuailzaitonby h c r a e s e
r reference benchmark t ype I .Catego ire so fsefl-actuailzaiton w ere classi ifed s e ir o g e t a c e v if o t n
i tha twere veryhigh ,high ,enough,l ow ,andveryl ow .The r esul t d a h ) % 9 7 . 3 1 ( e l p o e p 6 1 e r e
w very high leve lo f sefl-actuailzaiton , 47 people % 1 5 . 0 4
( ) dha highl eve lo fsefl-actuailzaiton , 40people( 34.48% )hadenough o fsefl -n o it a z il a u t c
a ,10 people( 8.62 %)hadlowleve lo fsefl-actuailzaitonand3 people( 8% ) d
a
h very l ow leve lo fse fl-actuailzaiton .Wh lie the resutl so fthe research based on d e w o h s t c e p s a h c a e f o s i s y l a n
a thatt herew eerethr easpect so fsefl-actuailzaitonwtih n o it a t n e s e r p t s e h g i h e h
t aspect so fautonomic funciton (60.34% )consisted of 50 y r o g e t a c h g u o n e n i e l p o e
p ,democraitc characte rsrtucture (51.27% )consisted o f45 n
i h igh category and there are two aspect so fsefl-actuailzaiton wtih the lowes t g s i n o it a t n e s e r
p enera l acceptance o f the nature , othe r people and themselve s y r o g e t a c w o l n i 0 4 ) % 1 4 . 7 4
( ,the need fo r p irvacy and independen t(38.79% ) 8 3 g n i s ir p m o
c inlowcategory. s tl u s e r e h t n o d e s a
B oft her esearch,t herewerecompliedguidanceclassicalt opicst o fl e s e c n a h n
e -actuailzaiton Clas sX Istudent so fSMK Neger i4 Klaten ni Academic s c i p o t e h T . 3 1 0 2 / 2 1 0 2 r a e
Y w ere arranged guidance on aspect so fsefl-actuailzaiton t f o e c n a t p e c c a l a r e n e g e h t f o e g a t n e c r e p w o l a h ti
x i
R A T N A G N E P A T A K
k t a j n a p i ti l e n e p r u k u y s i j u
P an ke hadria tAllah Bapa ,Purta dan Roh Kudus ,
a i n u r a k h i s a k t a k r e
b -Nya sk irpsi i n idapat t erselesaiakan. rSk ipsi i n idapat t erwujud
k a y n a b n a k r u t a h g n e m i ti l e n e p u ti b a b e s h e l o , k a h i p i a g a b r e b n a u t n a b i r a d s a p e l k a d it
: a d a p e k h i s a k a m ir e t
.
1 Dr .Gendon Barus ,M.Si .sebaga iKetua Program Stud iBimbingan dan
. a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U g n il e s n o K
.
2 A .Setyandair ,S.Pd,.S.Ps.i ,Ps.i ,M.A sebaga iSekreta ir sProgram Stud i
. a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U g n il e s n o K n a d n a g n i b m i B
.
3 Ag .K irsnaI ndah Marheni ,S.Pd ,M.Aselakudosenpembimbingpenuilsan
i s p ir k
s , yangdengansaba rmembe irkanpetunjukdanarahansampa isk irps i
. n a k i a s e l e s r e t i n i
.
4 KepalaSMKNeger i4Klaten besetrapara guru ,karyawan ,dan siswa-sisw i
.i n i i s p ir k s n a s il u n e p a k g n a r m a l a d n a it il e n e p n i z i n a k ir e b m e m h a l e t g n a y
.
5 Semua teman-teman angkatan 2007 yang telah bersama-sama dalam suka
k u t n u a k u d n a
d meraju tmasadepan .
.
6 Berbaga ipihak yang itdak dapa tpenelti isebutkan satu persatu yang secara
m a l a d i s u b ir t n o k n a k ir e b m e m g n u s g n a l k a d it n u p u a m g n u s g n a l
.i n i i s p ir k s n a i a s e l e y n e p
u b s a t a , a o d g n ir ir e
T d ibaik berbaga ipihak tersebu tsemoga kasih karunia,
h a j e s i a m a
x t
a r a b
I itada gading yang t ak retak ,sk irpsi i ni t erdapa tkekurangan ,maka t egu r
a g o m e s n a i k i m e d n u m a N . it a h g n a n e s n a g n e d a m ir e t it il e n e p n u g n a b m e m g n a y a p a s
t a a f n a m r e b i n i i s p ir k
s bag iperkembanganduniapendidikan.
i x
I S I R A T F A
D
L U D U J N A M A L A
H ... i G
N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H ... ii N
A H A S E G N E P N A M A L A
H ... iii N
A H A B M E S R E P N A M A L A
H ... vi A
Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ... .. v I
S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E
L KARYA
K I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L
I ... iv K
A R T S B
A ... iiv T
C A R T S B
A ... iiv i R
A T N A G N E P A T A
K ... xi I
S I R A T F A
D ... x L
E B A T R A T F A
D ... ii....x N
A R I P M A L R A T F A
D ... vx
N A U L U H A D N E P . 1 B A B
h a l a s a M g n a k a l e B r a t a L .
A ... 1 h
a l a s a M n a s u m u R .
B ... 7 n
a it il e n e P n a u j u T .
C ... 8
.
D Manfaa tPeneil itan ... 9 h
a li t s I n a s a t a B .
E ... 01
A K A T S U P N A I J A K .I I B A B
.
A Aktuailsas iDi ir ... . 11
.
ii x N
A I T I L E N E P E D O T E M .I I I B A B
.
A Jeni sPeneilitan ... 24 .
B SubyekPeneilitan ... 24 .
C Ala tpengumpulanData... 44
.
1 K -isi Kis ikuesione raktuailsas iDi ir ... 44 g
n ir o k S a m r o N .
2 ... 64 n
a a y n a tr e P t a m r o F .
3 ... 64 r
o k S n a a u t n e n e P .
4 ... 64 .
D Vaildtias ... 74 e
u k s a ti d il a V .
1 sioner... 74 r
u k u t a l a a b o c i j U .
2 ... 84 s
if e o k i j U .
3 iens ikorelas iataudayabeda ... 84
.
4 Reilablitias kuesioner ... 1....5 .
E Prosedu rPengumpulanD ata ... 35 A
k i n k e T .
F nailsa sData………5 5
S A H A B M E P N A D N A I T I L E N E P L I S A H . V I B A
B A N
.
A aH si lPeneilitan ... 26 .
B Pembahasan……….. 70 k
i p o T . V B A
B -TopikBimbinganKlasika lyangRelevan………..83 V
B A
B I. KESIMPULANDANSARAN .
A Kesimpulan... 21 1 .
B Saran ... 51 1 R
A T F A
ii i x
L E B A T R A T F A D
i s i
K -kis iKuesione rAktuailsasiDri.i...4 4
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . g n ir o k S a m r o
N .. 6..4
m e tI n a i c n i
R vailddanGugu .r... ... 05
n e i s if e o k i s a k if i s a l
K Korelas iReilablitiasvaildtiass uatualatt e s... 15
.. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. .. . n a it il e n e P n a t a i g e K l a w d a
J ... 45
i s p ir k s e D n a it il e n e p l i s a h i s a l u ti p a k e
R Aktuailsas iDri iberdasarkanPAP itpe1... 46
n a it il e n e p l i s a h a t a k g n i n e P i s a l u ti p a k e
R PAP itpe1...68
k i p o t n a l u s
1
I B A B
N A U L U H A D N E P
.
A LatarBelakangMasalah
Individu secara alamiah mengalam ipetrumbuhan dan perkembangan
. ir i d i s a s il a u t k a g n e m t a p a d k u t n
u Maslow (dalam Schutl , 1991:93 )
i d a b ir p h a l a d a i ri d n a k i s a s il a u t k a g n e m g n a y i d a b ir p a w h a b n a k a t a y n e m
a h e s g n a
y tsecara psikologis ,sebaga i itngka tperkembangan yang pailng
n a d s a ti l a u k a u m e s n a h u n e m e p , t a k a b a u m e s n a a n u g g n e p n a d i g g n it
w o l s a M . s a ti s a p a
k juga melukiskan aktuailsas id ri isebaga ikemampuan
n a r a c e s a y n i s n e t o p n a d i d a b ir p n a k g n a b m e g n e m k u t n u g n a r o e s e
s yata
n a p u d i h e k i t a m k i n e m t a p a d n a d k i a b n a g n e d n a s u t u p e k l i b m a g n e m u p m a m
. a y n m u m u a d a p
Seitapi ndividupe lru mengaktuailsasikandri idenganalasanaga rdapa t
a s i b , p u d i h i r a d t a a f n a m l i b m a g n e m u p m a m a n e r a k p u d i h i t a m k i n e m h i b e l
n a p u d i h e k i a g r a h g n e
m ,bisa meneirma d ri iapa adanya ,mempunya iharga
g n a y k il f n o k i s a t a g n e m a s i b n a d , n i a l g n a r o i a g r a h g n e m a s i b , k i a b g n a y i ri d
u d i v i d n I . a y n ir i d a d a p i d a jr e
t yang itdak bisa menikmat i hidup ,selalu
e s a y n ir i d a m ir e n e m a s i b k a d it u a t a i ri d n e s ir i d n a k h a l a y n e
m ndiir ,itdakbisa
a d a p i d a jr e t g n a y k il f n o k i s a t a g n e m a s i b k a d it n a d , n i a l g n a r o i a g r a h g n e m
ir i d n e s a y n ir i
d (MaslowdalamGoble ,1987:65- )6 . 7
Individu yang mengaktuailsasikan di irnya memiilk iciir-cri itetrentu,
i b , r a s a d n a h u t u b e k n a k s a u p r e t i n k a
y sa menggunakan kapastia skehidupan
i a li n h e l o i s a v it o m r e t , fi ti s o p a r a c e
i ri d a y n r a d n i h r e t n a d , s e s o r p u t a u s n a k a p u r e m , ir i d n e s a y n ir i d i m a h a m e m
n a h u t u b e k u d i v i d n i p a it e s i g a B . e m s i m i s e p n a d , n a t u k a t e k , n a s a m e c e k i r a
d
-e
k butuhan insitnkit fmendorong untuk betrumbuh dan berkembang ,untuk
n a u p m a m e k h u a j e s a y n a u m e s i d a j n e m k u t n u , ir i d n a k i s a s il a u t k a g n e m
9 1 , e l b o G m a l a d w o l s a M
( 8 :7 05 -110) .Maslowmengliusrtasikan kebutuhan
-p e s t u b e s r e t n a h u t u b e
k etr iyangt erdapa tdalamp riamidasebaga ibeirkuti ni.
N A H U T U B E K I K R A R E I H
W O L S A M M A H A R B A T U R U N E M
ir i D i s a s il a u t k A
Hargadi ir
n i a l g n a r o i r a d n a a g r a h g n e P
a s a r & a t n i
C memiilki-dimiilki
n a m a a s a r n a d n a g n u d n il r e P
s i g o l o i s i F
s k e s ,r u d it , h u d e tr e b t a p m e t , n a n a k a m , ri a , a r a d U
1 r a b m a
G . Teor ihierark ikebutuhanmenuru tAbrahamMaslow
Kemampuan individu dalam mengaktuailsasikan diir dipelrukan
a r a s a r p a p a r e b e
i h u n e m e
m kebutuhan-kebutuhan dasa rsebelumnya yatiu : )( a Kebutuhan
, a r a d u , m u n i m , n a n a k a m n a k a n a h u t u b e k i t u p il e m , s i g o l o i s if n a h u t u b e k
. s k e s n a d , r u d it , l a g g n it t a p m e
t ( b) Kebutuhan-kebutuhan akan
lr e
p indungan dan rasaaman ,meilpuit kebutuhan-kebutuhan yang meilput i
r a d s a b e b , n a g n u d n il r e p , s a ti li b a t s , n a n i m a j n a k
a i rasa ketakutan dan
. n a s a m e c e
k )( c Kebutuhan cinta dan rasa memiilki-dimiilki , meilput i
d n a d a m ir e ti d a s a r e m , g n a y a s h i s a k n a k a n a h u t u b e
k icinta isetra mampu
. a t n i c i k il i m e m u a t a i a t n i c n e
m ( d) Kebutuhan akan harga dri i dan
n i a l g n a r o i r a d n a a g r a h g n e
p ,meilput ikebutuhan akan penghargaan dar i
g n a r
o -orangl aindanpenghargaant erhadapd riis endiir( Schu tlz ,1991:9 0 .)
Apablia individu telah memenuh i kebutuhan-kebutuhan maka akan
n il a p g n a y n a h u t u b e k i h u n e m e m k u t n u g n o r o d i
d g itngg iyatiu akutuailsa i
. ir i
d Kebutuhan-kebutuhan tersebu tmendorong manusia untuk betrumbuh
p a r a c e s n a k n a a f n a m e m n a g n e d g n a b m e k r e b n a
d enuh bakat ,kapastias
-ti s a p a
k a nsd a potensi-potens iyang ada pada dri imanusiasetra melakukan
i g g n it r e t n a h u t u b e k i h u n e m e m k u t n u n a k u k a li d t a p a d g n a y k i a b r e t g n a y
il a u t k a g n e m a s i b g n a y i d a b ir p i d a j n e m i n k a
y sasikan di ir . Potens i
n a t a h e s e k n a d n a h u b m u tr e
p psikologisdimiilk imanusiasejak l ahri .Potens i
t u b e s r e
t dipenuh iataut eraktuailsasikan t ergantung padakekuatan-kekuatan
a u j a m k u t n u g n a j n u n e m g n a y l a i s o s n a d l a u d i v i d n
i tau menghamba t
: 1 9 9 1 z tl u h c S e n a u D ( i ri d i s a s il a u t k
a 93) . Demikian juga remaja harus
n u a y n ir i d n a k i s a s il a u t k a g n e
m tuk menemukan jat idiirnya sehingga bisa
g n u g g n a tr e b g n a y l a i s o s u k a li r e p i a p a c n e m n i a l a r a t n a , l a m it p o a r a c e s 9 : 6 9 9 1 k c o lr u H ( b a w a
j ) .Remajamerupakan perailhan dar imasaanak-anak
a y r u S . s i g o l o k i s p n u p u a m k i s if a r a c e s n a h a b u r e p i a tr e s i d a s a w e d a s a m e k n a k t u b e y n e m k u t n u a j a m e r h a li t s i n a a n u g g n e p , n a k i a r u g n e m ) 3 7 : 3 8 9 1 ( i r e b m e m g n a y a d a , a s a w e d a s a m n a g n e d k a n a a s a m i r a d n a h il a r e p a s a m : h a li t s
i puberty(Ingg irs) ,puberteti (Belanda) ,pubertas l(aitn) ,yang beratr i
a d n a t n a d t a fi s h e l o i s a d n a li d g n a y n a a s a w e d e
k -tanda kelaki-lakian .Ada
h a li t s i n a k a n u g g n e m g n a y a l u
p Adulescenito(Laitn) .Batasanr emaja ,adalah
i m a l a g n e m g n a y a s a w e d a s a m n a g n e d k a n a a s a m i r a d n a h il a r e p a s a m s n a g n a b m e k r e
p emuaaspekf/ungs iuntukmemasuk imasadewasa .
Gunarsa (1978 : 82–86 ) mengutarakan c -iir cri i remaja , seirng kal i
i m a l a g n e
m kegeilsahan , te jrad i pe trentangan-petrentangan d i dalam dri i
u h a t e k i d m u l e b g n a y l a h a l a g e s a b o c n e m r a s e b n a n i g n i e k r e b , a k e r e
m inya ,
, i s a t n a fr e b n a d l a y a h k g n e m , s a u l h i b e l r a ti k e s m a l a e k h a j a l e j n e m n a n i g n i e k u p m a m m u l e b a y n n a a t a y n e k i p a t e t i ri d n e s i ri d r e b k u t n u n a n i g n i e k n a d 7 0 2 : 6 9 9 1 ( k c o lr u H . a g r a u l e k i r a d s a p e lr e
t -209 )mengutarakanciir-cri imasa
n e p g n a y e d o ir e p i a g a b e s a j a m e
r itng ,pe irodeperailhan ,peirodeperubahan ,
g n a y a s a m , n a t u k a t e k n a k l u b m i n e m , s a ti t n e d i i r a c n e m , h a l a s a m r e b a i s u . a s a w e d a s a m g n a b m a n a d , k it s il a e r
Havighurs t (dalam Hu lrock , 1996:10 ) mengutarakan tugas-tuga s
u d i h e k g n a t n e r g n a j n a p e s n a g n a b m e k r e
p pan , bag i masa remaja adalah
n a k p a r a h g n e m , fi t k e f e a r a c e s a y n h u b u t n a k a n u g g n e m n a d a y n k i s if n a a d a e k li r e p i a p a c n e m n a
d aku sosia l yang be tranggung jawab , mencapa i
g n a r o n a d a u t g n a r o i r a d l a n o i s o m e n a ir i d n a m e
k -orang dewasa lainnya ,
, a g r a u l e k n a d n a n i w a k r e p n a k p a i s r e p m e m , i m o n o k e r e ir a k n a k p a i s r e p m e m k u t n u n a g n a g e p i a g a b e s s it e m e t s i s n a d i a li n t a k g n a r e p h e l o r e p m e m n a d p r e
b erliakumengembangkani deolog.i
Berdasarkan pengeritan , ciir-cri i dan tuga s perkembangan remaja ,
n a d n a h u b m u tr e p m a l a d a j a m e r a w h a b i u h a t e k i d t a p a d a k a m n a h a b u r e p i p a d a h g n e m a y n n a g n a b m e k r e
p -perubahan dan permasalahannya
u t k a n a i a p a c n e p s e s o r p m a l a
d ailsas idiir pelru mendapa tpendampingan .
n a h a b u r e p i p a d a h g n e m m a l a d a j a m e r a k i
J -perubahan dan permasalahan
n a g n i b m i b t a p a d n e m k a d it a y n n a g n a b m e k r e p n a d n a h u b m u tr e p m a l a d n a d n a h u b m u tr e p t a b m a h r e t t a p a d a k a m , r a n e b n a d k i a b a r a c e s n e m k u t n u a y n n a g n a b m e k r e
p jad ip irbad iyang sehat ,yakn ip irbad iyang
u p m a m n a d i g g n it g n il a p g n a y n a g n a b m e k r e p i a p a c n e m u p m a m n a d s a ti l a u k a u m e s n a h u n e m e p , i k il i m i d g n a y t a k a b a u m e s n a k a n u g g n e m n a g n a b m e k r e p s a g u t a u m e s n a k a t a y n e m ) 9 0 2 : 6 9 9 1 ( k c o lr u H . ir i d s a ti s a p a k a j a m e r a s a m a d a
p dipusatkan padapusakapenanggulangan sikap dan pola
k a n a k e k g n a y u k a li r e
p -kanakan dan mengadakan persiapan untuk
. a s a w e d a s a m i p a d a h g n e
m Berdasarkan uraian t ersebu tmaka remaja pe lru
k u s a m e m k u t n u n a g n i p m a d n e p t a p a d n e
m imasadewasa.
a p a r e b e
B pihakyangmemiilk iperanan mendampingir emajadalam
. h a l o k e s n a d , t a k a r a y s a m , a g r a u l e k h a l a d a i ri
d Berdasarkan informas idar i
i r e g e N K M S g n il e s n o K n a d n a g n i b m i B u r u g u k a l e s i n a d n e C i r A o r o W . a r D a l K
4 ten ,salah satu keterilbatan guru Bimbingan dan Konseilng d isekolah
) a ( : h a l a d a a y n a r a t n a i d i ri d n a k i s a s il a u t k a g n e m a w s i s u t n a b m e m m a l a d a y n ir i d n a k i s a s il a u t k a g n e m a s i b k u t n u k i d i d a tr e s e p a r a p n a k h a r a g n e m l a d k i d i d a tr e s e p i s a v it o m e m ) b ( , fi ti s o p a r a c e
s am mengaktuailsasikan diir ,
) d ( , g n a r o i a g r a h g n e m m a l a d k i d i d a tr e s e p i g a b i s a i d e m i d a j n e m ) c ( a s i b a g g n i h e s a y n ir i d n a k i s a s il a u t k a g n e m m a l a d k i d i d a tr e s e p a n i b m e m g n a r o p a d a h r e t n u p u a m i ri d n e s a y n ir i d p a d a h r e t k i a b i ri d n a k i a u s e y n e m a c r e p m e m ) e ( n a d , n i a
l ya i pesetra didik bahwa kilen mampu
. ir i d i s a s il a u t k a g n e m
Para pesetra didik SMK Neger i4 Klaten yang masih dalam kategor i
i s a s il a u t k a g n e m m a l a d n a g n i p m a d n e p t a p a d n e m u lr e p g n a d n a p i d a j a m e r u ti d n e t a l K 4 i e g e N K M S k i d i d a tr e s e P . ir i
d ntu tperans etranyamewujudkan
4 i r e g e N K M S n a u j u t n a d , i s i m , i s i
v Klaten .Visi :TerciptanyaSMKNeger i
) a ( : i s i M . i s a t s e r p r e b n a d , l u g g n u , a il u m r e t k a r a k r e b g n a y n e t a l K 4 i c n e
m ptakan t enaga profesiona lyang Betraqwa kepada Tuhan Yang Maha
t p i c n e m ) b ( , a s
E akan tenaga kejra menengah yang rtampli ,mandi ir ,dan
. t u j n a l i d u t s k u t n u n a t a m a t n a k p a i y n e m ) c ( , l a b o l g a r e i d g n i a s r e b u p m a m f a r a t ir a d n e t a l K 4 i r e g e N K M S s u t a t s n a k t a k g n i n e m ) a ( : n a u j u
T nasiona lke
f a r a
t internasional ,(b )meningkatkan kuailifkas itenaga kependidikan ,(c )
n a r a s a m e p n a k t a k g n i n e m ) e ( , n a a w s i s e k n a t a i g e k i s a t s e r p n a k t a k g n i n e m
.t a l k i d a tr e s e p r a j a l e b l i s a h s a ti l a u k n a k t a k g n i n e m ) f ( n a d , n a t a m a t
Mempelajair visi ,misi ,dan t ujuan SMK Neger i4 Klaten t ersebut id
, s a t
a para pesetra didik SMK Neger i 4 Klaten sebaga i remaja harus
,i ri d i s a s il a u t k a g n e
m karena dengan mengaktuailsas i dri i akan
n a d i d a b ir p n a k g n a b m e g n e m n a d i k il i m i d g n a y t a k a b a u m e s n a k a n u g g n e m
n e t o
p sinya yang akan membantu dalam mencapa ivisi ,misi ,dan tujuan,
a b m e m k u t n u k ir a tr e t r o l e s n o k n o l a c i a g a b e s i ti l e n e p a k a
m ntu para remaja
i s a t a g n e m n a d n a k u m e n e m m a l a
d permasalahannya , dengan
e k t a h e s g n a y i d a b ir p i d a j n e m a y n g n it n e p n a d i tr a n a k t a k a r a y s a m e
m pada
a tr e s e
p didik Kela sX ISMK Neger i4 Klaten Tahun pelajaran 2012 1/20 3
k i a b , a y n n a p u d i h e k i a g a b r e b m a l a d i ri d i s a s il a u t k a i a p a c n e m u p m a m r a g a
, n i a l g n a r o n u p u a m i ri d n e s i ri d i m a h a m e m , i s a s il a i s o s r e b , r e ir a k , h a l o k e s
n a Y n a h u T p a d a h r e t a y n n a n i k a y e k a tr e
s gMahaEsa.
h a l a s a M n a s u m u r e P . B
Peneilitan in i dimaksudkan untuk memperoleh gambaran tentang
n a r a j A n u h a T n e t a l K 4 i r e g e N K M S I X s a l e K k i d i d a tr e s e p i ri d i s a s il a u t k a
1 0
2 2 1/20 3 ,dan meilhati mpilkasinyat erhadap usulan t opik-topik bimbingan
i s a l
k ka lyang pelru dibeirkan untuk meningkatkan aktuailsas idri ipese tra
.t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a b a w a ji d n i g n i g n a y n a a y n a tr e p s u s u h k a r a c e S . k i d i d
.
1 Bagaimanak ahdesk irps iaktuailsas idri ipadapesetradidik Kela sX ISMK
4 i r e g e
.
2 Topik-topik bimbingan klasika l apa saja yang sesua i dibeirkan
k e p s a i j u n a k r a s a d r e
b untuk meningkatkan aktuailsas idri ipesetra didik
s a l e
K X ISMKNeger i4KlatenTahunAjaran2 2 101 /20 3?
n a it il e n e P n a u j u T . C
Peneilitanin idliaksanakandengant ujuan :
.
1 Mengetahu ibagaimana desk irps iaktuailsas idiir pesetra didik Kela sX I
. 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j A n u h a T n e t a l K 4 i r e g e N K M S
.
2 Membeirkan informas i tentang topik-topik bimbingan klasika l yang
k i d i d a tr e s e p i g a b i ri d i s a s il a u t k a g n e m k u t n u n a k u lr e p i
d Kela sX ISMK
. 3 1 0 2 / 2 1 0 2 n a r a j A n u h a T n e t a l K 4 i r e g e N
.
D Manfaa tPeneil itan
Peneilitan in idiharapkan dapa tbermanfaa tbag iberbaga ipihak baik
.t u k ir e b i a g a b e s s it k a r p n u p u a m s it ir o e t a r a c e s
.
1 Manfaatt eo irits
i n i n a it il e n e p l i s a
H diharapkan dapa tmember imasukan tentang teo ir
i ri d i s a s il a u t k
a dan pengalaman-pengalaman yang mendukung untuk
i g a b i ri d i s a s il a u t k a t a k g n it i m a h a m e
m siswa-siswa Kela sX ISMK
4 i r e g e
N Klaten.
.
2 Manfaa tprak its
f n a m r e b t a p a d n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e
P aa tbag iberbaga ipihaks ebagai
.
a Gurupembimbing
)
1 Guru Pembimbing dapa t memperoleh informas i tentang
i r e g e N K M S I X s a l e K k i d i d a tr e s e p i ri d i s a s il a u t k a i s p ir k s e d
n a r a j A n u h a T n e t a l K
4 2 2 101 /20 3.
)
2 Guru Pembimbing dapa tmemperoleh informas iyang dapa t
r e s e p i g n i p m a d n e m m a l a d n a k a n u g i
d tadidik Kela sX ISMK
n a r a j A n u h a T n e t a l K 4 i r e g e
N 2 2 101 /20 3 untuk
. a y n ir i d n a k i s a s il a u t k a g n e m
)
3 Guru Pembimbing dapa tmenyusun topik-topik bimbingan
K M S I X s a l e K k i d i d a tr e s e p n a g n e d i u s e s g n a y l a k i s a l k
n a r a j A n u h a T n e t a l K 4 i r e g e
N 2 2 101 /20 3 untuk
t k a g n e
m uailsasikandri.i
.
b Penelti iLain
n a k u s a m h e l o r e p m e m t a p a d n i a l i ti l e n e
P -masukan yang
.i n i k i p o t n a g n e d n a ti a k r e b g n a y n a it il e n e p i g a b t a a f n a m r e b
.
c SMKNeger i4Klaten
n a it il e n e
P in idapa tmember imanfaa tbag iSMK Neger i4
t a l
K en untuk mewujudkan visi , misi ad n tujuan SMK
.
E BatasanI stliah
.
1 Aktuailsas i dri i adalah kemampuan seseorang untuk mengembangkan
n a g n e d n a s u t u p e k l i b m a g n e m u p m a m a t a y n a r a c e s a y n i s n e t o p n a d i d a b ir p
a y n m u m u a d a p n a p u d i h e k i t a m k i n e m t a p a d n a d k i a
b .
.
2 Bimbingan Klasikal merupakan bimbingan yang dibeirkan kepada siswa
k u t n u a n a r a s n a k a p u r e m l a k i s a l k n a g n i b m i B . s a l e k n a u t a s m a l a d
n a g n i b m i b n a t a i g e K . a w s i s i ri d i g a b l a m it p o n a g n a b m e k r e p g n a u j n u n e m
k i p o t n a g n e d n a l a j e s n a k a n a s k a li d l a k i s a l
k -topik yang telah d riencanakan
s a d r e
b arkan kebutuhan siswa aga rdapa tmemenuh ituga sperkembangan
a w s i
1 1 I I B A B A K A T S U P N A I J A K .
A Aktuailsas iDiri
.
1 PengeritanAktuailsas iDiir
Aktuailsas idri iatau p irbad iyang teraktuailsasikan d liukiskan oleh n a t a a f n a m e p n a d n a a n u g g n e p i a g a b e s ) 8 4 : 7 8 9 1 , e l b o G m a l a d ( w o l s a M s a ti s a p a k , t a k a b h u n e p a r a c e
s -kapastias ,poten -sipotensi ,dan sebagainya . a y n ir i d n a k d u j u w e m k u t n u u d i v i d n i n a h u t u b e k h a l a d a i ri d i s a s il a u t k A u d i v i d n i n a h u t u b e k u a t a , a y n n a u p m a m e k m a l a d a d a g n a y a p a i a g a b e s . i k il i m i d g n a y i s n e t o p u a t a n a u p m a m e k t u r u n e m a j a s a p a i d a j n e m k u t n u u g n e m w o l s a M t u j n a l h i b e
L tarakan p irbad i yang teraktuailsasikan . a y n n a k u k a li d t a p a d g n a y k i a b r e t g n a y n a k u k a l e m n a d a y n ir i d i h u n e m e m , a i s u n a m s e i s e p s t a p e t h o t n o c n a k a p u r e m n a k i s a s il a u t k a r e t g n a y i d a b ir P h u b m u t g n a y k u c u p “ t u b e s i d w o l s a M h e l o n a i d u m e k g n a y k o p m o l e k l i k a w ( ” r a k e
m the“growing itp” .)
Prose saktuailsas imerupakan perkembangan atau penemuan j at id ri i w o l s a M . m a d n e p r e t g n a y u a t a a d a g n a y i s n e t o p a y n r a k e m n a d a r a c e s i w a i s u n a m i d a j n e m “ h a l a d a s a l e j h i b e l g n a y h a li t s i n a k l u s u g n e m l e S . ) 1 5 : 7 8 9 1 , e l b o G m a l a d ( ” h u n e
p ara s dengan prose s aktuailsas i a i s u n a m , i n i k it s i n a m u h n a g n a d n a p m a l a d n a k a r a t u g n e m w o l s a M , t u b e s r e t h i b e L . i a p a c a k e r e m g n a y a p a a d a p ir a d k a y n a b h i b e l i s n e t o p i k il i m e m i s n e t o p n a k s a p e l e m t a p a d a ti k a li b a p a a w h a b t a p a d n e p r e b w o l s a M t u j n a l e s a ti k a k a m , u
g n a r o m a l a d a y n n a k u m e ti
d -orangnya yang mengaktuailsasikan diir . n a k g n a b m e g n e m n a d n a k t a a f n a m e m k u t n u n a u j u tr e b i ri d i s a s il a u t k A a g g n i h e s , l a m i s k a m a r a c e s i k il i m i d g n a y n a a w a b m e p n a d , t a k a b , i s n e t o p b m e
m awa kebahagiaan dri i dan orang lain , dan terhinda r dar i n a g n u r e d n e c e
k -kecenderungan ke arah gangguan-gangguan psikologis , i d a j n e m k u t n u a y a p u n a k a p u r e m i ri d i s a s il a u t k A . s i s o k i s p u a t a s i s o r u e n j , i k il i m i d g n a y i s n e t o p u a t a g n a d i b n a g n e d i a u s e s k i a b r e t g n a
y uga
k i a b n a g n e d a y n n a a jr e k e p n a k a n a s k a l e m .
Pengeritan aktuailsas i dri i yang diutarakan oleh Maslow (dalam , n a k a r a t u g n e M . s r e g o R t a p a d n e p h e l o t a u k r e p i d , s a t a i d ) 8 4 : 7 8 9 1 , e l b o G n a k u b g n a y n a i d a b ir p e k i n k a y , t a h e s g n a y n a i d a b ir p e k i a n e g n e m k a p u r e
m an suatu keadaan dar iada ,melainkan suatu proses ,suatu arah a g u j i ri d i s a s il a u t k a , t u b e s r e t t a p a d n e p s a r a l e S . n a u j u t u t a u s n a k u b u a t a i a s e l e s g n a y i s i d n o k u t a u s n a k a p u r e m h a n r e p k a d it , s u r e t g n u s g n a lr e b ri d i d a j n e m s e s o r p h a l a d a i ri d i s a s il a u t k A . s it a t
s i sendri i dan
t a fi s n a k g n a b m e g n e
m -sfia tse trapotensi-potens ipsikologisnyayang unik . g n a d a k n a d r a k u s g n a y s e s o r p u t a u s n a k a p u r e m i ri d i s a s il a u t k
A -kadang
n a d , n a g n a t n e r , n a ij u u t a u s n a k a p u r e m i ri d i s a s il a u t k A . n a k ti k a y n e m s p a d a h r e t s u r e n e m s u r e t n a t u c e
Berdasarkan uraian d iatas ,be irku tin idiuraikan ciir-cri iorang yang s
il a u t k a g n e
m asikandri.i .
2 C -iir Cri iOrangMengaktuailsasikanDiir
Maslow ( dalam ,Goble1987:51-67 )mengutarakan ciir-cri iorang yang :t
u k ir e b i a g a b e s a y n a r a t n a i d i ri d n a k i s a s il a u t k a g n e m
.
a Meilha thidup secara jernih ,apa adanya bukan merupakan keinginan .
a k e r e
m Mereka itdak bersikap emosional , namun bersikap objek it f li
s a h p a d a h r e
t -hasi lpengamatanmereka. .
b Tidak membiarkan harapan-harapan dan hasrat-hasra t p irbad i .
a k e r e m n a t a m a g n e p n a k t a s e y n e m .
c Tega sdanmemiilk ipengeritanyangj elast entangyangbena rdans alah. .
d Memiilk isfia trendah hait ,mampu mendengarkan orang lain dengan a l a g e s u h a t k a d it a k e r e m a w h a b i u k a g n e m u a m , n a r a b a s e k h u n e
p
-. u t a u s e s a k e r e m i r a j a g n e m u p m a m n a k a n i a l g n a r o n a d a y n a l a g .
e Lebihs ediki tdicemar iolehhasrat-hasrat ,kecemasan ,ketakutan ,harapan , .
e m s i m i s e p n u p u a t a u s l a p e m s i m it p o
.f Melaksanakanpekejraandenganbaik. .
g Kreatfi , lfeksibel ,beran,it erbuka ,danr endahhat.i .
h Tidak malu-malu ; individu , lebih ekspresfi , waja r dan polos , itdak n
a a s a r e p n a k i y n u b m e y n e m u lr e p a s a r e
m -perasaan atau pik ria -n pikrian t
a u b i d u k a l h a k g n it r e b u a t a , a k e r e
m -bua.t
.j Memiilk ikada rkonfilk diirnya yang rendah , itdak berperang melawan n a u j u t k u t n u i g r e n e k a y n a b h i b e l i k il i m e m n a d , ir i d n e s a y n ir i
d -tujuan
.f it k u d o r p g n a y .
k Memiilk i kemerdekaan psikologi ,s mampu mengambi l keputusan -.i
a m a r k a y a l a h k t a p a d n e p n a w a l e m n u p il a k e s ir i d n e s n a s u t u p e k
.l Lebihmenikmat ihidup ,bukankarenabeba sdar isegaladertia ,kesedihan l i b m a g n e m u p m a m h i b e l a k e r e m a n e r a k n a k n i a l e m , n a ti l u s e k n a d
. p u d i h i r a d t a a f n a m .
m Mempunyail ebihbanyakmina.t .
n Lebihpekat erhadapkeindahan. .
o Tidakpernahbosanhidup. .
p Tidakt aku tpada ilngkungan ,itdakt aku tpadadri isendi ir ,meneirmad ri i .s
if o s o li f a r a c e s a y n h a rt if n a d
ir i c n a d i ri d i s a s il a u t k a n a it r e g n e p n a g n e d s a r a l e
S -cri iorangmengaktuail- .t u k ir e b i a g a b e s u ti a y k e p s a a p a r e b e b i t u p il e m i ri d i s a s il a u t k a a k a m ,i ri d i s a s
.
3 Aspek-aspekAktuailsas iDiir
Schutlz (1991:98) , mengutarakan sfia t umum orang-orang yang n
a k i s a s il a u t k a g n e
m -diir ,menuru tdeifnisi ,merekat elah cukup memuaskan u
t u b e
k h -an kebutuhan yang lebih rendah secara teratur : kebutuhan . n a a g r a h g n e p n a d , i k il i m e m n a d a t n i c , n a m a a s a r , s i g o l o i s if n a h u t u b e k
n a u g g n a g u a t a , s i s o r u e n , s i s o k i s p i r a d s a b e b a k e r e
M -gangguan patologi s
e m , n a t a h e s e k n a d n a g n a t a m e p l e d o m n a k a p u r e m a k e r e M . n i a
s a ti s a p a k n a k a n u g g n e m n a g n e d a k e r e
m -kapastia s dan kualtias-kualtia s .
a y n h u n e p e s a k e r e m
Maslow (dalam Schutlz 1991 : 99 ) mengemukakan sejumlah sfia t i
s a s il a u t k a g n e p n a k r a b m a g g n e m g n a y s u s u h
k -pengaktuailsasi-d ri isebaga i .t
u k ir e b .
a Mengamaitrealtiass ecaraeifsien g
n a r
O -orang yang mengaktuailsasikan dri imengamat iobjek-objek dan g
n a r
o -orangd iduniasektiarnyasecaraobjektfi .Mereka itdakmemandang a k e r e m i p a t e t , n a k h u t u b u a t a n a k n i g n i a k e r e m a n a m i a g a b e s a y n a h a i n u d
a n a m i a g a b e s a y n t a h il e
m adanya .Bagiandar iperseps iobjektfii ni ,Maslow i
s a s il a u t k a g n e p a w h a b t a p a d n e p r e
b -d ri iadalah hakim-hakim yang telti i g
n a r o p a d a h r e
t -orang lain ,mampu menemukan dengan cepa tpenipuan .
n a r u j u j k a d it e k n a d .
b Peneirmaanumumata skodrat ,orang-orangl aindandi irs endiir g
n a r
O -orang yang mengaktuailsasikan dri i meneirma dri i mereka , n
a h a m e l e
k -kelemahan dan kekuatan-kekuatan merekat anpa keluhan atau n
a h a m e l e k n a k ri k i m e m k a y n a b u a p m a lr e t k a d i T . n a h a s u s e
k -kelemahan
t a c a c u a t
a -caca tyang mereka miilki , itdak merasa malu atau merasa k a d it , a y n a d a a n a m i a g a b e s a k e r e m t a r d o k a m ir e n e m a k e r e M . h a l a s r e b
n a d f i s n e f e d k a d it a k e r e M . a k e r e m i ri d n a k u s l a m e m u a t a h a b u g n e m s u r a h
g n e p o t g n a k a l e b i d i y n u b m e s r e b k a d
it -topengatauperanan-peranansosial . s
a u p s a u p n a d i a t n a s a k e r e
t a k g n it a m ir e n e m a k e r e m n a d , f a a m a t n i m u a t a u l a m a s a r a p n a t a k e r e
m
-a d a P . a k e r e m i ri d a g r a h n a d , n a a g r a h g n e p , i k il i m e m n a d a t n i c t a k g n it
j a k e r e m a y n m u m
u uga saba rterhadap kelemahan dar iorang-orang yang n
a h a m e l e k a j a s u t n e t , l a n e k a k e r e
m -kelemahan dar i seluruh spesie s .
a i s u n a m .
c Spontantias ,kesedarhanaan ,kewajaran i s a s il a u t k a g n e p , n a p u d i h e k i g e s a u m e
S -pengaktuailsasi-dri i beritngkah a
d a k u b r e t a r a c e s u k a
l n l angsungt anpaberpura-pura .Mereka itdak haru s i
s o m e n a k i y n u b m e y n e
m -emos i mereka , tetap i dapa t memperilhatkan i
s o m
e -emosit ersebu tdenganj ujur .Orang-orangi n iberitngkahl akus ecara i s a s il a u t k a g n e P . a k e r e m t a r d o k n a g n e d i a u s e s i n k a y , it a r d o
k
-a u t k a g n e
p ilsas idri ijuga bjiaksana dan penuh perhaitan terhadap orang .
n i a l g n a r o .
d Foku spadamasalah-masalahdil ua rd ri imereka g
n a r
O -orang yang mengaktuailsasikan-dri imencinta ipekejraan mereka . a k e r e m k u t n u k o c o c a j a s u t n e t u ti n a a jr e k e p a w h a b t a p a d n e p r e b n a d
, u t n e t ; n a k u k a l a k e r e m n i g n i g n a y u t a u s e s h a l a d a a k e r e m n a a jr e k e P
a t a m e s k a d it n a k u k a l a k e r e m s u r a h g n a y u t a u s e
s -mata suatu pekejraan
a d a p i n i t a b e h g n a y i s a k i d e d i u l a l e M . n a li s a h g n e p t a p a d n e m k u t n u
i s a s il a u t k a g n e p , n a a jr e k e
p -pengaktuailsas i dri i dapa t mencapa i atau n
a h u t u b e k a t e m i h u n e m e
m -kebutuhan .Mereka itdak melakukan pekejraan a n e r a k i p a t e t , n a a s a u k e k u a t a , s a ti r a l u p o p , g n a u n a k t a p a d n e m k u t n u
n a h u t u b e k a t e m n a k s a u m e m u ti n a a jr e k e
n a u p m a m e k n a k g n a b m e g n e
m -kemampuan mereka ,menyebabkan mereka n a d , i g g n it g n il a p g n a y a k e r e m i s n e t o p t a k g n it a d a p i a p m a s h u b m u tr e b n a d a p a i s a k e r e m i ri d g n a t n e t a k e r e m n a it r e g n e p n a k s u m u r e m u t n a b m e m . a p a .
e Kebutuhanakanp irvas idani ndependensi g
n a r
O -orangyangmengaktuailsasikan-dri imemiilkis uatukebutuhanyang i r a d i ri d n a k h u a j n e m k a d it a k e r e M . n a i y n u s e k n a d n a h a s i m e p k u t n u t a u k g n a r o n a k h u t u b m e m k a d it a y n a p u r a k e r e m , a i s u n a m n a g n e d k a t n o
k -orang
g n a r o a d a p g n u t n a g r e t k a d it a k e r e M . n i a
l -orang lain untuk kepuasan -m n a i k i m e d n a g n e d n a d a k e r e m n a s a u p e
k ungkin merekamenjauhkan d ri i n a d s ir t n e s o g e t a g n a s a k e r e m n a a s a r e p n a d u k a l h a k g n i T . h a m a r k a d it n a d i k il i m e m a k e r e m i tr a r e b i n I . ir i d n e s a k e r e m i ri d a d a p e k h a r a r e t n a d , n a s u t u p e k i a p a c n e m , n a ri k i p k u t n e b m e m k u t n u n a u p m a m e k p i s i d n a d n a g n o r o d n a k a n a s k a l e
m ilnmerekas endiir . g n a r o a y n k il a b e
S -orang neuroit sbiasanyasecarasanga temosiona l g n a r o a d a p g n u t n a g r e
t -orang lain untuk kepuasan d imana mereka itdak a d a p r a d n a s r e b a k e r e m a k a m t a u k g n a y i ri d n a a s a r e p u t a u s i k il i m e m g n a r
o -orang lain untuk bantuan ide-ide , nliai-n liai , dan itngkah laku -n a d r i k i p r e b a k e r e m ; ti s a r a p p a g g n a i d t a p a d a k e r e M . u k a l h a k g n it n a a s a i b e k n a g n e d i a u s e s k a d n it r e
b -kebiasaan orang-orang l ain ,orang t ua , h a b t o k g n e
p -pengkotbah , atau propagandis-propagandis . Perasaan d ri i r e m a y n a h a k e r e
.f Berfungsis ecaraotonom
h a l a i n e d n e p e d n i n a d i s a v ir p n a k a n a h u t u b e k n a g n e d a y n n a g n u b u h t a r E
i s a s il a u t k a g n e p n a u p m a m e k n a d i s n e r e f e r
p -pengaktuailsas i dri i untuk a k e r e M . k i s if n a d l a i s o s n a g n u k g n il p a d a h r e t m o n o t o a r a c e s i s g n u f r e b
fi t o m h e l o g n o r o d i d i g a l k a d
it -moit fkekurangan ,maka itdak tergantung i r a d n a s a u m e p a n e r a k a k e r e m n a s a u p e k k u t n u a t a y n g n a y a i n u d a d a p
fi t o
m -moit f pe trumbuhan datang dar i dalam . Perkembangan mereka i
s n e t o p a d a p g n u t n a g r e
t -potens idan sumber-sumbe rdar idalam mereka g
n a r O . ir i d n e
s -orang yang mengaktuailsasikan dri idapa tberd ri isend ri i k a d it k a g a , a k e r e m n a k k u l k a n e m i g g n it a k e r e m i m o n o t o t a k g n it n a d
ir k p a d a h r e t n a p m e
m s -isk irsi satau kerugian-kerugian .Orang-orang yang a t a y n g n a y a i n u d a d a p g n u t n a g r e t t a g n a s i ri d n a k i s a s il a u t k a g n e m k a d it
fi t o m n a s a u m e p k u t n
u -moit fkekurangan. .
g Apresias iyangs enanitasas egar i
s a s il a u t k a g n e
P -pengaktuailsasi-dri i senanitasa mengharga ipengalaman -n
a m a l a g n e p a y n g n ir e s n u p a n a m i a g a b u t n e tr e t n a m a l a g n e
p -pengalaman tiu
n a a s a r e p , r a g e s g n a y n a t a m k i n e k n a a s a r e p u t a u s n a g n e d , g n a l u r e t
i s a s il a u t k a g n e P . m u g a k n a d , a n o s e p r e
t -pengaktuailsasi-d ri i memiilk i n
a m a l a g n e p i a g r a h g n e m k u t n u n a u p m a m e
k -pengalamandan itdakmenjad i n
a m a l a g n e p h e l o n a s o b u a t a s a u
n a m a l a g n e p i l a k p a r e
K -pengalamanmerekayangmenggembriakan adalah n a t a i g e
k -kegiatan seitap har i yang kurang penitng , pe irsitwa-peirsitwa g n a r o h e l o n a k it a h r e p i d k a d it n a h a l a m n i k g n u m g n a
y -orang yang kurang
.t a h e s .
h Pengalaman-pengalamanmisitkatau“puncak” n a t a p m e s e k a d
A -kesempatan d i mana orang-orang yang e k , e s a t s k e i m a l a g n e m i ri d n a k i s a s il a u t k a g n e
m bahagiaan , perasaan
p a u l e m n a d t a b e h g n a y a n o s e p r e
t -luap , sama sepe tr i pengalaman -n a m a l a g n e p a m a l e S . m a l a d n e m g n a y n a a m a g a e k n a m a l a g n e
p -pengalaman
n a g n a l a k i d a s a i b h a l a d a w o l s a M p a g g n a i d g n a y , i n i k a c n u
p -kalangan
n e g i d u ti g n a r o n a d , i u a p m a li d i ri d , t a h e
s ggam oleh suatu perasaan
a w h a b m a l a d g n a y n a a s a r e p u t a u s , n a it s a p e k n a d , n a a y a c r e p e k , n a t a u k e k .i d a j n e m u a t a n a k i a s e l e s i d t a p a d k a d it g n a y u t a u s e s a d a k a d it
.i Minats osial i s a s il a u t k a g n e
P -pengaktuailsasi-dri imemiilk iperasaan empat idan afeks i n a d t a u k g n a
y dalamt erhadapsemuamanusia,j ugasuatu keinginanuntuk a t o g g n a h a l a d a a k e r e M . n a a i s u n a m e k u t n a b m e
m -anggota dar i satu
a g r a u l e
k – bangsa manusia – dan memiilk isuatu perasaan persaudaraan n a a r a d u a s r e p m a c a m e s i n I . a g r a u l e k m a l a d n i a l a t o g g n a p a it e s n a g n e d a u t h i b e l g n a y i r a d u a s u a t a a r a d u a s g n a r o e s i r a d p a k i s i tr e p e s , s u s u h k t a p a d k a d i T . a d u m h i b e l g n a y g n u d n a k e s a r a d u a s k a n a s p a d a h r e t i s a s il a u t k a g n e p a w h a b n a k a t a k i
d -pengaktuailsasi-dri i merasa suatu r e b a k e r e m a n e r a k , g n a r o a u m e s n a g n e d a g r a u l e k n a il a tr e
g n a r o i r a d k o l o c n e
m -orang biasa . Pengaktuailsasi-pengaktuailsasi-d ri i l
a h i a p a c n e m t a p a d a k e r e m a w h a b i u h a t e g n e
m -ha ldengan lebih baik
g n a r o a d a p ir a
d -orang l ain dan bahwamerekameilha tdan memaham ihal -i
k g n u m a k e r e M . s a l e j h i b e l n a g n e d u ti l a
h nkerapkal imerasat etrekanatau g
n a r o u k a l h a k g n it a n e r a k h a r a
m -orangl ainyangbodoh,l emah ,ataukasa r .
a y n n a k f a a m e m n a d i m a h a m e m t a p e c a k e r e m i p a t e t
.j Hubungananta rp irbadi i
s a s il a u t k a g n e
P -pengaktuailsasi-dri imampu mengadakan hubungan yang d
t a u k h i b e
l engan orang-orang lain dairpada orang-orang yang memiilk i h i b e l g n a y a t n i c i k il i m e m u p m a m a k e r e M . a s a i b g n a y a w ij n a t a h e s e k
h i b e l g n a y i s a k if it n e d i n a d , m a l a d h i b e l g n a y n a t a b a h a s r e p n a d r a s e b
u d i v i d n i n a g n e d a n r u p m e
s -individul ain .
Pengaktuailsasi-pengaktuailsasi-dri iberbud ibaik dan sabar t erhadap g
n a r
o -orang lain ,khususnya terhadap anak-anak .Akan tetapi ,meskipun , a y n m u m u a d a p n a a i s u n a m e k p a d a h r e t a t n i c n a d n a h i s a k a s a r e m a k e r e m
p a d a h r e t m a j e k g n a r a j k a d it n a d r a s a k i d a j n e m t a p a d a k e r e m n u m a n
g n a r
o -orangyangt e lraluk irits ,congkak ,atau sombong .Kebenciansekail -n a h i s a k n a a s a r e p i g n a r u g n e m k a d it i n i u d i v i d n i a p a r e b e b p a d a h r e t il a k e s
h e l o n a k a s a ri d g n a y a t n i C . a i s u n a m t a m u p a d a h r e t m u m u g n a y a k e r e m
i s a s il a u t k a g n e
p -pengaktuailsasi-diirt erhadap orangl ain adalah suatu cinta (
s u s u h
k being- elov ) ,bukan karena didorong oleh kebutuhan-kebutuhan (
n a g n a r u k e k a n e r a
k deifciency- elov ) ,khusunyaoleh kekurangan kepuasan g
n a r o a n e r a K . a t n i c n a d i k il i m e m n a h u t u b e k n a k
u t a u s i k il i m e
m itngka td
